激發(fā)潛能訓練營課件

激發(fā)潛能訓練營秦朝末年的巨鹿之戰(zhàn)中，項羽以五萬兵力大敗秦軍四十萬之師；唐山大地震時，一位礦工被埋在礦井下10天后獲救生還；斯蒂文為什么在被確認為雙腿殘疾，以輪椅代步20年后，當遇到劫匪燒它的輪椅時，他忘記了自己不能行走，一躍而起跑了一條街……你們知道這些奇跡是怎樣發(fā)生的嗎？說明人在緊要關頭能夠釋放出身體里潛在的超常的能量，實現(xiàn)了原來不可能實現(xiàn)的目標，做到原來不可能做到的事，激發(fā)了人的潛能。你知道嗎？

※愛迪生一生共有2000多項發(fā)明?！鞲袼拐莆盏恼Z言有20種之多?！惗喾以诙@后仍創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的音樂作品……

激發(fā)人腦的潛能，會收獲更多的成功！

今天讓我們一起走進學習激發(fā)人腦潛能的好方法，讓自己變得更優(yōu)秀吧！

激發(fā)潛能訓練營自我特長小調(diào)查：你有哪些特長？如何激發(fā)人腦潛能，讓自己更優(yōu)秀呢？正確地認識自我，是激發(fā)潛能的關鍵！我們以小組為單位，做一個小游戲，在游戲的過程中找到自己的優(yōu)勢吧！小組合作給下面的9張牌按照從小到大的順序排序。紙牌排序找優(yōu)勢

你們是怎么排序的？排序的理由是什么？你在小組合作中做出了什么貢獻？

只要我們能夠找到合適的方法，充滿自信，無論做什么事情首先定目標、有自信、找方法、要勤奮、能成功！著名心理學家加德納提出了“多元智能理論”，他認為每個人都具有8個方面的智能，即：語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際交往智能、自我內(nèi)省智能、自然觀察智能。巨大的有待開發(fā)和利用多方面的人的潛能

我們每個人都有自己的強項或弱項，經(jīng)過努力都有可能發(fā)展成為我們的潛能，發(fā)掘潛能就要從我們的日常訓練與游戲中發(fā)掘！我們要做有心人，善于挖掘自身的潛能！訓練營超市挑戰(zhàn)記憶力：1、巧說繞口令2、速記電話號挑戰(zhàn)凝聚力：1、巧妙擺字母2、尋隱藏寶貝

86526598568975852589658912547965365897561456789559876988689987586589745245689899365559864588878723559988155587853655989855889975記住號碼1坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？2山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。3山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。4扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

記住繞口令用身體擺26個大寫英文字母，可以合作完成喲！ABCDEFGHIJKLMMOPQRSTUVWXYZ潛能大搜查寫一寫：你的潛能在哪里？我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在我可能有方面的潛能,我會在日常生活活動中不斷挖掘自己潛在的智能，每天堅持

我自信我能行相信自己行，才會我能行。

別人說你行，努力才能