雅安中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)4月月考語文試題【帶答案】

雅安中學(xué)2023-2024學(xué)年下期學(xué)月教學(xué)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)語文試題分值：120時(shí)間：120分鐘A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共12分）1.下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（）A.嗚咽（yàn）元?jiǎng)祝▁ūn）污穢（suì）氣沖斗牛（dǒu）B.秩序（zhì）選聘（pìng）校對(duì)（jiào）鮮為人知（xiān）C.嗥鳴（háo）亙古（gèn）鎬頭（gǎo）深惡痛絕（wù）D.哺育（bǔ）咀嚼（jiáo）抹殺（mǒ）鍥而不舍（qì）【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.嗚咽（yàn）——yè，污穢（suì）——huì；B.選聘（pìng）——pìn，鮮為人知（xiān）——xiǎn；D.咀嚼（jiáo）——jué，鍥而不舍（qì）——qiè；故選C。2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.深宵小楷迭起鞠躬盡瘁B.山巔氣魄屏嶂酣然入夢C.峭壁田壟斑瀾至死不懈D.奠基油牒軍帖家喻戶曉【答案】A【解析】【分析】【詳解】B.屏嶂——屏障；C.斑瀾——斑斕；D.油牒——油碟；故選A。3.下列加點(diǎn)成語使用無誤的一項(xiàng)是A.當(dāng)初他對(duì)奶奶的病不以為然，沒想到那次竟成了訣別，即使現(xiàn)在再悔恨都是無濟(jì)于事的。B.《奇跡男孩》講述了一位有面部缺陷的小男孩的勵(lì)志故事，是一部可歌可泣的電影。C.她是各個(gè)方面都非常優(yōu)秀的人，才華鋒芒畢露，為人和善可親，大家都很喜歡和她相處。D.美國德特里克堡生化研究基地是“疫源地”的說法此起彼伏，從而讓“疫源地”變得愈加撲朔迷離?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。此處形容對(duì)奶奶病的態(tài)度，使用不當(dāng)；B.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。此處形容小男孩的勵(lì)志故事，大詞小用，使用不當(dāng)；C.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。此處與“和善可親”自相矛盾，使用不當(dāng)；D.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。此處形容“疫源地”的爭論錯(cuò)綜復(fù)雜，使用正確；故選D。4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.優(yōu)秀記者對(duì)真相的探尋，承載著公眾的知情權(quán)，也是社會(huì)監(jiān)督的一種方式，更是社會(huì)凈化的力量。B.科學(xué)家鄧稼先視名利如糞土、許身國家壯山河的精神怎么會(huì)值得我們稱頌并且一直傳承下去呢？C.能否把疫情防控工作做好，是檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要尺度。D.教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決避免學(xué)生私自下河游泳，一定要強(qiáng)化學(xué)生的安全觀念?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】B.否定不當(dāng)，在“值得”前面加“不”；C.一面對(duì)兩面，刪去“能否”；D.“多次”和“再三”表意重復(fù)，刪去一個(gè)；故選A。5.下列填入橫線上的句子排序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()________，但他和祖國人民同呼吸、共患難，要用他的智慧建設(shè)國家，使祖國強(qiáng)大，人民幸福。①而新中國各方面都十分落后貧窮，他卻想方設(shè)法要回到祖國來。②錢學(xué)森在美國20年，36歲成為終身教授。③他明知回國后的生活條件和科研設(shè)施肯定與美國有很大差距。④作為一流科學(xué)家，他得到了優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇和生活條件。⑤完全可以過一輩子富裕享受的生活。A.④③②⑤① B.①②④⑤③ C.②④⑤①③ D.②①④③⑤【答案】C【解析】【詳解】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②是總起談錢學(xué)森在美國的身份，④⑤補(bǔ)充說明在美國的經(jīng)濟(jì)待遇和生活條件，①③寫回到祖國后的生活條件，與下文“和祖國人民同呼吸、共患難”銜接緊密。因此選C。6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.蕭紅，原名張迺瑩，代表作有《呼蘭河傳》《生死場》等，《回憶魯迅先生》是她寫的一本回憶錄。B.文言文中的稱謂語有自稱，有對(duì)他人的愛稱、敬稱等，從分類來看，“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是敬稱。C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共一千多年的史事。