邢臺(tái)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

河北省邢臺(tái)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題考試范圍：1—2單元說(shuō)明：1．本試卷共6頁(yè)，滿分100分。2．請(qǐng)將所有答案填寫在答題卡上，答在試卷上無(wú)效。卷Ⅰ（選擇題，共50分）一、選擇題，本卷共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.一位老師在講青春期的身體變化時(shí)說(shuō)道：“你們多么像茁壯成長(zhǎng)的小樹，充滿了勃勃生機(jī)?！边@時(shí)我們可以自豪地說(shuō)：“生命的春天到來(lái)了！”由此可見(jiàn)，青春期的生理變化（）①帶給我們旺盛的生命力②使我們進(jìn)入了成年期③使我們的身體充滿能量④讓我們擁有充沛的精力、敏捷的思維A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化帶積極影響。①③④：題文中“充滿了勃勃生機(jī)”，“生命的春天到來(lái)了”表明青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使們的身體充滿能量，讓我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，①③④符合題意；②：使我們進(jìn)入了青春期，并非成年期，②錯(cuò)誤；故本題選C。2.“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這句詩(shī)告誡我們要珍惜青春。下列與這句詩(shī)表達(dá)的意思相符合的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)C.床前明月光，疑是地上霜 D.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。A：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了知己朋友的情感深厚，與題意無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)表達(dá)了愛(ài)國(guó)，與題意無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；C：床前明月光，疑是地上霜表達(dá)了思鄉(xiāng)，與題意無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D：“勸君莫金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的主旨是惜時(shí)，D正確；故本題選D。

3.在中國(guó)文化中，“青”是一種生命的顏色。青與春季有關(guān)，因?yàn)榇禾焓遣菽旧L(zhǎng)的季節(jié)，所以春天也被稱作“青春”。下列關(guān)于青春期的理解正確的是（）A.青春期要追求外在美還要追求內(nèi)在美B.青春期的心理變化往往比生理變化大C.青春期各種心理矛盾阻礙著我們成長(zhǎng)D青春期既一味追求獨(dú)特也要追求創(chuàng)新【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題文描述，可知青春期的我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美，要追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，A說(shuō)法正確；B：青春期存在著心理變化和生理變化，二者不能作比較，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：青春期心理矛盾如果處理不好會(huì)阻礙我們成長(zhǎng)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：青春期不能一味追求獨(dú)特，但要追求創(chuàng)新，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。

4.七年級(jí)學(xué)生小龍看到班里男同學(xué)個(gè)子都比自己高，他十分憂慮。對(duì)此，你會(huì)告訴他（）①趕緊吃增高藥，不然就長(zhǎng)不高了②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)③要平靜而欣然地接受青春期變化④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查青春期相關(guān)知識(shí)。②③：小龍看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，這種外形上的差異是生理性別特征的體現(xiàn)，小龍要平靜而欣然地接受青春期變化，故②③選項(xiàng)說(shuō)法正確；①④：這種身高上的差異是生理性別特征的體現(xiàn)，趕緊吃增高藥是錯(cuò)誤的，應(yīng)該平靜而欣然地接受青春期變化，故①④選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5.下列對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，正確的有（）①對(duì)異性的欣賞.向往就是愛(ài)情②愛(ài)情需要責(zé)任和能力③愛(ài)情意味著欣賞和尊重④愛(ài)情是一種高尚的情感A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。②③④：真正的愛(ài)情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律；愛(ài)情需要具備愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任；愛(ài)情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是高尚、強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感，②③④說(shuō)法正確；①：錯(cuò)誤，對(duì)異性的欣賞和向往這并不是真正的愛(ài)情；故本題選C。6.在生活中有這樣的現(xiàn)象：有些女生粗狂豪放，有些男生溫柔細(xì)膩；有些女生大膽、自信、主動(dòng)，有些男生害益、敏感、內(nèi)向；生活中的女漢子越來(lái)越多，心思細(xì)密的男生也不少。材料說(shuō)明()A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的B.欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于完善我們自己C.