深圳市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省深圳市寶安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題第一部分單項(xiàng)選擇題（共30分）一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.中學(xué)時(shí)代是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。每一次勇敢的搏擊，都會(huì)讓我們聽到拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅(jiān)韌，都會(huì)讓我們收獲更多成長(zhǎng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì)讓我們?cè)鰪?qiáng)奮進(jìn)的勇氣和信心。這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代（）A.一定能夠形成良好的心理品質(zhì)B.我們?cè)谏砩蠜]有任何變化C.讓我們收獲青春的美好與進(jìn)步D.讓我們的道德水平不斷提高【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，讓我們收獲青春的美好與進(jìn)步，C說(shuō)法正確。A中“一定能”說(shuō)法太絕對(duì)。B錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代正處于青春期，生理發(fā)生很大的變化。D錯(cuò)誤，中學(xué)時(shí)代并不能讓我們的道德水平不斷提高，需要我們自身加強(qiáng)道德修養(yǎng)。故選C。2.20世紀(jì)著名的探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲時(shí)列了127項(xiàng)人生上午宏偉志愿，經(jīng)過40年的努力，居然一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了。有人問其中奧秘，他說(shuō):“我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，隨后，周身就有了一股神奇的力量?！笨梢夾.只要努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)B.只要有夢(mèng)想，一定能成功C.夢(mèng)想一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花結(jié)果D.夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣【答案】D【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義，世紀(jì)著名的探險(xiǎn)家約翰?戈達(dá)德15歲時(shí)列了127項(xiàng)人生的宏偉志愿，經(jīng)過四十年的努力，居然一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了?？梢娪袎?mèng)想就有希望，青少年只有懷揣夢(mèng)想，才能更好的奮發(fā)圖強(qiáng)，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們的生命的熱情和勇氣，故D符合題意；A錯(cuò)誤，只有努力，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)；BC錯(cuò)誤，夢(mèng)想，不一定都能成功，未必都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花結(jié)果。故選D。3.學(xué)習(xí)，是習(xí)近平主席長(zhǎng)期身體力行、大力提倡、反復(fù)闡述的一個(gè)重大問題。從正定到寧德，從福建到浙江，從上海到中央，他工作一處就講到一處。習(xí)近平主席之所以如此重視學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)（）①提升我們的能力和智慧②為幸福生活奠基③點(diǎn)亮我們心中的明燈④能夠幫助我們不斷發(fā)展、超越自己A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，有更充實(shí)的生活，為幸福生活奠基，給生命添加養(yǎng)料，提升我們的能力和智慧，點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力，幫助我們不斷發(fā)展、不斷超越自己。①②③④說(shuō)法都正確，符合題意。故選D。4.面對(duì)新冠疫情，為確保師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)通知：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”，讓孩子們?cè)诩乙材荛_展學(xué)習(xí)。對(duì)此，我們要（）①高度重視，積極投入②調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)③根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用多元的學(xué)習(xí)方式④好之者不如樂之者，只學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)無(wú)止境。面對(duì)新冠疫情，教育部下發(fā)通知：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停學(xué)”，要求我們根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用多元的學(xué)習(xí)方式，高度重視，積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以①②③說(shuō)法符合題意；④說(shuō)法錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不能只學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)。故選A。5.有這樣的寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了,人家夜鶯的聲音多美妙啊?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！边@個(gè)故事告訴我們（）A.他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀B.從外在形象認(rèn)識(shí)自己最重要C.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要D.自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要接納【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納自己。