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，由北宋郭茂倩主持編纂，這首敘事詩寫的是木蘭代父從軍的故事?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代君對(duì)臣的愛稱，不是敬稱；故選B。二、文言文閱讀（共10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)初,權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅逐拜蒙母，結(jié)友而別。7.解釋下面句中加點(diǎn)詞。（1）卿今當(dāng)涂掌事___________（2）蒙辭以軍中多務(wù)___________8.下列加點(diǎn)詞意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.但當(dāng)涉獵銳不可當(dāng)B.大有所益開卷有益C.見往事耳往事依依D.刮目相待刮骨療毒9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）士別三日，即更刮目相待。10.讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？【答案】7.①.當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)②.推辭8.B9.（1）只是粗略的閱讀，了解歷史罷了。（2）讀書人離別多日，就要用新的眼光看待。10.從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠懇，還要善于講使他人信服道理；呂蒙知錯(cuò)就改，勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問的人。（答案不唯一，言之有理即可）【解析】【分析】【7題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事。當(dāng)涂，當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán)。（2）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推辭。辭，推辭?！?題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。A.應(yīng)當(dāng)/抵擋；B.都是好處；C.歷史/過去的事；D.擦/刮除；故選B?！?題詳解】本題考查文言翻譯。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列重點(diǎn)詞：（1）但，只；當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；見往事，了解歷史。（2）士別三日，與讀書的人分別幾天；即，就；更，重新?！?0題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解與啟示感悟根據(jù)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”分析，孫權(quán)在勸誡呂蒙時(shí)，沒有強(qiáng)硬的命令，而是誠懇地給對(duì)方講道理，并且用自身經(jīng)歷現(xiàn)身說法更好的說服呂蒙。根據(jù)“蒙乃始就學(xué)”分析，呂蒙知錯(cuò)就改，說做就做，立即開始學(xué)習(xí)。根據(jù)“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”分析，魯肅贊揚(yáng)呂蒙學(xué)習(xí)取得了良好的成績，說明學(xué)習(xí)要有專注力和毅力，還要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推辭。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。三、默寫（共6分）11.默寫古詩文中的名篇名句。①________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）②馬上相逢無紙筆，_________________。（岑參《逢入京使》）③楊花榆莢無才思，_________________。（韓愈《晚春》）④《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸學(xué)的原因的句子___________________。⑤《木蘭詩》中，描寫木蘭出征后思念親人的心理活動(dòng)的句子是：______________。⑥《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中相似的兩句詩是：______________?！敬鸢浮竣?獨(dú)坐幽篁里②.憑君傳語報(bào)平安③.惟解漫天作雪飛④.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)⑤.不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾⑥.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！坝捏?、漫、卿、啾”等字詞容易寫錯(cuò)。四、現(xiàn)代文閱讀（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。說和做——記聞一多先生言行片段臧克家①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。