第13 課 制作校園模型 教學(xué)設(shè)計(jì)

第13課制作校園模型教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第13課制作校園模型

本節(jié)課，我們將依據(jù)教材第五章“模型設(shè)計(jì)與制作”中的內(nèi)容，開展校園模型制作活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)校園模型的設(shè)計(jì)原則和制作方法。

2.分析校園建筑的特點(diǎn)，理解其結(jié)構(gòu)、比例和布局。

3.掌握使用不同材料（如紙板、塑料、木材等）進(jìn)行模型制作的技巧。

4.實(shí)踐操作：分組合作，按照設(shè)計(jì)圖紙，制作一個(gè)具有創(chuàng)意的校園模型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提升空間想象力和創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)校園模型，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園建筑藝術(shù)的興趣。

2.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，掌握模型制作的基本方法和技巧，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在小組合作中溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際操作中遇到問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋求解決方案。

5.提高審美鑒賞能力，通過(guò)對(duì)校園建筑模型的觀察與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為初中年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)，他們?cè)谝韵路矫婢邆湟欢ǖ幕A(chǔ)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)校園建筑的基本知識(shí)有一定了解，掌握了基本的幾何圖形和比例關(guān)系，能識(shí)別常見的建筑風(fēng)格。此外，在手工制作課程中，學(xué)生對(duì)不同材料的性質(zhì)和加工方法有所認(rèn)識(shí)，為制作校園模型奠定了基礎(chǔ)。

2.能力層面：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，空間想象力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力得到了一定程度的培養(yǎng)。他們能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行簡(jiǎn)單模型的制作，但在復(fù)雜模型的制作方面，仍需進(jìn)一步提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在小組合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。但在溝通、協(xié)作方面，仍有待加強(qiáng)。此外，學(xué)生在面對(duì)實(shí)際操作中的問題時(shí)，解決問題的能力有限，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.行為習(xí)慣：部分學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有部分學(xué)生課堂紀(jì)律松散，注意力不集中，對(duì)課程學(xué)習(xí)造成一定影響。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)制作校園模型這一實(shí)踐活動(dòng)具有濃厚的興趣，有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但在實(shí)際操作過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，依賴教師的引導(dǎo)和示范，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。在制作校園模型時(shí)，可能導(dǎo)致對(duì)教材內(nèi)容理解不深，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

4.學(xué)習(xí)效果：由于學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在差異，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有所不同。部分學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成模型制作，而部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.注重差異化教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)差異，制定不同的教學(xué)策略。

2.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，提高他們?cè)谛〗M合作中的溝通、協(xié)作水平。

4.引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和自信心，幫助他們克服困難，取得成功。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了第五章“模型設(shè)計(jì)與制作”的相關(guān)教材內(nèi)容，包括課本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等。

-提供校園模型的示例圖紙，以便學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備校園建筑圖片、平面圖、立面圖、結(jié)構(gòu)圖等，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生更好地理解建筑特點(diǎn)。

-收集不同材料制作的模型案例圖片，以便學(xué)生了解各種材料在模型制作中的應(yīng)用。

-準(zhǔn)備制作校園模型的相關(guān)視頻教程，包括設(shè)計(jì)理念講解、制作步驟演示等，以供學(xué)生參考。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于模型制作技巧的圖表和說(shuō)明，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵技能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的模型制作材料，如紙板、塑料片、木材、膠水、刀具、尺子、畫筆等。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和適用性，包括安全剪刀、切割墊、防護(hù)手套等。

-檢查所有工具的完好性，確保學(xué)生在使用過(guò)程中不會(huì)受到傷害。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)專門的模型制作區(qū)，為學(xué)生提供足夠的操作空間。

-劃分小組討論區(qū)域，每個(gè)小組配備一張工作臺(tái)和必要的制作工具。

-在教室四周展示已經(jīng)制作好的校園模型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生完成的作品，以便進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

5.其他準(zhǔn)備：

-制定詳細(xì)的安全操作規(guī)程，并向?qū)W生講解，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。

-準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括課堂活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)生分工等。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在學(xué)生完成模型制作后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“模型設(shè)計(jì)與制作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“校園模型的設(shè)計(jì)原則有哪些？”和“不同材料在模型制作中的應(yīng)用特點(diǎn)”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“制作校園模型”做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材第五章內(nèi)容，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，包括模型材料、圖紙、視頻教程等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)踐操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“如何將我們熟悉的校園建筑轉(zhuǎn)化為一個(gè)精致模型？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的模型設(shè)計(jì)原則和制作方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園模型制作的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出設(shè)計(jì)原則和制作方法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不同材料的加工技巧，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的校園模型”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)校園模型制作的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則、制作方法和材料選擇的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)模型制作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹模型制作在建筑、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園模型制作，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“制作校園模型”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)原則、制作方法和材料選擇的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一個(gè)簡(jiǎn)單的校園模型設(shè)計(jì)草圖。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《建筑模型制作技巧》：介紹建筑模型制作的基本技巧和高級(jí)技巧，包括不同材料的加工方法、細(xì)節(jié)處理等。

-《校園建筑與文化》：探討校園建筑的設(shè)計(jì)理念與文化內(nèi)涵，分析建筑風(fēng)格與校園歷史、地域特色的關(guān)聯(lián)。

-《模型設(shè)計(jì)與制作案例解析》：精選多個(gè)校園模型設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和最終效果。

-《環(huán)保材料在模型制作中的應(yīng)用》：介紹環(huán)保材料在模型制作中的應(yīng)用，探討其在環(huán)保和可持續(xù)性方面的意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同類型的校園建筑，了解其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、功能布局和建筑風(fēng)格，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于模型設(shè)計(jì)。