D：題干中孔雀的哭訴，說(shuō)明了她沒有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，只看到自己的缺點(diǎn)，這是錯(cuò)誤的，啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自我，要悅納自我，接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，D正確；A：“最客觀”的說(shuō)法過于絕對(duì)，故排除A；B：“最重要”的說(shuō)法過于絕對(duì),還要從內(nèi)在素質(zhì)認(rèn)識(shí)自我，故排除B；C：沒有說(shuō)明寓言故事的本質(zhì)意思，故排除C；故本題選D。6.2022年北京冬奧會(huì)上，18歲的中國(guó)單板小將蘇翊鳴成功摘得單板滑雪冬奧首金，并最終獲得一金一銀的好成績(jī)。據(jù)回憶，蘇翊鳴從小就想成為單板王和奧運(yùn)冠軍，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他刻苦訓(xùn)練，其專注力、抗挫能力都非常強(qiáng)。從蘇翊鳴的故事可以看出（）A.從小立志就一定能成功B.抗挫能力強(qiáng)的人就不會(huì)遇到挫折C.有夢(mèng)想更要付諸行動(dòng)，努力才是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D.挫折容易使人消沉【答案】C【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。C：題干中的描述，說(shuō)明了我們要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。少年的夢(mèng)想天真無(wú)邪，美麗可愛，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故C正確；A：從小立志，并堅(jiān)持不懈努力奮斗，才有可能獲得成功，故排除A；B：抗挫能力強(qiáng)的人也會(huì)遇到挫折，故排除B；D：不符合題意。故排除D；故本題選C。7.“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?！薄盀橄Ч嗜巳?復(fù)憐嘶馬愁。”中華民族自古以來(lái)就有珍視友誼的傳統(tǒng)美德。下列詩(shī)句中沒有體現(xiàn)友誼的是()A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情B.折花逢驛使,寄與隴頭人。江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春。C.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)D.合意友來(lái)情不厭,知心人至話投機(jī)【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，A意思是桃花潭的水深有千尺,卻比不上汪倫和我之間的情感；B意思是我折下一枝梅花給郵差,請(qǐng)他帶給我在邊塞的朋友范曄.江南這兒沒有別的什么,姑且送他一枝梅，請(qǐng)他一起分享下江南的春色吧；C意思是什么時(shí)候再在一起,西窗下秉燭夜談,再說(shuō)那巴山夜雨；何時(shí),我們能相倚在西窗前,剪著一朵朵美麗的燭花,向你傾吐,我對(duì)你的無(wú)限思念,在那巴山秋雨的夜晚，描寫了夫妻之間的思念之情；D意思是合自己心意的朋友來(lái)了,一點(diǎn)不會(huì)產(chǎn)生厭倦的意思,明白自己內(nèi)心的朋友到了,說(shuō)的話總是那么投機(jī)，ABD符合題意，C不符合題意，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。8.湖南懷化戰(zhàn)士李玉元因公犧牲，戰(zhàn)友楊永亮、向杰、王鴻福等10多人經(jīng)常輪流前去看望他的母親，22年來(lái)從未間斷。這告訴我們①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇④友誼都能夠經(jīng)住時(shí)間的考驗(yàn)A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，題文中輪流看望犧牲戰(zhàn)友母親的行為，表明友誼是一種心靈的相遇，友誼是一種親密的關(guān)系，①③觀點(diǎn)正確；②不符合題意；④觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。9.友誼不是一成不變的，自己變了，對(duì)方變了，環(huán)境變了，在這些變化中，有些友誼逐漸淡出。對(duì)于淡出的友誼，我們()A.要重新找回原來(lái)的友誼B.要學(xué)會(huì)接受淡出的友誼，坦然接受新的友誼C.以友誼不是天長(zhǎng)地久來(lái)寬慰自己D.徹底忘記淡出的友誼【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼，B觀點(diǎn)正確，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；有的友誼可以天長(zhǎng)地久，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D觀點(diǎn)中徹底一詞太絕對(duì)，錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。10.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航空員大隊(duì)以來(lái)，除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，晚上還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課。她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢(mèng)太空。這說(shuō)明（）①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力③有夢(mèng)想就一定能成功④理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)苦樂交織的過程A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)、夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。①④：王亞平用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢(mèng)太空，這說(shuō)明努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)苦樂交織的過程，①④正確；②：王亞平還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課，這說(shuō)明學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，助力夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，②正確；③：觀點(diǎn)中“就一定能成功”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選D。11.馬克思說(shuō)：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！庇颜x需要“護(hù)理”、需要“澆灌”、需要“培養(yǎng)”、需要“播種”；做到呵護(hù)友誼，需要（）①體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁

