社會調(diào)查教學(xué)研究報告范文

篇一：社會實踐調(diào)查報告范文對家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查一調(diào)查背景當(dāng)前，黨中央立足全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高規(guī)定。而在我的家鄉(xiāng)，農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢？對此，我運用暑假時間，對此我對家鄉(xiāng)的幾個村莊農(nóng)民的精神文化生活進行了調(diào)查。調(diào)查時間：2023年8月10號至2023年8月20號。調(diào)查地點：汨羅市桃林寺鎮(zhèn)段中村及附近幾個村莊：新勝村，新華村，奮斗村，段中村。調(diào)查人：吳彪調(diào)查方式：和朋友一起，我對自己所在的段中村進行了較為具體的查訪和記錄，而對附近的幾個村莊的調(diào)查重要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進行個別詢問和通過問卷的方式了解。調(diào)查內(nèi)容：分別對不同時期（從過去十幾年來到現(xiàn)在的變化）；不同年齡人群（老年人，中年人以及未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進行調(diào)查。二、總體狀況及分析總的來說，近十幾年來，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說，農(nóng)民對當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。1、準(zhǔn)時間來說從近十幾年來農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過程。從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開放的逐漸進一步以及市場經(jīng)濟的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時由于外來文化的沖擊，以及歷史因素所導(dǎo)致的父輩們自身文化素質(zhì)過低、觀念落后，使得他們在受到外來文化沖擊時顯得躊躇、盲目以及不適應(yīng)，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如：劃龍舟、耍龍舞、鬧元宵、祭祖等逐漸消失，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在，這種情況開始逐漸好轉(zhuǎn)。80年左右出生的人開始成為農(nóng)村家庭的家長，這些人大都受過初中文化教育，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高，他們對各種新鮮事物感愛好，并且接受不久，于是，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，看電視、打撲克、搓麻將、上網(wǎng)等文化娛樂活動得到廣泛接受和普及。通過十幾年的發(fā)展，我家鄉(xiāng)的情況有了較大的變化，生活條件也逐步提高。到2023年我家鄉(xiāng)的生活水平有了突飛猛進的變化。下面是對家鄉(xiāng)家電的調(diào)查：2、按不同人群來說人們的生活方式和娛樂方式也有了較大變化農(nóng)村文化生活的主體30歲到45歲之間的成年人，不管是在村里還是自己家里，他們主導(dǎo)著文化活動的組織方式和進行的內(nèi)容，他們的文化生活方式從19世紀(jì)到現(xiàn)在也有了極大的變化。隨著人們的生活條件的逐步改善，村民的娛樂方式也隨只變化。下面是對當(dāng)前家鄉(xiāng)人普遍的娛樂方式的調(diào)查，當(dāng)然這也是我組調(diào)查的幾個村的一個縮影。然而，老年人卻是一個比較容易被忽略的群體，他們的文化生活相較于其他年齡的人群顯得相對貧乏，在我所調(diào)查的這些農(nóng)村里針對老年人的文化活動太少太少，因素重要是缺少組織。三、當(dāng)前存在的問題篇二：社會實踐調(diào)查報告格式規(guī)定和范文(標(biāo)準(zhǔn)版)社會實踐教學(xué)調(diào)研報告格式規(guī)定一、封面格式規(guī)定見后附頁。二、正文格式規(guī)定（一）標(biāo)題論文題目（居中，黑體小三號）（二）摘要摘要：摘要應(yīng)反映論文的重要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要涉及：（1）"摘要"字樣（黑體5號）；（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）；（3）關(guān)鍵詞（3-5個，黑體5號）；（三）正文內(nèi)容（宋體小4號）一方面簡要說明調(diào)查目的、調(diào)核對象、調(diào)查方法等基本情況，然后再寫正文內(nèi)容。