⑨作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主！⑩他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?這是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”?他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。12.下面對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”的特點(diǎn)和作為革命家方面“說”了就“做”的特點(diǎn)，贊揚(yáng)聞一多先生的崇高品格和革命精神。B.本文精于剪裁，詳細(xì)敘述了聞一多先生研究唐詩、寫作《楚辭校補(bǔ)》和《古典新義》，表現(xiàn)了聞一多先生作為學(xué)者方面治學(xué)的刻苦、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。C.本文的語言生動(dòng)形象，精煉含蓄，富于感情和音樂美。如使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)、對(duì)句的形式，結(jié)構(gòu)整齊，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富于音樂美。D.本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。如文章后半部分把敘述和議論結(jié)合起來寫，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致，以生命為代價(jià)求民主反獨(dú)裁的高尚人格。13.文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)“作為革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？14.請(qǐng)結(jié)合文段分析第?段畫線句運(yùn)用了哪些描寫？體現(xiàn)了聞一多先生什么精神？15.分析“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”的含意，以及這句話在全文中的作用是什么？【答案】12.B13.①起稿政治傳單②在群眾大會(huì)上演說③參加游行示威14.動(dòng)作描寫、外貌（神態(tài)）描寫，體現(xiàn)聞一多先生大無畏的斗爭精神。15.含意：“口的巨人”意味著聞一多先生為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著聞一多先生篤行務(wù)實(shí)，勇于犧牲。作用：結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，深化中心；內(nèi)容上從說和做的角度，高度概括并贊揚(yáng)了聞一多先生言行一致的革命精神。【解析】【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.有誤，實(shí)際上，在文章中，聞一多先生研究唐詩和寫作《楚辭校補(bǔ)》的部分是詳寫，而寫作《古典新義》的部分則是略寫。因此，B項(xiàng)對(duì)材料的理解和分析是不正確的。故選B?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。（1）根據(jù)第?、?段，“1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：‘另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！@是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！”這描述了聞一多先生起稿政治傳單的事情，展現(xiàn)了他以實(shí)際行動(dòng)支持民主、反對(duì)獨(dú)裁的堅(jiān)定立場。（2）根據(jù)第?、?段，“在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來！’他‘說’了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！”這部分內(nèi)容描述了聞一多先生在群眾大會(huì)上勇敢發(fā)表演說，痛斥特務(wù)的惡行，體現(xiàn)了他的言行一致和勇敢無畏。（3）根據(jù)第?段，“他‘做’了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的‘言’和‘行’?！边@描述了聞一多先生參加游行示威，并走在隊(duì)伍前頭，以自己的生命來踐行他的信念和承諾，進(jìn)一步證明了他的言行一致。因此，這三件事：起稿政治傳單、在群眾大會(huì)上演說以及參加游行示威，充分展示了聞一多先生作為革命家方面的“言”“行”完全一致的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查描寫方法。首先，從動(dòng)作描寫的角度來看，“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸”中的“走”和“昂首挺胸”兩個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪了聞一多先生毫不畏懼、勇往直前的姿態(tài)。他并沒有選擇躲在安全的地方，而是毅然決然地走到游行隊(duì)伍的最前面，面對(duì)可能隨時(shí)來臨的危險(xiǎn)，這充分展示了他的勇敢和堅(jiān)定。