重慶市開州區(qū)文峰教育集團2022-2023學年七年級下學期期中歷史試題【帶答案】

開州區(qū)文峰初中教育集團2023年上期中期考試七年級歷史試題（全卷共兩部分，滿分50分，考試時間與政治共用90分鐘）一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的。請按答題卡的要求作答。1.唐朝時，要把一批牡丹花從洛陽經(jīng)大運河運抵余杭，正確的路線是（）A.江南河一長江一邗溝—通濟渠一焚河B.黃河一通濟渠一淮水—邗溝一江南河C.邗溝—長江—江南河—黃河—通濟渠D江南河—邗溝一長江一黃河—通濟渠【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)“從洛陽經(jīng)大運河運抵余杭”，根據(jù)所學可知，大運河以洛陽為中心，溝通五大水系，從洛陽經(jīng)大運河運抵余杭，必須依次經(jīng)過黃河一通濟渠一淮水—邗溝一江南河，B項正確；ACD項順序錯誤，排除。故選B項。【點睛】2.自606年開始，中國建立了當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度。該制度生于A.隋文帝時期 B.隋煬帝時期C.唐太宗時期 D.武則天時期【答案】B【解析】【詳解】隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革。加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；同時也推動了教育的發(fā)展；科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。B項正確，排除ACD項。故選B項。3.唐太宗在玩賞心愛的鷂鷹時，魏征覲見，太宗擔心被魏征發(fā)現(xiàn)，就把鷂鷹藏在懷里。魏征看出破綻，故意講古代帝王由于安逸享樂而亡國的故事，拖延時間。結(jié)果，鷂鷹被捂死。事件可佐證A.魏征勢力膨脹 B.唐初政治清明 C.太宗沉迷享樂 D.君臣地位平等【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學可知，唐太宗重用魏征，善于納諫，這是貞觀之治出現(xiàn)的重要原因之一，故B符合題意，ACD均不符合題意。故選B。4.唐詩有云：“接縷垂芳餌，連筒灌小園”。該詩反映了哪一農(nóng)具在當時的使用情況A B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“接縷垂芳餌，連筒灌小園”并結(jié)合所學知識可知，是筒車，筒車亦稱“水轉(zhuǎn)筒車”。一種以水流作動力，取水灌田的工具亦稱“水轉(zhuǎn)筒車”，據(jù)史料記載，筒車發(fā)明于隋而勝于唐，距今已有1000多年的歷史，為中國古代人民杰出發(fā)一種以水流作動力，取水灌田的工具，B項；A項是曲轅犁，是耕地工具，排除；C項是漢代的耬車，是播種工具，排除；D項是宋代的秧馬，是插秧和拔秧工具，排除。故選B項。5.圖示法是我們學習歷史一種好方法。下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學可知，北宋時期與北方的遼，西北的西夏成并立局勢，C項正確；A項中北宋與遼、西夏的位置顛倒，排除A項；B項中金的位置錯誤，排除B項；D項中北宋、西夏與遼的位置錯誤，排除D項。故選C項。6.唐代是中外文化交流頻繁的時代，社會風氣呈現(xiàn)出明顯的自由開放。下列史實能體現(xiàn)唐朝較為開放的社會風氣的有①允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官②婦女騎馬、射箭、打球③曲轅犁和筒車的發(fā)明與推廣④唐朝對外來文化兼容并包A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學知識可知，武則天登基成為皇帝，唐朝一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育，婦女喜好騎馬、打球、射箭等，尚武風氣盛行;唐朝對各派學說和外來文化兼容并蓄;漢族和北方少數(shù)民族通婚，允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官，都體現(xiàn)唐朝較為開放的社會風氣，B項正確；“曲轅犁和筒車的發(fā)明與推廣”反映了唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進步，不能體現(xiàn)開放的社會風氣，③錯誤，排除含有③的選項A、C、D項。故選B項。7.鑒真東渡，帶去了中國的醫(yī)藥、文學、建筑、繪畫等。這說明了鑒真東渡（）A.推動了朝鮮民族漢化 B.促進了中日文化交流C.促進了中華民族交融 D.緩和了中日民族矛盾【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“鑒真東渡，帶去了中國的醫(yī)藥、文學、建筑、繪畫等?！笨芍?，鑒真東渡，不僅傳播了佛教文化，而且?guī)チ酥袊尼t(yī)藥、文學、建筑、繪畫等，促進了中日文化交流，B項正確；鑒真東渡日本，而非朝鮮，排除A項；材料鑒真東渡日本，而非中華民族交融，排除C項；據(jù)所學可知，唐朝時期中日友好，而非民族矛盾尖銳，排除D項。故選B項。8.忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，依照中原王朝的統(tǒng)治方法、設(shè)立各種機構(gòu)，建立年號，這（）A.為蒙古最終完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) B.使蒙古經(jīng)濟發(fā)展超越中原C.表明元朝積極發(fā)展與宋代的關(guān)系 D.為了完全放棄本民族文化【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的‘行漢法’‘行仁政’的建議，依照中原王朝的統(tǒng)治方法、設(shè)立各種機構(gòu)，建立年號”可知，忽必烈這樣做為蒙古最終完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，A項正確；B項說法錯誤，排除B項；元朝最終滅掉了宋朝，排除C項；忽必烈學習中原王朝的統(tǒng)治方法，并沒有完全放棄本民族文化，排除D項。