人教版 七年級(jí)上冊(cè)音樂 第四單元 包楞調(diào)　教案教案1000字

人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂第四單元包楞調(diào)教案教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年9月15日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解并掌握《包楞調(diào)》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和熱愛，提高音樂素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過音樂欣賞，感受我國民族音樂的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.歌曲《包楞調(diào)》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

2.民族音樂的欣賞和理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲《包楞調(diào)》的演唱技巧。

2.民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師播放《包楞調(diào)》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.教師簡要介紹歌曲的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，注意引導(dǎo)學(xué)生正確把握音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生分組練習(xí)演唱，教師巡回指導(dǎo)。

三、歌曲解析（10分鐘）

1.教師詳細(xì)解析歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，幫助學(xué)生深入理解歌曲。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲所表達(dá)的情感和意境。

四、民族音樂欣賞（10分鐘）

1.教師播放其他民族音樂作品，讓學(xué)生感受民族音樂的多樣性和魅力。

2.學(xué)生分享自己對(duì)民族音樂的看法和感受。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《包楞調(diào)》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多唱民族音樂，提高音樂素養(yǎng)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，練習(xí)演唱《包楞調(diào)》，注意掌握旋律和節(jié)奏。

2.學(xué)生搜集其他民族音樂作品，下節(jié)課分享給同學(xué)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《包楞調(diào)》，讓學(xué)生了解了民族音樂的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和民族自豪感。同時(shí)，通過民族音樂的欣賞，讓學(xué)生感受到我國民族音樂的多樣性和魅力，進(jìn)一步提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使他們?cè)谛蕾p和演唱《包楞調(diào)》的過程中，能夠理解和感受民族音樂的獨(dú)特魅力。

2.提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握基本的音樂表演技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感，使他們通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》等民族音樂作品，更加了解和熱愛我國的傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠在學(xué)習(xí)過程中，積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)《包楞調(diào)》的過程中，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作和改編，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握歌曲《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏。旋律是歌曲的靈魂，而節(jié)奏則是歌曲的骨架。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，從而更好地演唱歌曲。

（2）歌曲《包楞調(diào)》的演唱技巧

《包楞調(diào)》是一首具有地方特色的歌曲，其演唱技巧具有一定的難度。學(xué)生需要掌握正確的呼吸方法、發(fā)聲技巧和情感表達(dá)，才能更好地表現(xiàn)歌曲的情感和意境。

（3）民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

民族音樂是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。學(xué)生需要了解民族音樂的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等，并掌握一定的欣賞方法，才能更好地理解和欣賞民族音樂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏

《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，對(duì)于初學(xué)音樂的學(xué)生來說，掌握起來有一定的難度。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過反復(fù)練習(xí)，逐漸熟悉并掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

（2）歌曲《包楞調(diào)》的演唱技巧

《包楞調(diào)》的演唱技巧具有一定的難度，如真假聲轉(zhuǎn)換、情感表達(dá)等。學(xué)生需要在教師的示范和指導(dǎo)下，通過多次練習(xí)，逐漸掌握正確的演唱技巧。

（3）民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生。學(xué)生需要通過教師的講解和引導(dǎo)，了解民族音樂的特點(diǎn)，并掌握一定的欣賞方法，才能更好地理解和欣賞民族音樂。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）多媒體音響設(shè)備：用于播放《包楞調(diào)》歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

（2）鋼琴或電子琴：用于教師示范演唱歌曲，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律和節(jié)奏。

（3）音樂教材：包括《包楞調(diào)》歌曲的樂譜和歌詞，供學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)使用。

（4）錄音機(jī)或錄音設(shè)備：用于錄制學(xué)生的演唱，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.課程平臺(tái)：

（1）音樂課堂：用于組織學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和討論。

（2）音樂學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供民族音樂的欣賞和教學(xué)資源，供學(xué)生課外學(xué)習(xí)和拓展。

3.信息化資源：

（1）音樂教學(xué)軟件：包括旋律、節(jié)奏和演唱技巧的教學(xué)軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)。

（2）音樂視頻：包括《包楞調(diào)》歌曲的演唱視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

4.教學(xué)手段：

（1）示范教學(xué)：教師通過現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

（2）分組教學(xué)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放《包楞調(diào)》歌曲的樂譜和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲的旋律和節(jié)奏，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？”、“如何正確演唱《包楞調(diào)》？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究《包楞調(diào)》歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如《包楞調(diào)》歌曲的演唱視頻、音樂教學(xué)軟件等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、演唱練習(xí)等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏有什么獨(dú)特之處？”、“如何用正確的演唱技巧表達(dá)歌曲的情感？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民族音樂知識(shí)，如旋律、節(jié)奏等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《包楞調(diào)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《包楞調(diào)》歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出旋律、節(jié)奏和演唱技巧的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其中的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何正確演唱《包楞調(diào)》？”、“《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏有什么獨(dú)特之處？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或演唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，提高實(shí)踐能力。

