永春第五中學(xué)片區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題

2023年永春五中片區(qū)七年級(jí)歷史科期中質(zhì)量檢測(cè)卷（考試時(shí)間：60分鐘考試形式：閉卷考試范圍：七下1-11課）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28道題，每題2分，共56分)1.下圖所示為某同學(xué)研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。據(jù)此可知，其研究的主題是（）·士族衰落·民族交融·北強(qiáng)南弱·渴望和平·楊堅(jiān)建國(guó)A.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因 B.孝文帝的漢化政策 C.隋統(tǒng)一全國(guó)的背景 D.科舉制的深遠(yuǎn)影響2.“隋煬帝下?lián)P州，三千美女拉龍舟。一心想把瓊花看，萬(wàn)里江山一旦丟”。材料反映的史事是（）A.隋煬帝縱情享樂(lè) B.隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿C.美女、瓊花皆出自江南 D.隋朝的滅亡及其原因3.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！毕铝懈黜?xiàng)中與這兩句詩(shī)中作者興奮與感慨直接相關(guān)的是（）A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制4.中共中央發(fā)布改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定，大力提倡“厲行勤儉節(jié)約、嚴(yán)守廉潔從政”。古時(shí)候即有“居安思危，戒奢以儉”的皇帝，他在魏征勸諫后，即能身體力行、持之以恒，這位皇帝是（）A.隋煬帝 B.漢武帝 C.唐太宗 D.唐玄宗5.武則天曾下令：凡是官吏所在地區(qū)，“田疇墾辟，家有余糧”者升官。這體現(xiàn)了武則天（）A.注重吏治 B.提倡節(jié)儉 C.善于納諫 D.重視農(nóng)業(yè)6.唐朝政局可用下圖表示，圖中“？”處應(yīng)為（）A唐太宗統(tǒng)治前期 B.唐太宗統(tǒng)治后期C.唐玄宗統(tǒng)治前期 D.唐玄宗統(tǒng)治后期7.某班舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展。下列工具由唐代農(nóng)民改進(jìn)而成的是A. B.C. D.8.唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，具有鮮明的時(shí)代特色，其中以安史之亂為寫作背景的詩(shī)句是A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州C劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳D.日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺9.“唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官。長(zhǎng)安城商賈云集，學(xué)子薈萃，到處可見(jiàn)歌舞、盛宴，氣勢(shì)非凡宏大?！闭n文中的這段敘述體現(xiàn)的是唐朝（）A.博大宏放的精神風(fēng)貌 B.革新氣象和創(chuàng)造精神C.科技文化大放異彩 D.中華文化強(qiáng)大生命力10.圖中的路線示意的是（）A.張騫通西域 B.鑒真東渡 C.玄奘西行 D.鄭和下西洋11.下面兩幅圖片人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）A.高度繁榮，共享太平 B.對(duì)外開(kāi)放，雙向交流C.世界領(lǐng)先，求同存異 D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西12.唐朝末年，翰林學(xué)士劉允章上《直諫書》中指出老百姓有“官吏苛刻”“賦稅繁多”“冤不得理，屈不得申”“凍無(wú)衣，饑無(wú)食”“病不得醫(yī)，死不得葬”等“八苦”。上述材料反映的應(yīng)該是（）A.安史之亂爆發(fā)的原因 B.繁鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重C.唐末農(nóng)民起義的原因 D.五代十國(guó)導(dǎo)致的混亂13.下圖反映五代十國(guó)時(shí)期歷史的基本特征是（）A.國(guó)家基本統(tǒng)一 B.政權(quán)更迭與分立 C.中外交流頻繁 D.社會(huì)開(kāi)放與繁榮14.歷史解釋是以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事務(wù)進(jìn)行理智分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。下列屬于歷史解釋的是（）A.唐玄宗統(tǒng)治后期，追求享樂(lè)、任人唯親，朝政日益腐敗B.開(kāi)元末年以后，中央與地方力量對(duì)比失去平衡C.安史之亂對(duì)唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞，唐朝國(guó)勢(shì)從此由盛而衰D.杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期15.“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)?！逼渲小瓣悩蝮A站披旒冕”說(shuō)的是A.烽火戲諸侯 B.鴻門宴 C.黃袍加身 D.杯酒釋兵權(quán)16.一種觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，使得中國(guó)人喪失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢敗北。這項(xiàng)政策應(yīng)該是（）A.重農(nóng)抑商 B.重文輕武 C.和親會(huì)盟 D.閉關(guān)鎖國(guó)17.在11世紀(jì)初，宋朝發(fā)生一件重大事件，它極大地影響了“宋”王朝的政治、經(jīng)濟(jì)乃至文化的發(fā)展方向，一定程度也為中原漢族與周邊少數(shù)民族進(jìn)一步的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了和平環(huán)境。那么，“它”是指：宋()A.與“遼”議和 B.與“夏”議和C.與“金”議和 D.與“元”議和18.下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A. B.C. D.19.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)重得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛?shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（）A.宋遼對(duì)抗 B.南宋與金對(duì)峙 C.宋夏和議 D.北宋與金對(duì)峙20.西子湖畔，曾有一位姓秦的讀書人來(lái)到一座英雄墓前，看見(jiàn)兩尊鑄鐵跪像，觸景生情，十分慚愧地寫下了兩句詩(shī)“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦”。