男女生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重性別差異和異性情感D.認(rèn)識(shí)性別角色不應(yīng)過(guò)于受刻板印象的影響【答案】D【解析】【詳解】題干中所例舉的人們對(duì)女生和男生外在表現(xiàn)上的認(rèn)知，是受性別刻板印象的影響，說(shuō)明認(rèn)識(shí)性別角色不應(yīng)過(guò)于受刻板印象的影響，D符合題意。ABC說(shuō)法正確，但與題干內(nèi)容不符，應(yīng)排除。故選D。7.教育家陶行知先生說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊(yùn)含道理一致的是A.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稡.日省其身，有則改之，無(wú)則加勉?！祆銫.風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！獥钊f(wàn)里D.盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查自立自強(qiáng)的知識(shí)。教育家陶行知先生的話主要強(qiáng)調(diào)了我們不能想著依賴他人，要想著依賴自己，要做到自立自強(qiáng)。A體現(xiàn)的是自強(qiáng)，入選；B強(qiáng)調(diào)的是要自我省察，及時(shí)改正、完善自己，與題文不符；C強(qiáng)調(diào)的是樂(lè)觀面對(duì)挫折，不符合要求；D強(qiáng)調(diào)的是要珍惜時(shí)間，和題文不符，所以答案選A。8.廈門大學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)，始終秉承著“自強(qiáng)不息、止于至善”的校訓(xùn)。下列關(guān)于“止于至善”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）A.“止于至善”是人的一種精神境界B.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程C.“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)D.“止于至善”只要求“獨(dú)善其身”，不要求“兼濟(jì)天下”【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有自己的“至善”追求。“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。所以A、B、C均是對(duì)“止于至善”的正確理解，與題不符；我們既要“獨(dú)善其身”，又要“兼濟(jì)天下”，D的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，本題選擇D。9.一位年邁的老奶騎三輪車不小心剮蹭到了路邊的一輛轎車，老人拿出所有錢中最大的兩張百元鈔票要賠償給車主。在得知老人家人住院的情況后，車主不僅沒(méi)有要一分錢的賠償，還叮囑老人路上慢點(diǎn)。車主的可敬之處在于（）①崇德向善，關(guān)愛(ài)他人②止于至善，理解包容③推己及人，和而不同④日省其身，見(jiàn)賢思齊A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查止于至善。①②：車主對(duì)劃傷他車的一位年邁的老奶的行為是崇德向善，關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，做到止于至善，理解包容，故①②說(shuō)法符合題意；③④：材料故事沒(méi)體現(xiàn)和而不同的理念，自省的信息，故③④說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選A。10.“無(wú)奮斗，不青春?！蔽尹h早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人李大釗同志曾寫下壯關(guān)的《青春》篇章，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族……”，激勵(lì)每一位青年為民族之青春而不懈奮斗。下列說(shuō)法與“青春敢于奮斗”相符合的是（）①自信自強(qiáng)的青春奮斗更能成功②只有擁有青春的人才能奮斗③奮斗的青春，未來(lái)才能更精彩④青春的奮斗，要與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春自強(qiáng)。①③④：青春需要奮斗，要自強(qiáng)。自信自強(qiáng)的青春奮斗更能成功；奮斗的青春，未來(lái)才能更精彩；青春的奮斗，要與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，故①③④說(shuō)法正確；②：每個(gè)人都需要奮斗，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。11.人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。在以下情境中人們依次產(chǎn)生的情緒是（）中國(guó)空間站“天和”核心艙成功發(fā)射①“肝膽外科之父”吳孟超院士溘然長(zhǎng)逝②美國(guó)政府無(wú)理扣留中國(guó)企業(yè)貨運(yùn)船只③廣州兩地區(qū)疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整為高級(jí)④A.喜怒哀憂 B.喜哀怒懼 C.羞哀怒憂 D.喜怒厭懼【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。C：中國(guó)空間站“天和”核心艙成功發(fā)射，我們產(chǎn)生喜的情緒；“肝膽外科之父”吳孟超院士溘然長(zhǎng)逝，我們產(chǎn)生的情緒是哀；美國(guó)政府無(wú)理扣留中國(guó)企業(yè)貨運(yùn)船只，我們產(chǎn)生的情緒是怒；廣州兩地區(qū)疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整為高級(jí)，我們產(chǎn)生的情緒是憂，故C符合題意；ABD：題干材料體現(xiàn)的情緒依次是羞哀怒憂，而這三個(gè)選項(xiàng)表述的情緒均與題干材料體現(xiàn)的情緒不符，故ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國(guó)上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國(guó)感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說(shuō)明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變【答案】A【解析】【詳解】該題考查傳遞情感正能量。