《小年》教學設(shè)計

《小年》教學設(shè)計【教學目標】學習筆畫“豎鉤”、“點”，會認漢字“炮”“糖”“糕”，會寫“小”、“火”“灶”、“米”四個漢字。嘗試說出《小年》的主要內(nèi)容。學習正確的寫字姿勢，握筆姿勢、坐姿。根據(jù)人物特點，讀好人物語氣，情景劇演出?！菊n時安排】2課時【課前準備】課件第一課時課程導入臘月二十三，灶神爺上青天。這句俗語是在說我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日呢？小年?！靶　?，豎鉤、撇、點。小年又叫祭灶（火土）節(jié)，“祭灶”是什么意思呢？灶神爺是誰呀？他的身上又有著怎樣的故事呢？今天，我們就一起走進繪本《小年》，走進“祭灶節(jié)”的故事。繪本閱讀從前有一個皇帝，他特別喜歡吃東西，不管走到哪里，只要沒吃過的都要嘗嘗。臘月二十三那天，他路過一個村子，看見一個漂亮的姑娘提著一個——大籃子。觀察籃子，猜測故事情節(jié)?！斑@里面裝的什么呀？”皇帝好奇地問。姑娘打開籃子。“哇，好香的糖糕呀！能給我吃點嗎？我從來沒吃過糖糕呢！”皇帝對姑娘說。“糖糕”誰吃過？什么樣子？什么味道？左邊的形旁，米字旁，表示意義，是一種米面做成的食物；右邊的聲旁，提示整個字讀音，糖糕。這么美味的糖糕，這個姑娘舍得給皇帝吃嗎？姑娘微微一笑，把籃子遞了過去。這真是個什么樣的姑娘？皇帝會做什么？根據(jù)人物背景介紹推測故事情節(jié)?；实劾峭袒⒀?，三五下就把糖糕吃光了。然后，他打了個嗝兒：“哎呀，真好吃！”皇帝想以后隨時都能吃到糖糕，就心想——“我要把這姑娘帶回皇宮，讓她天天給我做糖糕吃！”（指導朗讀，嘗試總結(jié)人物性格特點：貪婪、狡詐）于是他對姑娘說：“你馬上再給我做二十三塊糖糕。如果做不出來，我就把你帶走！”（指導朗讀，嘗試總結(jié)人物性格特點：肆意妄為，任性）姑娘聽了，不慌不忙地拔下頭上的簪子，沖著籃子一劃?；实圳s緊往籃子里一看，里邊熱氣騰騰，正好二十三塊糖糕。哎呀，哎呀呀呀！這個姑娘不得了啊！她……皇帝遇到對手了啊，這可怎么辦呢？他會就此放棄嗎？皇帝見一計不成，便裝糊涂一邊伸手一邊嚷嚷著要把姑娘帶走。（人物性格特點：出爾反爾，不得了的姑娘還會對這個皇帝言聽計從、逆來順受嗎？）這時，只見姑娘伸出手，一巴掌把皇帝打上了灶臺，皇帝一下子貼到了墻頭上。這下壞了，皇帝想下來，可怎么也下不來。“誰讓你嘴饞！以后別人站著你站著，別人吃著你看著吧！”說完，姑娘架起彩云飛上天去了。從此以后，貪吃的皇帝成了灶王爺，只能天天站在灶臺邊，看人家吃飯。這可是最大的煎熬了吧，愛吃、任性，卻不能吃不能動。這樣的懲罰，會讓貪吃的皇帝變好嗎？日子久了，老百姓都很敬重灶王節(jié)。每到臘月二十三這天，大家就給灶王爺擺上好吃的，這叫作小年“祭灶”。到了這一天，孩子們可以跟灶王爺一起吃糖糕、柿餅、糖餅，還有糖瓜。據(jù)說，過了臘月二十三，灶王爺就要上天去向玉皇大帝匯報人間發(fā)生的事。他吃了百姓供奉的糖瓜，就會嘴巴甜，只說人們的好話。故事讀完了？“祭灶”是什么意思呢？灶神爺是誰呀？你能回答這兩個問題了嗎？灶王爺?shù)那笆馈⒔裆愿裉攸c有什么變化呢？總結(jié)，出示相關(guān)語句，讀出相對應的語氣。第二課時寫字