婁底市第六中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

婁底市2023年七年級(jí)(下)作業(yè)(二)文綜·歷史一、選擇題(共25道小題，每小題2分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。共50分)1.有人說(shuō)：“隋朝猶如一顆流星劃過(guò)歷史夜空，時(shí)間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝胁荒荏w現(xiàn)隋朝“光芒四射”的是（）A.統(tǒng)一全國(guó) B.開鑿大運(yùn)河 C.創(chuàng)立科舉制 D.隋煬帝游江都【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝楊廣統(tǒng)治時(shí)期，驕橫奢侈，揮霍無(wú)度，游江都之舉使沿途老百姓一貧如洗，甚至出現(xiàn)人吃人的慘事，不能體現(xiàn)隋朝“光芒四射”，符合題意，選擇D項(xiàng)；隋朝滅掉陳，使南北重歸統(tǒng)一、隋煬帝時(shí)我國(guó)科舉制度正式誕生、大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是隋朝最重要的貢獻(xiàn)，能體現(xiàn)隋朝“光芒四射”，不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.一位唐朝官員說(shuō)：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)土之科，得人為盛。”材料反映的選官制度創(chuàng)立于（）A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝【答案】B【解析】【詳解】由材料“國(guó)家取土，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)土之科，得人為盛。”可知，材料描述的是科舉制。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立，B項(xiàng)正確；漢朝的選官制度是察舉制，排除A項(xiàng)；唐朝科舉制進(jìn)一步完善，排除C項(xiàng)；宋朝發(fā)展了科舉制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.唐太宗說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃……”在這種以民為本的思想指導(dǎo)下，唐太宗（）A.創(chuàng)立了殿試制度 B.增加科舉考試科目C.打擊敵對(duì)的官僚貴族 D.減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料中“必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”，結(jié)合所學(xué)可知材料反映了唐太宗認(rèn)識(shí)到百姓對(duì)統(tǒng)治天下的重要性，因此唐太宗采取輕徭薄賦，寬仁慎刑的措施，減輕人民的負(fù)擔(dān)，D項(xiàng)正確；武則天創(chuàng)立了殿試制度，排除A項(xiàng)；增加科舉考試科目是選舉人才，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；武則天時(shí)期打擊敵對(duì)的官僚貴族，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.“在其主政期間，國(guó)家政策穩(wěn)當(dāng)、兵略妥善、文化復(fù)興、百姓富裕，故有‘貞觀遺風(fēng)’的美譽(yù)，亦為‘開元盛世’局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。”材料中的“其”是指（）A.唐太宗 B.唐高宗 C.武則天 D.唐玄宗【答案】C【解析】【詳解】提取題干關(guān)鍵信息“貞觀遺風(fēng)”，“為開元盛世局面的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，武則天統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開拓，歷史稱她的統(tǒng)治為“貞觀遺風(fēng)”，也為后來(lái)“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；唐太宗的統(tǒng)治史稱“貞觀之治”，排除A項(xiàng)；唐高宗的統(tǒng)治在武則天之前，且與題干所述信息不符，排除B項(xiàng)；唐玄宗統(tǒng)治前期史稱“開元盛世”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.學(xué)史明智?？偨Y(jié)唐太宗、武則天、唐玄宗前期三位皇帝引領(lǐng)唐朝走向輝煌的共同經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今天我們努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有巨大的借鑒作用。下列屬于他們治國(guó)共同經(jīng)驗(yàn)的是（）A.重用人才 B.大興土木 C.縱情享樂(lè) D.重文輕武【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，重用人才是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的共同治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，A項(xiàng)正確；大興土木不能作為統(tǒng)治者的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，且三位皇帝并未大興土木，排除B項(xiàng)；三位皇帝勵(lì)精圖治，治國(guó)有方，沒(méi)有縱情享樂(lè)，并且縱情享樂(lè)不能作為治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，排除C項(xiàng)；重文輕武發(fā)生在宋朝，唐朝三位皇帝治國(guó)沒(méi)有重文輕武，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.漢朝時(shí)，朝廷設(shè)置西域都護(hù)管轄今新疆一帶。唐朝時(shí)，政府在西域設(shè)置的類似管理機(jī)構(gòu)（）A.渤?？