2025高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)2024高考新課標(biāo)Ⅰ卷文言文閱讀真題填空

2025高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)2024高考新課標(biāo)Ⅰ卷文言文閱讀真題填空閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：李廣有（擁有）孫陵（人名，李陵，生于前134年，卒于前74年，字少卿，隴西成紀(jì)人，今甘肅省秦安縣人，西漢將領(lǐng)，李廣之孫，當(dāng)戶之子。），為侍中，善（擅長(zhǎng)）騎射。帝以為（認(rèn)為）有廣（李廣）之風(fēng)（風(fēng)度），使教射（教習(xí)射箭）酒泉、張掖（狀語(yǔ)后置句）以備胡。及貳師（貳師：即貳師將軍李廣利，武帝所寵愛(ài)的李夫人的哥哥，武帝遣其伐大宛，因大宛境內(nèi)有貳師城，故號(hào)為貳師將軍。）擊匈奴[注]，陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎ⅲ◣ьI(lǐng)）屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿（希望）得（能夠）自（親自）當(dāng)（率領(lǐng)）一隊(duì)，到蘭干山（山名，在今蒙古國(guó)。）南以（來(lái)）分（分散）單于兵（軍隊(duì)），毋令專鄉(xiāng)（鄉(xiāng)：通“向”，此處可理解為攻擊。）貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉（涉：原指徒步渡水，這里指行進(jìn)到。）單于庭（院子，庭院）?！鄙蠅眩ㄒ鈩?dòng)用法，以.....為壯。）而許（答應(yīng)）之。陵至?；剑ㄉ矫s在今蒙古國(guó)土拉河。），與單于相值（遇到），騎（騎兵）可（大約）三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)（拼搏戰(zhàn)斗）攻之，虜（敵人）還（退還）走（逃跑）上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召（召集）八萬(wàn)余騎攻陵。陵軍步斗（步行作戰(zhàn)）樹(shù)木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射（射箭），矢（箭頭）如雨下。士卒多死，不得行（前進(jìn)）。陵曰：“無(wú)面目報(bào)（回復(fù)）陛下！”遂降（投降）。上怒甚，群臣皆罪（怪罪）陵。上以（用這件事）問(wèn)（詢問(wèn)）太史令司馬遷，遷盛言（極力申說(shuō)）：“陵事（對(duì)待，侍奉）親孝，與（對(duì)待）士信（講信用），常奮不顧身以徇（順著）國(guó)家之急，其素（向來(lái)）所畜積（所蘊(yùn)藏的品德）也，有國(guó)士之風(fēng)（風(fēng)尚）。且陵提（率領(lǐng)）步卒不滿五千，深蹂（踏入）戎馬之地，抑（抑制）數(shù)萬(wàn)之師。身雖（即使）陷敗，然其所摧?。ù驍?，挫敗的軍隊(duì)。）亦足暴（展示）于天下。彼之（主謂之間，取消句子獨(dú)立性。）不死，宜欲得（得到）當(dāng)（恰當(dāng)時(shí)機(jī)）以報(bào)（報(bào)答）漢也?！鄙希ɑ噬希┮裕ㄕJ(rèn)為）遷（司馬遷）為誣罔(欺騙），下遷（降職）腐刑（破壞男子生殖器和女子生殖機(jī)能的酷刑。）。久之（襯字，無(wú)實(shí)義。），上（皇上）悔（后悔）陵（為動(dòng)用法，為李陵。）無(wú)救（沒(méi)有派救兵。）。上遣（派遣）敖（人名，公孫敖。）深入匈奴迎（迎接）李陵，敖軍無(wú)功（沒(méi)有軍功）還（回來(lái)），因（趁機(jī)）曰：“捕得生口（活口，活著的人。），言李陵教（教導(dǎo)）單于為兵（訓(xùn)練士兵）以備（防備）漢軍?！鄙嫌谑亲澹ㄗ鍦纾┝昙摇＜榷ú痪茫┞勚?，乃（是）漢將降匈奴者（定語(yǔ)后置句，降匈奴者之漢將。）李緒，非陵也。陵使人刺殺緒（人名，李緒。），大閼氏（漢時(shí)匈奴單于之正妻的稱號(hào)。）欲殺陵，單于匿（藏匿）之北方。大閼氏死，乃（才）還。單于以（把）女妻（名詞作動(dòng)詞，嫁給。）陵，立（任命）為右校王，與衛(wèi)律皆貴（尊貴）用事（掌權(quán)）。衛(wèi)律常在單于左右（身邊的近臣。）；陵居外，有大事乃入議（商議）。（征和三年）三月，遣李廣利將（帶領(lǐng)）七萬(wàn)人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將（帶領(lǐng)）三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)（輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)）九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵之降（投降）也，罪（罪名）較著（顯著）而不可掩（掩蓋）。