A：題文材料中，中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這說(shuō)明美好的情感能夠傳遞正能量；A符合題意；B：錯(cuò)誤，“只有……才能”說(shuō)法太絕對(duì)；C：錯(cuò)誤，情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的；D：不符合題意，材料沒(méi)有體現(xiàn)情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變；故本題選A。13.天氣經(jīng)常影響我們的心情。我們會(huì)因?yàn)橄掠觋幪於那榈?，也?huì)因?yàn)殛?yáng)光明媚而無(wú)比開(kāi)心。這說(shuō)明情緒受的影響。（）A.自然環(huán)境B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.個(gè)人的生理周期D.周圍的輿論氛圍【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的影響因素。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。題文中，天氣經(jīng)常影響我們的心情，這就說(shuō)明了情緒受自然環(huán)境的影響，故A說(shuō)法正確，BCD與題不符；故本題選A。14.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。下列屬于調(diào)節(jié)情緒正確的做法是（）①參加體育活動(dòng)，欣賞音樂(lè)②在冷飲店暴飲暴食③敞開(kāi)心扉，向好朋友傾訴④把憤怒的感受寫入日記本A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。①③④：調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。參加體育活動(dòng)，欣賞音樂(lè)，向好朋友傾訴，把憤怒的感受寫入日記本都是合理節(jié)情緒的方法，①③④說(shuō)法正確；②：暴飲暴食對(duì)身體有害，②錯(cuò)誤；故本題選C。15.雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)。等候體檢時(shí)，他幫各科室點(diǎn)名喊人；出差時(shí)，他一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，群眾稱贊道：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h的行為（）①向他人傳遞了美好情感②為社會(huì)注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)A.①② B.①③ C.②④ D.⑧④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳播情感正能量。①②：雷鋒以幫助他人為最大的快樂(lè)，他的行為向他人傳遞了美好情感，為社會(huì)注入了生命正能量，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，①②說(shuō)法正確；③：是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，③錯(cuò)誤；④：并不能改變他人的命運(yùn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。16.谷愛(ài)凌是我國(guó)第一位“00后”滑雪項(xiàng)目冠軍，2022年3月奪冠后，她說(shuō)，“我看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，這是最重要的，讓我更有信心?！毕铝袑?duì)谷愛(ài)凌關(guān)于戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的理解正確的是（）①克服不良情緒是她奪冠的根本②說(shuō)明了人們的情緒具有單一性③說(shuō)明了人的情緒是可以調(diào)控的④積極情緒有助于我們克服困難A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。③④：谷愛(ài)凌在奪冠的過(guò)程中看到了自己能夠戰(zhàn)勝壓力和自我懷疑的情緒，體現(xiàn)出人的情緒是可以調(diào)控的，積極情緒有助于我們克服困難，③④說(shuō)法正確；①：滑雪的實(shí)力是她奪冠的根本，①錯(cuò)誤；②：人的情緒的是復(fù)雜多樣的，②錯(cuò)誤；故本題選D。17.有人說(shuō)，發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)。這告訴我們（）A.要調(diào)控好情緒，做情緒的主人B.能力強(qiáng)的人不會(huì)有情緒波動(dòng)C.發(fā)脾氣是正常的，不需要管理情緒D.永遠(yuǎn)不發(fā)脾氣的人必定是強(qiáng)者【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。A：發(fā)脾氣是本能，控制好情緒是本領(lǐng)，這告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)控好情緒，做情緒主人，掌控自己的命運(yùn)，故A正確；B：能力強(qiáng)的人也會(huì)有情緒波動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C：情緒需要管理，故C錯(cuò)誤；D：“必定”說(shuō)法太絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。18.下側(cè)漫畫中隨地吐痰的男子缺失的是（）①道德感②勝任感③責(zé)任感④安全感A.①② B.①④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查情感。①②③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漫畫中隨地吐痰的男子缺失的是道德感和責(zé)任感，①③符合題意；②④與題意無(wú)關(guān)；故本題選C。19.在祖國(guó)邊境，戍邊戰(zhàn)士用忠誠(chéng)踐行初心，把使命舉過(guò)頭頂，許下“到最危險(xiǎn)的地方去，到最需要的地方去”的鄭重承諾，立下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的鏗鏘誓言。這是源自中國(guó)軍人靈魂深處的時(shí)代強(qiáng)音與青年擔(dān)當(dāng)。從他們身上，我們能夠感到強(qiáng)烈的（）A.安全感、滿足感、喜悅感 B.安全感、責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情C.責(zé)任感、榮譽(yù)感、羞恥感 D.