遵義市市級(jí)聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

貴州省2022～2023學(xué)年度春季學(xué)期（半期）質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史（全卷總分：60分考試時(shí)間：60分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上；2.答題時(shí)，一律用2B鉛筆或黑色簽字筆將答案填涂或填寫在答題卡規(guī)定的位置上；3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效；4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.史學(xué)家白壽彝指出：“隋煬帝開(kāi)運(yùn)河，適應(yīng)了新形勢(shì)的需要。固然隋煬帝的初意是在游興享樂(lè)，但時(shí)代的需要縱無(wú)隋煬帝，也要有人開(kāi)辟出一條能溝通南北的河道的。”這句話中的“新形勢(shì)”主要是指（）A.統(tǒng)一與發(fā)展的需要 B.農(nóng)民起義不斷C.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過(guò)北方 D.民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因是為了鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，A符合題意；隋唐時(shí)期發(fā)生的農(nóng)民起義大都在山東、河南，而并非在南方，南方經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方是在南宋時(shí)期，民族融合的高潮也并非出現(xiàn)在隋朝時(shí)期，BCD不符合題意。故答案是A。2.歷史敘述有史實(shí)陳述、歷史評(píng)價(jià)等方式。其中，歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列選項(xiàng)中屬于歷史評(píng)價(jià)的是（）A.楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安都城B.大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流C.隋煬帝在位期間營(yíng)建東都，修建長(zhǎng)城和馳道D.618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡【答案】B【解析】【詳解】歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史事件的看法，大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流是對(duì)大運(yùn)河修建的評(píng)價(jià)，B項(xiàng)正確；楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城是對(duì)歷史事件的陳述，屬于歷史史實(shí)，排除A項(xiàng)；隋煬帝在位期間營(yíng)建東都，修建長(zhǎng)城和馳道，屬于歷史史實(shí)，排除C項(xiàng)；618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡，屬于歷史史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.唐朝前期，先后出現(xiàn)了被譽(yù)為“貞觀之治"和"開(kāi)元盛世的升平時(shí)期。這一時(shí)期A.開(kāi)通了大運(yùn)河 B.完善了三省六部制C.開(kāi)創(chuàng)了科舉制 D.發(fā)明了活字印刷術(shù)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝前期，先后出現(xiàn)了被譽(yù)為“貞觀之治"和"開(kāi)元盛世的升平時(shí)期，這一時(shí)期完善了三省六部制，促進(jìn)了政治的穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；隋朝開(kāi)通了大運(yùn)河、開(kāi)創(chuàng)了科舉制，宋代發(fā)明了活字印刷術(shù)，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.有人說(shuō)：遣唐使“把中國(guó)搬到日本”，表明遣唐使來(lái)華的目的是A.增進(jìn)中日之間友誼 B.征服中國(guó)，稱霸世界C.學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化 D.傳播日本的先進(jìn)文化【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期，中國(guó)和日本的交流非常頻繁，為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為“遣唐使”，跟隨使節(jié)來(lái)華的還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等，他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文、歷法、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，C正確；增加中日之間的友誼與“把中國(guó)搬到日本”不符，排除A；征服中國(guó)，稱霸世界、傳播日本的先進(jìn)文化與史實(shí)不符，排除BD。故選C。5.五代十國(guó)是一個(gè)大混亂大破壞的時(shí)期，這一時(shí)期的分裂割據(jù)局面，實(shí)質(zhì)上是（）A.豪強(qiáng)地主勢(shì)力發(fā)展的結(jié)果 B.唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)C.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng) D.