如（如果）謂（說(shuō)）其孤軍支（抵擋）虜（敵人）而無(wú)援（援助），則以（帶領(lǐng)）步卒五千出塞，陵自炫（炫耀）其（自己）勇（勇敢），而非（不是）武帝命（命令）之不獲辭（推辭）也。陵之族（被滅族）也，則嫁（轉(zhuǎn)嫁）其禍于（對(duì)）李緒；迨（等到）其（這件事）后李廣利征匈奴，陵將（帶領(lǐng)）三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪（嫁禍）于緒乎？如曰陵受單于之制（控制），不得（能夠）不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊（語(yǔ)氣詞）無(wú)可信（相信）之人？令陵有兩袒之心（兩袒之心：指有兩面討好的心思。兩袒，露出左右手臂，謂女子兼適兩夫家。比喻人貪得無(wú)厭。），單于亦何（怎么）能信（相信）陵而委（委任）以重兵（狀語(yǔ)后置句，以重兵委。），使深入而與漢將相持乎！遷（司馬遷）之為（替）陵文（掩飾）過(guò)（過(guò)錯(cuò)）若不及（像擔(dān)心趕不上，指極力。），而抑（又）稱道李廣于不絕，以獎(jiǎng)（褒獎(jiǎng)）其世業(yè)（世代的業(yè)績(jī)。）。為（擔(dān)任）將（將軍）而降（投降）降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌（洗刷掉）其污而已緇（緇：帛黑色。這里指染黑。）之素（白布）不可復(fù)白（變白）。大節(jié)（氣節(jié)）喪（喪失），則余（其余）無(wú)可（沒(méi)有辦法）浣（洗刷）也。李陵曰“思一得（能夠）當(dāng)（恰當(dāng)時(shí)機(jī)）以報(bào)漢”，愧（為動(dòng)用法，為......而羞愧）蘇武而為（做出）之辭（托辭，借口）也。其背逆（背叛）也，固（本來(lái)）非遷（司馬遷）之所得（能夠）而文（掩飾）焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。14．王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也”，材料一有哪些事實(shí)可以支持王夫之的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）【參考答案】①李陵打仗失敗后即投降匈奴；②與降將衛(wèi)律一道成為單于左膀右臂；③率領(lǐng)大軍追擊漢軍?！驹囶}評(píng)析】本題材料為組合文本，由兩段文言文組合而成，材料一節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》，材料二節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三?！顿Y治通鑒》為編年體史書(shū)，因此李陵行跡紀(jì)錄較為分散，篇幅很長(zhǎng)。為適應(yīng)高考要求，結(jié)合材料一與材料二的相關(guān)性，在不影響文獻(xiàn)原意、保證準(zhǔn)確設(shè)問(wèn)答題的基礎(chǔ)上，對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了一定的刪節(jié)，個(gè)別用字、標(biāo)點(diǎn)也根據(jù)不同的版本做了優(yōu)化處理。兩則材料，在內(nèi)容上深度關(guān)聯(lián)，史實(shí)與議論交織嚴(yán)密。所述史實(shí)清晰曉暢，所議事理簡(jiǎn)易明了，語(yǔ)言典雅規(guī)范，知識(shí)點(diǎn)全面、準(zhǔn)確，與高中畢業(yè)生文言文閱讀水平相一致?？忌鷤儗?duì)李陵投降匈奴一事并不陌生?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》背誦篇目有司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，其中涉及司馬遷因?yàn)槔盍暧握f(shuō)而招致宮刑。世人在同情司馬遷的同時(shí)，也對(duì)李陵產(chǎn)生同情之心。高中選擇性必修中冊(cè)《蘇武傳》有李陵勸說(shuō)蘇武投降一段，其中提到“陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過(guò)陵”，會(huì)加深世人對(duì)李陵的同情。《蘇武傳》記錄蘇武歸漢時(shí)有李陵的一段告白：“陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母，使得奮大辱之積志，庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也。收族陵家，為世大戮，陵尚復(fù)何顧乎？”使世人更愿相信司馬遷“（李陵）欲得其當(dāng)而報(bào)漢”的推測(cè)。然而王夫之抓住李陵“為將而降，降而為之效死以戰(zhàn)”這一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)李陵叛逆之罪無(wú)可掩飾。