ね?B.安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府C.懷仁可汗 D.伊犁將軍【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域天山南北地區(qū)，B項(xiàng)正確；唐太宗時(shí)期，冊(cè)封東北渤海國(guó)(粟末靺鞨族)首領(lǐng)為渤?？ね?，排除A項(xiàng)；唐太宗時(shí)冊(cè)封西北回紇首領(lǐng)懷仁可汗，排除C項(xiàng)；清朝乾隆帝平定準(zhǔn)部和回部之后，在新疆地區(qū)設(shè)置了伊犁將軍，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.《舊唐書·崔融傳》記載：“天下諸津(碼頭)，舟航所聚……千鼬萬(wàn)艘，交貿(mào)往返，昧旦永日?！辈牧厦枋隽颂瞥模ǎ〢.商業(yè)發(fā)達(dá) B.陶瓷業(yè)先進(jìn) C.詩(shī)歌繁榮 D.社會(huì)風(fēng)氣開放【答案】A【解析】【詳解】由材料“天下諸津(碼頭)，舟航所聚……千鼬萬(wàn)艘，交貿(mào)往返，昧旦永日。”可知，這反映了盛唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。發(fā)達(dá)的交通有力地促進(jìn)了貨物流通。水路運(yùn)輸發(fā)達(dá)、港口碼頭往來(lái)船舶眾多，商品交流繁盛，A項(xiàng)正確；材料反映的是商業(yè)的繁榮與發(fā)達(dá)的陶瓷業(yè)、詩(shī)歌的繁榮、社會(huì)風(fēng)氣開放無(wú)關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”。他的“三吏”“三別”反映了安史之亂時(shí)期唐朝歷史的真情實(shí)況，所以，他的詩(shī)被稱為（）A.詩(shī)仙 B.詩(shī)史 C.詩(shī)圣 D.詩(shī)魔【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”指的是杜甫，杜甫的詩(shī)被稱為詩(shī)史，B項(xiàng)正確；李白稱為詩(shī)仙，排除A項(xiàng)；杜甫被稱為詩(shī)圣，排除C項(xiàng)；白居易被稱為詩(shī)魔，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.記載了玄奘游歷過(guò)的國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)的是（）A.《史記》 B.《資治通鑒》 C.《西游記》 D.《大唐西域記》【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，根據(jù)玄奘法師口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，D項(xiàng)正確；《史記》的作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷，《資治通鑒》的作者是北宋的司馬光，《西游記》的作者是明代作家吳承恩，均不符合題意，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安史之亂后，唐朝中央權(quán)力衰微，逐漸形成的局面是（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù) B.外戚專權(quán) C.異族入侵 D.走向鼎盛【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“安史之亂后，唐朝中央權(quán)力衰微”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，A項(xiàng)正確；外戚專權(quán)是東漢后期出現(xiàn)的局面，排除B項(xiàng)；唐朝在安史之亂后沒(méi)有經(jīng)歷異族入侵，排除C項(xiàng)；安史之亂之后，唐朝中央權(quán)力衰微，難以走向鼎盛，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.《新五代史》記載：“甲子，皇帝即位。戊辰，大赦，改元，國(guó)號(hào)梁?！辈牧现械摹盎实邸敝傅氖牵ǎ〢.朱溫 B.黃巢 C.張角 D.忽必烈【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“甲子，皇帝即位。戊辰，大赦，改元，國(guó)號(hào)梁”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，907年，朱溫建立后梁政權(quán)，A項(xiàng)正確；唐朝末年黃巢起義，并沒(méi)有在甲子年即位當(dāng)皇帝，排除B項(xiàng)；張角是東漢末年的農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)者，朝代不符，排除C項(xiàng)；忽必烈建立元朝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.“陳橋兵變”的歷史典故與下列哪一個(gè)朝代的建立有關(guān)（）A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋【答案】C【解析】【詳解】960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身，部下?lián)砹⑺?dāng)了皇帝，趙匡胤揮師奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，史稱北宋。根據(jù)題意，C項(xiàng)正確；楊堅(jiān)建立隋朝，李淵建立唐朝，趙構(gòu)建立南宋，三人都與“陳橋兵變”的歷史典故無(wú)關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.宋太祖強(qiáng)調(diào)“宰相須用讀書人。”宋哲宗時(shí)大臣劉摯說(shuō)：“祖宗之法，不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之。”該現(xiàn)象反映宋朝的治國(guó)特點(diǎn)是（）A.宰相專權(quán) B.武人專制 C.重農(nóng)抑商 D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“不以武人為大帥，專制一道。