安順市六校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

安順市2022-2023學(xué)年六校期末聯(lián)考聯(lián)評(píng)道德與法治一、選擇題（共20題，每小題3分，共60分）1.下圖是小華的初中生活剪影，由此我們能夠得出的結(jié)論是()①中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能②中學(xué)生活能夠成就我們的一切夢(mèng)想③中學(xué)時(shí)代為我們的人生打上厚實(shí)的底色④中學(xué)生活一定能塑造一個(gè)完美的“我”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查步入中學(xué)。①③：題中小華的初中生可以看出中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，中學(xué)時(shí)代為我們的人生打上厚實(shí)的底色，故①③正確；②：一切夢(mèng)想，說(shuō)法太絕對(duì)，故排除②；④：一定能，說(shuō)法太絕對(duì)，故排除④；故本題選B。2.中學(xué)生要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想（）A.不懈努力 B.聽(tīng)天由命 C.拒絕幫助 D.依賴父母【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。A：依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)生要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而不懈努力，故A說(shuō)法正確；BCD：這都是錯(cuò)誤的行為方式，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”青年只有心懷“國(guó)之大者”，才能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任這說(shuō)明（）①理想是人生的航標(biāo)，指引人生的方向②理想的確定要與時(shí)代的脈搏緊密相連③實(shí)現(xiàn)人生理想須付諸行動(dòng)，努力堅(jiān)持④青年理想遠(yuǎn)大，國(guó)家和民族就有希望A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查理想的重要性。①②④：題干中強(qiáng)調(diào)了理想的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，理想是人生的航標(biāo)，指引人生的方向；理想的確定要與時(shí)代的脈搏緊密相連；青年理想遠(yuǎn)大，國(guó)家和民族就有希望，故①②④正確；③：實(shí)現(xiàn)人生理想須付諸行動(dòng)，努力堅(jiān)持，這是做法，不符合題意，故排除③；故本題選D。4.習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)支援武漢醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中寫道：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”這句話啟示我們（）A.青春時(shí)光無(wú)限美好，樹(shù)立夢(mèng)想為時(shí)尚早B.腳踏實(shí)地勤學(xué)苦讀，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己C.不斷激發(fā)生命熱情，少年有夢(mèng)止于心動(dòng)D.堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，增長(zhǎng)才干為國(guó)擔(dān)責(zé)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)少年有夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和把握。A：青少年要從小樹(shù)立夢(mèng)想，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：青少年要在學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家社會(huì)發(fā)展，B錯(cuò)誤；C：少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)在于行動(dòng)，C錯(cuò)誤；D：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，因此青少年要堅(jiān)定信念不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，積極承擔(dān)責(zé)任，D說(shuō)法正確；故本題選D。5.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。下列能反映人們艱苦求學(xué)的典故有（）①完璧歸趙②鑿壁偷光③愚公移山④囊螢映雪A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。②④：鑿壁偷光指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情，囊螢映雪體現(xiàn)孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事，故②④符合題意；①：完璧歸趙體現(xiàn)的是誠(chéng)信，故①不符合題意；③：愚公移山體現(xiàn)了不屈不撓、不達(dá)目的不罷休的精神，故③不符合題意；故本題選C。6.一名中學(xué)生在作文中寫道：學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)起來(lái)……是學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)！學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)有（）①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣②找到志趣相投的同伴③發(fā)現(xiàn)自己的潛能④自己解決某個(gè)問(wèn)題A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②③④：學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，故①②③④正確；故本題選D。7.王明總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為王明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（）①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：依據(jù)題文描述，王明抱怨學(xué)習(xí)真是太苦了，是因?yàn)樗€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)，學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難、刻苦努力，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，故①②③說(shuō)法正確；④：題干強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，未涉及學(xué)習(xí)中的困難和辛苦，④不符合題意；故本題選A。8.張老師給王輝同學(xué)發(fā)了這樣一條短信：“你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若你能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲”?？赐昀蠋煹亩绦牛踺x意識(shí)到自己的不足，明確了自己的努力方向。王輝認(rèn)識(shí)自我的方式是()A.進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) B.傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)C.聽(tīng)取集體評(píng)價(jià) D.與他人作比較【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。B：根據(jù)題干，“……看完老師短信王輝意識(shí)到自己的不足，明確了自己的努力方向”，說(shuō)明王輝是通過(guò)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的，認(rèn)識(shí)自我的方式是傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，B說(shuō)法正確；ACD：說(shuō)法也是認(rèn)識(shí)自己的途徑，題文中沒(méi)有體現(xiàn)，排除；故本題選擇B。9.“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)”“我們驕傲多半是基于我們的無(wú)知”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越是自命不凡”。這些話共同告訴我們的道理是（）A.要全面客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的成長(zhǎng) D.不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。A：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，是一個(gè)人心理成熟的標(biāo)志之一。題干中的話啟示我們，一個(gè)人如果只看到自己的短處和缺點(diǎn)，就會(huì)喪失信心、缺乏朝氣；如果只看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)自以為是，孤芳自賞。故需全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。A正確；B：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨，B排除；C：自我評(píng)價(jià)有利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)，C排除；D：不客觀評(píng)價(jià)自己可能會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理，D排除；故本題選A。10.下圖是喬哈里視窗模型，通過(guò)此模型我們可以知道，認(rèn)識(shí)自己的途徑有（）①身心特征②自我評(píng)價(jià)③群體關(guān)系④他人評(píng)價(jià)A.①② B.①④C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。②④：“喬哈里視窗”告訴我們，認(rèn)識(shí)自己的途徑有自我評(píng)價(jià)，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)，②④符合題意；①③：身心特征、群體關(guān)系喬哈里視窗模型沒(méi)有體現(xiàn)，故①③不符合題意；故本題選D。11.朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的影響，應(yīng)謹(jǐn)慎擇友。下列古語(yǔ)能體現(xiàn)這一道理的是（）A.知人者智，自知者明 B.近朱者赤，近墨者黑C.當(dāng)局者迷，旁觀者清 D.己所不欲，勿施于人【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎交友。

