五以內(nèi)序數(shù)教案5篇

五以內(nèi)序數(shù)教案5篇五以內(nèi)序數(shù)教案篇1

理論依據(jù)：

序數(shù)在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數(shù)，幼兒對序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經(jīng)驗的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

實施策略：

根據(jù)《指南》精神及幼兒的實際情況，整個活動過程我以游戲化的情景，讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個環(huán)節(jié)中，感受序數(shù)、運用序數(shù)、理解序數(shù)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維及對數(shù)學(xué)活動的興趣，同時也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化的理念。

活動目標：

1、在游戲活動中理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語言表達能力。

活動重點：

會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

活動難點：

能夠從不同方向確認物體的排列次序。

活動準備：

游戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

每隊五人，將幼兒分為三隊，進入活動室，各隊坐到對應(yīng)的椅子上，出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。

二、分組游戲，學(xué)習5以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)含義。

第一組游戲：頭頂沙包走。

1、幼兒排成一排，通過提問引導(dǎo)幼兒學(xué)會從不同的方向確認物體的排列次序，如：第幾是誰？誰是第幾？你是怎么數(shù)的？

2、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

3、教師按獲獎名次統(tǒng)計比賽結(jié)果，說出誰是第幾名？第幾名是誰？

第二組游戲：夾沙包跳。第三組游戲：手托沙包走，游戲環(huán)節(jié)同第一組，層層遞進幫助幼兒學(xué)習5以內(nèi)序數(shù)。

三、播放幻燈片，了解序數(shù)的含義及在生活中的應(yīng)用。

分別出示幻燈片，請幼兒說一說圖片上有什么？這些數(shù)字代表什么意思？為什么要出現(xiàn)這些數(shù)字？

教師小結(jié)：

序數(shù)在人們生活中的應(yīng)用。

活動延伸：

回家找一找哪些地方標有數(shù)字及它們所代表的含義。

五以內(nèi)序數(shù)教案篇2

設(shè)計意圖：

中班幼兒剛剛開始接觸數(shù)字，對于數(shù)字所表示的意義并不清楚，所以我想通過這次數(shù)學(xué)教學(xué)活動，讓幼兒初步感知1—5的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性?？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進他們拓展性思維的發(fā)展。

活動目標：

1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數(shù)第一至第五。

2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

活動準備：

數(shù)字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動物圖片、高樓一棟、記錄表

活動流程：

找房子→舉小旗→動物找家→幼兒操作

活動過程：

一、讓幼兒學(xué)會用第幾座的形式來表示不同顏色的房子分別在第幾座。

1、師：好消息，好消息！森林小區(qū)要搬遷啦！小動物們請我們?nèi)兔?，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數(shù)的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）

2、師：紅房子在第幾座？

3、幼兒回答：第1間。

4、你是從哪面開始數(shù)的`？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)）

5、師：紅房子在第一座，我們就用數(shù)字幾來表示？

6、幼兒：數(shù)字1。

7、綠房子在第幾座？（第4座）用數(shù)字幾來表示？（4）

8、藍房子在第幾座？（第2座）用數(shù)字幾來表示？（2）

9、黃房子在第幾座？（第5座）用數(shù)字幾來表示？（5）

二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來歡迎我們了，它們都是誰呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）

2、師：要幫小動物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。

3、師：先找一找小雞排在第幾個？（第3個）應(yīng)該用數(shù)字幾來表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫有數(shù)字3的那面小旗舉起來！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會玩了嗎？

4、小狗排在第幾個？（第5個）趕快把你的小旗舉起來。

5、小貓排在第幾個？（第1個）應(yīng)該舉第幾面小旗？

6、小鴨排在第幾個？（第4個）舉第幾面小旗？

三、讓幼兒學(xué)會用第幾層第幾間的形式表達動物的住處。

1、師：現(xiàn)在呀，小動物們都歡歡喜喜的搬進了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動物？

2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。

3、師：原來是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進新家的第一天它們就遇到了一個難題，動物新村的居委會要請他們自己做一張門牌卡，可是小動物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來幫幫它們好嗎？

4、那我們得先來數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數(shù)的？（從下往上數(shù)的）

5、第一層住的誰呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數(shù)字幾來表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來。

6、看看，第一層樓里還住了誰呀？（小貓）

7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個數(shù)字1。

8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數(shù)一數(shù)，數(shù)好后，請一個小朋友把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動物旁邊的第一個格子里。

