一年級上冊的數(shù)學(xué)月計劃5篇

第第頁一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃精選5篇一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃篇1一、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包含以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)得和加減法，認(rèn)得圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)得，認(rèn)得鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。二、教學(xué)引導(dǎo)思想：以學(xué)校的“啟智”教育為目標(biāo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)教學(xué)依據(jù)。1、依據(jù)兒童進(jìn)展的生理和心理特征培育同學(xué)自主探究的本領(lǐng)。重視以同學(xué)的已有學(xué)問閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)諳習(xí)的情景，幫忙同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。2、加添聯(lián)系生活實際的內(nèi)容，使同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，適當(dāng)改進(jìn)評價同學(xué)的方法，譬如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：（一）、學(xué)問與技能方面：1、使同學(xué)嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的次序和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會讀、寫0～20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認(rèn)得符號“>”“t；”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)得長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)得鐘表，會認(rèn)得整時和半時。（二）、過程與方法方面：1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。2、在老師的幫忙下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。3、經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、了解同一問題可以有不同的解決方法，有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。5、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）、情感、態(tài)度與價值觀方面：1、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有古怪心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的激勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。3、經(jīng)過察看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并適時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。6、使同學(xué)從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施：1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)啟程，多實行游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照料中等生以及思維偏慢的同學(xué)。3、布置一些比較有趣味味的作業(yè)，譬如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃篇21、在情景中了解學(xué)校生活，除去對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應(yīng)小同學(xué)活。2、在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)活動中體驗到生活中各處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3、初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。二、估量教學(xué)時間：1節(jié)三、教學(xué)活動（一）啟發(fā)談話，激發(fā)喜好1、小伙伴，從今日開始你們就是一班級的小同學(xué)了。大家將會在學(xué)校里和老師們一起語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂······等很多有用、有趣味味的學(xué)問。大家愛好嗎？今日，我們這節(jié)是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到很多很有用的數(shù)學(xué)學(xué)問，譬如學(xué)會看時間、學(xué)會幫媽媽計算買菜用了多少錢、學(xué)會計算我們的教室有多大······全部這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數(shù)學(xué)，我們就能做很多事情，長大了為我們的祖國奉獻(xiàn)我們的氣力，讓我們的國家更加強(qiáng)大，我們的生活更加美好。同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想同學(xué)介紹“聰慧”的“聰”字，讓同學(xué)明白要變得聰慧，上課時確定要用耳朵專注地聽，用眼睛認(rèn)真地看，用嘴巴吧想法說出來，碰到難題還要用心想，不怕困難。就確定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?。ǘ┬轮獙W(xué)習(xí)1、出示課本第2、3頁主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？（2）咱們來看看美中物體到底有幾個？有幾面國旗？還有那些物體可以有數(shù)字1來表示呢？（1位老師、1個足球、1個風(fēng)向標(biāo)、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……（3）下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個單杠、2個小伙伴在跳繩、2個小伙伴在向老師問好、2個小伙伴在讀書、2個小伙伴在看風(fēng)向標(biāo)、2個小伙伴在記錄溫度……）老師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應(yīng)當(dāng)數(shù)幾呢？（引導(dǎo)認(rèn)得書來能夠是3的人或物，同時老師適時將相應(yīng)的數(shù)字寫在黑板上）（4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。同學(xué)：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……（5）誰知道3的后面，數(shù)幾呢？同學(xué)：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個同學(xué)在察看天氣、有4個垃圾桶……（6）引導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。同學(xué)：遠(yuǎn)處有5棟樓，國旗上有5顆星……（7）用同樣的方法引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真察看，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。同學(xué)：有6朵花有7只小鳥有8棵松樹有9個女孩和10個男孩（同學(xué)一邊說老師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x呈現(xiàn)，假如有困難要適時給與幫忙，對于找對的孩子要給與適當(dāng)?shù)募?。?、認(rèn)讀1～10各數(shù)10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓同學(xué)女工在對比書第4～5頁看看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。按從小到大的次序讀一讀這些數(shù)。一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃篇3一、培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜好和良好習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜好對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別緊要。老師要利用教材所供應(yīng)的素材，組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。教學(xué)時，老師要多激勵同學(xué)積極參加，注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，激勵同學(xué)用本身的語言表達(dá)想法。同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求同學(xué)上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更緊要的是要漸漸引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的看法、樂于表達(dá)本身的想法等內(nèi)在品質(zhì)。二、讓同學(xué)在生動實在的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計生動有趣味味、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，讓同學(xué)在生動實在的情境中理解和認(rèn)得數(shù)學(xué)學(xué)問，激勵每一位同學(xué)動手、動口、動腦，參加數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。三、引導(dǎo)同學(xué)本身思考，并與同伴進(jìn)行合作交流認(rèn)真聽講、積極思考、動手實踐、自主探究、合作交流等都是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要方式。教學(xué)中，老師要激勵同學(xué)在實在活動中進(jìn)行思考，激勵同學(xué)發(fā)表本身的看法，并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中，老師應(yīng)供應(yīng)適當(dāng)?shù)膸兔鸵龑?dǎo)，擅長選擇同學(xué)中有價值的問題或看法，引導(dǎo)同學(xué)開展討論，以找尋問題的答案。四、培育同學(xué)初步的提出問題和解決問題的本領(lǐng)教材特別重視培育同學(xué)提出問題的意識和本領(lǐng)。教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的學(xué)問閱歷,隨時引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，并嘗試從日常生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要性。五、制造性地使用教材教材只是供應(yīng)了同學(xué)數(shù)學(xué)活動的基本線索。教學(xué)中，老師要依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實際情況，制造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。