B：朋友對(duì)我們有很大的影響力，交友應(yīng)謹(jǐn)慎選擇。近朱者赤，近墨者黑意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會(huì)讓自己也變好，接近壞人會(huì)讓自己也變壞，啟示我們要謹(jǐn)慎交友，B符合題意；

A：詩(shī)句意思是能了解、認(rèn)識(shí)別人叫做智慧,能認(rèn)識(shí)、了解自己才是真正聰明，A與謹(jǐn)慎交友不符；

C：詩(shī)句比喻一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，認(rèn)識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清楚，C與謹(jǐn)慎交友不符；

D：詩(shī)句意思是自己不喜歡的東西,不要要求別人接受，D與謹(jǐn)慎交友不符；

故本題選B。

12.俗話說(shuō):玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話啟示我們()A.選擇友誼要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B.真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)C.交友要掌握必要的藝術(shù)和方法 D.真正的友誼對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用【答案】D【解析】【詳解】本題考查友情的力量。D：題干俗語(yǔ)說(shuō)明了朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，真正的友誼對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用，真摯的友情是人生最寶貴的財(cái)富，D符合題意；A：錯(cuò)誤，友誼美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等；BC：說(shuō)法正確，但與題干無(wú)關(guān)；故本題選D。13.如今很多校園暴力事件，施暴的多數(shù)人不知道為什么要去打人，只是出于朋友的義氣“幫忙”，惹下了無(wú)端的麻煩。所以，友誼的小船該翻就得勇敢去翻。這告誡我們（）A.交友是雙向的，要求平等互惠B.加強(qiáng)溝通才能成為好朋友C交朋友一定要有原則D.朋友要分享快樂(lè)，避免意見(jiàn)不和【答案】C【解析】【詳解】本題考查交友的原則。C：題干描述說(shuō)明了“哥們兒義氣”不是真正的友情，不分是非，不講原則，其結(jié)果是害人害己，啟示我們交友要講原則，故C說(shuō)法符合題意；A：友誼是雙向，平等的，我們共同分享，也相互分擔(dān)，感受關(guān)懷，也學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)方，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：朋友間加強(qiáng)溝通有助于促進(jìn)友誼，而不是加強(qiáng)溝通才能成為好朋友，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：說(shuō)法片面，朋友間要求同存異，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。14.下列做法中，不利于文明、健康、安全上網(wǎng)的是（）A.正確處理學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系B.不過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解考試焦慮和壓力C.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D.不理睬和回應(yīng)來(lái)歷不明的電子郵件【答案】C【解析】【詳解】沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活，不利于文明、健康、安全上網(wǎng)，選項(xiàng)C符合題意。正確處理學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系、不過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解考試焦慮和壓力、不理睬和回應(yīng)來(lái)歷不明的電子郵件，都是合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，選項(xiàng)ABD不符合題意。本題選C。15.小紅今年剛上七年級(jí)。因?yàn)槟懽有?，她完全生活在自己的世界里，沒(méi)有朋友。如果你是小紅的朋友，你會(huì)勸她①開(kāi)放自己，多和同學(xué)交流②主動(dòng)交往，熱情幫助同學(xué)③向身邊所有的人敞開(kāi)心扉④面帶微笑，欣賞夸贊他人A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。題文中，小紅由于膽子小，沒(méi)有朋友，所以她應(yīng)該開(kāi)放自己，多和同學(xué)交流，嘗試主動(dòng)交往，積極敞開(kāi)心扉，所以①②說(shuō)法是正確的；但是，向身邊所有人敞開(kāi)心扉的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不利于保護(hù)自己的隱私，說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除，小紅的問(wèn)題主要出現(xiàn)在不能敞開(kāi)心扉。小紅可以嘗試面帶微笑與他人交往，在交往過(guò)程中，要學(xué)會(huì)欣賞夸獎(jiǎng)他人，這樣有助于結(jié)交朋友，所以④是正確的，故答案選B。16.當(dāng)家庭遇到如圖類似的情況時(shí)，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）①親子沖突難以避免，需要有效地化解②親子沖突需要相互理解、平等溝通③體現(xiàn)了青春期反抗與依賴的矛盾心理④有效化解親子沖突，只需父母做出榜樣A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查親子沖突的相關(guān)知識(shí)。漫畫中孩子說(shuō)“我就是沒(méi)錯(cuò)”，父母說(shuō)“你還敢頂嘴”反映了親子沖突，說(shuō)明親子沖突難以避免，需要有效地化解，①正確。