高郵市高郵鎮(zhèn)秦郵初級中學等校2022-2023學年七年級聯考道德與法治試題

江蘇省高郵市高郵鎮(zhèn)秦郵初級中學等校2022-2023學年七年級5月聯考道德與法治試題考試形式：開卷；考試時間：60分鐘；試范圍：一、二、三單元一、選擇題（本題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1.小鄭原本是一位活潑開朗的男孩，自從上了初中后，他變得郁郁寡歡。因為長得比較矮小，有些同學會叫他“小不點”，為此他很自卑。作為他的同桌，你可以這樣勸導他（）A.青春期的我們，關注自己的外表是不正常的B.不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重C.不因自己的生理變化而自卑是我們對自己的尊重D.給他人起綽號，是同學間的玩笑，我們不必太介意2.小梅同學經常煩惱，她說“我不喜歡媽媽干涉我的事情，可是當我遇到麻煩時，還是渴望他們‘出現'！”面對這些矛盾的心理，她顯得很無助。你認為她應該（）①培養(yǎng)獨立性格，不必與父母溝通交流②培養(yǎng)興趣愛好，接納和調適自己的矛盾心理③參加集體活動，求助他人，掌握化解煩惱的方法④學習專業(yè)心理知識，自己解決心理問題A.②④ B.②③ C.①④ D.①②3.對漫畫的解讀正確的是（）①會弱化自我意識，更好地融入集體②是典型的盲目從眾心理，應該摒棄③是不喜歡出風頭的表現，值得贊揚④是錯誤的，應該培養(yǎng)獨立思考能力A.①② B.②③ C.②④ D.①④4.2022年2月，浙江臨海小學生陳一逸，發(fā)現語文教材上的一處配圖有誤，并寫信給人民教育出版社，出版社核查后說該同學的說法是正確的，并表明后續(xù)會修改配圖。這啟示我們要（）A.學貴有疑，敢于批判 B.獨立思考，否定一切C.思想活躍，注重創(chuàng)造 D.標新立異，推翻權威5.現實生活中，有些同學受性別刻板印象影響，認為男生就應該有獨立精神、粗獷豪放，女生就應該依賴性強、細膩體貼，這種觀念會（）A.讓自己的發(fā)展更全面 B.影響自身潛能的發(fā)揮C.讓自己的情感更豐富 D.讓自己的眼界更開闊6.蘇軾說：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@啟示我們，自強需要（）A.不斷超越自己 B.有堅強的意志C.檢視自身不足 D.努力克服惰性7.教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊含道理一致的是A.天行健，君子以自強不息?！吨芤住稡.日省其身，有則改之，無則加勉?！祆銫.風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！獥钊f里D.盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明8.下列名言佳句與情緒表達一致的是（）序號名言佳句情緒表達①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼②更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏喜③白發(fā)三千丈，緣愁似個長怒④怒花沖冠，憑欄處、蕭瀟雨歇哀A.① B.② C.③ D.④9.近日，一種名為“盤手串”的玩具在學生間引起了熱潮。這種由一根彈力線和多個彩色珠子組成，可以隨意拼接成各種形狀和圖案的手串讓孩子們愛不釋手。受訪學生表示：“上課盤，下課盤，都盤，可能是比較解壓吧，這個聲音很舒服。針對“盤手串”你想表達的有（）A.情緒不受個人的控制，我們只能被動接受B.負面情緒能激勵我們克服困難，努力向上C.適度“盤手串”有助于我們放松和緩解壓力D.過度“盤手串”影響學習注意力，應該杜絕10.近日，鄭州街頭出現了一輛“樹洞”公交車，乘客們可以利用坐車的時間，把生活中的悲傷、焦慮等負面感受記錄下來。寫在車長準備好的紙張上，再投入特別的“垃圾桶”里，許多乘客在這里把情緒“垃圾”留下，把積極向上帶走。之所以能留下情緒“垃圾”，是因為這輛公交車（）A.占用乘客碎片時間，回避負面情緒B.引導人們記錄生活，換取他人同情C.提供了合理發(fā)泄的途徑，方法有效D.配套設施比其他車輛全，尊重乘客11.“行己有恥”是我們的基本行為要求?！叭擞袗u，則能有所不為?！毕铝行袨槟荏w現這一觀點是（）A.小鄭工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會B.小智徹夜玩手機，還把手機里的照片都發(fā)到了朋友圈C.看到環(huán)衛(wèi)工在身邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄道：“真討厭！”D.小梁剛要把紙屑隨手扔掉，但想了想還是果斷扔進垃圾桶12.今年春節(jié)爆火的賀歲電影《滿江紅》，喚醒中華兒女的家國情懷，鼓舞人們的斗志，傳遞情感正能量，激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感。這說明（）A.情感只需要表達，不必回應、共鳴B.情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩C.愛國情感決定著人們對自己理想的選擇D.愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向13.全國道德模范李彬走進我校作“學習雷鋒好榜樣，爭做時代好少年”報告宣講。初二的同學在感言中寫到:“雷鋒象征著無私、謙虛與奉獻，他的人生態(tài)度至今仍是我們學習的榜樣?！彼脑捯l(fā)了同學們的共鳴。這說明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能夠傳遞正能量③情感是短暫的、不穩(wěn)定的④參與有意義的活動能讓我們獲得美好的情感A①② B.②④ C.③④ D.②③14.“我+我們”=完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是（）①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了④集體有助于我們獲得安全感和自信心A.①② B.③④ C.②③ D.②④15.著名教育學家葉瀾曾說過：“學校每一項活動，都會對學生產生深遠的影響?！