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Lesson4AVisittoLanzhou教案-2023-2024學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Lesson4"AVisittoLanzhou"。本節(jié)課主要介紹了蘭州的歷史、文化和美食。課程內(nèi)容包括:蘭州的歷史背景、蘭州的黃河大橋、蘭州的牛肉拉面以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型,并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹蘭州的相關(guān)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson4"AVisittoLanzhou",學(xué)生將能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型介紹蘭州的歷史、文化和美食,提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí),通過(guò)了解蘭州的文化和旅游景點(diǎn),學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí),培養(yǎng)跨文化交流的能力。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式,提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生將能夠發(fā)展他們的思維品質(zhì),提高批判性和創(chuàng)新性思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在開(kāi)始本節(jié)課之前,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí),能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們對(duì)中國(guó)的歷史和地理可能有一定的了解,但可能不熟悉蘭州的歷史、文化和美食。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生可能對(duì)中國(guó)的文化和美食感興趣,因此通過(guò)介紹蘭州的特色美食和文化景點(diǎn),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力可能各不相同,有的可能擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá),有的可能對(duì)文化背景更感興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作等多種方式。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生可能對(duì)蘭州的歷史和文化不太了解,因此在介紹相關(guān)內(nèi)容時(shí)可能感到困難。此外,他們可能對(duì)如何用英語(yǔ)表達(dá)特定的文化特征和美食名稱感到困惑。為了幫助他們克服這些困難,可以提供相關(guān)的圖像和實(shí)物,以及鼓勵(lì)他們通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng),以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的教材,以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源,包括圖片、圖表和視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解蘭州的歷史、文化和美食。例如,可以準(zhǔn)備一些蘭州的風(fēng)景照片、牛肉拉面的制作過(guò)程視頻等,以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,并確保其完整性和安全性。例如,如果安排學(xué)生親手制作牛肉拉面的實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備面粉、牛肉、蔬菜等食材,以及烹飪工具和餐具。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩?梢詫W(xué)生分成小組,設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),以便他們能夠在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。此外,還可以在教室內(nèi)展示一些與蘭州相關(guān)的文化物品,如蘭州的黃河大橋模型、牛肉拉面的圖片等,以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化意識(shí)。
5.教學(xué)工具:確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具齊全,如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等。同時(shí),準(zhǔn)備一些便簽紙、彩筆等學(xué)習(xí)工具,以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和創(chuàng)作。
6.學(xué)習(xí)資源:為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源,如蘭州的歷史和文化介紹書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等。這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解蘭州的相關(guān)內(nèi)容,并拓寬他們的知識(shí)視野。
7.評(píng)價(jià)工具:準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具,如學(xué)習(xí)任務(wù)單、測(cè)試卷等,以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和反饋。這些評(píng)價(jià)工具應(yīng)該與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況相符合,以便能夠準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程
1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“蘭州的歷史和文化”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解蘭州的歷史和文化知識(shí)點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解“蘭州的歷史和文化”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示蘭州的黃河大橋圖片和介紹牛肉拉面的視頻等方式,引出“蘭州的歷史和文化”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解蘭州的歷史和文化知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹蘭州的技巧。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng),體驗(yàn)介紹蘭州的技巧。
-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解蘭州的歷史和文化知識(shí)點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹蘭州的技巧。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解“蘭州的歷史和文化”知識(shí)點(diǎn),掌握介紹蘭州的技巧。
