綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊

綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊主備人備課成員教材分析本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊，屬于綜合性學(xué)習(xí)《奮斗的歷程》。課程內(nèi)容以心愿為主題，通過學(xué)習(xí)《心愿》這篇課文，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期人們的心愿，以及為了實(shí)現(xiàn)這些心愿所付出的努力和奮斗。

《心愿》這篇課文以時(shí)間為線索，展示了不同歷史時(shí)期人們的心愿，如唐朝時(shí)期的狀元及第、清朝時(shí)期的金榜題名、現(xiàn)代社會(huì)中的考上好大學(xué)等。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以了解不同時(shí)代人們的心愿，以及為了實(shí)現(xiàn)這些心愿所付出的努力和奮斗。

本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《心愿》這篇課文，了解不同時(shí)代人們的心愿，以及為了實(shí)現(xiàn)這些心愿所付出的努力和奮斗。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到，無論在哪個(gè)時(shí)代，人們的心愿都離不開努力和奮斗。同時(shí)，本課還可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《心愿》這篇課文，讓學(xué)生了解不同時(shí)代人們的心愿，從而增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生更加了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)：通過對(duì)《心愿》這篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期人們的心愿，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的人文關(guān)懷能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀：本課程通過展示不同歷史時(shí)期人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心愿所付出的努力和奮斗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而努力奮斗。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：通過對(duì)《心愿》這篇課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的思維能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過對(duì)《心愿》這篇課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠理解并掌握不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程。

（2）學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，理解不同歷史時(shí)期人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心愿所付出的努力和奮斗。

2.難點(diǎn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程缺乏深入理解。

（2）學(xué)生可能對(duì)如何通過分析課文內(nèi)容來理解不同歷史時(shí)期人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心愿所付出的努力和奮斗存在困難。

解決辦法：

（1）通過分組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程。

（2）通過設(shè)置問題引導(dǎo)、課堂討論等方式，幫助學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解不同歷史時(shí)期人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心愿所付出的努力和奮斗。

突破策略：

（1）設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)不同時(shí)代人們心愿的理解。

（2）采用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：電子白板、教學(xué)軟件等。

3.信息化資源：《心愿》相關(guān)的視頻、圖片、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、案例分析、提問回答等。

5.教學(xué)輔助工具：心愿卡、心愿樹等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《心愿》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過自己的心愿？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索心愿的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解心愿的基本概念。心愿是我們內(nèi)心深處的渴望和追求，它是我們行動(dòng)的動(dòng)力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了心愿在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)心愿的實(shí)現(xiàn)過程和努力的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與心愿相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示心愿實(shí)現(xiàn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“心愿在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，我們了解了心愿的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)心愿的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠深入理解《心愿》這篇課文的內(nèi)容，了解不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程。

2.學(xué)生能夠通過分析課文內(nèi)容，理解不同歷史時(shí)期人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)心愿所付出的努力和奮斗。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中與心愿相關(guān)的問題，并提出合理的解決方案。

4.學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

5.學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而努力奮斗的動(dòng)力。

6.學(xué)生能夠在小組討論和實(shí)踐中，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

7.學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)心愿實(shí)現(xiàn)過程的理解，提高自己的實(shí)踐操作能力。

8.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9.學(xué)生能夠在課堂上積極參與，主動(dòng)提問，提高自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究能力。

10.學(xué)生能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的自學(xué)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《心愿》的作者或相關(guān)歷史時(shí)期的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《三國演義》等，以加深對(duì)不同時(shí)代人們心愿的理解。

（2）視頻資源：推薦觀看與《心愿》主題相關(guān)的紀(jì)錄片、電影或短片，如《高考》、《青春派》等，以增強(qiáng)對(duì)心愿實(shí)現(xiàn)過程的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)不同時(shí)代人們心愿的理解。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。

（3）要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極思考和分析，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，與他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，以提高自己的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理和總結(jié)，以提高自己的自學(xué)能力和思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)中，我首先通過提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們對(duì)《心愿》這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講授新課時(shí)，我注重了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的解析，通過舉例和比較，幫助學(xué)生理解了不同時(shí)代人們心愿的實(shí)現(xiàn)過程。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考和表達(dá)能力。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對(duì)心愿實(shí)現(xiàn)過程的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為沉默，缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取更多的激勵(lì)措施，如設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和掌握程度不夠，需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的講解和指導(dǎo)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)《心愿》這篇課文，對(duì)不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程有了更深入的理解。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生的思考和表達(dá)能力得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，在教學(xué)過程中，還存在一些問題需要改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和總結(jié)，努力提高教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書，使學(xué)生能夠清晰地了解《心愿》這篇課文的主要內(nèi)容，包括不同時(shí)代人們的心愿及其實(shí)現(xiàn)過程。

2.板書結(jié)構(gòu)：板書分為四個(gè)部分，分別是不同時(shí)代人們的心愿、心愿的實(shí)現(xiàn)過程、努力的重要性、小組討論成果展示。

3.板書內(nèi)容：

（1）不同時(shí)代人們的心愿：唐朝時(shí)期的狀元及第、清朝時(shí)期的金榜題名、現(xiàn)代社會(huì)中的考上好大學(xué)等。

（2）心愿的實(shí)現(xiàn)過程