故選A項。9.“及范陽節(jié)度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京，肅宗起靈武，而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊?！辈牧纤鰵v史事件導(dǎo)致了（）A.隋朝滅亡 B.唐朝由盛利衰 C.北宋建立 D.金與南宋對峙【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，“范陽節(jié)度使反”指的是身兼范陽等三地節(jié)度使的安祿山和部將史思明發(fā)動的叛亂，即安史之亂。安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，B項正確；題干事件與隋朝滅亡無關(guān)，排除A項；北宋建立的事件是趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，與唐朝的安史之亂無關(guān)，排除C項；金與南宋對峙出現(xiàn)在宋金議和之后，與唐朝的安史之亂無關(guān)，排除D項。故選B項。10.下列關(guān)于“五代十國”的敘述中，錯誤的一項是A.“五代十國”是指唐朝滅亡后，北方先后出現(xiàn)的五個政權(quán)，南方出現(xiàn)的十個政權(quán)B.五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。C.五代十國時期，北方戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安；南方政局相對穩(wěn)定D.北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢與后周五個政權(quán)。南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。故A敘述錯誤，符合題意；五代十國是唐末以來藩割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將。故B敘述正確，不符合題意；“五代十國”時期，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安。南方由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。故C敘述正確，不符合題意；北宋建立后，采取先南后北的方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國的分裂局面。故D敘述正確，不符合題意。故選A。11.宋初的大將曹翰曾寫下一首《退將詩》，其中有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句。這反映了北宋治國政策的特點是（）A.重文輕武 B.民貴君輕 C.休養(yǎng)生息 D.重農(nóng)抑商【答案】A【解析】【詳解】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖推行重文輕武政策，抑制武將，提升文官地位。它扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。但因為武將地位不高，又多受牽制，這就嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)，削弱了軍隊戰(zhàn)斗力。據(jù)“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”可知，這反映了北宋治國政策的特點是重文輕武，A項正確；民貴君輕是戰(zhàn)國時期孟子的主張，與題干無關(guān)，排除B項；修養(yǎng)生息是西漢初年的政策，排除C項；重農(nóng)抑商是古代實行的一種主要的經(jīng)濟政策，不符合題干重文輕武的主旨，排除D項。故選A項。12.“澶淵之盟”后，宋遼之間較長時期保持和平局面。這句話表述的是“澶淵之盟”的（）A.背景 B.內(nèi)容 C.經(jīng)過 D.影響【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，宋真宗時，遼大舉進攻北宋，北宋取得勝利。在這種背景下，北宋和遼簽訂澶淵之盟。故A與題干信息不符；“澶淵之盟”的內(nèi)容是：遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。故B與題干信息不符；C與題干信息“澶淵之盟”后不符；“澶淵之盟”后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。這是表述的澶淵之盟”的影響。故D符合題意。故選D。13.河北滄縣的岳飛宗祠主體大殿的兩側(cè)墻壁上，用工筆描繪出“岳母刺字”“還我河山”等膾炙人口的故事。下列戰(zhàn)役與岳飛收復(fù)河山相關(guān)的是（）A.澶州之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.郾城大捷 D.赤壁之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，在宋金戰(zhàn)爭中，岳飛成就杰出，他取得了郾城大捷，打擊了金軍的掠奪，C項正確；澶州之戰(zhàn)是在宋遼戰(zhàn)爭中，排除A項；官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)均在東漢，排除BD二項。故選C項。14.下列古錢幣中，最能反映北宋商品經(jīng)濟繁榮的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學知識可知，北宋時期，我國的商品經(jīng)濟有了極大發(fā)展，出現(xiàn)了繁榮的局面，在四川地區(qū)由于商品經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)了世界上最早的紙幣—交子，交子的出現(xiàn)體現(xiàn)了當時商品經(jīng)濟的繁榮，也推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，A是交子圖片，A項正確；和銅開彌是唐朝時日本流入中國的錢幣，排除B項；開元通寶是唐朝的錢幣，排除C項；刀形幣主要是春秋戰(zhàn)國時期使用，排除D項。