边@些影響表現在（）①有利于培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力②有利于培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③有利于發(fā)展和完善自己的個性④有利于改進學習方法、提高學習成績A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④16.下面是李明被評選為班長的就職演講提綱，你覺得不恰當的是（）A.作為集體一員，我們應該散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B.集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽C.我們班的所有事務我都會一肩挑，負全部責任D.集體是一個有共同目標、分工明確的整體：17.加強感悟理解是學習道德與法治好方法,下面是子晗同學對基礎知識點理解,正確的是()①“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！薄w是個人成長的搖籃和沃土。②“眾人拾柴火焰高，十指包拳力千斤?！薄獞撟⒅丶w的力量，摒棄個人利益，反對小團體主義。③“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”——集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。④“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！薄獔F結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.下列選項中，能夠正確體現在集體中發(fā)展個性的有（）①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔③丙同學喜歡玩網絡游戲，他邀請其他同學與他一起去網吧④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.漫畫《拆》諷刺的是（）A.只顧個人不顧集體的極端個人主義 B.個人意愿需要服從集體的共同要求C.個人利益與集體利益本質是一致的 D.集體建設需要每個人的智慧和力量20.三班學生制定了班級格言：“進班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的?！边@句格言要求全班同學（）①只為班級和老師學習②樹立主人翁意識③自覺維護班級榮譽④心中有集體，堅持集體主義A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④21.奧斯特洛夫斯基說，誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們的啟示是A.集體是人們聯合起來的有組織的整體B.個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功C.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長D.個人的力量是有限的、分散的，對于集體來說是微不足道的22.鐘南山院士給全國中小學生寄語：大家時時記住，我們每個人心中除了有一個“小我”，還應該有個“大我”，而且在危難的時刻，在非常的時刻，“大我”是最重要的。這教育我們（）①正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系②只有維護好集體利益，個人利益才有保障③集體應該充分尊重和保護個人利益④保障集體利益是每個人的責任A.①② B.③④ C.①④ D.②③23.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。班長在“創(chuàng)建美好班集體”主題活動中，向全班同學發(fā)出倡議。以下內容符合倡議主題的是①自我管理，只做自己分內的事②顧全大局，堅持集體利益至上③互相尊重，同學之間友好相處④集思廣益，共同商定集體規(guī)則A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④24.中國載人航天研究團隊把直接參與的百余個研究機構、配合參與的三千多個單位，緊緊地擰成一股繩，聚起托舉神舟飛天的強大力量。這主要說明，集體獲得成功要（）A.描繪愿景 B.商定規(guī)則 C.營造氛圍 D.善于合作25.為參加“我和我的祖國”文藝演出，九年1班同學都為班級盡力，參演同學認真排練，其他同學主動幫忙做好后勤工作。這告訴我們，共建美好集體要①目標一致，分工合作②和而不同，相互競爭③各盡所能，發(fā)揮所長④民主決策，協(xié)商管理A.①③ B.①④C.②③ D.②④二、非選擇題（本大題共26、27、28三題，共25分）26.根據李華一天的微博，回答下面的問題。7:30今天是我們組值日，作為組長的我，到校后迅速組織組員將我們班的清潔區(qū)打掃得干干凈凈。9:30老師發(fā)了昨天我們的檢測題，我又得了A，我真棒!17:00放學時在操場一偏僻處發(fā)現一名高年級同學在欺負一名低年級同學，我很憤怒，馬上向政教處反映了情況，那位高年級同學受到了嚴厲的批評。（1）請你說說材料中體現了李華的哪些情感？（2）結合材料，請你分析情感對我們的成長作用。27.鏡頭一冬奧賽場綻放青春風采，中國短道速滑隊以團隊力量成就中國首金。（1）中國短道速滑隊以團隊力量獲得中國首金的這種力量源自于什么？鏡頭二一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開動大帆船；一棵小樹耶，弱不禁風雨；百里森林喲，并肩耐歲寒。同學們深知“團結就是力量”的道理，每個人都竭盡全力為集體做貢獻。全班同學就“建設美好集體”展開了熱烈討論。（2）有的同學認為：“只要發(fā)揮集體對個人的影響，就能建設一個美好集體?！闭埬阍u價這個觀點。28.鏡頭一人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝；心理的健康就像一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，全由自己來調適。（1）刪除煩惱，拷貝快樂，青少年應怎樣調適這道“菜”來擁有健康的心理？鏡頭二我們班的集體氛圍很好：在班級建設方面，同學們各司其職、互相配合，敢于為班級提出合理的建議；在生活上，同學之間能坦誠相待、互幫互助；在學習上，大家你追我趕不甘落后，每個人都有了不同程度的進步