本題設(shè)置的目標(biāo)在于文言文的閱讀與理解，注意教考銜接，有效關(guān)聯(lián)課文、課標(biāo)內(nèi)容以及已有知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)考生要全方位、多角度地思考問(wèn)題，不能拘于一隅之見(jiàn)，對(duì)相關(guān)事件、人物要從不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)、思考角度進(jìn)行評(píng)判，注重批判性思維品質(zhì)的提升。本題重點(diǎn)考查考生對(duì)文言文內(nèi)容的綜合理解能力以及信息篩選能力、觀點(diǎn)歸納能力。作答此題，首先要理解王夫之“大節(jié)喪，則余無(wú)可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作為漢軍將領(lǐng)，已經(jīng)喪失了一個(gè)漢軍將領(lǐng)的節(jié)操，故稱“大節(jié)喪”?！坝酂o(wú)可浣也”承上一句“已緇之素，不可復(fù)白”而來(lái)。已經(jīng)染色的素絲不可能回復(fù)白色，因此李陵“大節(jié)喪”，投降之罪無(wú)可辯白，也就是材料二的結(jié)論句“其背逆也，固非遷之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪無(wú)可辯白。試題即要求考生從材料一中概括支持王夫之這一觀點(diǎn)的史實(shí)。與此相對(duì)應(yīng)，考生可以從材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：‘無(wú)面目報(bào)陛下！’遂降。”即“打仗失敗后即投降匈奴”。②“單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。”單于將女兒嫁給李陵為妻，并立為右校王，與降將衛(wèi)律一起受到單于重用，成為單于的左膀右臂。降將衛(wèi)律這個(gè)人物見(jiàn)于課文《蘇武傳》，其中衛(wèi)律威逼利誘蘇武投降的情節(jié)令人印象深刻，其效忠匈奴單于的本質(zhì)昭然若揭，而李陵與衛(wèi)律一同受到單于重用，可以坐實(shí)李陵投降的本質(zhì)。答案中衛(wèi)律是降將的信息，來(lái)自教材，并不要求學(xué)生一定點(diǎn)出這一身份。③“（征和三年）三月，遣李廣利將七萬(wàn)人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。”李廣利出征匈奴，李陵率三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。因此王夫之感嘆：“如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無(wú)可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！”說(shuō)明李陵投降效忠匈奴單于已是事實(shí)。此題作為一道簡(jiǎn)答題，因考查的能力要求有所提升——不僅包括理解分析能力，還包括批判性思維能力，所以分值比去年有所增加。2024新高考Ⅰ卷文言文填空材料一：李廣有孫陵，為（）侍中，善（）騎射。帝以為（）有廣之風(fēng)（），使（之）教射（于）酒泉、張掖以備（）胡。及（）貳師擊匈奴，陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎ⅲǎ┩停ǎ┻呎?，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿（）得（）自當(dāng)（）一隊(duì)，到蘭干山南以分（）單于兵，毋（）令專（）鄉(xiāng)（）貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉（）單于庭。”上壯（）而許之。陵至?；?，與單于相值（），騎可三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)（）攻之，虜還走（）上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬(wàn)余騎攻陵。陵軍步斗（）（于）樹(shù)木間，復(fù)（）殺數(shù)千人。陵居（）谷中，虜在山上，四面射，矢（）如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無(wú)面目（）報(bào)（）陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪（）陵。上以（之）問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言（）：“陵事（）親（）孝，與士信（），常奮不顧身（）以徇（）國(guó)家之急（），其素（）所畜積（）也，有國(guó)士之風(fēng)。且（）陵提（）步卒不滿五千，深蹂[róu]（）戎馬之地，抑（）數(shù)萬(wàn)之師。身雖陷敗，然其所摧?。ǎ┮嘧惚ǎ┯谔煜隆１耍ǎ┲凰溃擞卯?dāng)（）以報(bào)（）漢也?！