其次，外貌（神態(tài)）描寫也是這句話的一大亮點(diǎn)?！伴L須飄飄”這一細(xì)節(jié)描寫，不僅為聞一多先生的形象增添了威嚴(yán)和莊重，也進(jìn)一步突出了他從容不迫、大義凜然的神態(tài)。這樣的形象描繪，使讀者能夠更加直觀地感受到聞一多先生大無畏的斗爭精神。最后，通過這句話的描寫，我們可以看到聞一多先生不僅言辭犀利、慷慨激昂，更是言行一致，勇于實(shí)踐自己的信仰和理念。在生死關(guān)頭，他用自己的生命踐行了自己的“言”和“行”，這種大無畏的斗爭精神，無疑是對(duì)他崇高品格的最好注解。綜上所述，這句話通過動(dòng)作描寫和外貌（神態(tài)）描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了聞一多先生大無畏的斗爭精神，使他的形象更加立體、豐滿，同時(shí)也深化了讀者對(duì)他崇高品格和革命精神的理解和認(rèn)識(shí)?！?5題詳解】本題考查句段的理解和作用。首先，“口的巨人”這一表述，是對(duì)聞一多先生言辭犀利、慷慨激昂的贊譽(yù)。他敢于直言不諱，為正義、民主、自由大聲疾呼，用堅(jiān)定的信念和激昂的言辭激勵(lì)和鼓舞著人們。他的言論具有巨大的影響力，能夠喚起人們的覺醒和反抗，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。其次，“行的高標(biāo)”則是對(duì)聞一多先生實(shí)際行動(dòng)的高度評(píng)價(jià)。他不僅言辭犀利，更是言行一致，勇于實(shí)踐自己的信仰和理念。他用自己的生命和行動(dòng)，踐行了民主、自由、平等的價(jià)值觀，成為了一個(gè)行動(dòng)的楷模和榜樣。他的行為舉止，彰顯了他的人格魅力和高尚品質(zhì)，成為人們心中的高標(biāo)。這句話在全文中的作用也是不容忽視的。從結(jié)構(gòu)上來看，它起到了總結(jié)全文、深化中心的作用。通過這句話，作者高度概括了聞一多先生的一生，凸顯了他的崇高品格和革命精神。同時(shí)，這句話也點(diǎn)明了文章的主旨，即贊揚(yáng)聞一多先生言行一致的革命精神。從內(nèi)容上來看，這句話從說和做的角度，對(duì)聞一多先生進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。它強(qiáng)調(diào)了聞一多先生不僅是一個(gè)言辭犀利的演說家，更是一個(gè)勇于實(shí)踐、敢于犧牲的行動(dòng)家。這種言行一致的品質(zhì)，使得他在人們心中樹立起了不朽的豐碑，成為了后人學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣。綜上所述，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”這句話不僅深刻揭示了聞一多先生的崇高品質(zhì)和革命精神，也起到了總結(jié)全文、深化中心的作用，是文章不可或缺的點(diǎn)睛之筆。五、作文（60分）16.按要求寫作。楊振寧對(duì)鄧稼先說，你是我最敬愛的摯友，是你的無私奉獻(xiàn)與鞠躬盡瘁讓我看到了國家的強(qiáng)大；臧克家對(duì)聞一多說，你是我最敬重的師長，是你以行踐言與正義凜然讓我明白了革命的真諦；蕭紅對(duì)魯迅說，你是我最欽佩的長輩，是你的平易近人與勤勉嚴(yán)謹(jǐn)讓我感受到了父親的肯定。我們每個(gè)人都有讓我們最為敬佩的人，正是因?yàn)橛兴麄儯拍茏屛覀兏玫爻砷L。請(qǐng)以：“是你讓我更加_____”為題，寫一篇記敘文。要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料將題目補(bǔ)充完整；要有真情實(shí)感；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名?！敬鸢浮糠段氖悄阕屛腋优Α笆耪呷缢狗颍簧釙円埂?。人生短暫，每個(gè)人都想在自己有限的生命里創(chuàng)造奇跡，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)成功人士的背后都有艱辛。在十四年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我也曾想過放棄，面對(duì)困難和挫折時(shí)也曾害怕過。是母親你向我伸出手讓我走出自己的空間，走進(jìn)世界，成為一個(gè)更好的自己。謝謝您的微笑，激勵(lì)我奮勇前進(jìn)。時(shí)間在走，年齡在長。懂得多了，看透的多了，快樂就越來越少了。和朋友間的矛盾，學(xué)習(xí)的壓力，讓我有些迷茫。我常常一個(gè)人望向窗外，看云卷云舒，聽晚風(fēng)輕唱，想著自己的未來。母親您這時(shí)不會(huì)說些什么，給我遞過一杯牛奶微笑地望著我。那時(shí)的您眼里有故事，無聲的安慰撫摸著我的心間。謝謝您肯放手，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。都說叛逆期的孩子與父母格格不入，我和您的關(guān)系卻不受其影響。您尊重我的意見，認(rèn)真對(duì)待我的選擇。在我這個(gè)年齡，您給了我獨(dú)立的空間讓我有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，我時(shí)常與您談心，您也總是會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。您的適當(dāng)放手對(duì)我的現(xiàn)在乃至將來都有著至關(guān)重要的幫助。謝謝您，讓我變得更好。母親您懂我，懂我的話，懂我需要什么。因?yàn)槟?，我才成為那個(gè)更好的我。