②給對(duì)方一些空間③朋友之間發(fā)生矛盾可以不用解決④學(xué)會(huì)處理友誼中受到的傷害A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁；需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給對(duì)方一些空間；需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。①②④說(shuō)法正確；③錯(cuò)誤，朋友之間發(fā)生矛盾需要解決，才能使友誼更長(zhǎng)久。故選D。12.疫情當(dāng)前,老師們紛紛變身“網(wǎng)紅”,在嚴(yán)格遵守有關(guān)教育教學(xué)規(guī)定的前提下,為孩子們上起直播網(wǎng)課。特殊時(shí)期所產(chǎn)生的特殊教育形態(tài)，對(duì)教師的“導(dǎo)”和“伴”的功能提出了更高的要求。由此我們對(duì)教師工作的理解（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求③教與學(xué)也是教學(xué)相長(zhǎng)的過程④通過上網(wǎng)課才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)老師的工作的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：結(jié)合課本知識(shí)，教師承擔(dān)教書育人的使命；時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求；教與學(xué)也是教學(xué)相長(zhǎng)的過程。故①②③說(shuō)法正確；④：上網(wǎng)課和線下上課都可以達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13.2021年11月19日，首屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)在北京召開。其主題是“匯聚向上向善力量，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”，青少年是各方關(guān)心關(guān)注的群體。為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明我們青少年應(yīng)當(dāng)()①提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者②合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，禁止上網(wǎng)④恪守道德，遵守法律A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。①②④：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。我們青少年應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者；合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人；恪守道德，遵守法律，故①②④正確；③：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)法絕對(duì)，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除③；故本題選B。14.學(xué)校組織“我畫我?guī)煛被顒?dòng)，同學(xué)們紛紛畫出自己心中老師的形象，并寫下祝福作為禮物送給老師。該活動(dòng)的開展（）①促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧友愛②表明學(xué)生將老師奉為絕對(duì)權(quán)威③體現(xiàn)了學(xué)生的敬師愛師之情④說(shuō)明教與學(xué)是相互促進(jìn)的關(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查師生交往。①③：依據(jù)題文，“同學(xué)們紛紛畫出自己心中老師的形象，并寫下祝福作為禮物送給老師”，體現(xiàn)了學(xué)生的敬師愛師之情，有利于形成和諧友愛的師生關(guān)系，①③正確；②：老師也有可能犯錯(cuò)，師生之間應(yīng)彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，不應(yīng)把老師當(dāng)做絕對(duì)權(quán)威。②錯(cuò)誤；④：材料中沒有體現(xiàn)教與學(xué)相互促進(jìn)的關(guān)系，④錯(cuò)誤；故本題選A。15.親情片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》上映時(shí)，不少觀眾都是邊看電影邊流淚。許多家長(zhǎng)看完這部影片后認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)媽媽》讓他們學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通。有些孩子坦言，以后一定會(huì)多與父母溝通，并表示要孝敬父母多與父母溝通（）①能及時(shí)交流彼此的愿望和看法②能及時(shí)獲得父母的指點(diǎn)和幫助③可以使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高④能使我們的身心得到健康發(fā)展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與父母交往，根據(jù)所學(xué)，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑齊。與父母溝通能及時(shí)交流彼此的愿望和看法，觀點(diǎn)①正確；與父母溝通能及時(shí)傾聽父母的意見，獲得父母的指點(diǎn)和幫助，觀點(diǎn)②正確；與父母溝通能使我們的身心得到健康發(fā)展，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，觀點(diǎn)④正確；與父母溝通不一定使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，觀點(diǎn)③錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①②④正確，所以選D。