皖教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)6《用勞動(dòng)創(chuàng)造美-魅力繩結(jié)》（教案）

皖教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)6《用勞動(dòng)創(chuàng)造美-魅力繩結(jié)》（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《皖教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)6<用勞動(dòng)創(chuàng)造美-魅力繩結(jié)>》這一章節(jié)，主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)繩結(jié)的制作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容主要包括繩結(jié)的歷史、種類及基本制作方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能了解到繩結(jié)的文化背景，還能親自動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)造出具有美感的繩結(jié)作品。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的實(shí)踐操作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手操作，掌握繩結(jié)的制作技巧，培養(yǎng)他們的審美觀念和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和審美情感。通過學(xué)習(xí)繩結(jié)的歷史、種類及基本制作方法，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)踐操作技能。在創(chuàng)作繩結(jié)作品的過程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出具有美感的繩結(jié)作品，從而培養(yǎng)審美觀念和創(chuàng)新精神。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和互相交流的過程中，將提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的美，形成積極向上的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.繩結(jié)的種類及制作方法

2.創(chuàng)作具有美感的繩結(jié)作品

難點(diǎn)：

1.繩結(jié)的制作技巧

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以采用講解演示、學(xué)生跟隨操作的方式，確保學(xué)生掌握基本的繩結(jié)制作方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師可提供一些創(chuàng)意參考，如繩結(jié)圖案設(shè)計(jì)、作品展示等，幫助學(xué)生拓寬思路。

3.在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不斷嘗試和改進(jìn)，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《皖教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)6<用勞動(dòng)創(chuàng)造美-魅力繩結(jié)>》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括繩結(jié)的歷史背景、各類繩結(jié)的樣品展示、制作繩結(jié)的步驟視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的繩子、剪刀、錐子等制作繩結(jié)所需的材料，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，每組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和必要的制作材料。

5.創(chuàng)意參考資料：準(zhǔn)備一些創(chuàng)意參考資料，如繩結(jié)圖案設(shè)計(jì)、作品展示等，幫助學(xué)生拓寬思路，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括繩結(jié)制作的技巧、創(chuàng)意程度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

7.安全須知：在教學(xué)前，教師應(yīng)向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)室安全須知，確保學(xué)生在操作過程中能夠注意安全。

8.分組安排：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，便于團(tuán)隊(duì)合作和交流。

9.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，內(nèi)容包括繩結(jié)的歷史、種類、制作方法等，以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

10.教學(xué)指導(dǎo)用具：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用具，如示范繩結(jié)制作步驟的圖解、制作技巧的講解等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《用勞動(dòng)創(chuàng)造美-魅力繩結(jié)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繩結(jié)的制作方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繩結(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繩結(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繩結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解繩結(jié)的種類、歷史及基本制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繩結(jié)制作方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繩結(jié)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

提供隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)繩結(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繩結(jié)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繩結(jié)制作相關(guān)的拓展知識(shí)，如繩結(jié)在生活中的應(yīng)用、繩結(jié)藝術(shù)的發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)與藝術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繩結(jié)制作的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的價(jià)值和美的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)繩結(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繩結(jié)制作方法和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繩結(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于繩結(jié)的歷史、繩結(jié)在不同文化中的意義、繩結(jié)藝術(shù)的演變等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作不同的繩結(jié)，并將作品拍照記錄，下次課堂上分享交流。

-學(xué)生可以調(diào)查了解繩結(jié)在生活中的應(yīng)用，如裝飾、實(shí)用性等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以研究繩結(jié)在傳統(tǒng)手工藝和現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的融合，嘗試創(chuàng)作自己的繩結(jié)設(shè)計(jì)作品。

-學(xué)生可以探索繩結(jié)與其他手工藝的結(jié)合，如編織、鉤針等，豐富自己的手工技能。

-學(xué)生可以參觀繩結(jié)藝術(shù)品展覽或相關(guān)的文化活動(dòng)，深入了解繩結(jié)藝術(shù)的發(fā)展和魅力。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或在線資源，深入了解繩結(jié)的制作技巧和創(chuàng)意靈感。

-學(xué)生可以嘗試將繩結(jié)制作技巧應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如自制掛件、裝飾品等，發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、動(dòng)手實(shí)踐等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、交流溝通、創(chuàng)新思維等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂練習(xí)題目的正確率、完成速度和質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)繩結(jié)知識(shí)的掌握情況，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括繩結(jié)作品的創(chuàng)意和技巧，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師應(yīng)積極傾聽學(xué)生的反饋意見，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用一根繩子，通過簡(jiǎn)單的結(jié)法，制作出一個(gè)穩(wěn)固的繩結(jié)手環(huán)。

解答：首先，學(xué)生需要了解繩結(jié)手環(huán)的制作方法，如平結(jié)、蛇結(jié)等。然后，學(xué)生可以選擇一種合適的結(jié)法，按照步驟進(jìn)行制作。制作過程中，學(xué)生需要注意繩結(jié)的穩(wěn)固性和美觀性。完成制作后，學(xué)生可以嘗試佩戴或展示自己的作品，并評(píng)價(jià)其穩(wěn)固性和美觀性。

2.例題二：請(qǐng)用兩根繩子，通過結(jié)法連接在一起，制作出一個(gè)實(shí)用的繩結(jié)掛鉤。

解答：學(xué)生需要了解繩結(jié)掛鉤的制作方法，如并列結(jié)、雙結(jié)等。然后，學(xué)生可以選擇一種合適的結(jié)法，將兩根繩子連接在一起，制作出一個(gè)實(shí)用的繩結(jié)掛鉤。制作過程中，學(xué)生需要注意繩結(jié)的連接性和穩(wěn)定性。完成制作后，學(xué)生可以嘗試使用自己制作的繩結(jié)掛鉤，并評(píng)價(jià)其實(shí)用性和美觀性。

3.例題三：請(qǐng)用多根繩子，通過結(jié)法編織出一個(gè)美麗的繩結(jié)花環(huán)。

解答：學(xué)生需要了解繩結(jié)花環(huán)的制作方法，如交叉結(jié)、環(huán)結(jié)等。然后，學(xué)生可以選擇合適的結(jié)法，使用多根繩子進(jìn)行編織。制作過程中，學(xué)生需要注意繩結(jié)的編織技巧和色彩搭配。完成制作后，學(xué)生可以展示自己的繩結(jié)花環(huán)作品，并評(píng)價(jià)其美觀性和創(chuàng)意性。

4.例題四：請(qǐng)用繩子制作出一個(gè)具有實(shí)用性的繩結(jié)錢包。

解答：學(xué)生需要了解繩結(jié)錢包的制作方法，如平結(jié)、扣結(jié)等。然后，學(xué)生可以選擇合適的結(jié)法，使用繩子制作出一個(gè)具有一定實(shí)用性的錢包。制作過程中，學(xué)生需要注意繩結(jié)的穩(wěn)固性和錢包的實(shí)