必以文臣為經(jīng)略，以總制之”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知宋朝治國(guó)特點(diǎn)是重文輕武，D項(xiàng)正確；“宰相須用讀書人”不能體現(xiàn)宰相專權(quán)，而是便于統(tǒng)治者統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；材料中不能體現(xiàn)武人專制，只能體現(xiàn)統(tǒng)治者重用文人，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容與重農(nóng)抑商無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的，王安石提出了“天下之力生天下之財(cái)”的思想。他所采取的相應(yīng)措施是（）A保甲法 B.農(nóng)田水利法 C.方田均稅法 D.募役法【答案】B【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，王安石變法的措施中，為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采取農(nóng)田水利法，B項(xiàng)正確；保甲法其目的是加強(qiáng)對(duì)人民的控制，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，增強(qiáng)國(guó)家的軍事力量，排除A項(xiàng)；方田均稅法是為了使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅，增加國(guó)家賦稅收入，排除C項(xiàng)；募役法是為了限制官僚等的特權(quán)，增加政府收入，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.民族政權(quán)并立是兩宋時(shí)期的重要特征。下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，916年契丹首領(lǐng)阿保機(jī)建立契丹國(guó)（遼），960年趙匡胤建立北宋，定都東京（開封），1038年黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，遼在北宋的東北方，西夏在北宋的西北方，B項(xiàng)正確，排除AC項(xiàng)；金與南宋對(duì)峙，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.根據(jù)“11世紀(jì)末”“完顏部”“阿骨打”這些信息，你能聯(lián)想到的少數(shù)民族政權(quán)是（）A.大遼 B.大夏 C.大金 D.大理【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，女真族原來(lái)生活在松花江和黑龍江流域，過(guò)著以漁獵騎射為主的生活。10世紀(jì)時(shí)，女真受到遼的控制和壓迫，后來(lái)完顏部統(tǒng)一了女真各部。完顏阿骨打繼任女真首領(lǐng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)抗遼斗爭(zhēng)，勢(shì)力不斷壯大。1115年，完顏阿骨打稱帝，建立金政權(quán)，后定都會(huì)寧。C項(xiàng)正確；契丹族阿保機(jī)建立大遼，排除A項(xiàng)；黨項(xiàng)族元昊建立大夏，排除B項(xiàng)；云南大理白族建立大理國(guó)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.今年春節(jié)檔電影《滿江紅》有這樣一個(gè)劇情：全軍將士高聲復(fù)誦岳飛寫的《滿江紅》。岳飛受到后人的崇敬贊揚(yáng)，主要原因是（）A.他背上刺有“精忠報(bào)國(guó)”四字 B.他訓(xùn)練的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)C.他遭受陷害含冤去世 D.他積極保衛(wèi)了南宋人民的生命財(cái)產(chǎn)安全【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，岳飛受人崇敬是因?yàn)樗e極保衛(wèi)了南宋人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，D項(xiàng)正確；岳飛背上刺有“精忠報(bào)國(guó)”體現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)之情，不能表現(xiàn)他受后人崇敬，排除A項(xiàng)；岳飛訓(xùn)練的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)不是受后人崇敬贊揚(yáng)的主要原因，排除B項(xiàng)；岳飛不會(huì)因?yàn)樵馐芟莺┤ナ蓝苋顺缇矗且驗(yàn)樗麑?duì)南宋人民的保護(hù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！边@句詩(shī)反映了哪一朝代的統(tǒng)治者“不思進(jìn)取，偏安江南一隅”的狀況（）A.北宋 B.蒙古 C.南宋 D.金【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“直把杭州作汴州”結(jié)合所學(xué)可知，“杭州”是南宋的都城，“汴州”是北宋的都城，這首詩(shī)諷刺了南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，偏安江南，醉生夢(mèng)死的狀況，C項(xiàng)正確；北宋的都城是東京（又稱汴州），蒙古人建立的元朝，都城是大都（今北京），金的都城是燕京，改名為中都（今北京），ABD都不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.如果你生活在12世紀(jì)的南宋，下列選項(xiàng)中，不可能遇到的情況是（）A.占城稻被廣為播種 B.早市、夜市“買賣晝夜不絕”C.景德鎮(zhèn)瓷器銷往各地 D.政府禁止海外貿(mào)易【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，南宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)海外貿(mào)易，所以D項(xiàng)中的“政府禁止海外貿(mào)易”不可能在南宋遇到，D項(xiàng)符合題意；北宋時(shí)占城稻就已經(jīng)廣為播種，北宋都城開封打破了坊市制度的限制，早市、夜市“買賣晝夜不絕”，江南手工業(yè)發(fā)展迅速，景德鎮(zhèn)瓷器銷往各地，所以ABC三項(xiàng)中的情況可能在南宋遇到，不符合題意，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.