正確處理親子沖突需要相互理解、平等溝通，②正確?！拔揖褪菦](méi)錯(cuò)”體現(xiàn)了青春期反抗與依賴的矛盾心理，③正確。有效化解親子沖突，不僅僅需父母做出榜樣，還需要孩子付出努力，④錯(cuò)誤。故本題正確答案選D。17.甘肅省永昌縣為促進(jìn)孝道文化在農(nóng)村的廣泛傳播，積極搭建解決農(nóng)村老人養(yǎng)老問(wèn)題的平臺(tái)，培育孝悌和睦家風(fēng)，倡導(dǎo)敬老養(yǎng)老之風(fēng)，使當(dāng)?shù)匦⒗橡B(yǎng)老蔚然成風(fēng)。永昌縣弘揚(yáng)孝道文化是因?yàn)椋ǎ傩⒕锤改甘侵腥A民族傳統(tǒng)美德②孝敬父母主要依靠政府宣傳③“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵④孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是孝敬父母。孝敬父母要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求。孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，①③說(shuō)法正確且選項(xiàng)符合題意；孝敬父母既是法律義務(wù)，也是道德義務(wù)，主要受個(gè)人道德水平和法律的約束，選項(xiàng)②說(shuō)法不正確，選項(xiàng)④說(shuō)法正確；排除②，故本題選C。18.交通標(biāo)志主要是通過(guò)圖形符號(hào)和文字，并配以特定的顏色向我們傳遞信息，主要有禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志等。以下交通標(biāo)識(shí)標(biāo)注錯(cuò)誤的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】分析選項(xiàng)可知，自行車上有一個(gè)斜線，這個(gè)標(biāo)志就是禁止非機(jī)動(dòng)車通行的標(biāo)志，A說(shuō)法正確；B是無(wú)人看守鐵道口，說(shuō)法正確；C是注意非機(jī)動(dòng)車的標(biāo)志，錯(cuò)誤；D是表示人行道步行。本題選錯(cuò)誤的，故本題選C。19.周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見(jiàn)了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開(kāi)，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)是。A.缺乏安全意識(shí)，未成年人不該在危險(xiǎn)區(qū)域停留B.責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，做了未成年人不該做的事情C.責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D.安全意識(shí)強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)生命【答案】D【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。材料中的小剛的行為，是對(duì)他人生命的尊重和關(guān)愛(ài)，是以自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)生命，是具有生命意識(shí)，責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)，履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以ABC觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選D。20.“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，志愿者們自愿把人生最美好的一段年華，留給中國(guó)那些貧困閉塞、最需要幫助的地方，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生亮麗的人生風(fēng)采。從他們身上我們深深感受到，作為青少年一代（）A.要把去西部工作作為人生目標(biāo)B.要將個(gè)體生命和國(guó)家的需要聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值C.只能奉獻(xiàn)不能索取D.任何時(shí)候都要想到祖國(guó)的需要【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命價(jià)值的相關(guān)知識(shí)，題干“志愿者們自愿把人生最美好的一段年華，留給中國(guó)那些貧困閉塞、最需要幫助的地方，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生亮麗的人生風(fēng)采”說(shuō)明要將個(gè)體生命和國(guó)家的需要聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，觀點(diǎn)B正確；不是每個(gè)人都要把去西部工作作為人生目標(biāo)，觀點(diǎn)A錯(cuò)誤；觀點(diǎn)C太絕對(duì)，錯(cuò)誤；我們可以將個(gè)人需要和國(guó)家的需要聯(lián)系在一起，觀點(diǎn)D太絕對(duì)，錯(cuò)誤；所以本題選B。二、材料分析題（共4題，每小題10分，共40分）21.閱讀材料，回答問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。（1）中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底是全體中國(guó)人的夢(mèng)，也是我們每一名青少年學(xué)子的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)，需要廣大青少年的接力奮斗。作為青少年，我們應(yīng)如何通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？（2）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。青少年在編織人生夢(mèng)想的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)題？