《拿來主義》12(部編)課件

《拿來主義》新人教必修四第3單元河北省張家口市涿鹿中學(xué)——步洪濤慣于長夜過春時１９３１年

慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。

夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。

忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。

吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

河北張家口市涿鹿中學(xué)步洪濤仿詞依據(jù)表達的必需要，改換現(xiàn)成詞語的某個語素或詞，臨時造出新的詞語，創(chuàng)造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。作者介紹：魯迅：〔1881－1936〕偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名，字，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表第一篇白話小說，奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。主要作品：小說集：

散文集：散文詩集：雜文集：周樹人豫才《狂人日記》

《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《墳》《熱風(fēng)》《而已集》《三閑集》《二心集》《偽自由書》《準風(fēng)月談》《南腔北調(diào)集》《花邊文學(xué)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》文體介紹雜文是一種文藝性的政論文.我們現(xiàn)在所說的雜文,主要是指五四以來,以魯迅為代表的精辟犀利,帶有深厚文藝色彩的議論文章.背景介紹２０世紀３０年代,國民黨政府奉行賣國主義政策,執(zhí)行反革命文化“圍剿〞,主張“全盤西化〞.在左翼文藝隊伍中,一些人反對繼承舊文化,反對汲取外國文化,造成思想混亂.魯迅先生就寫下了這篇雜文,批駁了錯誤思潮,提倡“拿來主義〞.

1、禮shàng往來

2、自xǔ

3、殘gēng冷zhì

5、冠miǎn

6、lìnsè7、腦suǐ8、bié進9、休qī相關(guān)10、歸根結(jié)dì11、chéng罰檢查復(fù)習(xí)，將拼音換成漢字1、禮尚〔shàng；崇尚、重視?！惩鶃?/p>

2、自詡〔xǔ；夸耀，說大話。〕

3、殘羹〔gēng；有濃汁的食品?！?/p>

4、冷炙〔zhì；烤肉?！?/p>

5、冠冕〔miǎn；古代帝王戴的帽子，引申為體面?！?/p>

6、吝〔lìn〕嗇〔sè〕7、腦髓〔suǐ〕8、蹩〔bié〕進9、休戚〔qī〕相關(guān)10、歸根結(jié)蒂〔dì〕11、懲處〔chéng〕思索:為了旗幟鮮亮地亮出“拿來主義〞的主張,作者先從反面-----“送去主義〞做文章,把“送去主義〞批得體無完膚.所以,文章可分為三部分.請劃分.(提示:注意過渡段)明確:第一部分(１-４)段：批判“送去主義〞。第二部分(５-9)段：提出“拿來主義〞。其中(５)段為過渡段,承上啟下。第三部分(10)段：總結(jié)全文，執(zhí)行拿來主義的重要意義。朗誦課文，理清思路分析課文思索１:作者是怎樣批判“送去主義〞的?作者先指出了“送去主義〞產(chǎn)生的根源是__________,其實,兩者是一脈相承的.然后羅列了“送去主義〞的表現(xiàn)有______________和_______________,以及_________接著,作者一語道破地指出了“送去主義〞的實質(zhì)是_____________,最后又形象的顯示了“送去主義〞的危害:一是導(dǎo)致___________,二是導(dǎo)致____________.閉關(guān)主義送古董送梅蘭芳崇洋媚外經(jīng)濟衰敗主權(quán)喪失送古畫新畫思索２:作者在批判“送去主義〞之后,是怎樣論述“拿來主義〞的主張的?分組討論以下問題:

(１).“送來〞和“拿來〞有什么不同?用一句話說明怎樣“拿〞?

(２).“大宅子〞比喻什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共羅列了幾種態(tài)度?是怎樣說理的?

(３).“拿來主義〞者是怎樣“挑選〞文化遺產(chǎn)的?是怎樣說理的?

(４).文章結(jié)尾共有五個句子組成,如果這五句話是五個問題的答案,應(yīng)提哪五個問題?“拿來〞的最終目的是為了什么?問題(１)★“送來〞和“拿來〞有什么不同?用一句話說明怎樣“拿〞?“送來〞不等于“拿來〞.“送來〞是被動接受,而“拿來〞是主動獲取;“送來〞的是帝國主義剩余的東西,而“拿來〞的是經(jīng)過挑選的有用的東西.我們要運用腦子,放出眼光,自己來拿!-------有思索--有鑒別--有選擇問題(２)★“大宅子〞比喻什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共羅列了幾種態(tài)度?是怎樣說理的?大宅子文化遺產(chǎn)不敢進門接受一切放火燒光“拿來〞!形象的比喻論證,繼承“大宅子〞即繼承“文化遺產(chǎn)〞逃避害怕全盤否定辯證吸收全盤肯定孱頭——軟弱無能，不敢面對昏蛋——不分好壞，全盤否定廢物——不分好壞，全盤接受問題(３)★“拿來主義〞者是怎樣“挑選〞文化遺產(chǎn)的?是怎樣說理的?魚翅

鴉片姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房毀掉走散喻文化精華喻益害并存喻文化糟粕喻封建文化一言以敝之,“拿來主義〞者對待文化遺產(chǎn)是:比喻說理:吸取精華,剔除糟粕!形象生動,幽默含蓄,而鋒芒畢露!問題(４)文章結(jié)尾共五句話，這五句話是五個問題的答案,應(yīng)提哪五個問題?問題制定:(１).對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度?(２).拿