當(dāng)今經(jīng)濟(jì)生活中，通過(guò)微信、支付寶等掃碼支付已很普遍，但貨幣交易仍不可或缺。世界上最早的紙幣誕生于（）A.北宋四川 B.北宋開封 C.南宋臨安 D.南宋廣州【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，這是世界上最早的紙幣，A項(xiàng)正確；北宋開封是當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)城市，但并未最早出現(xiàn)紙幣，排除B項(xiàng)；世界上最早的紙幣是北宋的“交子”，并非南宋時(shí)期，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21.下列選項(xiàng)能準(zhǔn)確概括宋元時(shí)期歷史發(fā)展趨勢(shì)的是（）A.繁榮與開放的社會(huì) B.民族政權(quán)分立到國(guó)家走向統(tǒng)一C.文明初露曙光 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，960-1368年，中國(guó)先后經(jīng)歷北宋與遼、西夏并立，南宋與金對(duì)峙，以及元朝大一統(tǒng)三個(gè)歷史階段。因此從宋到元?dú)v史發(fā)展趨勢(shì)的是由分裂走向統(tǒng)一，B項(xiàng)正確；繁榮與開放的社會(huì)是隋唐時(shí)期，排除A項(xiàng)；中華文明初露曙光的朝代與宋元時(shí)期不符，排除C項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.他是南宋的狀元，元軍進(jìn)攻臨安時(shí)，他招募軍士前去救援，并用全部財(cái)產(chǎn)充作軍費(fèi)，兵敗被俘后寫下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句?！八笔牵ǎ〢.陸秀夫 B.文天祥 C.辛棄疾 D.戚繼光【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“他是南宋的狀元，元軍進(jìn)攻臨安時(shí)，他招募軍士前去救援”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等信息，結(jié)合所學(xué)可知他是文天祥，B項(xiàng)正確；陸秀夫是南宋民族英雄，但沒(méi)有寫下這句千古名句，排除A項(xiàng)；辛棄疾是南宋詞人，但是他沒(méi)有獲得狀元，也沒(méi)有參與救援、將財(cái)產(chǎn)充軍費(fèi)，排除C項(xiàng)；戚繼光是明朝的抗倭英雄，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.柏楊在《中國(guó)人史綱》中說(shuō)：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，在二十世紀(jì)之前，很少人可跟他媲美?！辫F木真的“光輝成就”是（）A.滅掉南宋，統(tǒng)一全國(guó) B.建立元朝，定都大都C.統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán) D.黃袍加身，統(tǒng)一中原【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，鐵木真于1206年完成蒙古的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被尊稱為“成吉思汗”，這是他最重要的歷史功績(jī)，C項(xiàng)正確；在忽必烈的統(tǒng)治下，元朝軍隊(duì)于1276年滅掉南宋，1279年統(tǒng)一全國(guó)，此時(shí)鐵木真已去世，排除A項(xiàng)；忽必烈于1271年建立元朝，次年定都于大都，排除B項(xiàng)；960年趙匡胤黃袍加身，建立北宋，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24.我國(guó)歷史上西藏成為中央政府管轄的正式行政區(qū)是在（）A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝【答案】D【解析】【詳解】元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，在中央設(shè)置宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)。這標(biāo)志著元朝時(shí)西藏正式成為我國(guó)的行政區(qū)劃。我國(guó)歷史上西藏成為中央政府管轄的正式行政區(qū)是在元朝。漢朝時(shí)期、唐朝和宋朝時(shí)間都早于元朝，B、C和D項(xiàng)不符合題意。故選D。25.世界文化名人關(guān)漢卿寫過(guò)60多種劇本，他的劇本大多數(shù)表現(xiàn)古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和斗爭(zhēng)精神。他的代表作是（）A.《竇娥冤》 B.《資治通鑒》 C.《離騷》 D.《西廂記》【答案】A【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，關(guān)漢卿是元代著名雜劇家，他代表作是《竇娥冤》，A項(xiàng)正確；《資治通鑒》的作者是北宋司馬光，排除B項(xiàng)；《離騷》是屈原的代表作，排除C項(xiàng)；《西廂記》是王實(shí)甫的代表作，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題(共4道小題，第26、27題各13分、28題14分、29題10分，共50分)26.唐朝有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁，創(chuàng)造了欣欣向榮的景象。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：錢穆在《國(guó)史新論》中說(shuō)：“唐代制度，在下……有為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國(guó)行政事務(wù)。這兩種制度，奠定了中國(guó)傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！辈牧先?詩(shī)兩首)睦鄰誠(chéng)邀傳佛音，六遭東渡歷苦辛。