我會(huì)在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，因?yàn)槲抑鲤B(yǎng)得深根，日后才會(huì)枝繁葉茂。未來看似遙遠(yuǎn)的沒有形狀，實(shí)則它就是明天，我會(huì)抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，做有意義的事，因?yàn)楝F(xiàn)在過的每一天都是一生中最年輕的一天。如果沒有了涓涓細(xì)流，不會(huì)有寬廣無垠的海；如果沒有防風(fēng)固沙的綠樹林，不會(huì)有巍峨的山。請(qǐng)回過頭看看我走過的路吧，在我遇到困難與挫折時(shí)，是母親您，使我成為更好的自己。我感謝您，您使我明白了要獨(dú)立自主，要努力讀書，讓我成為了更好的自己！【解析】【詳解】本題是半命題作文。第一，審題立意?！笆悄阕屛腋觃____”，題目中“我更加”可以理解為“我”被“你”感動(dòng)、觸動(dòng)，從而發(fā)生改變。一般是指我們心靈受到?jīng)_擊和震撼，從而引起思考和感悟，在思想或情感上有所提升。需要我們運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶來確定自己是如何被觸動(dòng)的，以及被觸動(dòng)后的改變。題目橫線上所填的內(nèi)容，應(yīng)該是“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”“努力”“真誠”“樂觀”“自信”等正面富有積極意思的詞語。題目中的“你”一定是一個(gè)讓“我”變得更加好、更加優(yōu)秀的具體對(duì)象。可以是人，也可以是物，只要是對(duì)自己產(chǎn)生了正面的影響，讓自己變得更好、更加完美的對(duì)象均可寫入文中。第二，構(gòu)思選材。文體要寫成記敘文。在構(gòu)思的時(shí)候，我們需要將“你”這一對(duì)象確定下來，“你”可以選取父母，也可以旁人；既可以是一部書、一部電影、一句名言、也可以是花鳥蟲魚。寫父母，重點(diǎn)無論選取誰，都應(yīng)該寫出我因“你”帶來的改變。如寫父母或旁人，那部書、那部電影、花鳥蟲魚對(duì)自己的影響。可以寫“更加”的過程，也可以重點(diǎn)寫改變之后的狀態(tài)。對(duì)于改變之前的狀態(tài)，則要作必要的交代，或者放在開頭，或者以插敘的形式放在文章中間?？偟膩碚f這道作文題要寫的就是自己被特定的人或事或物觸動(dòng)的那個(gè)瞬間以及發(fā)生的改變。我們要重點(diǎn)描寫被觸動(dòng)及改變的那一瞬間，寫出自己的震撼或感動(dòng)或驚喜?？梢灾攸c(diǎn)描寫當(dāng)時(shí)的場景和自己的心理活動(dòng)，這兩方面越是描寫細(xì)膩，就越能讓人身臨其境，產(chǎn)生共鳴。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共6分）閱讀下面古詩，完成問題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。17.下列對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌一、二兩句寫夜深人靜，詩人聽到遠(yuǎn)處傳來斷斷續(xù)續(xù)的笛聲?！鞍怠弊职凳镜崖曋h(yuǎn)，所以有“滿洛城”的感覺。B.第三句寫詩人聽出了“折柳”曲，于是勾起了自己的思鄉(xiāng)之情。C.第四句以“何人”引出疑問，將“不起故園情”的吹笛人與滿腹思鄉(xiāng)情的自己形成對(duì)比。D.題目“春夜洛城聞笛”，交代了時(shí)間、地點(diǎn)及詩人因聞笛聲而感發(fā)思鄉(xiāng)的情境。18.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，請(qǐng)賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的表達(dá)效果。【答案】17.C18.“滿”意思是“充盈”，指笛聲填滿了洛陽城每一個(gè)角落。運(yùn)用了夸張的手法，突出了笛聲的悠揚(yáng)和夜的寧靜?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查詩歌情感主旨賞析。C.錯(cuò)誤?！按艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情”意思是客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的深情呢？詩人為施展才華，追求理想，離家赴遠(yuǎn)，聽到這懷鄉(xiāng)之曲，不免情懷波動(dòng)，與吹笛人以及笛音產(chǎn)生共鳴。“形成對(duì)比”錯(cuò)誤；故選C?！?8題詳解】本題考查煉字?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”意為它隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。“滿”意思是“充盈”，此處指笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽城；運(yùn)用了夸張的修辭手法，襯出笛聲的動(dòng)人、夜的安靜，表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之心切。二、文言文閱讀（共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。