老師還應(yīng)適時記錄下本身的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不絕改進(jìn)本身的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一班級上冊教學(xué)計劃（二）：一、教材簡析本冊教材包含以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線布置教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)得10以內(nèi)的數(shù)之前，先布置數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先布置分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓同學(xué)初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡單的比較；通過分一分，讓同學(xué)接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認(rèn)位置，讓同學(xué)認(rèn)得簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計等學(xué)問的緊要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉布置。這符合一班級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各學(xué)問的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)得結(jié)構(gòu)。二、班級情況簡析一班級同學(xué)由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)本領(lǐng)差，注意力易分散，但是他們有猛烈的求知欲，所以老師要有層次、有耐性的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能方面：經(jīng)過從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)得20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，認(rèn)得符號的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合實在的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)過探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)得鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合實在的情境認(rèn)得上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過實在物體認(rèn)得長方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)得這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)得象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)過和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流本身的想法。2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度察看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進(jìn)展思維本領(lǐng)，如在認(rèn)得20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時進(jìn)展同學(xué)的有序思考和分析、推理本領(lǐng)，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判定等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系實在情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)過與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明本身的算法；對估量的過程能作出本身的解釋。在探究簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，進(jìn)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。3、解決問題方面：在老師的引導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的學(xué)問、閱歷和方法解決問題；能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在老師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流本身的想法。4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生古怪心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱誠，有自動參加數(shù)學(xué)活動的積極性。能在老師和同學(xué)的激勵、幫忙下，克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得成功的感受，漸漸樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)2、嫻熟地把握10以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，嫻熟地口算20以內(nèi)的加減法。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成，初步領(lǐng)悟“個位”和“十位”的含義。4、20以內(nèi)的退位減法。五、滲透教育1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、教學(xué)措施1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。2、依據(jù)同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。3、不肯定同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、對思維活躍、學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)要拓寬學(xué)問面。5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃篇4一、引導(dǎo)思想以十六大精神為引導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)和諧的進(jìn)展為啟程點(diǎn)，課堂中以"同學(xué)的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨"，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改試驗，確立“以人為本”“以同學(xué)進(jìn)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促老師隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及國標(biāo)本試驗教材討論工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研本領(lǐng)。3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)同學(xué)個性和諧進(jìn)展。三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實教學(xué)"六認(rèn)真"。深入教改試驗，確立“以人為本”“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。2、組織學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"為課程的教學(xué)討論。精準(zhǔn)把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，班級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。四、工作措施：（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想。2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公正民主的師生關(guān)系，營造積極、健康和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動手實踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大同學(xué)信息交流面，在課堂教學(xué)中同學(xué)信息交流面要達(dá)100%，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識。針對一班級新生的特征，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要讓同學(xué)"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展"，老師必需加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出實在可行的教學(xué)方法。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。為落實"教學(xué)六認(rèn)真"工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤"，考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)"、負(fù)擔(dān)要"輕"、質(zhì)量要"高"。（三）、老師間相互學(xué)藝研討。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)交流，組織老師參加各級教學(xué)競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。一班級上冊的數(shù)學(xué)月計劃篇5一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一（1）班有64人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年齡小，課堂上很難坐住，愛好在課堂上講話、做小動作等。信任經(jīng)過我們大家共同努力，孩子們確定會有很大進(jìn)步的。二、教材分析本冊教材一共分為九個單元（一）準(zhǔn)備課1、數(shù)一數(shù)2、比多少。（二）位置1、上下、左右、前后。（三）15的認(rèn)得和加減法1、15的認(rèn)得2、比大小3、第幾4、分與合5、加法6、減法7、0的認(rèn)得。（四）認(rèn)得圖形。（五）610的認(rèn)得和加減法1、6、7的認(rèn)得和加減法2、8、9的認(rèn)得和加減法3、10的認(rèn)得和有關(guān)10的加減法4.連加連減、加減混合加法。（六）1120各數(shù)的認(rèn)得1、數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)2、10加幾的加法和相應(yīng)的減法。（七）認(rèn)得鐘表（八）20以內(nèi)的進(jìn)位加法（九）總復(fù)習(xí)。本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書，本冊教材緊要是通過各種各樣的活動對同學(xué)進(jìn)行數(shù)感及察看本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、口頭表達(dá)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的本領(lǐng)等方面的培育，讓同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)喜好，同時激