3.1 《百合花》（第2課時(shí)）課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

百合花3.1第2課時(shí)人教統(tǒng)編版必修上冊(cè)過(guò)程中控制復(fù)習(xí)導(dǎo)入通訊員“我”新媳婦1.請(qǐng)同學(xué)們回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)2.《百合花》一文涉及到哪些角色？學(xué)習(xí)目標(biāo)品讀課文，學(xué)習(xí)小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的方法。概括小說(shuō)主題，感受人物美和人情美。12人物形象從人物形象的刻畫(huà)手法出發(fā)，分析主要角色形象特點(diǎn)人物形象1.百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？（1）“長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”肖像描寫(xiě)漂亮、質(zhì)樸人物形象1.百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？（2）“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”細(xì)節(jié)描寫(xiě)嫻靜、羞澀、淳樸人物形象1.百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？（3）“好像在掂量我剛才那些話(huà)的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”動(dòng)作、心理描寫(xiě)善良人物形象1.百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？（4）“臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼”神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)敬愛(ài)軍人,高潔品質(zhì)人物形象2.在全文找到關(guān)于“新媳婦”六次“笑”，兩次“啊”描寫(xiě)，分析其內(nèi)心情感的變化。嬌羞①“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完”②“她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著?！雹邸澳窍眿D一面笑，一面趕忙找針拿線(xiàn)，要給他縫上?！鄙駪B(tài)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)笑矛盾內(nèi)疚、關(guān)心人物形象2.在全文找到關(guān)于“新媳婦”六次“笑”，兩次“啊”描寫(xiě)，分析其內(nèi)心情感的變化。牽掛④“笑瞇瞇地抿著嘴”，東張西望要找那位“同志弟”⑤得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”⑥說(shuō)完“他可受我的氣了”，又“抿著嘴笑著”神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)笑歉疚害羞人物形象2.在全文找到關(guān)于“新媳婦”六次“笑”，兩次“啊”描寫(xiě)，分析其內(nèi)心情感的變化。意外、驚訝①“當(dāng)通訊員受重傷被抬進(jìn)包扎所后，正在幫著工作的新媳婦看到后“短促地‘啊’了一聲”②新媳婦了解了通訊員負(fù)傷的原因之后“又短促地‘啊’了一聲”語(yǔ)言描寫(xiě)啊關(guān)切、激動(dòng)震驚

