第3講 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立 知識梳理 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復習

第3講秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課程標準1.通過了解秦朝的統(tǒng)一業(yè)績，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義。2．通過了解秦朝的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識秦朝崩潰的原因?？记榉治?.頻率題型：該部分是近年高考低頻考點，主要以選擇題為主；浙江卷命題較為頻繁，多為非選擇題2.情境設計：利用文獻、考古資料，考查秦統(tǒng)一的背景、過程和影響，如(2023·湖南卷，2)秦王用人與六國不同；(2023·6月浙江選考，3)秦朝國家治理模式形成。或者從史學理論角度關(guān)聯(lián)秦代歷史事件，如(2023·湖北卷，2)史學家對項羽的不同認識；或者利用新材料，創(chuàng)設情境，與漢代關(guān)聯(lián)考查，如(2022·山東卷，2)相馬術(shù)；(2022·湖北卷，2)秦漢統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展；(2020·全國Ⅱ卷，24)角抵3.核心考向：秦統(tǒng)一的背景；中央集權(quán)制度；秦朝國家治理整體感知知識點一秦的統(tǒng)一1．條件客觀民心所向長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統(tǒng)一經(jīng)濟需求各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙地理位置秦地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚主觀統(tǒng)治者數(shù)代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明國家政策商鞅變法后，尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛策略得當秦國采取了遠交近攻策略，對東方六國分化瓦解，各個擊破2.過程(1)滅六國：公元前230—前221年，滅六國，建立起第一個統(tǒng)一王朝；(2)征南方：征服越族地區(qū)，加強對西南夷的控制；(3)擊匈奴：在北方擊退了匈奴的進攻，修筑萬里長城。3．鞏固統(tǒng)治措施政治皇帝制度皇位世襲；皇帝獨尊；皇權(quán)至上。中央集權(quán)中央制度設三公九卿，丞相、太尉、御史大夫為主要輔佐大臣地方制度廢除分封制，推廣郡縣制，郡、縣主要官員由中央任免和考核經(jīng)濟統(tǒng)一車軌、貨幣和度量衡，修馳道、直道國家統(tǒng)一基層治理縣以下設鄉(xiāng)、里和亭，負責管理民眾和治安；編制戶籍，遷徙六國貴族豪強到關(guān)中、巴蜀等地；整頓社會風俗文化統(tǒng)一文字；焚書坑儒1．圖解·關(guān)鍵知識秦朝中央集權(quán)制度2．闡釋·核心概念專制主義與中央集權(quán)“專制主義”是指一種決策方式，其特點是皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身，皇帝從決策到行使軍、政、財?shù)却髾?quán)具有很大的隨意性和獨斷性。“中央集權(quán)”是針對中央和地方的關(guān)系而言，是一種國家行政管理體制，與地方分權(quán)相對。其特點是全國軍、政、財?shù)却髾?quán)都歸屬中央，地方必須絕對聽命于中央，沒有任何獨立性。3．挖掘·教材信息閱讀教材“里耶秦簡戶籍簿”圖片及釋文，據(jù)此可知秦朝推行了怎樣的統(tǒng)治措施？推行這一措施有何作用？答案措施：編制戶籍。作用：有利于國家控制百姓，保障治安；便于征發(fā)賦役。4.意義(1)疆域：建立起幅員遼闊的國家，為我國統(tǒng)一的多民族國家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(2)社會：促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。(3)制度：確立的政治制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠。4．思考·情境問題秦朝的政治制度與先秦時期的政治制度在本質(zhì)上有何不同？答案秦朝政治制度是封建專制制度下的官僚政治，而先秦時期是奴隸制度下的貴族政治。知識點二秦朝的暴政、農(nóng)民起義與秦的速亡暴政始皇①窮奢極欲，大興土木；②花費巨資求仙訪藥，巡游、封禪，征發(fā)繁重；③刑法嚴苛，激化階級矛盾；④“焚書坑儒”，鉗制思想，影響惡劣二世殘忍昏庸，實行嚴刑峻法，加重人民負擔速亡農(nóng)民起義公元前209年，陳勝、吳廣起義。這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義滅亡公元前207年，秦朝滅亡楚漢戰(zhàn)爭性質(zhì)地主階級為爭奪皇位而進行的戰(zhàn)爭結(jié)果楚漢戰(zhàn)爭長達四年，最終劉邦擊敗項羽挖掘·教材信息閱讀教材《過秦論》，說說賈誼總結(jié)的秦亡的原因有哪些？你認為是否合理？答案原因：沒有實行分封制，實行郡縣制；焚書坑儒，迷信嚴刑峻法；暴政；統(tǒng)一后，沒有及時改