19大象的耳朵（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

19大象的耳朵（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版二年級下冊《語文》教材中的《19大象的耳朵》，這是一篇生動有趣的故事，通過大象和其他動物之間的對話，向孩子們展示了大象耳朵的獨特功能和作用。故事情節(jié)簡單，語言通俗易懂，適合二年級學(xué)生的閱讀水平。本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解大象耳朵的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，激發(fā)學(xué)生對動物世界的興趣。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以加深對大象的了解，增強保護動物的意識。核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：學(xué)生通過閱讀故事，了解大象耳朵的特點和作用，掌握本節(jié)課的關(guān)鍵知識點。

2.過程與方法：學(xué)生通過觀察故事插圖，培養(yǎng)觀察能力；通過小組討論，提高合作交流能力；通過想象動物之間的對話，激發(fā)想象力。

3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，培養(yǎng)對動物世界的興趣，增強保護動物的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解大象耳朵的特點和作用。在教學(xué)中，教師需要突出大象耳朵的形狀、功能以及在生活中的重要性。例如，教師可以通過展示大象耳朵的圖片，讓學(xué)生觀察并描述其特點，如耳朵大、能扇動等。同時，教師還需強調(diào)大象耳朵在散熱、交流等方面的作用，讓學(xué)生認識到大象耳朵的獨特價值。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解大象耳朵的獨特功能。大象耳朵不僅是散熱工具，還能用于交流、表達情感等。在教學(xué)過程中，教師可以采用以下方法幫助學(xué)生突破難點：

（1）創(chuàng)設(shè)情境：教師可以模擬大象耳朵的功能，讓學(xué)生親身體驗。例如，在炎熱的天氣里，讓學(xué)生用手掌模擬大象耳朵扇動，感受散熱效果。

（2）小組討論：教師組織學(xué)生分組討論大象耳朵的功能，讓學(xué)生互相交流、分享觀察到的現(xiàn)象，從而加深對大象耳朵作用的理解。

（3）角色扮演：教師讓學(xué)生扮演大象和其他動物，模擬動物之間的對話，讓學(xué)生在互動中體驗大象耳朵在交流中的作用。

（4）拓展閱讀：教師可以提供相關(guān)資料，讓學(xué)生了解更多關(guān)于大象耳朵的知識，如大象耳朵在不同環(huán)境下的作用、與其他動物耳朵的比較等。教學(xué)資源1.硬件資源：

-大象耳朵圖片

-動物耳朵模型

-投影儀

2.軟件資源：

-課本電子版

-動物故事視頻

-動物耳朵功能演示PPT

3.課程平臺：

-在線教學(xué)平臺

-電子白板

4.信息化資源：

-動物耳朵科普文章

-動物耳朵互動游戲

5.教學(xué)手段：

-小組合作

-角色扮演

-情境模擬

-拓展閱讀教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大象的耳朵》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否觀察過大象？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索大象耳朵的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解大象耳朵的基本概念。大象耳朵是大象身上最大的器官，具有散熱、交流等功能。它是大象適應(yīng)環(huán)境、生存的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了大象耳朵在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)大象耳朵的形狀、功能以及在生活中的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與大象耳朵相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示大象耳朵的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“大象耳朵在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了大象耳朵的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對大象耳朵的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大象的世界》：介紹大象的生活習(xí)性、行為特點等，幫助學(xué)生更全面地了解大象。

-《動物耳朵的秘密》：介紹不同動物耳朵的特點和功能，拓寬學(xué)生對動物耳朵的認識。

-《保護動物的重要性》：讓學(xué)生了解保護動物的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的動物，了解它們的耳朵特點，并記錄下來。