16.“家庭的一個(gè)重要意義在于給人一個(gè)沙漠中的綠洲,一個(gè)海洋中的小島?！边@句關(guān)于家庭的名言告訴我們（）①家只是一所房子、某個(gè)地域②家是我們身心的寄居之所③家是血脈相連的生活共同體④家是我們心靈的港灣A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的作用的理解和把握。②③④：依據(jù)題文描述可知，說(shuō)明了家是我們身心的寄居之所,是我們心靈的港灣,家中有親情，是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港，故②③④說(shuō)法正確；①：“家只是一所房子、某個(gè)地域”說(shuō)法太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，家不只是一所房子、某個(gè)地域，家還是是我們身心的寄居之所,是我們心靈的港灣，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。17.為進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，公安部、教育部平安校園行”在北京舉行“做自己的首席安全官主題宣傳活動(dòng)。青少年要“做自己的首席安全官”,必須（）①珍愛生命，樹立正確的生命觀②加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化安全教育③增強(qiáng)隱私意識(shí)，給隱私上把鎖④見義勇為地處置各種意外傷害A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③：青少年“做自己的首席安全官”，必須珍愛生命，樹立正確的生命觀；要增強(qiáng)隱私意識(shí)，保護(hù)自己的隱私，故①③正確；②：屬于學(xué)校管理，與題干不符，故排除②；④：要見義智為地處置各種意外傷害。故排除④；故本題選C。18.人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。下列做法中，有利于守護(hù)我們精神家園的有①積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)②周末經(jīng)常和同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩游戲③關(guān)心、幫助他人④努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)精神家園。依據(jù)教材知識(shí)，守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的文化作品，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，所以①④說(shuō)法正確；②說(shuō)法錯(cuò)誤，③與題不符；所以本題選擇D。19.包珍妮，因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損退化，全身肌肉菱縮，靠呼吸機(jī)生活。憑借唯一能動(dòng)的右手大拇指，創(chuàng)作出《予生》《故鄉(xiāng)游》等40多首高質(zhì)量歌曲。對(duì)她的勵(lì)志故事正確的理解是A面對(duì)挫折，要置之不理，聽之任之B.只要有積極樂觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折C.人生難免有挫折，挫折越多越好D.在挫折面前，要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查積極面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折。題文中強(qiáng)調(diào)，包珍妮全身肌肉菱縮，靠呼吸機(jī)生活，卻憑借唯一能動(dòng)的右手大拇指，創(chuàng)作40多首高質(zhì)量歌曲。在困難和挫折面前，包珍妮不退縮，不逃避，積極面對(duì)，而且克服困難，憑借著自己的頑強(qiáng)的毅力勇于戰(zhàn)勝挫折。A錯(cuò)誤，置之不理的話，挫折不會(huì)自己跑掉；B錯(cuò)誤，光有積極樂觀的心態(tài)，沒有戰(zhàn)勝挫折的行動(dòng)，是不會(huì)戰(zhàn)勝挫折的；C錯(cuò)誤，挫折也會(huì)消磨人的意志和斗志，所以不是挫折越多越好。因此正確答案選D。20.2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年“最美教師”先進(jìn)事跡。下列能體現(xiàn)教師“無(wú)私奉獻(xiàn)”精神的詩(shī)句是（）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花④此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查教師的相關(guān)知識(shí)。①：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，體現(xiàn)了敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，故①正確；②：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這是對(duì)深厚友誼的描寫，不符合題意，故排除②；③：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，意思是我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。與教師的無(wú)私奉獻(xiàn)符合，故③正確；④：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會(huì)因此而油然而生呢。表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，故排除④；故本題選C。第二部分非選擇題（共50分）二．非選擇題。21.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),點(diǎn)亮生命材料一:從熱播電視劇《都挺好》中蘇明玉的身上,我們看到了一個(gè)社會(huì)真相:這個(gè)正在悄悄懲罰不學(xué)習(xí)的人。不學(xué)習(xí),是一個(gè)人;學(xué)習(xí),則會(huì)變成另一個(gè)人。通過改變一個(gè)人的根本心智,驅(qū)動(dòng)他去走向另一番人生!（1）為什么說(shuō)學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的根本心智,從而驅(qū)動(dòng)他去走向另一番人生?材料二:在學(xué)校,一些學(xué)生為了維護(hù)自己在老師或同學(xué)眼中的形象,用“裝忙”表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很努力;還有一些學(xué)生則是“盲目地忙”,忙碌但沒有效率,這兩類人被稱為學(xué)校里的“假忙族”。