漢族政權(quán)和少數(shù)民族政權(quán)的并立【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，他們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將，B項(xiàng)正確；豪強(qiáng)地主勢(shì)力的發(fā)展導(dǎo)致東漢開(kāi)始衰落，排除A項(xiàng)；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)指一個(gè)政權(quán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)，不合題意，排除C項(xiàng)；漢族政權(quán)和少數(shù)民族政權(quán)的并立不是五代十國(guó)時(shí)期的特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.清代史學(xué)家趙翼在《廿二史札記·唐女禍》中寫道：“開(kāi)元之治，幾于家給人足，而一楊貴妃足以敗之?！边@一觀點(diǎn)（）A.正確，說(shuō)明了用人不當(dāng)?shù)奈：.錯(cuò)誤，忽視了藩鎮(zhèn)割據(jù)的影響C.正確，揭露了君主生活的腐敗D.錯(cuò)誤，夸大了個(gè)人對(duì)歷史的影響【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰原因是唐玄宗后期政治腐敗、地方節(jié)度使擁兵自重，進(jìn)而導(dǎo)致的安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù)，既削弱了中央政權(quán)，又破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，而唐玄宗寵愛(ài)楊貴妃，沉于酒色僅是中央政治腐敗的一種表現(xiàn)。趙翼把這說(shuō)成是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的根本原因是錯(cuò)誤的，這一表現(xiàn)的本身也是封建帝王唐玄宗造成的，趙翼把責(zé)任加在楊貴妃頭上是不對(duì)的。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。7.七年級(jí)某歷史興趣小組在學(xué)習(xí)“隋唐時(shí)期”的內(nèi)容時(shí)，整理了如下資料，請(qǐng)你為他們的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合適的主題A.早期國(guó)家的建立和社會(huì)變革 B.政權(quán)并立和民族交融C.民族關(guān)系的發(fā)展和社會(huì)變化 D.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，隋唐時(shí)期，在中央實(shí)行三省六部制。三省是指中書省、門下省、尚書省，尚書省下設(shè)六部，分別負(fù)責(zé)貫徹各種政令，處理日常事務(wù)。三省六部間既分工合作，又互相牽制。隋唐時(shí)期也是我國(guó)對(duì)外交往的活躍時(shí)期，使當(dāng)時(shí)的中國(guó)在世界上享有很高的威望，如鑒真東渡，促進(jìn)了中日文化的交流和發(fā)展。唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，與周邊少數(shù)民族密切了交往，如《步輦圖》再現(xiàn)了唐太宗接見(jiàn)吐蕃贊普派來(lái)的求婚使者的情景。隋唐時(shí)期封建經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，如發(fā)明了新的生產(chǎn)工具—曲轅犁，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的精耕細(xì)作和效率。因此制定一個(gè)合適的主題是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與夏商西周有關(guān)，排除；B項(xiàng)與三國(guó)兩晉南北朝有關(guān)，排除；C項(xiàng)與遼宋夏金元有關(guān)，排除。故選D。8.“統(tǒng)契丹，建政權(quán)，都上京，為太祖”這段文字所描述的是契丹歷史上的哪一位君主（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】遼朝，又稱契丹國(guó)，是中國(guó)歷史上由契丹人建立的一個(gè)封建王朝，916年3月17日，耶律阿保機(jī)登基稱帝，國(guó)號(hào)“契丹”，定都上京。阿保機(jī)是遼太祖，C項(xiàng)正確；松贊干布是吐蕃的，排除A項(xiàng)；元昊建立西夏，排除B項(xiàng)；阿骨打建立金正確，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.穿越時(shí)光隧道，回到北宋，在都城汴京（今開(kāi)封），你不可能看到的現(xiàn)象是（）A.商人交稅以充“歲幣” B.寇準(zhǔn)在朝廷上力主抗遼C.中進(jìn)士的讀書人進(jìn)入“士”階層 D.市民聽(tīng)說(shuō)書人講岳飛郾城大捷的故事【答案】D【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗岳飛等抗金將領(lǐng)率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；北宋時(shí)期，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；北宋提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.宋朝以有限的代價(jià)獲得了持久的和平，契丹獲得了穩(wěn)定的額外收入來(lái)源，并減輕了他們南邊的邊界防衛(wèi)。材料評(píng)價(jià)的是A.澶淵之盟 B.宋夏和約 C.北宋滅亡 D.宋金和議【答案】A【解析】【分析】【詳解】由所學(xué)知識(shí)可知，宋朝通過(guò)澶淵之盟以有限的代價(jià)獲得了持久的和平，契丹也獲得了穩(wěn)定的額外收入，故選A項(xiàng)；宋夏和約是與黨項(xiàng)族，而非契丹族，故排除B項(xiàng)；北宋滅亡、宋金和議都是宋朝與女真族的關(guān)系，故排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。11.時(shí)空觀念是歷史核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。將下列事件按發(fā)生的先后順序進(jìn)行排列（）①忽必烈繼承汗位②南宋滅亡③蒙古滅金④元朝建立⑤鐵木真統(tǒng)一蒙古各部⑥西夏滅亡A.⑤⑥③①④② B.⑤③⑥①④② C.⑤⑥③①②④ D.⑤③⑥①②④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。1227年，西夏政權(quán)亡于蒙古政權(quán)。