-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
-通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)“蘭州的歷史和文化”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與“蘭州的歷史和文化”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“蘭州的歷史和文化”知識(shí)點(diǎn)和技巧。
-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠熟練地用英語(yǔ)介紹蘭州的歷史、文化和美食。他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)蘭州的歷史背景、黃河大橋的特色、牛肉拉面的制作過(guò)程以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。此外,學(xué)生還掌握了相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,如“歷史悠久”、“文化豐富”、“美食天堂”等。
2.語(yǔ)言技能:學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng),他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力得到了提高。他們能夠流利地用英語(yǔ)介紹蘭州的歷史、文化和美食,并能夠理解和回應(yīng)同學(xué)之間的討論和提問(wèn)。
3.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)蘭州的歷史和文化,學(xué)生對(duì)中國(guó)的文化有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到蘭州作為一個(gè)歷史悠久的城市,擁有豐富的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的地域特色。此外,學(xué)生還能夠欣賞和尊重不同的文化,增強(qiáng)了自己的文化意識(shí)。
4.思維品質(zhì):學(xué)生在課堂上通過(guò)解決問(wèn)題和參與討論,培養(yǎng)了自己的批判性和創(chuàng)新性思維能力。他們能夠獨(dú)立思考,提出問(wèn)題,并從不同的角度分析和理解蘭州的歷史和文化。
5.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)查閱資料、整理筆記等方式,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
6.合作能力:在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中,學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠與同學(xué)們積極配合,共同解決問(wèn)題,并通過(guò)交流和合作達(dá)到共識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系
①蘭州的歷史背景
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):蘭州的歷史沿革、重要?dú)v史事件、文化遺產(chǎn)等。
-關(guān)鍵詞:歷史、沿革、事件、文化、遺產(chǎn)。
-板書設(shè)計(jì):簡(jiǎn)潔明了地列出蘭州的歷史背景,包括重要?dú)v史事件和文化遺產(chǎn),如蘭州的黃河大橋、牛肉拉面等。
②蘭州的黃河大橋
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):黃河大橋的建設(shè)背景、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、歷史意義等。
-關(guān)鍵詞:黃河、大橋、建設(shè)、設(shè)計(jì)、意義。
-板書設(shè)計(jì):清晰地展示黃河大橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和歷史意義,引導(dǎo)學(xué)生了解蘭州的獨(dú)特地理特征和文化價(jià)值。
③蘭州的牛肉拉面
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):牛肉拉面的制作過(guò)程、口味特點(diǎn)、文化地位等。
-關(guān)鍵詞:牛肉、拉面、制作、口味、文化。
-板書設(shè)計(jì):直觀地展示牛肉拉面的制作過(guò)程和口味特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)其在中國(guó)飲食文化中的地位,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
④蘭州的其他旅游景點(diǎn)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):蘭州的著名旅游景點(diǎn)、特色活動(dòng)、旅游資源等。
-關(guān)鍵詞:景點(diǎn)、活動(dòng)、資源、特色。
-板書設(shè)計(jì):列出蘭州的著名旅游景點(diǎn),如黃河風(fēng)景區(qū)、五泉山公園等,以及特色活動(dòng)和旅游資源,幫助學(xué)生更好地了解蘭州的旅游魅力。八、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)
1.課堂小結(jié)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):本節(jié)課介紹了蘭州的歷史、文化和美食,包括蘭州的歷史背景、黃河大橋、牛肉拉面以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),掌握了相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹蘭州的相關(guān)內(nèi)容。
-關(guān)鍵詞:歷史、文化、美食、景點(diǎn)、詞匯、表達(dá)。
-板書設(shè)計(jì):簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括蘭州的歷史背景、黃河大橋、牛肉拉面以及蘭州的其他旅游景點(diǎn),以及相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。
2.當(dāng)堂檢測(cè)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):學(xué)生能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)蘭州的歷史背景、黃河大橋的特色、牛肉拉面的制作過(guò)程以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。
-關(guān)鍵詞:歷史、黃河、牛肉拉面、景點(diǎn)。
-課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí),如讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹蘭州的歷史背景、黃河大橋的特色、牛肉拉面的制作過(guò)程以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。
-檢測(cè)方式:教師可以通過(guò)提問(wèn)、小組討論、角色扮演等方式,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
-反饋與指導(dǎo):教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤,鞏固所學(xué)知識(shí)。