（2）對(duì)于“裝忙族”,你覺得他們應(yīng)該具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?（3）請(qǐng)你為“盲目地忙”的學(xué)生提供幾條學(xué)習(xí)方法,來(lái)有效提高學(xué)習(xí)效率?！敬鸢浮浚?）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。③在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫他人,了解社會(huì),為幸福生活奠基。（2）要有自覺,主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）善于從生活中汲取養(yǎng)料,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。【解析】【詳解】（1）本問間接考查對(duì)學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力；分享生命經(jīng)驗(yàn)、獲得成長(zhǎng)、同時(shí)也可以幫他人、了解社會(huì)，為幸福生活奠基等方面進(jìn)行說(shuō)明。（2）本問考查對(duì)應(yīng)樹立的學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受，而是應(yīng)該以自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行。據(jù)此進(jìn)行回答。（3）本問考查對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，具體圍繞著從生活中汲取養(yǎng)料、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行說(shuō)明。22.友誼是朋友雙方用精神的力量撐起的晴空，它給我們帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力，它為我們的夢(mèng)想升起希望之帆；是它讓我們對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的渴望，是它為我們的跋涉準(zhǔn)備心靈的雞湯∶但是，友誼也可能把我們帶進(jìn)一片沒有陽(yáng)光的黑暗森林，讓我們充滿迷茫，甚至絕望……針對(duì)上面一位同學(xué)在班級(jí)Q0群中發(fā)表的對(duì)反誼的感悟，為了幫助同學(xué)們把握友誼之舟的方向，七年級(jí)(1)班的同學(xué)們決定舉行一以有關(guān)友誼的網(wǎng)上大討論。假如你是其中的一員，請(qǐng)你參與其中，井積極發(fā)言，以保證討論的順利進(jìn)行，網(wǎng)友留言請(qǐng)你發(fā)言的問題小小蝸?！脫?jù)我觀察，凡是很有人緣的同學(xué)，他們的友誼會(huì)很讓人羨慕。我就想∶他們身上肯定會(huì)具有一些受人歡迎的特質(zhì)。(1)在友誼中，我們具有哪些特質(zhì)才能贏得真單的友誼？（至少三種）沙漠綠洲∶我把下面這首詩(shī)送給對(duì)我有很大幫助的朋友小郭。朋友像溫暖的太陽(yáng)，總是在我不開心的時(shí)來(lái)逗我開心；朋友像耐心的老師，總是在我不會(huì)時(shí)來(lái)教我∶朋友像美麗的天使，總是在我受傷時(shí)帶我到保健中心∶朋友，我要勇敢告訴你∶謝謝你時(shí)常幫助我！(2)讀了網(wǎng)友“沙漠綠洲”的這首詩(shī)，你認(rèn)為友誼的特質(zhì)是什么？揚(yáng)帆遠(yuǎn)航∶我和小輝是好朋友。我們從小一起長(zhǎng)大，經(jīng)常在一起做游戲、寫作業(yè)。昨天，小輝在與同學(xué)玩嬰的過程中，不小心撞到了九年級(jí)的阿強(qiáng)，阿強(qiáng)狠狠羞辱了小輝一頓。小輝打不過阿強(qiáng)，可又明不下這口氣，于是邀請(qǐng)我一起去幫助他教訓(xùn)阿強(qiáng)。我不知道如何是好∶去吧，違反紀(jì)律∶不去吧，又怕小輝說(shuō)我不講義氣，從此得罪小輝，失去一個(gè)好朋友……(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下“我"下一步的做法和這一做法帶來(lái)的結(jié)果，并說(shuō)明你預(yù)利的理由。【答案】(1)在友誼中，理解、信任、忠誠(chéng)、關(guān)心、肯定、平等等特質(zhì)受人歡迎。(2)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。⑧友誼是一種心靈的相遇。(3)預(yù)測(cè)一∶我不去，并成功勸阻了小輝通過斗毆解決矛盾的這一不正確的行為。結(jié)果∶避免了違反紀(jì)律，避免了同學(xué)之間的傷害理由∶堅(jiān)持了友誼的原則。預(yù)測(cè)二∶我考慮到怕失去友誼，就去了，并把阿強(qiáng)打傷結(jié)果∶對(duì)我、小輝、阿強(qiáng)都不利。我和小輝違反了紀(jì)律，打傷了阿強(qiáng)，受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)，還承擔(dān)了阿強(qiáng)的醫(yī)療費(fèi)。阿強(qiáng)身體受到傷害。理由∶放棄了朋友相處的原則，把“講義氣”、“夠朋友”當(dāng)成對(duì)朋友的忠誠(chéng)，會(huì)做出不道德甚至違法的事情?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）從題文中小小蝸牛的留言中我們可以看出在友誼中，理解、信任、忠誠(chéng)、關(guān)心、平等、肯定等特質(zhì)受人歡迎，學(xué)生據(jù)此回答即可。（2）本問考查對(duì)友誼的特質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)，是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇等角度作答。（3）本問考查對(duì)交友需要講原則的正確認(rèn)識(shí)?；卮鸨締?，應(yīng)該從幫忙和不幫忙兩個(gè)角度分別進(jìn)行分析。第一種，不去幫忙，并成功勸阻了小輝通過斗毆解決矛盾的這一不正確的行為。結(jié)果可從避免了違反紀(jì)律，避免了同學(xué)之間的傷害等角度作答。理由可從堅(jiān)持了友誼的原則角度作答。第二種：怕失去友誼去幫忙，并把阿強(qiáng)打傷。結(jié)果可從傷害了他人的生命健康，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)，還承擔(dān)了阿強(qiáng)的醫(yī)療費(fèi)等角度作答。理由可從違背了交友的原則，把“講義氣”、“夠朋友”當(dāng)成對(duì)朋友的忠誠(chéng)，會(huì)做出不道德甚至違法的事情等角度作答?！军c(diǎn)睛】本題為綜合性探究題，具有開放性，以材料為依托，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，自主探究。做好