初中英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃7篇

第第頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃7篇中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇1新的一年即將開(kāi)始，作為一名英語(yǔ)老師，對(duì)今年的英語(yǔ)教學(xué)研修計(jì)劃如下：（一）不絕學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。實(shí)在做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自身獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)服務(wù)和提高自身的教育教學(xué)水平。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校供應(yīng)的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。3、我要樂(lè)觀參加教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。（二）努力改善課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。1、我將樂(lè)觀向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不絕提高自身的教學(xué)本領(lǐng)。2、我將努力做到以實(shí)踐活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展校本課題研究。與組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，以研促教。樂(lè)觀自動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，自動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)課評(píng)課。在實(shí)踐中提高自身的教學(xué)本領(lǐng)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自身的教學(xué)風(fēng)格。3、努力做到多思考，多反思。反思自身備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自身是怎樣及時(shí)處理的；反思自身本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不絕的反思與積累，豐富、完善自身的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與自動(dòng)性。（三）依照學(xué)校要求勤于動(dòng)筆，記載教學(xué)工作案例等1、我將認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。2、努力做到樂(lè)觀撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。3、樂(lè)觀參加連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇2校本研修作為一種新的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為我們供應(yīng)了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自身不絕提高教育理論加強(qiáng)知識(shí)更新本領(lǐng)和教育教學(xué)本領(lǐng)，從各方面不絕完善自身，提高自身綜合素養(yǎng)，不絕適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步調(diào)，不絕更新自身的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自身盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特訂立個(gè)人研修計(jì)劃；一、基本情況:作為一名教育工，從教10年來(lái)始終擔(dān)負(fù)英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不絕地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和本領(lǐng)的同時(shí)，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)，不絕探究，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高處與低處差距大，使老師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。以新課程改革為引導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中顯現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不絕改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，變動(dòng)教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。二、研修目標(biāo)1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，樂(lè)觀參修。使自身由學(xué)習(xí)型向研究型變動(dòng)，不絕進(jìn)行教學(xué)研究，努力探究和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、以人為本，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。3、以新的教育理念為引導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變動(dòng)上。4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，找尋適合自身學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不絕學(xué)習(xí)，不絕提高自身的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)。6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。三、研修內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自身的執(zhí)教本領(lǐng)2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為實(shí)在研修內(nèi)容，樂(lè)觀與同事溝通研討，力爭(zhēng)在提高自身教學(xué)本領(lǐng)的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。3、精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有計(jì)劃地布置下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。4、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。5、課前精心備課，認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。并認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。6、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐中試驗(yàn)，使自身的教學(xué)水平漸漸提高，找尋出一條適合本地，適合自身的發(fā)展之路。7、常常反思自身的教學(xué)行為和管理行為，不絕地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自身的不絕進(jìn)步。四、活動(dòng)與實(shí)施：1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地布置下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐中試驗(yàn)，使自身的教學(xué)水平漸漸提高，找尋出一條適合本地，適合自身的發(fā)展之路，爭(zhēng)取漸漸形成自身的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。5、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真研討教材和課標(biāo)，備課重視教法，更重視學(xué)法引導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上敬重個(gè)體發(fā)展，并鼓舞創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不絕提高，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。6、樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思，做好筆記。7、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。8、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)此次校本研修，要對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)重新認(rèn)得，我要不絕學(xué)習(xí)，不絕更新，豐富自身的文化底蘊(yùn)，充盈自身的底氣，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)，提高教育教學(xué)，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇3今年我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——中學(xué)英語(yǔ)老師培訓(xùn)。在這段時(shí)間中，我聽(tīng)了很多專(zhuān)家、教授的精彩講座，使我對(duì)中學(xué)學(xué)英語(yǔ)新課改又有了更新的認(rèn)得，也意識(shí)到新課改的緊要性及必需性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)得了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自身以往在工作中的不足。作為一名中青年老師，我深知自身在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我信任我是有收獲的。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野：感謝國(guó)培，感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中，我結(jié)識(shí)了很多專(zhuān)家、很多老師、很多伙伴，同時(shí)也接受了很多先進(jìn)思想、先進(jìn)理念、先進(jìn)方法。在以前的英語(yǔ)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是緊要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)得到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參加。認(rèn)得到中學(xué)英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫忙學(xué)生獲得將來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、演、練、中悟出知識(shí)。提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。老師應(yīng)擅長(zhǎng)反思，在反思中進(jìn)步：老師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線老師，緊要的工作陣地就是課堂。但，老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自發(fā)反思者。老師要在讀書(shū)中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分了解到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充分智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自身從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。將近每個(gè)專(zhuān)家做的講座，都是自身廣博群書(shū)和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇4一、研修目標(biāo)引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)老師反思8年新課程改革，深度分析課堂教學(xué)行為，分析存在的問(wèn)題，呈現(xiàn)實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式，通過(guò)全過(guò)程教學(xué)案例分析，開(kāi)展集體備課，進(jìn)一步提高老師實(shí)施英語(yǔ)新課程、開(kāi)展素養(yǎng)教育的本領(lǐng)。為實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，本課程將：（1）全面系統(tǒng)深度分析中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，對(duì)每一環(huán)節(jié)的實(shí)效性進(jìn)行解剖，呈現(xiàn)每一環(huán)節(jié)實(shí)效教學(xué)行為的案例。（2）引導(dǎo)老師對(duì)新課程進(jìn)行教學(xué)反思，組織全部參加研修的老師進(jìn)行集體教研、集體備課，形成一些教學(xué)案例和專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)，作為英語(yǔ)新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。