-探索模型制作新技術(shù)、新材料和新方法，如3D打印、激光切割等，了解其在模型制作中的應(yīng)用前景。

-調(diào)查校園內(nèi)外的建筑模型展覽和比賽活動(dòng)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓展視野。

-關(guān)注優(yōu)秀模型制作師的創(chuàng)作經(jīng)歷和心得，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高自己的模型制作水平。

1.建筑模型比例：

-了解建筑模型比例的概念，掌握不同比例下的模型制作方法。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)實(shí)際建筑尺寸和模型尺寸選擇合適的比例，使模型既美觀又具有實(shí)用性。

2.校園模型設(shè)計(jì)創(chuàng)新：

-研究校園建筑的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，探索校園模型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法。

-分析校園景觀布局，嘗試將自然元素和人文元素融入模型設(shè)計(jì)，提高模型的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。

3.模型制作材料的選擇與應(yīng)用：

-了解各種模型制作材料的性質(zhì)、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如紙板、木材、塑料、金屬等。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)模型的需求選擇合適的材料，充分發(fā)揮材料性能，提高模型質(zhì)量。

4.模型制作工具和設(shè)備：

-熟悉常見的模型制作工具和設(shè)備，如刀具、鋸子、鉆床、噴漆等。

-學(xué)習(xí)正確使用這些工具和設(shè)備，確保制作過(guò)程的安全性和效率。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的基本原則和方法，提高在模型制作過(guò)程中的溝通協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)習(xí)如何分配任務(wù)、制定計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)成員共同完成高質(zhì)量的作品。七、課堂1.課堂提問：

-在課堂上通過(guò)提問方式了解學(xué)生對(duì)校園模型設(shè)計(jì)原則、制作方法和材料選擇的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生回答中的疑問和錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)解答和糾正，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的正確理解。

2.觀察與互動(dòng)：

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們的合作精神和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如提問、分享觀點(diǎn)等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.測(cè)試與評(píng)估：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，找出存在的不足和問題。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生提交的校園模型設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注設(shè)計(jì)思路、比例關(guān)系、材料選擇等方面。

-提出具體的修改意見和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高模型設(shè)計(jì)能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問題和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋意見進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高自己的模型制作水平。

3.鼓勵(lì)與激勵(lì)：

-對(duì)作業(yè)完成出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-對(duì)于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，取得更好的成績(jī)。八、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)草圖：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)校園模型的設(shè)計(jì)草圖。要求包括校園建筑布局、比例關(guān)系、材料選擇等。草圖需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

2.材料清單：列出制作校園模型所需的材料清單，包括各種材料的名稱、數(shù)量和用途。

3.制作步驟：描述制作校園模型的步驟，包括材料準(zhǔn)備、加工、組裝等過(guò)程，要求詳細(xì)、具體。

4.作品展示：完成校園模型后，拍攝照片并附上簡(jiǎn)短的作品介紹，展示自己的設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。

5.反思與總結(jié)：撰寫一篇反思文章，總結(jié)自己在制作校園模型過(guò)程中的收獲和體會(huì)，反思遇到的問題和解決方法，并提出改進(jìn)意見。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.設(shè)計(jì)草圖：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以教學(xué)樓為中心的校園模型，教學(xué)樓周圍有圖書館、體育館、學(xué)生宿舍等建筑。

-比例關(guān)系：教學(xué)樓高30cm，圖書館高20cm，體育館高25cm，學(xué)生宿舍高15cm。

-材料選擇：教學(xué)樓用紙板，圖書館用木材，體育館用塑料，學(xué)生宿舍用紙板。

2.材料清單：

-紙板：2張（用于制作教學(xué)樓和學(xué)生宿舍）

-木材：1塊（用于制作圖書館）

-塑料：1塊（用于制作體育館）

-膠水：1瓶（用于粘合各個(gè)部分）

3.制作步驟：

-準(zhǔn)備材料，根據(jù)設(shè)計(jì)草圖裁剪出各個(gè)建筑的外形。

-用膠水將各個(gè)建筑粘合在一起，注意保持比例關(guān)系和穩(wěn)定性。

-用畫筆為模型上色，增加立體感和美觀度。

4.作品展示：

-拍攝校園模型的照片，展示整體效果。

-撰寫作品介紹：本作品以教學(xué)樓為中心，周圍環(huán)繞著圖書館、體育館和學(xué)生宿舍，展現(xiàn)了校園的活力和美麗。

5.反思與總結(jié)：

-收獲：通過(guò)制作校園模型，提高了空間想象力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

-體會(huì)：在制作過(guò)程中遇到一些困難，如比例把握不準(zhǔn)確、材料加工困難等，通過(guò)請(qǐng)教同學(xué)和老師，找到了解決方法。

-改進(jìn)意見：在未來(lái)的模型制作中，可以更加注重細(xì)節(jié)處理，提高模型的精致度和藝術(shù)感。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園模型設(shè)計(jì)原則

-校園建筑特點(diǎn)分析

-制作材料選擇

-模型制作技巧

②重點(diǎn)詞：

-空間想象力

-創(chuàng)新能力

-實(shí)踐操作

-團(tuán)隊(duì)合作

③重點(diǎn)句：

-"校園模型是校園建筑的縮影，反映了校園的文化特色和藝術(shù)風(fēng)格。"

-"制作校園模型需要綜合考慮設(shè)計(jì)、材料和技巧，充分發(fā)