盲目赤心感天地，奈良洋溢大唐風(fēng)。茫茫天竺取真經(jīng)，百死千生向西行。遍訪名寺游佛學(xué)，一代高僧傳美名。材料四：唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治比較唐太宗唐玄宗前期用人上虛心納諫，廣納賢才，知人善任勵(lì)精圖治，重用賢能經(jīng)濟(jì)上減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文教上擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，增加科舉考試科目注重文教，編修經(jīng)籍（1）寫出材料一圖片中兩個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱。并任意選擇一個(gè)指明它的具體用途。（2）結(jié)合材料二并根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出“這兩種制度”的名稱。（3）材料三兩首詩(shī)描述了唐朝的哪些歷史人物？他們共同的歷史貢獻(xiàn)是什么？（4）唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治分別形成了什么治世局面？根據(jù)材料四表格內(nèi)容歸納兩個(gè)治世局面出現(xiàn)的共同原因?！敬鸢浮浚?）筒車；曲轅犁。筒車用于灌溉（或曲轅犁用于耕作）。（2）科舉制和三省六部制。（3）鑒真；玄奘。為中外經(jīng)濟(jì)文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)。（4）貞觀之治；開元盛世。善于用人、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善科舉制度等。【解析】【小問(wèn)1詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一圖片中兩個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具分別是筒車和曲轅犁。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，筒車用于灌溉，曲轅犁用于耕作。小問(wèn)2詳解】根據(jù)材料二“唐代制度，在下……有為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國(guó)行政事務(wù)”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選拔人才的制度是科舉制，管理全國(guó)行政事務(wù)的制度是三省六部制?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)材料三“六遭東渡歷苦辛”“茫茫天竺取真經(jīng)”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，詩(shī)中描述了鑒真和玄奘。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他們共同的歷史貢獻(xiàn)是：為中外經(jīng)濟(jì)文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)?！拘?wèn)4詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期治世局面是貞觀之治，唐玄宗前期的統(tǒng)治治世局面是開元盛世。原因：根據(jù)材料四“虛心納諫，廣納賢才，知人善任”“勵(lì)精圖治，重用賢能”可知，用人方面善于用人；“減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制”可知，經(jīng)濟(jì)方面重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；“擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，增加科舉考試科目”“注重文教，編修經(jīng)籍”可知，文教方面完善了科舉制。27.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……兵無(wú)常帥，帥無(wú)常師，內(nèi)外相維，上下相制，等級(jí)相軋……是以天下晏然，逾百年而無(wú)犬吠之驚，此制兵得其道也?！段墨I(xiàn)通考》（1）“太祖”是指誰(shuí)？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，“太祖”“太宗”為什么要“盡收天下勁兵”？材料二：宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”———摘編自《宋史·職官志》（2）宋初設(shè)置“通判”的目的是什么？在地方管理上，宋初還采取了哪些措施？材料三：各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)?！卒撝骶帯吨袊?guó)政治制度史》(下)（3）依材料三，元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)廣大地區(qū)的統(tǒng)治，首創(chuàng)了什么政治制度？元朝常設(shè)的地方行政機(jī)構(gòu)是什么？在臺(tái)灣地區(qū)行使管理權(quán)的行政機(jī)構(gòu)是什么？（4）對(duì)比宋、元政治制度建設(shè)，你能找到什么共同點(diǎn)？【答案】（1）趙匡胤（宋太祖）；吸取唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)跋扈的教訓(xùn)。（2）防止知州的權(quán)力過(guò)大難以控制。措施：派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官，并三年一換；在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。（任答一點(diǎn)即可）（3）行省制度；行?。ɑ蛐兄袝。慌旌矙z司。（4）都采取有效措施加強(qiáng)了對(duì)地方的管理；都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。（言之有理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“太祖”指的是宋太祖趙匡胤。