你知道這位讀書人為了何事發(fā)出這種感慨？A.秦檜抵抗金軍B.秦檜陷害岳飛C.岳飛抗金D.靖康之變21.歷史發(fā)展一般都具有階段性特征。遼、宋、西夏、金這一時(shí)期最顯著的階段特征是（）A.多元文化碰撞交融 B.繁榮與開(kāi)放的社會(huì)C.統(tǒng)一國(guó)家建立發(fā)展 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固22.某同學(xué)選用如下圖片，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他確立的研究主題應(yīng)是（）A.宋代商業(yè)繁榮 B.民族政權(quán)并立 C.元朝國(guó)家統(tǒng)一 D.大都聞名世界23.蘇州的“蘇”，過(guò)去往往寫成“穌”，這是因?yàn)樘K州自古就有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。太湖流域的蘇州、湖州是全國(guó)糧倉(cāng)，并且民間流傳“蘇湖熟、天下足”的諺語(yǔ)，這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)于()A.隋朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝24.成吉思汗的主要?dú)v史功績(jī)?cè)谟贏.吸取隋亡教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)B.在會(huì)寧稱帝，建立金C.統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)D.建立元朝25.我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)多個(gè)少數(shù)民族建立的王朝，第一個(gè)由少數(shù)民族建立的全國(guó)性的統(tǒng)一的王朝是A北魏B.遼C.金D.元26.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我國(guó)古代之所以能創(chuàng)造出燦爛的中華文明，與不斷的制度創(chuàng)新分不開(kāi)。下列制度創(chuàng)立于元朝的是（）A.王位世襲制 B.郡縣制 C.科舉制 D.行省制27.西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，將西藏置于中央政府直接管轄之下開(kāi)始于A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝28.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（）A.都是短暫王朝B.都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)C.都設(shè)置了管理少數(shù)民族的機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)D.都結(jié)束了分裂局面，完成全國(guó)的統(tǒng)一二、非選擇題(29題8分，30題12分，31題12分，32題12分，共44分)29.閱讀材料，完成下列要求。材料——摘編自《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》（1）根據(jù)材料，簡(jiǎn)述從漢代到宋代我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)分布的變化（2）小歷認(rèn)為，以上主要經(jīng)濟(jì)區(qū)分布發(fā)生變化的原因是北方人口南遷。你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由30.閱讀材料，完成下列要求.材料一唐朝之盛，始于貞觀，開(kāi)元時(shí)達(dá)到極盛。材料二中國(guó)被稱為“詩(shī)的國(guó)度”，而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐，從數(shù)量上來(lái)看，僅《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作就有48000多首?！浴吨袊?guó)審美文化史》材料三唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策和開(kāi)放的對(duì)外政策。由于開(kāi)明，各族人民你來(lái)我往，有的還聯(lián)姻結(jié)親，奏響了民族交融的和諧樂(lè)章；由于開(kāi)放，各國(guó)使節(jié)紛紛來(lái)華，中國(guó)民間使者有的東渡，有的西行，譜寫了中外交流的美好篇章?！浴吨袊?guó)歷史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述貞觀和開(kāi)元年間，兩位皇帝在經(jīng)濟(jì)上所采取措施的共同點(diǎn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝詩(shī)歌繁榮的原因（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉唐朝民族交往與對(duì)外交往的史事各一列。（4）根據(jù)以上材料，概括唐朝時(shí)期的時(shí)代特征，并說(shuō)明該特征出現(xiàn)的歷史前提。31.閱讀材料，完成下列要求.材料一——《中國(guó)歷史紀(jì)年表》(部分)材料二“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為怪，…至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！薄久鳌糠叫⑷嬲Z(yǔ)材料三

歷史文物是一定歷史時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)文化的反映?！幾越y(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)歷史教材（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述圖中政權(quán)①的建立者和圖中②所代表的政權(quán)名稱。（2）根據(jù)材料一和材料二，概括宋代到元朝我國(guó)政治發(fā)展的趨勢(shì)。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，參照范例，從圖二、圖三、圖四中任選其中一件文物進(jìn)行解讀。范例：圖一：《禮賓圖》呈現(xiàn)的是唐朝鴻臚寺官員接待東羅馬帝國(guó)、高麗等使者的情景，見(jiàn)證了唐朝的博大開(kāi)放（開(kāi)放的對(duì)外政策）。（4）根據(jù)以上材料，分析古代民族政策對(duì)處理當(dāng)今民族關(guān)系啟示32.閱讀材料，完成下列要求材料：唐朝相關(guān)史事公元618年李淵稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一了全國(guó)。貞觀年間，進(jìn)一步完善三省六部制。貞觀年間，文成公主嫁給松贊干布。貞觀年間，增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目。貞觀年間，高僧玄奘西游天竺。武則天時(shí)期，創(chuàng)立殿試，親自面試考生。唐中宗時(shí)期，金城公主嫁給尺帶珠丹。唐玄