世界上最大的快樂(lè)作文講評(píng)

“世界上最大的快樂(lè)”作文講評(píng)原題回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以“世界上最大的快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的8萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出4個(gè)最正確答案：〔1〕作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；〔2〕正在用沙子筑城堡的兒童；〔3〕為嬰兒洗澡的母親；〔4〕千辛萬(wàn)苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的根底上寫一篇文章，要求選好角度，確定立意。題目自擬，文體自選。寫作時(shí)不要脫離材料的范圍，不要套作，不得抄襲。析題型這是一道典型的材料作文題，材料作文的觀點(diǎn)或主題應(yīng)來(lái)自材料，不能“脫離材料的含意”，是一種限定了范圍的作文。這那么材料給我們提供了“最大的快樂(lè)是什么”的話題，但限定了這個(gè)話題的寫作范圍只能是“獲獎(jiǎng)的四個(gè)答案”。明確了這一點(diǎn)，我們?cè)購(gòu)倪@個(gè)范圍里尋找可供選取的角度，即從四個(gè)答案的“共性”和“個(gè)性”角度來(lái)立意，由果推因，挖掘其內(nèi)涵，不脫離材料限制的范圍去立意?？梢远嘟嵌人伎迹x擇一個(gè)感受比較深、有話可說(shuō)的角度立意，但不要多主題、多觀點(diǎn)表達(dá)。寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來(lái)說(shuō)，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂(lè)”加以形象的闡釋，要使自己成為最快樂(lè)的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂(lè)；第二個(gè)答案告訴我們，必須充滿想象，保持童真，保有童心，享受過(guò)程；第三個(gè)答案告訴我們，一定要心中有愛(ài)，有愛(ài)才有最大的快樂(lè)；第四個(gè)答案告訴我們，一定要有助人為樂(lè)的技能，幫助他人是最大的快樂(lè)。寫作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：析材料，明立意1．最大的快樂(lè)是一種付出//是付出后獲得內(nèi)心的滿足。這個(gè)立意可以綜合上述材料得到，四個(gè)答案，盡管表述各異，但卻有一個(gè)“交點(diǎn)”，即最大的快樂(lè)是付出之后獲得成果。不管是富有才華的藝術(shù)家，還是充滿童真與想象的兒童，不管是為嬰兒洗澡的母親，還是挽救了危重病人的外科醫(yī)生，他們都在付出，他們因付出而快樂(lè)。所以，我們?cè)谏鐣?huì)或生活中，要勇于付出，在付出中追求快樂(lè)，獲得內(nèi)心的滿足。2．有耕耘有創(chuàng)造才能擁有最大的快樂(lè)。像藝術(shù)家那樣，投入到自己的工作中，沉浸在藝術(shù)的氣氛里，辛勤勞作，這是一種快樂(lè)。像藝術(shù)家那樣，用自己的智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)作品，這是一種快樂(lè)。3．追求簡(jiǎn)單//保持童真//保有童心//享受過(guò)程是最大的快樂(lè)。愛(ài)玩是孩子的天性，筑城堡的過(guò)程就是盡情玩耍的過(guò)程?！俺潜ぁ痹诤⒆拥难壑锌隙ㄊ峭昝赖模⒆硬粫?huì)像成年人那樣在乎別人的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，追求簡(jiǎn)單并不意味著無(wú)須奮斗、不思進(jìn)取，追求簡(jiǎn)單實(shí)際上就是將個(gè)人的目標(biāo)放在一個(gè)更適合自己的平臺(tái)上，確信通過(guò)自身的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。4．有愛(ài)就有最大的快樂(lè)。為嬰兒洗澡的母親為什么快樂(lè)？因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她愛(ài)自己的孩子，她把愛(ài)施予自己的孩子。由此，我們應(yīng)該想到，把愛(ài)施予別人，也是一種快樂(lè)。所以，在生活中我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。5．幫助他人//敬業(yè)樂(lè)業(yè),奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)//歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦收獲成功是最大的快樂(lè)。