9、師：你們真能干把小動物住在哪一層樓都找了出來。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數(shù)就可以知道了。首先我們先來仔細數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來看看小鴨子住在第幾間。（4）中班數(shù)學(xué)：認識5以內(nèi)的序數(shù)2

10、師：現(xiàn)在老師來找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒有？

幼：錯了，小狗住在第四層第4間。

11、下面還有幾只小動物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動動腦筋幫他們找找。

四、幼兒操作記錄每一個動物住的層號和第幾間房，教師進行指導(dǎo)，鼓勵每一個幼兒都動起小手來。

五、結(jié)束活動

真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動物那么多忙，你們高興嗎？現(xiàn)在，讓我們一起做游戲去吧！

中班數(shù)學(xué)：認識5以內(nèi)的序數(shù)2相關(guān)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動：過橋中班數(shù)學(xué)：裝水果籃中班數(shù)學(xué)：圖形朋友碰碰樂中班數(shù)學(xué)：開寶箱—認識數(shù)字9中班數(shù)學(xué)教案：5的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)活動：里外辨識與計數(shù)中班數(shù)學(xué)活動：小動物搬新家幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：雙向排序查看更多>>幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

五以內(nèi)序數(shù)教案篇3

活動目標：

1、學(xué)習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。

2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準備：

教具：

1、箭頭方向牌

2、黃色球4個，紅色球1個

3、數(shù)字卡1－5大小個一個

4、三角形4個，圓形1個

5、紅蘋果4個，綠蘋果1個

6、情景動物圖片5個

學(xué)具：

1、（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套

2、水彩筆每人一支

3、幼兒用書每人一本

活動過程：

一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？

二、出示蘋果圖片，學(xué)習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體

1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友。看，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）

3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。

4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

5、表揚幼兒的聰明。

三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數(shù)過的方法，確認物體的排列數(shù)序

1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？

3、請幼兒討論并回答。

4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。

5、檢查評析，表揚幼兒。

四、游戲：排排隊

1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。

2、請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。

3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？

5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）

6、小結(jié)并表揚幼兒。

五、結(jié)束部分

1、出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）

2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習p28

六、延伸部分

將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習操作序數(shù)排序。

五以內(nèi)序數(shù)教案篇4

活動目標

1.理解序數(shù)的含義，學(xué)會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

活動重點：會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列次序。

活動難點：能夠從不同方向確認物體的排列次序

活動準備：ppt，人手一份操作材料

活動過程：

一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣

小兔搬新家了，邀請了許多小動物朋友到新家玩，有誰？共有幾個朋友？

二、結(jié)合ppt學(xué)習序數(shù)詞

1.以“坐車去新家排隊等車”為題，幼兒感知序數(shù)詞，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)動物的排列次序。

提問：小動物排好一隊，它們排在一隊的那里？

師小結(jié)：只要按一定方向數(shù)，就能知道小動物排第幾

2.幼兒感知不同方向數(shù)，排隊的.位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數(shù)，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？

師小結(jié)：從不同的方向數(shù)，小動物排隊的位置也不同。

三、幼兒練習正確運用序數(shù)詞

1.根據(jù)教師的指令，幼兒按要求給小動物排隊。

2.教師隨意指動物，幼兒說出這只動物排第幾。

3.哪只動物不見了：教師給排好隊的小動物任意藏起來一只，幼兒說說排哪里的動物不見了。

四、游戲“小動物住房間”

1.出示房子圖卡，數(shù)一數(shù)房子有幾層？每層有幾間？

2.明確鑰匙上數(shù)字標記的含義。

3.請幼兒根據(jù)作業(yè)單的要求，將小動物送到新家相應(yīng)的房間里。

五以內(nèi)序數(shù)教案篇5

活動目標

1.使幼兒認識10以內(nèi)的序數(shù)，并會從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

2.鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。

3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

活動準備

1、圖片：動物之家（設(shè)計為6層，每層為10間房，住著各種小動物）

貓捉老鼠（設(shè)計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

2、幼兒操作材料：對對卡（畫著各種動物的圖片）

活動過程

一、導(dǎo)入

出示小動物，引起幼兒活動的興趣。

二、展??

1.出示--動物之家

（1）引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動物的家在哪里？

（2）教師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？

你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？

（3）請幼兒說出：xx動物的家在第幾層、第幾間。

2.出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

（1）師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？

不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

（2）引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。