【答案】（1）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力也有方法。（2）少年的夢(mèng)想，應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；應(yīng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑這一知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查如何編織少年夢(mèng)想這一知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。22.材料一：“中國(guó)好同桌”王小虎是海口市靈山中學(xué)的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，無(wú)法獨(dú)立行走，在學(xué)校行動(dòng)很不方便，于是王小虎主動(dòng)當(dāng)起了同桌的“腳”。兩年來(lái)，王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課，風(fēng)雨無(wú)阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來(lái)上學(xué)之路，他幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了他人，也快樂(lè)了自己。材料二：學(xué)生時(shí)代的同桌應(yīng)該讓很多人印象深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的陪伴?！巴馈辈粌H僅是一個(gè)詞語(yǔ)，更是一段段美好的回憶。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（1）材料一中王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課體現(xiàn)了友情的什么作用？（2）在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好回憶？【答案】（1）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。③友誼給我們溫暖，讓我們活得更加自在。④友誼讓我們感受到自身價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞。⑤友誼讓我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。⑥友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）①我做錯(cuò)了事，同桌一邊批評(píng)我一邊幫我。②同桌常常損我，但是不允許別人損我等。【解析】【詳解】（1）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的重要性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。結(jié)合材料中朋友之間的相互幫助，從朋友對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展、給予我們支持溫暖和力量、讓我們感悟生命的美好、更好的與他人相處等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（3）此問(wèn)屬于開(kāi)放性試題，只要言之有理即可得分。23.親情之愛(ài)，共享和諧。閱讀材料，回答下列問(wèn)題?！八麄儭保菍⑽覀儙У竭@個(gè)世界的人，給了我們?nèi)松顪嘏膶m殿?！八麄儭焙芏鄷r(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也有我們彼此苦惱的矛盾和沖突。“他們”，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却?。而我們卻一直常駐在“他們”的心里！無(wú)論我們置身何處，請(qǐng)不要忘記銜一口泥，叼一根根草，替他們補(bǔ)一補(bǔ)巢。生命不常在，一定要好好對(duì)待“他們”，別讓等待成為遺憾！結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）建立和諧家庭，讓我們?nèi)松膶m殿最溫暖。你有哪些好的建議？（2）“無(wú)論我們置身何處，請(qǐng)不要忘記銜一口泥，叼一根草，替他們補(bǔ)一補(bǔ)巢?！保瑢?duì)此，作為中學(xué)生的你有何打算？【答案】（1）①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化。（2）①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。（尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，傾聽(tīng)他們的心聲，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。）②要體味家庭中的親情。③要掌握與父母互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，有效化解與父母的沖突?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭、孝親敬長(zhǎng)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問(wèn)1詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：無(wú)論我們置身何處，請(qǐng)不要忘記銜一口泥，叼一根草，替他們補(bǔ)一補(bǔ)巢→可鏈接孝親敬長(zhǎng)的要求。第三步：整合信息，組織答案。24.【學(xué)習(xí)榜樣綻放生命】林俊德，既是一名將軍，也是一位院士。他一輩子隱性埋名，堅(jiān)守在羅布泊。1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸，當(dāng)時(shí)還是小狀子的林俊德參與了那次試驗(yàn)，在那以后的漫長(zhǎng)歲月里，林俊德院士參加了我國(guó)全部試驗(yàn)任務(wù)，他把自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科技事業(yè)。他一輩子被人看作學(xué)習(xí)狂和工作輕。即使年