新媳婦

美麗、嫻靜、

淳樸、善良、純真，識(shí)大體，關(guān)心革命，擁有百合花一樣的純潔高尚的人性美。是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代廣大農(nóng)村革命婦女的典型代表。人物形象形象小結(jié)人物形象3.分析“我”的人物形象幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、干練溫柔和善、親切可人善于做群眾工作文工團(tuán)團(tuán)員，被分配到前沿包扎所工作通訊員主要角色人物形象4.文中三個(gè)角色，哪個(gè)是主要角色，哪個(gè)是次要角色？次要角色新媳婦“我”5.主要人物形象作用答題三角度情節(jié)上：人物形象上：主題上：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；線(xiàn)索人物，貫穿全文形象鮮明突出；對(duì)其他人物的襯托表現(xiàn)（揭示）……主題，（反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、寄托情感、體現(xiàn)歷史傳承、文化思潮、當(dāng)代社會(huì)思想、主流價(jià)值觀等）人物形象6.次要人物即陪襯人物或線(xiàn)索人物，其作用一般有：（1）對(duì)主要人物起陪襯作用。（2）貫穿全文的線(xiàn)索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（3）同主要人物一同揭示或凸顯主旨。（4）特別是以第一人稱(chēng)敘述的“我”，多起到敘述者和見(jiàn)證人的作用，增加小說(shuō)的真實(shí)性?！拔摇笔切≌f(shuō)的線(xiàn)索人物，貫穿整個(gè)故事?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的穿針引線(xiàn)的人物，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者。作品通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。通過(guò)“我”富于浪漫的想象，使作品充滿(mǎn)抒情色彩?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣?、見(jiàn)證者，增加了故事的真實(shí)性?！拔摇笔切≌f(shuō)中塑造的一個(gè)人物形象，通過(guò)和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚(yú)水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。7.討論“我”在文中的作用情節(jié)主要人物主題第一人稱(chēng)合作探究以小組為單位，找出作者在塑造通訊員和新媳婦這兩個(gè)人物時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，聯(lián)系上下文語(yǔ)境，細(xì)細(xì)品讀。合作探究在人物上:通過(guò)這一情節(jié)表現(xiàn)了通訊員憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆的性格。在情節(jié)上：為后面借被子這一情節(jié)做鋪墊，并且和后文為了戰(zhàn)友英勇?tīng)奚纬蓪?duì)比。在主題上：通過(guò)我和通訊員的交往，表現(xiàn)了純潔的戰(zhàn)友之情。1.分析本文開(kāi)頭敘述我和通訊員一起去包扎所這一情節(jié)的作用合作探究在人物上:進(jìn)一步突出了新媳婦內(nèi)心像百合花一樣純潔、高尚的心靈以及對(duì)戰(zhàn)士的真摯情感。在情節(jié)上：和前文形成照應(yīng)，使故事情節(jié)更加完整。在主題上：凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)年代軍民之間純潔的魚(yú)水之情這一主題。在讀者上：意味深長(zhǎng)，引人深思。2.結(jié)尾處寫(xiě)新媳婦把印有百合花的被子蓋在通訊員身上，這一情節(jié)有什么作用？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所做的具體、深入的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一種以小見(jiàn)大的方法。找到小說(shuō)中兩次或兩次以上出現(xiàn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)作者這樣安排的用意。合作探究合作探究(1)通訊員槍筒插的樹(shù)枝野菊(偽裝)(2)通訊員給“我”的兩個(gè)饅頭(3)通訊員衣服上撕破的大洞(4)毛竹林與月亮(5)新媳婦的“百合花新被”細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)第二次是“我”目送他走遠(yuǎn)了，“看見(jiàn)他的槍筒里不知什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著?！钡谝淮问窃谌グ穆飞?，“我”看見(jiàn)他“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算是裝飾點(diǎn)綴?！鼻啻夯盍釔?ài)生活即將發(fā)起總攻的時(shí)候，在緊張的戰(zhàn)斗間歇，這個(gè)小戰(zhàn)士還有心思把偽裝作為裝飾，在槍筒上插上樹(shù)枝和野菊。偽裝細(xì)節(jié)描寫(xiě)?zhàn)z頭第一次是在小通訊員離開(kāi)包扎所返回團(tuán)部時(shí)，“走不幾步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一陣，摸出二個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊的石頭上，對(duì)我說(shuō)：‘給你開(kāi)飯啦?！