正文是實踐論文（報告）的核心內(nèi)容，是對實踐活動中得到的結(jié)論和觀點的具體敘述。注意要做到論述充足，有理有據(jù)。各級標(biāo)題格式：一級標(biāo)題：頂格，三號黑體，一、二、三、二級標(biāo)題：空兩個字，四號黑體，（一）（二）（三）三級標(biāo)題：空兩個字，小四黑體，1.2.3.四級標(biāo)題：空兩個字，小四黑體，（1）（2）（3）正文內(nèi)容均為小四號宋體（四）結(jié)束語（宋體小4號）結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以涉及實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。（五）謝辭（宋體小4號）謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其別人員表達謝意。（六）參考文獻注意：文中引文序號應(yīng)和文后參考文獻序號一致。各類參考文獻條目的編寫格式及示例如下：?（1）專著、論文集?[序號]著者.書名[文獻類型標(biāo)記].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).例如：?[1]劉國鈞,陳治業(yè),王鳳奇.圖書館目錄[m].北京:高等教育出版社,1957.15-18.?（2）期刊文章?[序號]著者.題名[j].刊名.年,卷(期):起止頁碼.?[3]張楚廷.教學(xué)要素層次論[j].教育研究,2023,(6):65-69.?（3）報紙文章?[序號]著者.題名[n].報紙名,出版日期(版次).?[5]謝希德.發(fā)明學(xué)習(xí)的新思緒[n].人民日報,1998-12-25(10).注：專著為［m］，報紙為［n］，期刊文章為［j］，論文集為［c］，學(xué)位論文為［d］，報告為［r］（七）小組成員、指導(dǎo)老師為統(tǒng)一格式，方便裝訂成冊，請在"參考文獻"結(jié)束后空三行，注明"組長和小組成員"（涉及姓名、學(xué)號和指導(dǎo)老師。（與封面相同）（后附社會調(diào)查報告格式范文）《中國近現(xiàn)代史綱要》課程社會實踐調(diào)查報告（黑體4號）關(guān)于大學(xué)生崇敬偶像的調(diào)查研究（題目黑體三號居中其它均為宋體四號）班級：10級工商管理組長：徐永輝電話：王曉龍李惠萍景婷婷郝浩浩劉旭東郜海禮史秋生公鵬飛張昀輝張恒聶慧清蘇亞靜英杰15指導(dǎo)老師：實踐時間：2023年3264月日-月日篇三：社會調(diào)查調(diào)查報告范文大學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查報告【指導(dǎo)老師】張?zhí)焓妗緢F隊成員】姜斌魯振環(huán)馬思思張賽張繼文程夢玉虎薇孫文程田永虎【摘要】本次調(diào)查針對山東大學(xué)在校本科生課外體育活動情況進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析、解決、研究，以了解大學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀，找出學(xué)生不經(jīng)常參與體育鍛煉的因素和解決問題的方法。調(diào)查表白：（1）山東大學(xué)大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度比較積極，但是鍛煉情況不容樂觀，鍛煉時間、頻率達不到國家規(guī)定；（2）增強體質(zhì)、減肥、豐富課余生活、緩解壓力、愛好娛樂是我校大學(xué)生參與體育鍛煉的重要動機；（3）慢跑散步、乒羽網(wǎng)、籃足排、自行車是我校大學(xué)生參與體育鍛煉的重要選擇；（4）自發(fā)結(jié)伴和單獨行動是我校大學(xué)生參與體育鍛煉的重要活動形式；（5）自身惰性、場地設(shè)施限制、天氣條件、學(xué)業(yè)太重是制約大學(xué)生參與課外體育鍛煉的重要因素。（6）學(xué)校在體育課程設(shè)立、教學(xué)及考核方面存在不少問題，學(xué)校沒有發(fā)揮出在推動大學(xué)生課外體育鍛煉方面應(yīng)有的作用。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；課外體育鍛煉；調(diào)查研究【正文】隨著"山東大學(xué)陽光體育運動文化節(jié)"的啟動，山東大學(xué)開展了各式各樣的體育活動，旨在吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參與體育鍛煉[1]。這再一次提醒了我們課外體育鍛煉是促進學(xué)生身心健康的重要途徑，也是我們意識到大學(xué)生課外體育鍛煉成為重要的問題。