1234年蒙古滅金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年，元滅南宋殘部，完成全國(guó)統(tǒng)一，元朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了五代十國(guó)、遼、宋、夏、金的分裂時(shí)期，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一。先后順序進(jìn)行排列為⑤鐵木真統(tǒng)一蒙古各部⑥西夏滅亡③蒙古滅金①忽必烈繼承汗位④元朝建立②南宋滅亡，A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.“它的發(fā)明對(duì)人類科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起了不可估量的作用。在中國(guó)古代，它起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜，后來(lái)輾轉(zhuǎn)傳入歐洲?！辈牧现械摹八笔侵福ǎ〢.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針【答案】D【解析】【詳解】中國(guó)最早的指南針是“司南”，古代起先是應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜，南宋時(shí)期，由阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了西方新航路的開(kāi)辟，D項(xiàng)正確；造紙術(shù)、印刷術(shù)不符合材料中“祭祀、禮儀、軍事和占卜”的作用，排除A和B項(xiàng)；火藥主要是應(yīng)用于軍事，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、填空題（每空1分，共5分。）13.唐朝時(shí)期農(nóng)業(yè)耕作工具_(dá)_____________的發(fā)明，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！敬鸢浮壳@犁【解析】【詳解】唐朝時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。14.玄奘西行回國(guó)后由弟子記錄形成研究中外交流史的文獻(xiàn)是________________。【答案】《大唐西域記》【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，玄奘西行回國(guó)后，口述并由弟子記錄而成了《大唐西域記》，這是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。15.“杯酒釋兵權(quán)”的典故是出自北宋開(kāi)國(guó)君主________________?！敬鸢浮口w匡胤【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋建立后，趙匡胤通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，解除了禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)。16.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一千古名句的作者是南宋抗元將領(lǐng)________________。【答案】文天祥【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一千古名句的作者是南宋抗元將領(lǐng)文天祥，充分體現(xiàn)了他為國(guó)捐軀、視死如歸的崇高精神。17.元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治建立的一直沿用至今的制度是：________________?！敬鸢浮啃惺≈贫取窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)可知，元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，建立了一直沿用至今的行省制度。三、綜合問(wèn)答題（10分）提到宋代，特別是南宋，首先浮現(xiàn)在人們腦海中的多半是一幅“暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州當(dāng)汴州”的柔靡景象。但學(xué)術(shù)界對(duì)宋代社會(huì)文明卻給予了高度評(píng)價(jià)。閱讀下列材料：材料一：“蘇湖熟，天下足?！薄敖蠟橹?guó)矣。材料二：都城汴京“數(shù)百萬(wàn)家，盡仰石炭，無(wú)一燃薪者。”材料三……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑，……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！辈牧纤模核未鷷r(shí)期，中外交往主要依靠海路，那時(shí)海外貿(mào)易興盛，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，收入頗豐。（1）材料一反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？材料中的“蘇湖”指什么地方？當(dāng)?shù)刈钪匾募Z食作物是什么?（2）材料二中的“石炭”是指什么？（3）材料三圖為一錢幣的復(fù)印件。請(qǐng)?zhí)畛觯核拿Q___18___，它出現(xiàn)的時(shí)間___19___、地點(diǎn)___20___，它的地位___21___。（4）根據(jù)材料四寫出宋代政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易所設(shè)立的機(jī)構(gòu)名稱。【答案】（1）經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域；太湖流域；水稻（2）煤炭（3）交子；北宋；四川地區(qū)；世界上最早的紙幣（4）市舶司【解析】【18題詳解】依據(jù)課本所學(xué)，從唐朝中晚期至五代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，到南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心南移完成?！疤K湖熟，天下足”的諺語(yǔ)指的是太湖流域的蘇州、湖州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為兩宋重要的糧倉(cāng)。