边@個(gè)小通訊員，雖然自己還是個(gè)孩子，但是，革命隊(duì)伍的熏陶，培養(yǎng)了他體貼、關(guān)心他人的好品德。同時(shí)，也激起了讀者對(duì)這個(gè)小通訊員的喜愛(ài)之情，從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢(shì)。揭示人物善良品質(zhì)，表達(dá)“我”對(duì)小通訊員的思念之情，引起讀者共鳴。細(xì)節(jié)描寫(xiě)?zhàn)z頭這個(gè)小通訊員，雖然自己還是個(gè)孩子，但是，革命隊(duì)伍的熏陶，培養(yǎng)了他體貼、關(guān)心他人的好品德。同時(shí)，也激起了讀者對(duì)這個(gè)小通訊員的喜愛(ài)之情，從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢(shì)。揭示人物善良品質(zhì)，表達(dá)“我”對(duì)小通訊員的思念之情，引起讀者共鳴。第二次當(dāng)小通訊員犧牲后，新媳婦還一針一線(xiàn)的為縫補(bǔ)衣肩上的破洞，“我”實(shí)在忍受不了這“沉重的氛圍”，“我想看見(jiàn)他坐起來(lái)，看見(jiàn)他羞澀地笑，但我無(wú)意中碰到了身邊的一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開(kāi)的飯，二個(gè)干硬的饅頭……”細(xì)節(jié)描寫(xiě)既照應(yīng)了前文寫(xiě)的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗，當(dāng)然還帶有一點(diǎn)對(duì)新媳婦的慍意。第一次是在借被時(shí)，由于羞澀、慌張，小通訊員在接過(guò)新媳婦遞過(guò)來(lái)的新被轉(zhuǎn)身走時(shí)，不小心，衣肩上掛破了個(gè)洞，而且高低不肯讓新媳婦縫補(bǔ)。第二次是小通訊員離開(kāi)包扎所返回團(tuán)部時(shí)，“我看見(jiàn)他肩上撕掛下來(lái)的布片在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒(méi)給他縫上就讓他走，現(xiàn)在至少要裸露一個(gè)晚上肩膀了?！币环矫婧魬?yīng)前文，說(shuō)明這個(gè)破洞確實(shí)不小，同時(shí)也說(shuō)明“我”一直目送小通訊員遠(yuǎn)去，加上對(duì)“我”后悔心情的描寫(xiě)，細(xì)膩地渲染了“我”對(duì)小通訊員的惦念、關(guān)懷，并且隱隱約約地暗示小通訊員要出事，為下文寫(xiě)小通訊員負(fù)傷犧牲埋下伏筆。破洞細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅進(jìn)一步證實(shí)擔(dān)架隊(duì)抬回來(lái)的這個(gè)重傷員確實(shí)就小通訊員，而且還說(shuō)明他從包扎所回到團(tuán)部后，一直都無(wú)暇顧及這個(gè)破洞，并且到最后連這個(gè)破洞都沒(méi)有來(lái)得及縫補(bǔ)就犧牲了，同時(shí)，又表現(xiàn)了小通訊員大公無(wú)私，一心撲在自己工作上的高尚品質(zhì)，使小通訊員的形象在讀者的心目中愈加高大起來(lái)。第三次，小通訊員躺在門(mén)板上，新媳婦看見(jiàn)衣肩上的破洞，發(fā)出驚嘆。第四次，新媳婦“低著頭，正一針一針在縫他衣肩上那個(gè)破洞”，醫(yī)生說(shuō)“不用打針了”，可新媳婦好像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依然拿著針，細(xì)細(xì)地，密密地縫著，“我實(shí)在看不下去了，勸她不要縫了”，她卻異樣地瞟了“我”一眼，“低下頭，還是一針一針地縫著”。有對(duì)當(dāng)初小通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更飽含著對(duì)烈士的敬佩和痛悼。破洞細(xì)節(jié)描寫(xiě)1、凸顯了戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的惡劣，為下文通訊員在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲埋下伏筆。2、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，烘托人物心情。由于整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會(huì)那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。毛竹林月亮“我”想象通訊員在家鄉(xiāng)天目山拖毛竹時(shí)的情景：“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海…刮打得石級(jí)嘩嘩作響……”“天黑了，天邊涌起一輪滿(mǎn)月……我連那一輪”皎潔的月亮，也憎惡起來(lái)了?！保?）對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。（2）用毛竹比喻通訊員——堅(jiān)韌剛強(qiáng)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)百合花被子第一次：被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿(mǎn)白色百合花。第二次：包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女……我看見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上。第三次：在月光下，我看見(jiàn)她眼睛里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿(mǎn)白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中，作者賦予了“百合花”豐富的象征意義。