故選A項。15.元朝統(tǒng)治者采取因地制宜的方式設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強對邊疆地區(qū)的管轄。下圖所示印章是元朝政府對哪一地區(qū)行使行政管理權(quán)時所用A.新疆地區(qū) B.西藏地區(qū) C.臺灣地區(qū) D.云南地區(qū)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)印章信息“元宣政院印”結(jié)合所學知識可知，元朝在中央設(shè)宣政院，管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，首次對西藏實行管轄，西藏正式納入中國版圖，B項正確；元朝設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理新疆的軍政事務(wù)，排除A項；元朝設(shè)置澎湖巡檢司，負責管理臺灣，排除C項；元朝在云南地區(qū)設(shè)置了行省，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題9分，第18題8分，第19題13分，共35分。請按答題卡要求作答。16.閱讀以下材料并判斷,回答相關(guān)問題。中國古代南方經(jīng)濟最終超過北方，歸根結(jié)底是由構(gòu)成社會生產(chǎn)力實體三內(nèi)素(勞動者勞動資料勞動對象)的情況所決定的。首先，掌握比較先進的生產(chǎn)技術(shù)的勞動者大量增加.......其次，先進的生產(chǎn)工具的廣泛使用復(fù)次，南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產(chǎn)量高的.優(yōu)點。再者，丘陵山地的物產(chǎn)資源一般也較平原豐富。因此,南方在勞動對象方面的條件也勝過北方?！幾脏崒W檬、陳衍德《中國古代中期開始的經(jīng)濟重心南移的若干問題探討》（1）以下表述是從材料中得出的，請在答題卡對應(yīng)括號內(nèi)填“正確”；違背了材料所表達的意思，請在答題卡對應(yīng)括號內(nèi)填“錯誤”；是材料沒有涉及的，請在答題卡對應(yīng)括號內(nèi)填“沒有涉及”。①.南宋完成了經(jīng)濟重心的南移。（）②.南方氣候溫濕,優(yōu)越于北方,更適合于農(nóng)作物生長。（）③.南方在勞動對象方面不及北方。（）（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學知識分析，中國古代經(jīng)濟重心南移的原因?！敬鸢浮浚?）①.沒有涉及②.正確③.錯誤（2）第一，北方戰(zhàn)亂頻繁，北方人口大量南遷，把勞動力、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具都帶到了南方，促進南方地區(qū)的開發(fā)；第二，南方自然條件相對優(yōu)越；第三，南方資源豐富；第四，南方政策的支持與鼓勵。（答對2點即可,有道理即可）【解析】【小問1詳解】①根據(jù)材料可知，“南宋完成了經(jīng)濟重心的南移”在材料中沒有涉及，故填未涉及。②根據(jù)材料“先進的生產(chǎn)工具的廣泛使用復(fù)次，南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產(chǎn)量高的優(yōu)點”的信息可知，本題的結(jié)論是從上述信息中得出的，故填正確。③根據(jù)材料“因此,南方在勞動對象方面的條件也勝過北方”的信息可知，本題的結(jié)論違背了上述信息所表達的意思，故填錯誤?！拘?詳解】根據(jù)材料“掌握比較先進的生產(chǎn)技術(shù)的勞動者大量增加.”的信息可知，中國古代經(jīng)濟重心南移的原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，北方人口大量南遷，把勞動力、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具都帶到了南方，促進南方地區(qū)的開發(fā)；依據(jù)材料“南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產(chǎn)量高的優(yōu)點”的信息可知，中國古代經(jīng)濟重心南移的原因是南方自然條件相對優(yōu)越；依據(jù)材料“丘陵山地的物產(chǎn)資源一般也較平原豐富”的信息可知，中國古代經(jīng)濟重心南移的原因是南方資源豐富。此外還有南方政策的支持與鼓勵等。17.閱讀材料，探究問題。材料一對后世的中國文人來說，唐太宗代表了一個文治武功理想地結(jié)合起來的盛世。國家由一個精力充沛但聰明而謹慎的皇帝治理，他牢固地掌握著他的帝國，同時又一貫謙虛耐心地聽取群臣（這些大臣本人也都是卓越的人物）的意見。太宗的施政作風之所以被人推崇，不僅由于他的成就，而且由于他接受儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于他表現(xiàn)了君臣之間水乳交融的關(guān)系。——《劍橋中國隋唐史》材料二為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)?！圆烤幇嫫吣昙壪聝詺v史教材材料三1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為成吉思汗。此后，他建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產(chǎn)，戰(zhàn)時出征；還建立司法機構(gòu)，創(chuàng)制蒙古文字。1260年，忽必烈繼承汗位。他接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，整頓吏治，注重農(nóng)桑。