木蘭歌木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強(qiáng)（qiǎng）其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病，何以強(qiáng)自扶。木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐①羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲②理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。注釋：①于闐：音tián，地名，于滇一帶。②巾鞲：音gōu，古時(shí)用于束衣袖的臂套。19.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.欲聞所戚戚（悲傷的樣子）B.死戰(zhàn)誓不渝（改變，更改）C.言聲雖是顏貌殊（美好）D.驚愕不敢前（上前）20.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.昔為烈士雄愿為市鞍馬B.欲聞所戚戚唯聞女嘆息C.何以強(qiáng)自扶自以為大有所益D.感激強(qiáng)其顏賞賜百千強(qiáng)21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。②忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。22.同為抒發(fā)對(duì)木蘭的贊美之情，選文與教材中《木蘭詩》在結(jié)尾處的抒情方式有何不同？【答案】19.C20.B21.①北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。（重點(diǎn)詞：沒；朔）②忠孝兩全，千古英名哪里能夠泯滅？（重點(diǎn)詞：渝；焉）22.《木蘭詩》的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對(duì)木蘭進(jìn)行謳歌和贊美；《木蘭歌》結(jié)尾是直抒胸臆，以議論語句直接表達(dá)對(duì)木蘭功績的評(píng)價(jià)和贊美。【解析】【19題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。A.句意：想要聽她說所憂愁的事情。戚戚：悲傷的樣子；B.句意：誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。渝：改變，更改；C.句意：聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。殊：不同；D.句意：木蘭的舊部士兵驚慌地不敢上前。前：上前。故選C?！?0題詳解】本題考查一詞多義。A.為：動(dòng)詞，是/介詞，替；B.聞：都是動(dòng)詞，聽；C.以：介詞，憑借/動(dòng)詞，認(rèn)為；D.強(qiáng)：勉強(qiáng)/有余；故選B?！?1題詳解】本題考查翻譯語句。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①?zèng)]：淹沒；朔：北方；②渝：更改，改變；焉：哪里?！?2題詳解】本題考查詩歌結(jié)尾的分析。我們學(xué)過的《木蘭詩》一文，其結(jié)尾是“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，結(jié)尾以兔為喻，寫出兔子在靜臥時(shí)外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當(dāng)兔子一起奔跑時(shí)，就難以分辨出性別了。進(jìn)而來對(duì)木蘭女扮男裝替父從軍之巧妙的贊美，表達(dá)含蓄委婉；而本文的結(jié)尾，“世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！”指出：世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？這是以議論與抒情直接表達(dá)出木蘭的可貴之處（忠孝兩全），更利于讀者理解，并將詩歌的情感推向了高潮。綜上分析，概括作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：木蘭抱著織機(jī)的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強(qiáng)顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢，雖然有兒子但是年紀(jì)尚小不能夠替父服役。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾?？v馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于滇的酋長。將軍得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，高興到了極點(diǎn)反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠承接安慰父母，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌地不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅？二、名著及現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）名著閱讀（5分）23.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家_____的代表作，也是他最鐘愛的作品之一。