小通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈,軍民之間的感情也像百合花一樣純潔、高尚、美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔、高尚、美好。

百合花象征著雖處于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但社會(huì)仍處處充滿(mǎn)的人性美、人情美。合作探究細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要有：人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)、生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：（1）刻畫(huà)人物性格,表現(xiàn)人物性情。（2）深化主題。（3）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（4）渲染氣氛,奠定感情基調(diào)。（5）營(yíng)造典型的環(huán)境,渲染人物心情。合作探究題目探究：標(biāo)題對(duì)于一篇小說(shuō)，尤其是短篇小說(shuō)，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，會(huì)起到攝人心魄的作用。命題類(lèi)型理解標(biāo)題意蘊(yùn)分析標(biāo)題作用合作探究以“百合花”為題有何含義？在表層含義上：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象。深層含義上：小說(shuō)通過(guò)對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了她對(duì)通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。合作探究以“百合花”為題有何作用？①以“百合花”為題，點(diǎn)出文章中的重要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)線(xiàn)索；②以“百合花”的純白來(lái)象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；③以“百合花”作結(jié)，有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。歸納總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，歸納寫(xiě)作特色和詩(shī)歌主旨，完成當(dāng)堂檢測(cè)。寫(xiě)作特色作品將戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場(chǎng)面設(shè)為背景，從幾件平凡的小事入手，深入挖掘，展開(kāi)對(duì)軍民關(guān)系的描寫(xiě)，從一個(gè)特定的角度來(lái)揭示解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)和力量源泉。就人物而言，兩個(gè)主人公都不是那種叱咤風(fēng)云的英雄人物，而是普通平凡、有血有肉的戰(zhàn)士和老百姓。如小通訊員是年輕而充滿(mǎn)稚氣的，是又好笑又可愛(ài)又有點(diǎn)傻乎乎的，新媳婦也是極普通的農(nóng)村婦女。作品選取了大時(shí)代中的小浪花，浪花雖小，但和大時(shí)代相通。

①選材講究，以小見(jiàn)大。寫(xiě)作特色作者善于用前后呼應(yīng)的手法設(shè)置作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，其效果是通篇一氣貫串，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。比如，訊員給“我”兩個(gè)饅頭，通訊員衣服上的破洞，新媳婦的百合花新被等。這樣的設(shè)置不但使文字跌宕有力，而且隨著情節(jié)的發(fā)展，人物的音容笑貌和個(gè)性特征也逐漸展現(xiàn)。比如，“我”起初對(duì)通訊員生氣，接著對(duì)他產(chǎn)生了興趣，到后來(lái)從心底里愛(ài)上這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)，直到最后懷著崇敬的心情看著百合花被蓋上這位平常的、拖毛竹的青年人的臉，筆調(diào)起伏跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，耐人尋味。

②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重視細(xì)節(jié)。寫(xiě)作特色作品通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)微觀察，使通訊員和新媳婦的形象躍然紙上，而且，通過(guò)“我富于浪漫主義的想象，使作品充滿(mǎn)抒情的色彩。比如，“我”想象通訊員在家鄉(xiāng)天目山拖毛竹時(shí)的情景:“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹?！未虻檬?jí)嘩嘩作響……”著墨不多，卻令文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。③女性視角，詩(shī)情畫(huà)意。板書(shū)設(shè)計(jì)通訊員送“我”去包扎所18歲參軍，未婚是“我”的老鄉(xiāng)新媳婦借給我們被子唯一的新婚嫁妝撒滿(mǎn)白色百合花新媳婦給通訊員縫衣掩護(hù)擔(dān)架員犧牲明知犧牲還要縫新媳婦執(zhí)意獻(xiàn)出新被劈手奪、鋪棺底百合花被蓋英雄開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局純潔之花百合花文章主旨主旨：小說(shuō)擷取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花，刻畫(huà)了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。

當(dāng)堂檢測(cè)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)的開(kāi)頭寫(xiě)部隊(duì)決定晚上總攻，結(jié)尾寫(xiě)小通訊員趕回團(tuán)部準(zhǔn)確參加戰(zhàn)斗，較詳細(xì)地以某戰(zhàn)斗連為焦點(diǎn)記敘了軍隊(duì)在緊急情況下有條不紊的備戰(zhàn)全過(guò)程。B.作者善用白描，文中“我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里”后的描寫(xiě)，使讀者像一個(gè)見(jiàn)證者，站在近旁，聽(tīng)著屋子里的“響動(dòng)”，看著通訊員“頗不服氣”的樣子。C.小通訊員為借被子向“我