二、課程結(jié)構(gòu)本課程為2小時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過(guò)程，實(shí)在布置如下：第一天：2小時(shí)視頻節(jié)目，反思中學(xué)英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)，討論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第二天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第三天：2小時(shí)視頻，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)51個(gè)不同類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)活動(dòng)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第四天：2小時(shí)視頻，分析語(yǔ)言知識(shí)新授教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)51個(gè)語(yǔ)法詞匯教學(xué)活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)重新授活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第五天：2小時(shí)視頻，分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)51個(gè)訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第六天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)51個(gè)教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第七天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇方法，呈現(xiàn)51個(gè)媒體設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)媒體設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法，尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。第八天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法，呈現(xiàn)51個(gè)教學(xué)困難與教學(xué)生成活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第九天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)5個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)和比較完整的中考試題，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。第十天：2小時(shí)視頻，分析校本教研的方法，呈現(xiàn)兩個(gè)校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。三、課程實(shí)施1.以提高老師新課程實(shí)施本領(lǐng)為目標(biāo)新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于老師實(shí)施新課程的本領(lǐng)。本課程將從調(diào)查分析入手，依據(jù)一線老師的實(shí)際需求，選擇真正能為一線老師進(jìn)入新課程答疑解惑的專(zhuān)題，設(shè)計(jì)真正可以幫忙一線老師順利進(jìn)入新課程的活動(dòng)。2.以問(wèn)題為主線，以案例為載體遠(yuǎn)程研修是老師教育的一種新的形式，而且是職中發(fā)展（inservicedevelopment）教育，學(xué)員都具有確定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也面對(duì)和積累了很多自身難以解決的問(wèn)題。所以課程要以問(wèn)題為主線，以案例為載體，充分利用一線老師已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從老師們的問(wèn)題入手，以專(zhuān)家和主持人的親身教學(xué)案例為載體，引導(dǎo)進(jìn)入新課程的老師真正把握新課程，解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題，從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施。3.建立小組合作共享機(jī)制參加遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。本課程將借助參訓(xùn)老師們的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)不同專(zhuān)題，進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和設(shè)計(jì)，并構(gòu)成小組進(jìn)行小組共享，然后進(jìn)行全班分析，全面共享，從而保證新課程實(shí)施是在老師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)施，同時(shí)形成一部分完整的教學(xué)案例專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)，作為新進(jìn)入高中英語(yǔ)新課程老師的課堂抓手，以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素養(yǎng)教育的推動(dòng)。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想以新課程理念為引導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀本領(lǐng)培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)觀發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué)；促進(jìn)老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的凝集力，完善校本研修體系。樂(lè)觀參加“研修一體化”，開(kāi)展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。三、依托合適平臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)秀老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作布置，本學(xué)期有一些老師參加不同層次的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。1、連續(xù)貫徹上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過(guò)政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作樂(lè)觀性，引導(dǎo)廣闊老師正確對(duì)待苦樂(lè)觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書(shū)育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心伙伴。堅(jiān)決杜絕違反老師職業(yè)道德，有損教育和老師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批判指正。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，變動(dòng)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步明確新時(shí)期老師發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，提高全體老師的認(rèn)得水平和理論水平。3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的老師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題和教學(xué)目標(biāo)。4、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參加說(shuō)課評(píng)課。集體備課，同時(shí)開(kāi)展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。5、溝通個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包含理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識(shí)，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。6、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（包含新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等內(nèi)容。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想依照本學(xué)期英語(yǔ)教研計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，以全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，訂立本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革試驗(yàn)工作為中心,推動(dòng)教育教學(xué)改革連續(xù)深入，組織老師圍繞新課程試驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)工作，推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)新課程的實(shí)施，深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)老師的溝通，努力探究和創(chuàng)造各種平臺(tái)與合作溝通機(jī)制，開(kāi)展形式多樣、重視實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)我在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)本領(lǐng)。二、緊要工作要點(diǎn)1.以新教材的使用為重點(diǎn)開(kāi)展校本教研，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮教研備課的作用。2.樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的`檢查工作。3.連續(xù)開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。4.結(jié)合新教材，樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研本領(lǐng)。適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材試驗(yàn)和教改實(shí)踐，樂(lè)觀開(kāi)展課題研究工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)做好本組課題中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作本領(lǐng)形成性研究的課題工作。6.抓好三四八班級(jí)的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀學(xué)生參加兵團(tuán)英語(yǔ)風(fēng)采大賽。同時(shí)抓緊做好八班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。三、活動(dòng)布置周次：每周一次日期：星期四下午活動(dòng)內(nèi)容：三個(gè)班級(jí)的周計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)以及自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)英語(yǔ)國(guó)研修計(jì)劃篇7這次參加20xx年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，國(guó)家為了提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和素養(yǎng)，前期需要費(fèi)時(shí)費(fèi)勁地籌備各種工作和內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時(shí)間、空間，物力和財(cái)力。我在課下抽時(shí)間認(rèn)真收看和收聽(tīng)名師名家視頻講座，不但開(kāi)闊了視野，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的溝通，還能夠傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的教導(dǎo)，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念，從而使我這個(gè)新老師很快地提高自身專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開(kāi)拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們緊要是通過(guò)視頻聽(tīng)了一些名家講座，雖然視頻的時(shí)間長(zhǎng)，會(huì)有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最緊要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太緊要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自身要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在剛參加工作的這幾個(gè)月里，我始終覺(jué)得自身對(duì)課堂教學(xué)技能知之甚少，需要在實(shí)際的課堂上漸漸地摸索出自身的一套獨(dú)特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時(shí)間，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于在高校里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語(yǔ)教學(xué)策略，在平常上課過(guò)程中沒(méi)有注意反思自身的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自身