一直以來，國家和高校都非常重視大學(xué)生的身體健康情況，但是近年來大學(xué)生的體質(zhì)情況著實堪憂，心血管系統(tǒng)能力，呼吸系統(tǒng)功能、力量、協(xié)調(diào)性、耐力均僅僅出于及格水平，大學(xué)生體質(zhì)狀況總體不良[2]。這種情況與大部分學(xué)校教育的"重課內(nèi)、輕課外；重知識，輕體育"有著直接的關(guān)系。盡管大部分學(xué)校在近年來都開始重視體育，對體育的教育、考核方式進行了積極的改革，舉辦大量的體育賽事和活動，但是在發(fā)動學(xué)生參與課外體育鍛煉的方面卻明顯滯后。學(xué)校往往只重視體育賽事、活動的外在宣傳效果，但是對于學(xué)生參與體育鍛煉的整體狀況關(guān)注度極為有限。課外體育鍛煉對于大學(xué)生的全面發(fā)展有著極為重要的意義，而學(xué)校對學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成起著不可忽視的作用。鑒于此，本次調(diào)查針對山東大學(xué)大學(xué)生課外體育鍛煉的情況進行調(diào)查研究，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為學(xué)校體育教育改革提供參考，也有助于引導(dǎo)大學(xué)生的體育愛好，形成良好的體育習(xí)慣，培養(yǎng)越來越多的終身體育者，促進"陽光體育運動文化節(jié)"的進一步貫徹實行。研究對象與方法研究對象以山東大學(xué)在校本科生為研究對象。研究方法（1）文獻資料法。根據(jù)研究內(nèi)容和目的的需要，查閱了大量相關(guān)的文獻資料、期刊和論文，了解與本課題有關(guān)的知識，為本次調(diào)查研究提供了理論和方法的支撐（2）問卷調(diào)查法。根據(jù)選題的目的，設(shè)計了《大學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查問卷》，以山東大學(xué)濟南市的4個校區(qū)（洪家樓校區(qū)、興隆山校區(qū)、中心校區(qū)、趵突泉校區(qū)）的學(xué)生為調(diào)核對象發(fā)放問卷，回收有效問卷320份。（3）訪談法。在發(fā)放問卷的同時在各校區(qū)隨機抽取了一部分大學(xué)生作為訪談對象，并且與本校體育學(xué)院的校區(qū)主任、任課老師進行座談，就大學(xué)生參與課外體育鍛煉與體育課程教育考核的相關(guān)問題進行了征詢和調(diào)查。（4）數(shù)據(jù)分析法。采用spss和excel軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了數(shù)據(jù)解決、分析。結(jié)果與分析調(diào)查數(shù)據(jù)基本分布情況（注：下文將人文、社科學(xué)生并稱為"文科學(xué)生"，理科、工科、醫(yī)科學(xué)生并稱為"理工科學(xué)生"）大學(xué)課外身體育鍛煉的時間、頻次參與體育鍛煉的限度越高，態(tài)度就越積極穩(wěn)定，而積極穩(wěn)定的體育態(tài)度又可以產(chǎn)生良好的鍛煉行為。所以，學(xué)生參與課外體育鍛煉的頻度、連續(xù)時間和強度是衡量體育態(tài)度的重要指標(biāo)[3]。大學(xué)生課外體育鍛煉的頻次表4的調(diào)查數(shù)據(jù)表白，山東大學(xué)大學(xué)生參與課外體育鍛煉的頻次并不高，只有少數(shù)學(xué)生經(jīng)常參與體育鍛煉。其中基本天天都參與課外體育鍛煉的學(xué)生只占總體比例的9%，每周鍛煉3~5日的學(xué)生占總體比例的13%，而每周只參與1~2次和基本不參與體育鍛煉的學(xué)生占總體比例高達78%。按照國家體育總局實行的體育人口標(biāo)準(zhǔn)，每周參與體育鍛煉3次以上，每次身體活動連續(xù)時間30分鐘以上，[4]才干算是體育人口。那么，我校大學(xué)生僅僅有22%的大學(xué)生符合國家體育人口標(biāo)準(zhǔn)，情況非常糟糕。圖1：不同性別學(xué)生課外體育鍛煉的周次數(shù)圖1的調(diào)查數(shù)據(jù)表白，我校男生參與課外體育鍛煉的頻次整體上要比女生多。男生中基本天天、每周3~5日和每周1~2日參與課外體育鍛煉的人數(shù)占男生總數(shù)的比例均比女生同項目的比例要高，而女生基本不參與課外體育鍛煉的人數(shù)占女生總數(shù)的比例為49%，比男生同項目的比例16%高出很多。在訪談中，男生經(jīng)常參與體育鍛煉的因素大多是個人愛好愛好。而女生則正好相反，大多數(shù)女生對課外體育鍛煉并不感愛好，主線就不想?yún)⑴c體育鍛煉。其重要動力來自于保健和減肥，因而難以堅持課外體育鍛煉。圖2：不同專業(yè)學(xué)生課外體育鍛煉的周次數(shù)圖2的調(diào)查數(shù)據(jù)表白，我校文科專業(yè)的學(xué)生參與課外體育鍛煉的頻次整體上要比理工科專業(yè)的學(xué)生多。