在《包楞調(diào)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)旋律、節(jié)奏和演唱技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《包楞調(diào)》歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹其他民族音樂作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《包楞調(diào)》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考民族音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《包楞調(diào)》歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《包楞調(diào)》歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《包楞調(diào)》歌曲的旋律和節(jié)奏

《包楞調(diào)》是一首具有地方特色的歌曲，其旋律和節(jié)奏具有獨(dú)特的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以了解和學(xué)習(xí)民族音樂的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，從而提高自己的音樂素養(yǎng)。

2.《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧

《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧具有一定的難度，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握正確的演唱技巧，如呼吸方法、發(fā)聲技巧等。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的演唱技巧，提升自己的音樂表演能力。

3.民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

民族音樂是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力。學(xué)生需要了解民族音樂的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等，并掌握一定的欣賞方法，才能更好地理解和欣賞民族音樂。

4.音樂實(shí)踐的重要性

音樂實(shí)踐是學(xué)習(xí)音樂的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的音樂實(shí)踐能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

5.合作學(xué)習(xí)的重要性

合作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)音樂的重要方式，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的合作學(xué)習(xí)能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新思維的重要性

創(chuàng)新思維是學(xué)習(xí)音樂的重要能力，通過創(chuàng)新思維，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的創(chuàng)新思維能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

7.音樂與生活的聯(lián)系

音樂與生活有著密切的聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.《包楞調(diào)》歌曲的旋律和節(jié)奏

本節(jié)課學(xué)習(xí)了《包楞調(diào)》歌曲的旋律和節(jié)奏，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解和學(xué)習(xí)民族音樂的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，從而提高自己的音樂素養(yǎng)。

2.《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧

本節(jié)課學(xué)習(xí)了《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握正確的演唱技巧，如呼吸方法、發(fā)聲技巧等。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的演唱技巧，提升自己的音樂表演能力。

3.民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

本節(jié)課學(xué)習(xí)了民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法，學(xué)生需要了解民族音樂的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等，并掌握一定的欣賞方法，才能更好地理解和欣賞民族音樂。

4.音樂實(shí)踐的重要性

本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了音樂實(shí)踐的重要性，通過實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的音樂實(shí)踐能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

5.合作學(xué)習(xí)的重要性

本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的合作學(xué)習(xí)能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新思維的重要性

本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的重要性，通過創(chuàng)新思維，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以提高自己的創(chuàng)新思維能力，提高自己的音樂素養(yǎng)。

7.音樂與生活的聯(lián)系

本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了音樂與生活的聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)《包楞調(diào)》，學(xué)生可以更好地理解和掌握音樂知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述《包楞調(diào)》歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.請(qǐng)簡述《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧。

3.請(qǐng)簡述民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法。

4.請(qǐng)簡述音樂實(shí)踐的重要性。

5.請(qǐng)簡述合作學(xué)習(xí)的重要性。

6.請(qǐng)簡述創(chuàng)新思維的重要性。

7.請(qǐng)簡述音樂與生活的聯(lián)系。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)手段，通過播放《包楞調(diào)》歌曲的演唱視頻，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過討論和交流，共同探究歌曲的演唱技巧和民族音樂的特點(diǎn)。

3.引入音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)旋律、節(jié)奏和演唱技巧，提高音樂實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)組織不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，教學(xué)手段較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，采取適當(dāng)措施提高學(xué)生的注意力，如設(shè)置課堂規(guī)則、定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查等。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)組織，設(shè)計(jì)更具吸引力和參與度的活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.豐富教學(xué)手段，采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.歌曲《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏

本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)歌曲《包楞調(diào)》的旋律和節(jié)奏。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，理解民族音樂的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.歌曲《包楞調(diào)》的演唱技巧

本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)歌曲《包楞調(diào)》的演唱技巧。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧，提高自己的演唱能力。

3.民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)是了解民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法。學(xué)生需要了解民族音樂的特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等，并掌握一定的欣賞方法。

板書設(shè)計(jì)：

1.《包楞調(diào)》歌曲的旋律和節(jié)奏

-旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏特點(diǎn)

2.《包楞調(diào)》歌曲的演唱技巧

-呼吸方法

-發(fā)聲技巧

3.民族音樂的特點(diǎn)和欣賞方法

-旋律特點(diǎn)

-節(jié)奏特點(diǎn)

-音色特點(diǎn)

-欣賞方法典