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。（1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？請從政治、經(jīng)濟方面，列舉他的治國舉措各一例。（2）從材料二中可讀出宋朝的治國之策是什么？簡述這個政策給國家?guī)淼姆e極影響。（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治國舉措有何共同作用？（4）依據(jù)上述材料和問題，探究上述統(tǒng)治者在治理國家中的共同之處。【答案】（1）納諫愛民、以民為本（意思相近即可）。政治:廣納賢才、知人善任；完善三省六部制；制定法律,減輕刑罰；增加科舉考試科目。經(jīng)濟：減輕人民勞役負擔；鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（2）重文輕武。影響:在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣,也促進整個社會文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面；扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（3）為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)了奠定基礎(chǔ)；有利于蒙古政權(quán)的封建化和民族交融；有利于促進社會經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展。（4）善于接受意見、愛惜人才；適時的改革,有創(chuàng)新精神；以民為本,善于學習?！窘馕觥俊拘?詳解】“治國理念”，依據(jù)材料一信息“太宗的施政作風之所以被人推崇，不僅由于他的成就，而且由于他接受儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于他表現(xiàn)了君臣之間水乳交融的關(guān)系”得出：納諫愛民、以民為本?！爸螄e措”，依據(jù)所學知識從政治上，廣納賢才、知人善任，完善三省六部制，制定法律，減輕刑罰，增加科舉考試科目；經(jīng)濟上，減輕人民勞役負擔，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等角度說明。【小問2詳解】“治國之策”，依據(jù)材料二信息“后繼的宋太宗繼續(xù)采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成”得出：重文輕武?！胺e極影響”，依據(jù)所學知識從在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面；扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定等方面回答。【小問3詳解】“共同作用”，依據(jù)材料三信息“他建立了軍事、行政和生產(chǎn)相結(jié)合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產(chǎn)，戰(zhàn)時出征；還建立司法機構(gòu)，創(chuàng)制蒙古文字”“施行‘治國安民’的方略，整頓吏治，注重農(nóng)?！辈⒔Y(jié)合所學知識從為元朝完成統(tǒng)一大業(yè)了奠定基礎(chǔ)、有利于蒙古政權(quán)的封建化和民族交融、有利于促進社會經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展等角度分析?！拘?詳解】“共同之處”，依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識從善于接受意見、愛惜人才；適時改革，有創(chuàng)新精神；以民為本，善于學習等角度分析。18.遼宋夏金元時期，多民族政權(quán)的交融與碰撞推動了多元一體國家的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一對終年流動的契丹牧民來說，它（農(nóng)業(yè)）只是一種間或從事的副業(yè)。這種情況，從遼初起，就逐漸改變了。陸續(xù)流入契丹地區(qū)的大量漢人，帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗…契丹人越來越多地懂得并熟悉了稼穡之事，轉(zhuǎn)向半農(nóng)半牧了?！镀醯ず喪贰凡牧隙劣顣邕h，諸民相雜，俗既不同，論難遽定?？贾按狈窖儆兄邢?，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼。史冊具載，昭昭可見也?！ㄔ对S文正公遺書》材料三澶淵之盟是在遼宋都無力消滅對方、完成統(tǒng)一的情況下簽訂的和平協(xié)議，結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭。對遼朝來說，北宋每年提供的銀、絹，在一定程度上緩解了經(jīng)濟壓力，同時盟約對于雙方邊界的劃定，也徹底宣告了燕云地區(qū)屬于遼朝。對北宋來說……——《問宋：趙宋王朝內(nèi)政外交的得與失》（1）根據(jù)材料一，指出遼初社會生產(chǎn)的變化并分析原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在其后的括號內(nèi)填“正確”；不正確，請在其后的括號內(nèi)填“錯誤”。A.在中國古代少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治者學習和接受了中原典章制度和統(tǒng)治理念。（）B.漢文化沒有給周邊少數(shù)民族深刻影響。（）（3）根據(jù)材料三，從積極影響和消極影響兩方面，補充“對北宋來說”省略號后面的內(nèi)容。（4）綜上所述，歸納遼宋夏金元時期民族關(guān)系的特點?！敬鸢浮浚?）變化：從單一的游牧生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€半牧半農(nóng)的生產(chǎn)。