自尊感、恐懼感、幸福感【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)題文描述，“到最危險(xiǎn)的地方去，到最需要的地方去”的鄭重承諧，立下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的鏗鏘誓言。這是源自中國(guó)軍人靈魂深處的時(shí)代強(qiáng)音與青年擔(dān)當(dāng)。從他們身上，我們能夠感到強(qiáng)烈的安全感、責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情，所以B說(shuō)法正確；ACD：滿足感、喜悅感、羞恥感、自尊感、恐懼感、幸福感在題文中均未體現(xiàn)，ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20.“一個(gè)沒(méi)有想象力的人不會(huì)有什么創(chuàng)造力，沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力的人的生活體驗(yàn)是低級(jí)的，只能在與弱者的對(duì)比中尋找成就感。豐富的情感是內(nèi)心想象力和生命張力的呈現(xiàn)，激發(fā)人對(duì)未知世界的好奇心和熱情?！睆倪@段話中，我們可以感受到（）①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②想象力決定人的精神境界③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富④豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。①③④：“一個(gè)沒(méi)有想象力的人不會(huì)有什么創(chuàng)造力”，說(shuō)明了情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，“浪漫豐富的情感是內(nèi)心想象力和生命張力的呈現(xiàn)，激發(fā)人對(duì)未知世界的好奇心和熱情，逐漸突破”，說(shuō)明了情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。①③④說(shuō)法正確；②：想像力影響人的精神境界，但不能是決定作用，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。21.我深深地愛(ài)我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏；我深深地愛(ài)我的祖國(guó)，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的波浪……此詩(shī)所表達(dá)的情感與下列詩(shī)句相符合的（）①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還④莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情感的類型。①③：題文內(nèi)容體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)主義情感。據(jù)此，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，意思是只要有利于國(guó)家的事，將不顧個(gè)人的安危生死，一定要堅(jiān)持到底，決不因?yàn)榕聻?zāi)禍而畏縮躲避，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義情感；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義情感，①③符合題意；②：意思是香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，從遠(yuǎn)處看去瀑布好似白色絹綢懸掛山前，與愛(ài)國(guó)主義情感無(wú)關(guān)，②排除；④：意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢，與愛(ài)國(guó)主義情感無(wú)關(guān)，④排除；故本題選B。22.蘇州留園有一副妙聯(lián)：“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月。與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵崳c蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙?！边@里面包含的獲得美好情感的方式有（）①走進(jìn)大自然，親近自然②幫助他人③參與有意義的社會(huì)活動(dòng)④閱讀書籍A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。①④：分析題文，讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月，這體現(xiàn)了通過(guò)閱讀書籍獲得美好情感；與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵?，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙，這體現(xiàn)了通過(guò)走進(jìn)大自然，親近自然獲得美好情感；故①④符合題意；②③：不符合題干材料；②③排除；故本題選B。23.如果我們能夠用純潔的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一份敬意，多一份善意，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。這段話告訴我們（）①要用自己的熱情和行動(dòng)影響周圍的環(huán)境②情緒與情感既緊密相關(guān)，又有著區(qū)別③傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量④周圍的世界會(huì)因?yàn)槲覀兊拿篮们楦卸兊酶篮肁.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感。①③④：題干這段話啟示我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，在傳遞美好情感的過(guò)程中，周圍的世界也會(huì)因我們的積極情感而多一份美好，所以我們要傳遞美好的情感，要積極傳遞生命的正能量，要為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，①③④說(shuō)法符合題意；②：題文中沒(méi)有體現(xiàn)情緒與情感的關(guān)系，②說(shuō)法與題不符；故本題選C。24.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多視頻博主的一條“金標(biāo)準(zhǔn)”是在視頻前幾秒內(nèi)，最重要的是激發(fā)觀眾的情緒。