理工科專業(yè)的學(xué)生基本不參與課外體育鍛煉的人數(shù)占其總數(shù)的43%，遠高于文科專業(yè)學(xué)生的27%。而在其他項目上，文科專業(yè)的學(xué)生比例均高于理工科專業(yè)的學(xué)生。在訪談中我們了解到，這種情況和各專業(yè)之間的課程設(shè)立、學(xué)業(yè)壓力有著較大的影響，其中理工科學(xué)生普遍課程較多，課后作業(yè)繁重。特別是工科、醫(yī)科學(xué)生，課后時間被各種實驗、實驗報告、設(shè)計圖所擠滿，很難擠出時間放松自己，參與體育鍛煉。圖3：不同年級學(xué)生課外體育鍛煉的周次數(shù)圖3的調(diào)查數(shù)據(jù)表白，我校大一大二的學(xué)生參與課外體育鍛煉的頻次整體上比大三大四的學(xué)生要高。其中大一大二學(xué)生天天參與體育鍛煉、的學(xué)生所占其總數(shù)的比例為16%，遙遙領(lǐng)先于大三大四學(xué)生的3%。其余項目大三大四學(xué)生的比例均不比大一大二學(xué)生低。在訪談中我們得知，這和高年級未開始體育課、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等因素有關(guān)。2.2.2大學(xué)生參與課外體育鍛煉的連續(xù)時間圖4：不同性別學(xué)生課外體育鍛煉的連續(xù)時間由表5可知，我校學(xué)生每次參與課外體育鍛煉的時間相對比較分散，其中鍛煉時間在1小時以上的人數(shù)相對較少。除了基本不參課外體育鍛煉的學(xué)生以外，參與課外體育鍛煉的同學(xué)大部分鍛煉時間都在1小時以內(nèi)。結(jié)合圖4，得知鍛煉時間在30分鐘以下的學(xué)生女生占多數(shù)，女生在這個時間段的人數(shù)占女生總數(shù)的比例比男生同項目的比例高出13%。結(jié)合訪談，這與女生的體質(zhì)有比較大的關(guān)系，女生體質(zhì)相對男生較差，耐力、身體素質(zhì)等方面均不如男生，因而鍛煉時間往往比男生要短。鍛煉連續(xù)時間在1小時以上的時間段里，男生占其總數(shù)的38%，在這個時間段里的學(xué)生占了絕對多數(shù)。除了體質(zhì)因素，這和男生參與的體育活動項目有很大因素，男生參與籃球、足球、羽毛球的人數(shù)較多，而這些項目往往會花費比較長的時間。根據(jù)上文提到的國家體育總局的體育人口標(biāo)準(zhǔn)（每次身體活動連續(xù)時間30分鐘以上為達標(biāo)），男生達標(biāo)率（64%）明顯要比女生（33%）高。對于這件事應(yīng)當(dāng)辯證的來分析，女生假如鍛煉30分鐘以上，也許會對大多數(shù)女生產(chǎn)生比較大的刺激，鍛煉效果并不一定會好。假如不是為了提高專項技能或參與比賽，女生鍛煉時間在15~30分鐘比較合理，可以達成增強體質(zhì)和健身的目的，若鍛煉時間較長，易產(chǎn)生疲勞和損傷。但是女生中基本不參與課外體育鍛煉的人數(shù)高達39%，這一情況比較嚴重，需要得到重視，女生是需要被動員參與運動的重要人群。綜合2.2大學(xué)課外身體育鍛煉的時間、頻次，我校學(xué)生參與課外體育鍛煉的情況很不樂觀，其中女生情況相對更為糟糕，此外理科生、高年級學(xué)生參與課外體育鍛煉的情況也并不抱負。大學(xué)生參與課外體育鍛煉的組織形式愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比處罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘掉昨日的是非，忘掉別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。不要容易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次積極，就能挽回遺憾。世界上沒有不爭吵的感情，只有不愿包容的心靈；生活中沒有不會氣憤的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會碰到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡樸，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有襲擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。碰到你之前，我認為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我認為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。我認為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比處罰更強烈。