地球的宇宙環(huán)境-月相變化 教案 湘教版（2019）高中地理必修一

月相變化教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識各類月相的名稱，了解月相變化周期和規(guī)律。2.通過實驗探究月相發(fā)生變化的原因。3.通過實驗演示培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和地理實踐力。教學(xué)重難點重點：認(rèn)識不同月相，掌握月相變化規(guī)律和月相變化的成因。難點：探究月相變化的成因。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入內(nèi)容：月相概念【教師】依次展示2021年9月25日孟晚舟歸國圖和朋友圈截圖、含月亮形狀的詩句師：9月25日晚孟晚舟女士乘坐中國政府包機順利回到祖國，途中發(fā)布了一條題為“月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途”的朋友圈。月亮一直與中國人有著特殊的羈絆，古往今來無數(shù)文人以月入詩，借月亮寄托他們的千愁萬緒，而不同詩人筆下所描繪的月亮形狀卻不盡相同。正應(yīng)了蘇軾的一句：人有悲歡離合，月有……【學(xué)生】生：陰晴圓缺【教師】師：月亮在陰晴圓缺變化過程中所呈現(xiàn)出來的各種形狀就叫做月相?！驹O(shè)計意圖】以時事熱點孟晚舟朋友圈主題導(dǎo)入，聯(lián)系人們以月寄思的傳統(tǒng)習(xí)慣，拉近師生距離，增強親切感，也通過詩人描寫的不同月亮認(rèn)識到月亮形狀的變化，引出月相概念。環(huán)節(jié)二：課堂展開內(nèi)容：月相變化的周期、規(guī)律、原因【教師】師：同學(xué)們在生活中對那種形狀的月亮印象最深刻呢？【學(xué)生】自由回答【教師】師：在各種月亮中，圓圓滿月意寓著團(tuán)圓，大家有關(guān)注過生活中多久會出現(xiàn)一次圓月嗎？【學(xué)生】生：一個月【教師】師：月亮每隔一個月就會出現(xiàn)周期性的變化，這就是月相變化的周期，叫一個朔望月，大約29.53天。【設(shè)計意圖】結(jié)合自己的生活經(jīng)驗得出月相變化的周期，學(xué)會發(fā)掘生活中的地理知識?！窘處煛繋煟赫埓蠹依^續(xù)思考問題，為什么我們看到的月亮?xí)霈F(xiàn)“陰晴圓缺”的變化呢？“陰晴”和“圓缺”分別指的哪方面的變化呢？【學(xué)生】結(jié)合所學(xué)知識嘗試提出自己的設(shè)想?！窘處煛奎c撥總結(jié)：“陰晴”指的是月亮的明暗，原因是月球本身是個不透明的球體，也不發(fā)光，依靠反射太陽光被我們所見；“圓缺”指的是月亮形狀的變化，原因是月球公轉(zhuǎn)過程中地球、月球、太陽的相對位置在發(fā)生變化?！窘處煛窟^渡：月球在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置所呈現(xiàn)出來的月亮形狀究竟有什么變化呢？下面我們通過實驗?zāi)M一遍。【實驗演示】月相變化過程演示工具：一個半邊涂黑的泡沫球演示方法：（1）2人1組，分別扮演地球和月球。（2）同學(xué)A（月球）手持一半涂黑的泡沫球圍繞同學(xué)B（地球）逆時針運動，模擬月球公轉(zhuǎn)。在圖示1-8的位置稍作停留。（3）同學(xué)B（地球）在下圖中繪制出月球位于1-8位置時所見月相。（4）請兩位同學(xué)上臺演示，其中扮演地球的同學(xué)將自己所見月相投屏到黑板電腦上。注意：月球繞地公轉(zhuǎn)過程中，被照亮的一半始終面向太陽。通過演示得到如圖：【教師】將月相名稱補充到圖中?！驹O(shè)計意圖】泡沫球的使用使月球亮面形狀的變化更為直觀地展現(xiàn)出來，投屏技術(shù)讓更多的學(xué)生能體驗到觀察者的視角，增強體驗感?！菊n堂檢測】根據(jù)詩文描述推測詩人所見月相及大致農(nóng)歷日期。床前明月光，疑是地上霜。月黑雁飛高，單于夜遁逃。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。【設(shè)計意圖】通過古詩詞對月相的描述檢測學(xué)生對月相形狀、時間的掌握情況。既具有趣味性，也與課堂開頭的詩詞有了首尾呼應(yīng)的效果?！窘處煛繋煟航酉聛恚埻瑢W(xué)們再次觀察月相變化圖思考一個問題，在一個月中，月相亮面的凸向有什么變化規(guī)律呢？【學(xué)生】討論回答：上半月亮面凸向西邊，下半月月亮凸向東邊?！菊n堂檢測】掌握月相變化及凸向規(guī)律后，請同學(xué)們給小緯同學(xué)幫個忙。小緯班上的地理老師布置了為期一個月的月相觀測課外活動，觀測結(jié)束后的小緯將自己用相機拍攝到的月亮照片打印出來在班上進(jìn)行成果展示，但是他忘記了記錄拍攝日期。請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識幫他將以下照片按初一到三十的順序進(jìn)行排序?！緦W(xué)生】根據(jù)月相變化順序和凸向規(guī)律排序?！驹O(shè)計意圖】通過設(shè)置情境對所學(xué)知識及時運用，也培養(yǎng)他們生活中注意觀察，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)和探索地理知識的習(xí)慣。環(huán)節(jié)三：總結(jié)內(nèi)容：課堂小結(jié)【教師】師：月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途，就像每個月都會出現(xiàn)滿月一樣，孟晚舟也終于在結(jié)束近三年的非法關(guān)押后順利歸國，回國前她說：我想感謝我的祖國，還有我祖國的人民對我的支持和幫助。大家今