如或引起驚恐，或引人大笑，或令人意外，或引發(fā)同情、緊張、焦慮……而青少年更喜歡這類視頻，甚至沉迷其中難以自拔。這主要是因?yàn)榍嗌倌甑那榫w（）A.復(fù)雜多樣，豐富了青春生活 B.正面情緒為主，生活絢爛多彩C.反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情易沖動(dòng) D.負(fù)面情緒為主，充滿煩惱擔(dān)憂【答案】C【解析】【詳解】該題考查情緒。C：題文材料中，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多視頻博主的一條“金標(biāo)準(zhǔn)”是在視頻前幾秒內(nèi)，最重要的是激發(fā)觀眾的情緒。如或引起驚恐，或引人大笑，或令人意外，或引發(fā)同情、緊張、焦慮……而青少年更喜歡這類視頻，甚至沉迷其中難以自拔；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這主要是因?yàn)榍嗌倌甑那榫w反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情易沖動(dòng)；C符合題意；A：不符合題意，不能與材料構(gòu)成因果關(guān)系；BD：說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，青少年情緒不一定是正面情緒為主，也不一定是負(fù)面情緒為主；都不能與題干構(gòu)成因果關(guān)系；故本題選C。25.一日，某老人突發(fā)疾病昏倒在地，一路過(guò)醫(yī)生跪在他身旁對(duì)其急救，周圍的群眾也紛紛加入救護(hù)。經(jīng)過(guò)急救，老人脫離危險(xiǎn)。眾人的舉動(dòng)（）①詮釋了傳統(tǒng)美德，彰顯中國(guó)價(jià)值②是對(duì)他人生命的關(guān)切，傳遞了溫暖③是凡人善舉，傳遞了人間的大愛(ài)④體現(xiàn)了憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中，老人突發(fā)疾病昏倒，路過(guò)的醫(yī)生與群眾紛紛救護(hù)老人,這一行為彰顯了見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困的中華傳統(tǒng)美德，是關(guān)愛(ài)他人生命的凡人善舉，①②③正確；④：沒(méi)有體現(xiàn)憂國(guó)憂民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷，④錯(cuò)誤；故本題選A。

卷Ⅱ（非選擇題，共50分）二、非選擇題26.閱讀材料，完成下列要求。材料一新學(xué)期伊始，小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)滬教版英語(yǔ)教材上，單詞“Bee”上面的圖片并不是蜜蜂，而是食蚜蠅。學(xué)生家長(zhǎng)向出版社反映情況時(shí)，出版社作出正面回應(yīng)，表示教材上的錯(cuò)誤圖片會(huì)在下次重印時(shí)再進(jìn)行替換。材料二2023年3月22日，北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)沙河校區(qū)揭牌。由市教委、市人社局、市發(fā)改委共同主辦的第二屆“京彩大創(chuàng)”北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽日前在北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園啟動(dòng)。參賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)可獲得免場(chǎng)租入駐北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、獎(jiǎng)金鼓勵(lì)、全流程創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)、宣傳推廣、投融資對(duì)接等權(quán)益。（1）據(jù)材料一，小雷同學(xué)的表現(xiàn)帶給我們的啟示有哪些？（2）據(jù)材料二及所學(xué)，談?wù)勄嗌倌耆绾伍_(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力?！敬鸢浮浚?）①在學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)批判的精神和勇氣，對(duì)事情要有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。②要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力。③要考慮他人的感受，知道怎么的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。（2）①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值。③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：批判思維、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為個(gè)人，需要運(yùn)用批判思維的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小雷發(fā)現(xiàn)滬教版英語(yǔ)上單詞“Bee”上面的圖片不是蜜蜂，而是食蚜蠅，學(xué)生家長(zhǎng)向出版社反映→可聯(lián)系培養(yǎng)批判的精神和勇氣，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)可獲得免場(chǎng)租入駐北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、獎(jiǎng)金鼓勵(lì)、全流程創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)、宣傳推廣、投融資對(duì)接→可聯(lián)系敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第三步：整合信息，組織答案。27.閱讀材料，完成下列要求。冀華中學(xué)校團(tuán)委打算舉辦“向榜樣學(xué)習(xí)，為青春添彩”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一重溫經(jīng)典，致敬青春?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚??！薄暗乐缘拢R之以禮，有恥且格。”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！