這部小說描寫了一個(gè)普通人力車夫一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。與這個(gè)人力車夫相關(guān)的兩位女性是性格潑辣的________和一步步走向毀滅的_________?！敬鸢浮竣?老舍②.虎妞③.小福子【解析】【詳解】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)、名著內(nèi)容和名著人物的能力。結(jié)合掌握的知識(shí)可知，《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)底層勞苦大眾的代表人物。因此反映了對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情?；㈡な且粋€(gè)流氓資本家劉四爺?shù)呐畠海L得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車夫的妻子，待人大膽潑辣。人和車行的老板，為人苛刻，祥子的雇主。舊社會(huì)的袍哥人物，改良辦起了車場，為人耿直，性格剛強(qiáng)但又殘忍霸道，從不肯在外場失面子。小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。她一步一步走向毀滅。24.下面是一位同學(xué)在讀書交流會(huì)中展示的《駱駝祥子》資料，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.祥子經(jīng)過多年積攢，買上了一輛屬于自己的新車,可是不久卻被匪兵連人帶車劫走。B.祥子從匪兵處逸走，繼續(xù)攢錢買車，車還沒買上，錢又被孫偵探敲詐去了。C.祥子與虎妞結(jié)婚后,用她的私房錢買下一輛車，虎妞因難產(chǎn)死去，祥子又只得賣掉車子料理喪事。D.命運(yùn)的三起三落打消了祥子買車的念頭，他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車掙錢?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D.有誤，命運(yùn)的二起二落打消了祥子買車的念頭，他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車掙錢。命運(yùn)的三起三落后，祥子的幻想破滅，他開始走向墮落。故選D。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文本，完成下面小題。回顧“兩彈”實(shí)驗(yàn)秘聞羅坪①1964年，張其彬畢業(yè)于哈爾濱軍事工程學(xué)院，分配到酒泉基地，作為技術(shù)員參與原子彈、導(dǎo)彈結(jié)合實(shí)驗(yàn)，那年他28歲。張其彬到基地后，與基地所有的科技工作人員一起，夜以繼日地進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備。兩彈的發(fā)射日期，定在了1966年10月27日。②然而在實(shí)驗(yàn)前一天清晨，戈壁灘天氣陡變：大風(fēng)呼嘯，天昏地暗……如此惡劣的天氣，實(shí)驗(yàn)還能否如期進(jìn)行？下午三四點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)場時(shí)，張其彬和大家都很擔(dān)心。按規(guī)定，風(fēng)速超過15米/秒，溫度超過零下11攝氏度，就不能進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。而當(dāng)時(shí)最大風(fēng)速達(dá)25米/秒，氣溫降至零下十幾攝氏度。但在征求了氣象專家的意見后，中央果斷決定實(shí)驗(yàn)如期進(jìn)行，所有的設(shè)備、人員按計(jì)劃進(jìn)場。③據(jù)張其彬回憶，由于風(fēng)沙太大，能見度太低，十幾米外已視物不清。下午三四點(diǎn)，天空昏暗如夜，車隊(duì)進(jìn)場時(shí)，不得不集體編隊(duì)打開大燈，一輛接一輛地緊跟著向目的地進(jìn)發(fā)。車跟太緊怕造成追尾，稍一拉開距離，車就可能走丟。負(fù)責(zé)運(yùn)載導(dǎo)彈和原子彈去兩個(gè)地方進(jìn)行測試的車隊(duì)，竟然沿著電線桿走迷路，在走岔了50多公里才回歸正途，3個(gè)多小時(shí)后終于到達(dá)目的地。④10月26日下午5時(shí)，儀器終于檢測完畢，但是大風(fēng)又帶來了另一個(gè)難題——無法將導(dǎo)彈在風(fēng)中順利地豎到發(fā)射架上，只有組織人力拉繩子。開始時(shí)，16個(gè)人拉還不行，后來又增加了12個(gè)人。28個(gè)人拽著、扶著、拉著，配合著吊車，慢慢把導(dǎo)彈吊起來，再慢慢放下去，總算艱難地完成了這道程序。⑤按計(jì)劃，10月27日發(fā)射核導(dǎo)彈。為防止意外事件，當(dāng)時(shí)蘭新鐵路停運(yùn)，數(shù)百萬群眾緊急轉(zhuǎn)移疏散。26日21時(shí)，地面準(zhǔn)備工作完成，按要求，基地所有人員全部撤出。而地下室負(fù)責(zé)發(fā)射控制的，只留下了包括張其彬在內(nèi)的七個(gè)人。當(dāng)時(shí)的兩彈結(jié)合發(fā)射塔，距離他們七人所在的地下控制室大約100米、深度4米。⑥地下室面積總共十幾平方米，一旦出現(xiàn)意外，誰也不能保證活命。于是，張其彬在日記本上寫下了這樣的句子勉勵(lì)自己：活著，為黨的事業(yè)而戰(zhàn)斗；死了，為黨的事業(yè)而獻(xiàn)身！張其彬如今坦然承認(rèn)，當(dāng)時(shí)心里很清楚核武器實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性。