當(dāng)?shù)刈钪饕募Z食作物是水稻。“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)出現(xiàn)，表明經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成?！?9題詳解】依據(jù)材料二：都城汴京“數(shù)百萬(wàn)家，盡仰石炭，無(wú)一燃薪者?！钡囊馑际牵簴|京擁有百萬(wàn)人口，人們的生活都依靠煤炭，沒(méi)有一家是燃木柴的。其中的“石炭”是指煤炭。由此可以看出，宋朝煤炭業(yè)發(fā)達(dá)?！?0題詳解】依據(jù)材料三圖中的貨幣是交子。宋朝商業(yè)繁榮，在貨幣領(lǐng)域里，由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。交子的出現(xiàn)有利于商業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【21題詳解】依據(jù)課本所學(xué)，宋朝的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，廣州、泉州是聞名世界的大商港。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。四、材料解析題（本大題共2小題，其中第19題10分，第20題11分，共21分）22.通過(guò)考試選拔人才是我國(guó)的首創(chuàng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神?！匝γ鲹P(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》材料二：（唐太宗）嘗私幸端門，見(jiàn)新科進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾教中矣！”…正所謂“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺的英雄盡白頭”材料三：隋唐之前，選官主要憑靠家世背景。世家大族子弟雖無(wú)才學(xué)，不思進(jìn)取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位?！睅煷蟀妗吨袊?guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）材料四：科舉選官的基本原則是，由朝廷設(shè)立一些科目，公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取。隋朝的科舉制度還處于開(kāi)創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時(shí)期……成為國(guó)家純粹按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度。材料五：東晉至北宋時(shí)期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖（1）材料一中“朝為田含郎，暮登天子堂”的機(jī)制始于哪位皇帝？其確立的標(biāo)志是什么？（2）從材料二可知，科舉制度最大的受益者是誰(shuí)？由此可見(jiàn)科舉制度實(shí)施的根本目的是什么？（3）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)，歸納科舉制度最突出的特點(diǎn)是什么？（4）對(duì)比材料三和材料四，選官的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了什么變化？（5）結(jié)合所學(xué)分析材料五中北宋平民之所以在政府官員群體中所占比例最高的政策性原因。分析這一政策對(duì)宋代政治的積極影響?！敬鸢浮浚?）隋煬帝；進(jìn)士科的設(shè)置。（2）皇帝（統(tǒng)治者、唐太宗）；維護(hù)統(tǒng)治。（3）機(jī)會(huì)均等，公平。（4）選官標(biāo)準(zhǔn)從主要靠家世背景變?yōu)橥ㄟ^(guò)考試擇優(yōu)錄取。（5）重文輕武政策；扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政局的穩(wěn)定和社會(huì)的安定。【解析】【小問(wèn)1詳解】皇帝及標(biāo)志：結(jié)合所學(xué)可知，“朝為田含郎，暮登天子堂”指的是科舉制，隋煬帝時(shí)進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的確立。【小問(wèn)2詳解】受益者：由材料“天下英雄入吾教中矣！”“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺的英雄盡白頭”可知，科舉制度最大的受益者皇帝；根本目的：科舉制的根本目的是維護(hù)統(tǒng)治?！拘?wèn)3詳解】特點(diǎn)：由材料“科舉制度的最大合理性在于它那‘朝為田舍郎，暮登天子堂’式的‘機(jī)會(huì)均等’……的機(jī)制，”可知，科舉制度最突出的特點(diǎn)是機(jī)會(huì)均等，公平?！拘?wèn)4詳解】變化：由材料“隋唐之前，選官主要憑靠家世背景”“科舉選官的基本原則是，由朝廷設(shè)立一些科目，公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取。”可知，選官的標(biāo)準(zhǔn)由主要靠家世背景變?yōu)橥ㄟ^(guò)考試擇優(yōu)錄取?！拘?wèn)5詳解】原因：結(jié)合所學(xué)可知，北宋平民之所以在政府官員群體中所占比例最高的政策性原因是宋朝推行重文輕武政策；影響：結(jié)合所學(xué)可知，重文輕武政策的實(shí)行，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政局的穩(wěn)定和社會(huì)的安定。23.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝國(guó)的創(chuàng)立者。他結(jié)束了中華民族數(shù)百年的分裂局面，重新統(tǒng)一了中國(guó)。材料二：元宣政院?。?）材料一贊頌的歷史人物是誰(shuí)？他在繼承汗位后，接受漢族儒臣建議，推行了哪些發(fā)展舉措？（2）材料一贊頌的歷史人物最終完成的統(tǒng)一有何重大意義？（3）材料二中的印章體現(xiàn)了對(duì)哪一地區(qū)的管轄？并列舉出元朝對(duì)東南地區(qū)進(jìn)行管轄的史實(shí)。這有何歷史意義？（4）綜合上述材料，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹??！敬鸢浮浚?）歷史人物：元世祖忽必烈。