-搜集更多關(guān)于大象耳朵的資料，了解其獨特之處。

-參與保護動物的志愿活動，將所學(xué)知識付諸實踐。

-設(shè)計一個小實驗，探究動物耳朵在不同環(huán)境下的作用。教學(xué)反思在《大象的耳朵》這一節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到學(xué)生對于大象耳朵的特點和功能的理解存在一定的困難。為了更好地幫助學(xué)生突破這個難點，我決定在接下來的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些關(guān)于大象耳朵的趣味知識，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對這個主題的興趣。例如，我可以通過講述一些關(guān)于大象耳朵的趣聞軼事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對大象耳朵產(chǎn)生好奇。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我會更加注重直觀教學(xué)，通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更加直觀地了解大象耳朵的形狀和功能。同時，我會采用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解大象耳朵的獨特之處。

此外，在實踐活動中，我會鼓勵學(xué)生親自動手制作大象耳朵模型，讓他們通過實際操作來感受大象耳朵的形狀和特點。同時，我還會組織學(xué)生進行角色扮演，讓他們模擬大象和其他動物之間的對話，從而更加深入地理解大象耳朵在交流中的作用。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和體驗，讓他們通過交流和合作來加深對大象耳朵的理解。同時，我會提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們總結(jié)大象耳朵的特點和功能。同時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，及時解答他們的問題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

總的來說，我對于《大象的耳朵》這一節(jié)課的教學(xué)過程進行了反思，并制定了相應(yīng)的改進措施。我相信通過這些措施的實施，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的學(xué)科素養(yǎng)，同時也為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。課堂在《大象的耳朵》這一節(jié)課的課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

1.提問：在課堂上，我針對大象耳朵的特點和功能向?qū)W生提問，以檢驗他們對知識的掌握程度。例如，我詢問學(xué)生大象耳朵的主要功能是什么，以及它是如何幫助大象適應(yīng)環(huán)境的。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否真正理解了本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.觀察：在課堂活動中，我觀察學(xué)生的參與程度和互動情況。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生們的討論是否積極、是否能夠互相合作，以及他們是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點。通過觀察，我可以評估學(xué)生在合作和交流方面的能力。

3.測試：在課堂結(jié)束時，我設(shè)計了一些小測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。這些測試可以包括選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗學(xué)生對大象耳朵特點、功能和應(yīng)用的理解。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對性地進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

二、作業(yè)評價

在《大象的耳朵》這一節(jié)課的作業(yè)評價中，我認真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：我對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查他們對本節(jié)課知識點的掌握情況。我關(guān)注學(xué)生的回答是否準確、是否有邏輯性，以及是否能夠運用所學(xué)知識進行分析和解決問題。通過批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。

2.點評作業(yè)：在作業(yè)批改后，我及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況。我對學(xué)生的正確回答給予肯定和表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于學(xué)生的錯誤或不完整的回答，我給出具體的修改意見和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并加深對知識點的理解。

3.鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，我注重鼓勵學(xué)生的努力和進步。我強調(diào)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，鼓勵學(xué)生不斷努力，克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也提醒學(xué)生要注重合作和交流，通過互相幫助和分享，共同進步。典型例題講解九、典型例題講解

1.例題1：大象的耳朵有什么主要功能？

答案：大象的耳朵主要用于散熱、交流、表達情感等。

2.例題2：大象耳朵的形狀有什么特點？

答案：大象耳朵大而寬，可以有效地散熱。

3.例題3：大象耳朵在交流中起到什么作用？

答案：大象通過耳朵的不同姿勢和動作來表達情感，如恐懼、喜悅、警告等。

4.例題4：為什么說大象耳朵是大象適應(yīng)環(huán)境的重要工具？

答案：大象耳朵能夠幫助大象散熱，適應(yīng)熱帶高溫環(huán)境；同時，耳朵的不同動作有助于大象在群體中交流和表達情感，適應(yīng)社會生活。

5.例題5：大象耳朵與其他動物耳朵相比有什么獨特之處？

答案：與其他動物相比，大象耳朵更大、更寬，散熱功能更強大；同時，大象耳朵在交流、表達情感方面的作用也更加顯著。板書設(shè)計1.重點知識點：

①大象耳朵的功能

②大象耳朵的形狀特點

③大象耳朵在交流中的作用

④大象耳朵的重要性

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用大象耳朵的圖片或簡筆畫，使板書更