原因：大量漢人帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；游牧業(yè)經(jīng)濟自身的脆弱性與不穩(wěn)定性；遼初政府對于發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的支持。（答1點即可）（2）A正確B錯誤（3）積極：①使北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿(mào)易興旺起來；②促進了經(jīng)濟和文化的發(fā)展，兩國交往增多，有利于民族交融。消極：加重了北宋人民的負擔。（4）有戰(zhàn)有和，以和為主?！窘馕觥俊拘?詳解】變化：根據(jù)材料一“契丹人越來越多地懂得并熟悉了稼穡之事，轉(zhuǎn)向半農(nóng)半牧了”的信息可知，遼初社會生產(chǎn)的變化是從單一的游牧生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€半牧半農(nóng)的生產(chǎn)；原因：依據(jù)材料“陸續(xù)流入契丹地區(qū)的大量漢人，帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗”的信息可知，原因是大量漢人帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗?！拘?詳解】根據(jù)材料二“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼。史冊具載，昭昭可見也”的信息可知，A.在中國古代少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治者學習和接受了中原典章制度和統(tǒng)治理念這一說法是正確的；依據(jù)材料“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼”的信息可知，.漢文化沒有給周邊少數(shù)民族深刻影響這一說法是錯誤的?！拘?詳解】根據(jù)所學知識可知，澶淵之盟對北宋來說積極的影響是使北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿(mào)易興旺起來；促進了經(jīng)濟和文化的發(fā)展，兩國交往增多，有利于民族交融；消極影響是：加重了北宋人民的負擔?！拘?詳解】特點：綜上所述內(nèi)容可知，有戰(zhàn)有和，以和為主是遼宋夏金元時期民族關(guān)系的特點。19.隋唐時期是中國古代國力強盛時期，無論是在制度創(chuàng)新方面,還是在文明交流方面都體現(xiàn)出他卓越。閱讀下列材料，回答問題。材料一科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……自606年開始，中國建立了在當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會。觀察員默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的”。——摘編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料二唐朝時期，往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安。當時有300多個國家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國大量先進的技術(shù)通過各種方式傳播到其他國家，并接納了相當數(shù)量的遣唐使及留學生，讓他們學習中國文化。同時，佛教、景教各自迎來了在中國廣泛傳播的機會，中外交流達到鼎盛?！幾院卮洹杜d盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》材料三奈良的貴族……舉凡學術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進，這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！袊穼W家周一良《中日文化關(guān)系史論》材料四唐朝帶著世界主義的色彩。當中國皇帝威望最高的時候，恒河邊上的印度王子接受了他的宗主權(quán)；使節(jié)來自高麗和日本；中國的都城有敘利亞人、阿拉伯人、波斯人、吐蕃人與安南人來定居。國子監(jiān)亦即國立大學中，有這些國家的留學生，其中最具熱忱的日本人回國之后，很多方面即仿照唐制，從今之后，日本文物深具大陸色彩。——摘編自黃仁宇《中國大歷史》（1）根據(jù)材料，說明科舉制具備的優(yōu)點。（答到兩個要點即可）（2）根據(jù)材料二，指出唐朝時期對外交往的重要通道，并概括唐朝對外交往的特點。（3）根據(jù)材料三，概括中國的哪些方面對日本產(chǎn)生了深遠的影響。以及日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊的目的。（4）根據(jù)材料四提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】（1）自由報考；公開考試；平等競爭；擇優(yōu)錄取等。（2）絲綢之路。特點：交往范圍廣泛，且有連續(xù)性；交往領(lǐng)域全面；交往渠道眾多；開放，包容。（3）影響：先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等；目的：學習中國的先進文化。（4）例觀點：唐朝的開放，鑄就了唐朝的盛世輝煌。論述：唐朝實行開放的對外政策，唐朝對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學習、居住。亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有唐朝往來。長安、洛陽、廣州、揚州等都有頻繁的外貿(mào)活動。對外開放的政策促進了中外交流，豐富了唐代文明，提高了唐朝的國際地位，唐朝在世界上享有很高的聲譽，是當時世界上的