根據(jù)材料“太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵”可知，太祖和太宗為了吸取唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)跋扈的教訓(xùn)要“盡收天下勁兵”?！拘?wèn)2詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋初為了防止知州的權(quán)力過(guò)大難以控制而設(shè)置“通判”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在地方上宋初還采取了：派文臣擔(dān)任各地州縣長(zhǎng)官，并三年一換；在地方設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央等措施。【小問(wèn)3詳解】根據(jù)材料“各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書省”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝首創(chuàng)了行省制度。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝常設(shè)的地方行政機(jī)構(gòu)是行?。ɑ蛐兄袝。?。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在臺(tái)灣地區(qū)行使管理權(quán)的行政機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司?！拘?wèn)4詳解】本題為開放性題目，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，言之有理即可。如：都采取有效措施加強(qiáng)了對(duì)地方的管理；都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)。28.中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族之間的交往、交酸是中華民族發(fā)展主線。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！保?）閱讀材料一，分析唐太宗在處理民族關(guān)系時(shí)實(shí)行怎樣的民族政策？材料二：自契丹取燕薊以北，拓跋(黨項(xiàng)族)自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)(指中原地區(qū))土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等?！幾岳顮c《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（2）材料二中的“拓跋”當(dāng)時(shí)建立了什么政權(quán)？材料中的“二敵所為，皆與中國(guó)等”說(shuō)明了什么？材料三：(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗?！幾员彼巍ぬK轍《欒城集》（3）遼與北宋“和好”主要得益于哪一盟約的簽訂？由此可見(jiàn)，兩宋時(shí)期我國(guó)民族關(guān)系呈現(xiàn)一種怎樣的局面？材料四：明朝人方孝孺曾言：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者尤以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！保?）材料四反映了元朝時(shí)期民族關(guān)系出現(xiàn)什么趨勢(shì)？當(dāng)時(shí)形成這一趨勢(shì)的前提是什么？【答案】（1）開明的民族政策。（2）西夏；說(shuō)明少數(shù)民族政權(quán)推行漢化措施，與中原漢族政權(quán)一樣（或少數(shù)民族與漢族進(jìn)一步交融）。（3）澶淵之盟；有戰(zhàn)有和，和為主流。（4）趨勢(shì)：民族大交融。前提：元朝建立，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的大統(tǒng)一?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】分析材料一唐太宗所說(shuō)，其意為：自古以來(lái)都是中華尊貴，少數(shù)民族卑賤，我唯獨(dú)一視同仁，一樣愛(ài)各民族，故各民族都如依從父母一般依從于我。可見(jiàn)，材料一反映了太宗實(shí)行開明的民族政策?！拘?wèn)2詳解】政權(quán)：提取材料二關(guān)鍵信息“拓跋(黨項(xiàng)族)自得靈夏以西”可知，“拓跋”即黨項(xiàng)族，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏，故材料二中“拓跋”在當(dāng)時(shí)建立的政權(quán)是西夏。說(shuō)明：提取材料二有效信息“得中國(guó)(指中原地區(qū))土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等”，分析可知，“二敵所為”即指契丹、西夏建立后，奪得中原地區(qū)的土地，勞役中原地區(qū)的人民，仿照中原官制，任用中原人才，讀中原書籍，用中原車輛、服飾、法令。可見(jiàn)，材料二中“二敵所為，皆與中國(guó)等”說(shuō)明少數(shù)民族政權(quán)推行漢化措施，與中原漢族政權(quán)一樣（或少數(shù)民族仿照漢制，學(xué)習(xí)漢族文化等，促進(jìn)了少數(shù)民族和漢族進(jìn)一步交融）?！拘?wèn)3詳解】盟約：據(jù)所學(xué)可知，北宋與遼訂立“澶淵之盟”后，遼宋之間保持了很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，故遼與北宋“和好”主要得益于澶淵之盟的簽訂。局面：據(jù)所學(xué)可知，北宋時(shí)期，宋與遼經(jīng)過(guò)澶州之戰(zhàn)后訂立“澶淵之盟”；宋與西夏經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)后，訂立宋夏和約；南宋時(shí)期，宋與金經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)后，訂立宋金和議?？梢?jiàn)，兩宋時(shí)期，我國(guó)各民族之間有戰(zhàn)有和，但和為主流?！拘?wèn)4詳解】趨勢(shì)：分析材料四方孝孺所言，其意為：在宋代時(shí)，看見(jiàn)少數(shù)民族服飾、聽見(jiàn)所少數(shù)民族語(yǔ)言的人，