-學(xué)習(xí)效果:學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)蘭州的歷史背景、黃河大橋的特色、牛肉拉面的制作過(guò)程以及蘭州的其他旅游景點(diǎn),展示出對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的熟練運(yùn)用。九、教學(xué)反思與總結(jié)
在教授冀教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Lesson4"AVisittoLanzhou"的過(guò)程中,我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略,包括自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段和實(shí)踐活動(dòng)法。在教學(xué)管理方面,我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù),同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?;仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程,我感到在某些方面取得了成功,但在其他方面也存在一些不足。
首先,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。通過(guò)在線平臺(tái)和微信群,他們能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料,思考問(wèn)題,并提交預(yù)習(xí)成果。這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。然而,我也注意到一些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可能需要更多的指導(dǎo)和幫助,以保證他們的學(xué)習(xí)效果。
其次,在課堂活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了一些小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力,還增強(qiáng)了他們對(duì)蘭州歷史、文化和美食的理解。然而,在組織這些活動(dòng)時(shí),我可能需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的能力和需求,以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。
在教學(xué)管理方面,我盡力維護(hù)課堂紀(jì)律,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)和提供反饋,我努力幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。然而,我也意識(shí)到在處理一些突發(fā)情況時(shí),我可能需要更加靈活和耐心,以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同反應(yīng)和需求。
總體來(lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)效果較好,學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)蘭州的歷史背景、黃河大橋的特色、牛肉拉面的制作過(guò)程以及蘭州的其他旅游景點(diǎn)。然而,我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足,如在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中需要提供更多的指導(dǎo)和幫助,以及在組織課堂活動(dòng)時(shí)需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的能力和需求。
為了改進(jìn)今后的教學(xué),我計(jì)劃采取以下措施:首先,在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,我將提供更具體的指導(dǎo)和反饋,以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次,在課堂活動(dòng)中,我將更加細(xì)致地考慮學(xué)生的能力和需求,以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。最后,我將繼續(xù)努力維護(hù)課堂紀(jì)律,并保持耐心和靈活性,以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同反應(yīng)和需求。十、典型例題講解
1.例題1:用英語(yǔ)描述蘭州的歷史背景。
答案:Lanzhouisanancientcitywithalonghistory.ItislocatedintheupperreachesoftheYellowRiver.Lanzhouhasbeenanimportantplaceoftransportationandcommunicationsinceancienttimes.Thecityhasmanyhistoricalsites,suchastheBaitaPagodaandtheMaijiMountainGrottoes.Lanzhouisalsoknownforitsculturalheritage,suchastheDunhuangMogaoGrottoes.
2.例題2:用英語(yǔ)介紹蘭州的黃河大橋。
答案:TheYellowRiverBridgeinLanzhouisasymbolofthecity.Itwasbuiltin1906andistheoldestbridgeovertheYellowRiver.Thebridgeisabeautifulexampleofengineeringandarchitecture.Itconnectsthenorthandsouthofthecityandprovidesanimportantlinkfortransportation.TheYellowRiverBridgeisalsoapopulartouristattraction,offeringgreatviewsoftheriverandthecity.
3.例題3:用英語(yǔ)描述蘭州的牛肉拉面的制作過(guò)程。
答案:LanzhoubeefnoodlesareafamousChinesedish.Thenoodlesaremadefromhigh-qualitywheatflourandareverysmoothandelastic.Thebeefisslicedthinlyandcookedwithvegetablesandspices.Thebrothisrichandflavorful,madefrombeefandchickenbroth,seasonedwithSichuanpeppercorns,staranise,andotherspices.Thedishisgarnishedwithgreenonions,cilantro,andchilioil.
4.例題4:用英語(yǔ)介紹蘭州的其他旅游景點(diǎn)。
答案:Lanzhouhasmanyotherpopulartouristattractions.OneofthemostfamousistheMaijiMountainGrottoes,locatedintheMaijiMountains.Thesegrottoesareaseriesofcavesandnichescarvedintothecliffs,containingthousandsofBuddhiststatuesandmurals.AnotherpopularattractionistheBaitaPagoda,abeautifulwhite-washedpagodabu
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