鄙弦裕ǎ┻w為誣罔（），下（）遷腐刑。久之，上悔陵無(wú)救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無(wú)功還，因（）曰：“捕得生口（），言李陵教單于為兵以備漢軍?！鄙嫌谑亲澹ǎ┝昙摇＜榷ǎ┞勚?，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏[yānzhī]（）欲殺陵，單于匿（）之北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻（）陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴（）用事（）。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃（）入議（）。（征和三年）三月，遣李廣利將（）七萬(wàn)人出（）五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬(wàn)余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)（）九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵之降也，罪較著（）而不可掩（）。如（）謂（）其孤軍支（）虜而（）無(wú)援，則（）以（）步卒五千出塞，陵自炫（）其勇，而非武帝命之不獲（）辭（）也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨（）其后李廣利征匈奴，陵將（）三萬(wàn)余騎追（）漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)（）九日，亦將委罪（）于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊（）無(wú)可信之人？令陵有兩袒（）之心，單于亦何能信陵而委（之）以重兵，使深入而與漢將相持（）乎！遷之為（）陵文（）過(guò)（）若（）不及，而抑（）稱道（）李廣于不絕，以獎(jiǎng)其世業(yè)（）。為（）將而（）降，降而（）為之效死（）以戰(zhàn)（），雖（）欲浣滌[huàndí]（）其污而已，緇[zī]（）之素（）不可復(fù)（）白。大節(jié)（）喪（），則余（）無(wú)可浣（）也。李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧（愧對(duì)）蘇武而為之辭（）也。其背逆（）也，固（）非遷之所得（）而文（）焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。參考譯文：材料一：起初，李廣有個(gè)孫子名叫李陵，擔(dān)任侍中，擅長(zhǎng)騎馬射箭。漢武帝認(rèn)為他有李廣的風(fēng)范，讓他在酒泉、張掖一帶教士兵射箭，以防備匈奴。等到貳師將軍出擊匈奴時(shí)，李陵叩頭自己請(qǐng)求說(shuō)：“我所率領(lǐng)屯墾戍邊的人，都是荊楚地區(qū)勇敢的人和奇才劍客。我愿意親自率領(lǐng)一支隊(duì)伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對(duì)付貳師將軍的軍隊(duì)?！被实圪澰S李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。李陵到達(dá)浚稽山，與單于軍隊(duì)相遇，匈奴約三萬(wàn)騎兵包圍了李陵軍隊(duì)。李陵搏戰(zhàn)攻擊，匈奴軍轉(zhuǎn)身退回上山，漢軍追擊，殺敵幾千人。單于大驚，召集八萬(wàn)多騎兵前來(lái)圍攻李陵。李陵的軍隊(duì)在樹(shù)林間徒步與匈奴騎兵戰(zhàn)斗，又殺敵幾千人。李陵的部隊(duì)被困在山谷中，匈奴軍在山上，從四面射箭，箭如雨下。士兵很多被砸死，無(wú)法前進(jìn)。李陵說(shuō)：“沒(méi)有臉面回去見(jiàn)皇上呀！”于是投降了?；实鄯浅嵟?，群臣都責(zé)備李陵，皇帝拿這件事問(wèn)太史令司馬遷的看法。司馬遷極力辯護(hù)說(shuō)：“李陵侍奉父母很孝順，結(jié)交士人講信用，常常奮不顧身來(lái)為國(guó)家的危難而獻(xiàn)身，他歷來(lái)積鑄的品德，我認(rèn)為有國(guó)士的風(fēng)度。而且李陵率領(lǐng)的步兵不滿五千人，深踐（深入）敵人的軍事要地，阻擋（抵擋）數(shù)萬(wàn)敵軍。他雖然身陷重圍，兵敗投降，然而他摧垮、打敗敵軍的功勞，也足以向天下人顯示他的本心了。他之所以沒(méi)有死節(jié)，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)效朝廷。”漢武帝認(rèn)為司馬遷在誣陷欺騙，把司馬遷下獄（關(guān)進(jìn)牢獄），施以宮刑。很久以后，漢武帝才對(duì)原先使李陵陷入孤立無(wú)援的境地表示后悔。武帝派公孫敖帶兵深入匈奴境內(nèi)接李陵。公孫敖無(wú)功而返，于是對(duì)武帝說(shuō)：“抓獲了匈奴俘虜，說(shuō)李陵在教單于制造兵器，以防