睘榱擞冒駱拥牧α亢霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)校、社區(qū)營(yíng)造促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，形成學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)做美德少年的熱潮。材料二“微塵”，從一個(gè)化名捐獻(xiàn)愛(ài)心的普通市民，慢慢變成一個(gè)不留姓名默默支持公益的群體，再后來(lái)成為一個(gè)城市的精神符號(hào)。一路走來(lái)，“微塵”的隊(duì)伍不斷壯大，累計(jì)籌集款物一億余元，直接受益人群達(dá)10萬(wàn)余人。（1）據(jù)材料一，談?wù)勗鯓永斫獠牧险Z(yǔ)句中的“格”。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該做到哪些“格”？（2）“微塵”現(xiàn)象凝聚了榜樣的精神，是榜樣力量的生動(dòng)證明。據(jù)材料二及所學(xué)，指出榜樣的力量?！敬鸢浮浚?）這里的“格”主要指“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該應(yīng)遵守道德、法律、紀(jì)律、學(xué)生守則等具體的行為規(guī)范等。（2）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考；給予青少年自我完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)青春有格、榜樣的作用能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格

【小問(wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春有格的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”、“言有物而行有格也”、“道之以德，齊之以禮，有恥且格”→可鏈接“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：,本問(wèn)考查社會(huì)生活中應(yīng)做到哪些“格”，為開(kāi)放性試題，符合題意即可。

【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“微塵”的隊(duì)伍不斷壯大，累計(jì)籌集款物一億余元，直接受益人群達(dá)10萬(wàn)余人→可鏈接榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，完成下列要求。材料某學(xué)校的兩個(gè)班都在預(yù)定時(shí)間背誦一篇外語(yǔ)課文，中間檢查時(shí)都有一部分學(xué)生背誦不出來(lái)，其中A班的老師對(duì)背下來(lái)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)沒(méi)有背下來(lái)的同學(xué)也做了恰如其分的肯定和鼓勵(lì)。全班同學(xué)互相幫助，結(jié)果在預(yù)定的時(shí)間都背會(huì)了。另一位B班的老師對(duì)全班發(fā)了一通脾氣，并提出背不下來(lái)就不下課。同學(xué)們提心吊膽，非常緊張，結(jié)果拖延了半個(gè)小時(shí)，仍然有同學(xué)沒(méi)有背下來(lái)。（1）面對(duì)同一件事，兩個(gè)班同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同，分別有什么結(jié)果？（2）根據(jù)這兩個(gè)班同學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)情緒對(duì)人的影響。（3）據(jù)所學(xué)，列出調(diào)節(jié)情緒的常用方法。【答案】（1）A班同學(xué)表現(xiàn)為正面情緒，結(jié)果是全班在預(yù)定的時(shí)間都背會(huì)了：B班同學(xué)表現(xiàn)為負(fù)面情緒，結(jié)果拖延了半個(gè)小時(shí)，仍然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全背下來(lái)。（2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。（3）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正面情緒和負(fù)面情緒、情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正面情緒和負(fù)面情緒的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：A班的老師對(duì)背下來(lái)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)沒(méi)有背下來(lái)的同學(xué)也做了恰如其分的肯定和鼓勵(lì)→可鏈接A班同學(xué)表現(xiàn)為正面情緒，結(jié)果是全班在預(yù)定的時(shí)間都背會(huì)了。關(guān)鍵詞②：B班的老師對(duì)全班發(fā)了一通脾氣，并提出背不下來(lái)就不下課→可鏈接B班同學(xué)表現(xiàn)為負(fù)面情緒，結(jié)果拖延了半個(gè)小時(shí)，仍然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全背下來(lái)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查情緒的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)3詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。29.閱讀材料，完成下列要求。道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們以第二十四屆北京冬奧會(huì)為主題展開(kāi)了探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。記事一北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)、黃河之水天上來(lái)、“破冰”而出的冰雪五環(huán)……奧會(huì)開(kāi)幕式的每一個(gè)精彩瞬間，都讓我開(kāi)心、激動(dòng)，為我們的祖國(guó)感到自豪，并感到身上肩負(fù)的責(zé)任。記事二2022年2月19日，隋文靜、韓聰獲得北京冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽金牌。他們用完美的表現(xiàn)驚艷了世界，但是他們的奪冠之路并非一帆風(fēng)順。隋文靜曾受重傷，