那時(shí)兩彈結(jié)合的實(shí)驗(yàn)尚屬秘密，不能明說，所以只能將其隱喻為“戰(zhàn)斗”。此后，人們把當(dāng)時(shí)留在現(xiàn)場的七人譽(yù)為“七勇士”，又稱“敢死隊(duì)”。⑦10月27日晨8時(shí)45分，距發(fā)射僅剩下15分鐘。在這最后15分鐘里，張其彬跟操作員們一起進(jìn)行最后的調(diào)試。十幾平方米的小控制室里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)脑O(shè)備儀器在工作中散發(fā)出的熱量，使室內(nèi)溫度迅速升高。室外地面上零下十幾攝氏度，地下室里卻是零上40多攝氏度。緊張忙碌中，七勇士汗流浹背，一個(gè)個(gè)熱得頭昏腦漲。⑧張其彬稱，不像現(xiàn)在電視上演的要喊點(diǎn)火，按按鈕。當(dāng)時(shí)他們就是按照程序，擰動(dòng)鑰匙。8時(shí)59分，參謀長下達(dá)命令：一分鐘準(zhǔn)備，開始倒計(jì)時(shí)！上午9點(diǎn)按時(shí)發(fā)射。地下室里，七勇士各有分工，聚精會(huì)神地眼睛緊盯著儀器。一片靜寂中，只聽表在嘀嗒嘀嗒地響，心在怦怦怦地跳……五、四、三、二、一，——發(fā)射?、嵋魂嚮鹧鎳娚?，導(dǎo)彈攜原子彈呼嘯著騰空而去，轉(zhuǎn)瞬間消失在浩瀚無垠的天幕。顧不上歡呼，也沒有等到原子彈爆炸，七人中的徐虹、顏振清、劉啟泉三人沖出了控制室。按照規(guī)定的程序，這時(shí)他們必須開始工作，基地上還有許多發(fā)射后的任務(wù)等待著他們。幾分鐘后，張其彬沖了上來喊道：爆炸了！當(dāng)時(shí)大家的眼睛都濕潤了。（選自《人民周刊》，有刪改）25.本文按照什么順序來敘述的？以什么為線索來行文的？26.文中有多處環(huán)境描寫，請(qǐng)任選一處，結(jié)合文段談?wù)勂渥饔谩?7.文中畫線部分引用了張其彬日記中的話，有什么好處？28.地下控制室留守的七人，是否堪稱“勇士”？請(qǐng)結(jié)合文意，闡述理由。29.文章最后一句“當(dāng)時(shí)大家的眼睛都濕潤了”，請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，分析眼眶中的淚水飽含著基地所有科技工作人員怎樣復(fù)雜的情感呢？【答案】25.時(shí)間；張其彬的見聞和感受26.示例：“然而，在實(shí)驗(yàn)前一天清晨，戈壁灘天氣陡變：大風(fēng)呼嘯，天昏地暗……如此惡劣的天氣”，作用：描寫了戈壁沃惡劣的環(huán)境，說明了實(shí)驗(yàn)的難度之大，烘托了實(shí)驗(yàn)人員緊張、忐忑的心理。27.側(cè)面烘托了留守地下室的危險(xiǎn)性和重要意義，表現(xiàn)了張其彬等人不怕犧犧牲、忠于黨和祖國的崇高精神。28.是。理由：地下室空間狹小，一旦出現(xiàn)意外，誰也不能保證活命；室內(nèi)內(nèi)溫度過高，緊張忙碌中，大家汗流浹背，一個(gè)個(gè)熱得頭昏腦漲，但大家各有分工，按規(guī)定的程序完成各自的任務(wù)。29.為中國的導(dǎo)彈核試驗(yàn)遠(yuǎn)距離發(fā)射成功感到的高興、激動(dòng)；為同事們?nèi)找岳^夜的工作沒有白費(fèi)而感到的欣慰；為前線人員付出生命的堅(jiān)守得以完成后的慶幸和喜悅?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查寫作順序和線索。結(jié)合第①段“1964年”，第④段“10月26日下午5時(shí)”，第⑤段“26日21時(shí)”，第⑦段“10月27日晨8時(shí)45分”，第⑧段“8時(shí)59分”可知，運(yùn)用了時(shí)間順序；結(jié)合第①段“張其彬到基地后，與基地所有的科技工作人員一起，夜以繼日地進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備”，第②段“如此惡劣的天氣，實(shí)驗(yàn)還能否如期進(jìn)行？下午三四點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)場時(shí)，張其彬和大家都很擔(dān)心”，第③段“據(jù)張其彬回憶”，第⑥段“張其彬如今坦然承認(rèn)，當(dāng)時(shí)心里很清楚核武器實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性”，第⑨段“張其彬沖了上來喊道：爆炸了！”可知，線索是張其彬的見聞和感受?！?6題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。示例：第③段，由于風(fēng)沙太大，能見度太低，十幾米外已視物不清。下午三四點(diǎn)，天空昏暗如夜……作用：“風(fēng)沙太大，能見度太低”“天空昏暗如夜”描寫了戈壁惡劣的環(huán)境，結(jié)合“車隊(duì)進(jìn)場時(shí)，不得不集體編隊(duì)打開大燈，一輛接一輛地緊跟著向目的地進(jìn)發(fā)。車跟太緊怕造成追尾，稍一拉開距離，車就可能走丟。負(fù)責(zé)運(yùn)載導(dǎo)彈和原子彈去兩個(gè)地方進(jìn)行測試的車隊(duì)，竟然沿著電線桿走迷路，在走岔了50多公里才回歸正途，3個(gè)多小時(shí)后終于到達(dá)目的地”可知，說明了實(shí)驗(yàn)的難度之大，烘托了實(shí)驗(yàn)人員緊張和堅(jiān)持不放棄的心理。

【27題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合“地下室面積總共十幾平方米，