作為一名醫(yī)生，挽救患者的生命，給病人以希望是自己的最大快樂(lè)。而實(shí)際上，不管哪個(gè)職業(yè)，不管身處何處，只要真心幫助別人，都是最大的快樂(lè)。防止這樣的立意角度決定理解問(wèn)題快樂(lè)因人而異不同的人，不同的結(jié)論樂(lè)觀者方能前進(jìn)——立意過(guò)于寬泛，缺乏針對(duì)性，回避材料的核心問(wèn)題——“世界上最大的快樂(lè)是什么？”想一想，為什么寫材料作文經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的立意？選擇第一個(gè)答案，那么歌頌藝術(shù)創(chuàng)作，歌頌藝術(shù)家；選擇第二個(gè)答案，那么回憶童年，謳歌兒童們；選擇第三個(gè)答案，那么寫母親懷孕生孩，撫育成長(zhǎng)；選擇第四個(gè)答案，那么贊美救人一命，勝造七級(jí)浮屠，探討醫(yī)患糾紛，呼吁尊重醫(yī)生對(duì)四個(gè)答案逐一評(píng)價(jià)，沒(méi)有由此及彼地聯(lián)系實(shí)際?！^(guò)于就事論事，沒(méi)有思考答案的內(nèi)涵，進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化。要知道，這些答案是可以引起人們的廣泛共鳴的，是任何人都可以擁有的快樂(lè)，不應(yīng)受職業(yè)年齡的限制?！啊裁词鞘澜缟献畲蟮目鞓?lè)，這四種人各有各的見解，但就我而言，世界上最大的快樂(lè)是欣賞自己”幸福就在不遠(yuǎn)處創(chuàng)造是世界開展的動(dòng)力拋開材料的限制，另起爐灶。似是而非，似連實(shí)斷，差之毫厘失之千里。從四個(gè)答案當(dāng)中各概括出一個(gè)論點(diǎn)，各舉一個(gè)事例進(jìn)行論證，缺乏總領(lǐng)全文的觀點(diǎn)。多主題、多中心，面面俱到，缺乏重點(diǎn)，把材料所給的有關(guān)快樂(lè)的四種答復(fù)擴(kuò)寫成一個(gè)個(gè)或四個(gè)故事片段，連綴在一起就成為一篇作文，完全沒(méi)有自己的觀點(diǎn)或評(píng)判。這屬于“擴(kuò)寫材料型”，對(duì)材料缺少理性思考和創(chuàng)造性解讀，在高考改卷中得分不超過(guò)40分。防止這樣的行文開頭糾纏材料太久，進(jìn)入正題太慢。大段引用閱讀材料〔《豐子愷：抒情漫畫緣何依然動(dòng)人》《品香：心香一瓣》〕，扣除引用局部，終評(píng)23分。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]一等文：48分以上切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，能夠提煉出提煉這“四個(gè)答案”的共同點(diǎn)或者從“四個(gè)答案”分別正確對(duì)“世界上最大的快樂(lè)”立意。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字體工整。二等文：〔42-47〕符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，根本上能夠圍繞材料作出對(duì)“快樂(lè)”的正確立意。結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字跡清楚。〔45-47〕根本上能夠圍繞材料對(duì)立意角度的限制，作出對(duì)“快樂(lè)”的解讀。〔42-44〕忽略材料對(duì)立意角度的限制，或解讀不準(zhǔn)確(如“高尚是最大的快樂(lè)”)，但根本能圍繞“快樂(lè)”來(lái)行文，談自己對(duì)快樂(lè)的理解，觀點(diǎn)明確。三等文：36-41根本符合題意，中心根本明確，內(nèi)容薄弱，與材料的關(guān)系不太緊密，談個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解。結(jié)構(gòu)根本完整，語(yǔ)言根本通順，字跡潦草。四等文：36以下中心不明或立意不當(dāng)，沒(méi)什么內(nèi)容，感情虛假，完全與材料沒(méi)有任何關(guān)系，天南地北亂談，或者亂編故事。結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)病多，字跡難辨。同伴好標(biāo)題心向純樸，樂(lè)在其中童心不泯，快樂(lè)不散各司其職，猶然樂(lè)也辛勞有理，快樂(lè)無(wú)價(jià)樂(lè)在工作，美在敬業(yè)好的論據(jù)冰桶挑戰(zhàn)，幫助他人浮生六記，記錄童趣弘一法師心向純樸，樂(lè)在佛門陸谷孫編辭典，敬業(yè)之樂(lè)我在故宮修文物，敬業(yè)之樂(lè)亦可論“享受過(guò)程”之樂(lè)牛頓、余秋雨、霍金享受過(guò)程傅園慧，付出收獲快樂(lè)朱光潛、秋田大師因付出而收獲至樂(lè)改進(jìn)策略：強(qiáng)化審題意識(shí)。考場(chǎng)作文在立意上首求精準(zhǔn)，一定要在所給材料范圍