解析：湖南省長(zhǎng)沙市一中教育集團(tuán) 2024-2025 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（原卷版）

第1頁/共1頁第一學(xué)期七年級(jí)期中考試語文試題卷時(shí)量120分鐘，滿分120分。一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共22分）1.下列各組詞語中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.分歧（qí）發(fā)髻（jì）搓捻花枝召展B.靜謐（mì）黃暈（yùn）衣裳截然不同C.禱告（dǎo）確鑿（zuó）憔悴迫不及待D.菡萏（hàndàn）貯蓄（zhù）搏學(xué)各得其所2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.下雨了，七年級(jí)的同學(xué)們呼朋引伴，玩起了踩水花的游戲。B.讀書要善于思考，應(yīng)端正態(tài)度，不求甚解，不能囫圇吞棗，一知半解。C.靜悄悄的教室里，同學(xué)們都在全神貫注地練習(xí)硬筆書法，真是人聲鼎沸！D.黃源篪同學(xué)收到令他期盼已久的一中馬王堆中學(xué)的錄取通知書，他高興得喜出望外。3.下面一段話選自七年級(jí)某位同學(xué)的軍訓(xùn)日記，其中表述有語病的一項(xiàng)是（）今天上午主要練習(xí)的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領(lǐng)擺動(dòng)。②起初，我們踏步的時(shí)候，隊(duì)伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過教官耐心的教導(dǎo)和我們一遍又一遍的練習(xí)，使踏步訓(xùn)練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號(hào)，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動(dòng)作也整齊劃一。解散時(shí)，每個(gè)人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。A.① B.② C.③ D.④4.下列句子組成語段，順序排列正確一項(xiàng)是（）①比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。②我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無所不比。③也就說，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。④后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。⑤前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來；⑥結(jié)果無非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。A.②⑥①③⑤④ B.②①⑥⑤④③ C.②⑤④①③⑥ D.⑥③①②⑤④5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.宋代把《論語《大學(xué)《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人李白出生于西域，幼時(shí)隨父遷居今四川江油。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.小王去同學(xué)家拜訪，想問候一下同學(xué)的父母。于是小王問同學(xué)：你家令尊令堂在嗎？6.名句默寫。（1）_______________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）（2）正是江南好風(fēng)景，___________________。（《江南逢李龜年》）（3）《次北固山下》作者寫時(shí)序交替，暗含新舊交替哲理的句子是：__________________，__________________。（4）在《〈論語〉十二章》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_________________，___________________。7.綜合性學(xué)習(xí)。一中馬王堆中學(xué)七年級(jí)舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”黑板報(bào)，已經(jīng)想好了一個(gè)欄目小標(biāo)題，請(qǐng)你仿照這個(gè)標(biāo)題，再擬寫兩個(gè)小標(biāo)題。①同學(xué)風(fēng)采展②_________③_________（2）QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式。你贊同中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交友嗎？請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)大討論中說說你的觀點(diǎn)和理由（不超過60字）。二、閱讀與理解（共42分（一）古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？8.下列對(duì)這首詩歌的理解或分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.此詩以體裁為詩名，是一首五言絕句。些詩二。四句押an的。B.“逾”字是“更加”的意思。江水碧綠，更加襯托出飛翔在江面上的馬兒羽毛潔白，整句詩顏色對(duì)比強(qiáng)烈。C.“欲”字是“想要”的意思，此處想要表達(dá)的是花朵想要燃燒自己，釋放春的激情。D.詩歌既描繪了一幅色彩明麗春光圖，又表達(dá)了詩人的憂郁心情。9.完成表格。詩歌所選景物表達(dá)的感情《天凈沙·秋思》①漂泊游子的思鄉(xiāng)之情《絕句》江、鳥、山、花②閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）【乙】光生七歲，凜然①如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了②其大指③。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之水迸兒得活。（《宋史·司馬光傳》）【注】①凜然：嚴(yán)肅的樣子，形容令人敬畏的神態(tài)。②了：明白。③指：同“旨”，意思、意圖。10.下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.甲文中“人不堪其憂”和成語“不堪回首”中兩個(gè)“堪”字意義相同，都表示“忍受”。B.乙文中“眾皆棄去”和《陳太丘與友期行》中“太丘舍去”兩個(gè)“去”意思相同，都是“離開”的意思。C.甲文中“于我如浮云”和乙文中“群兒戲于庭”兩個(gè)“于”字表意相同，都表示“對(duì)，對(duì)于”。D.“聞”字有以下義項(xiàng)：①聽見。②聽見的事情；消息。③有名望的。④名聲。⑤用鼻子嗅。⑥姓。乙文“聞講《左氏春秋》”中“聞”是“聽見”的意思。11.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.光持石/擊甕破/之水迸/兒得活。B.光/持石擊/甕破之/水迸兒得活。C.光持石擊甕/破之/水迸/兒得活。D.光持石/擊甕破之/水迸兒/得活。12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。（1）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（2）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括乙文中記敘的兩件事。乙文中司馬光“聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑”。請(qǐng)從甲文中引用一句話來表揚(yáng)他，說說值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪里。（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。拉車曹明雄①雪停了，母親看天將晴，就嚷著要去集市上賣樹。②“這么冷的天，很少有人上街吧。會(huì)有人買樹苗嗎？”剛一張嘴，冷氣就直侵喉嚨，我用圍巾捂著臉問母親。“拉車！少說話?！蹦赣H弓著腰，用圍巾把臉裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我把拉車的繩子往肩上攏了攏，向前邁步，繩子一緊，車往前動(dòng)了。我不敢馬虎，又使勁拉，車子動(dòng)得快了些。“勻速拉，莫急?！蹦赣H邊推車邊說。路的一邊本是成片的麥田，現(xiàn)在是白茫茫一片；另一邊也是成片的麥田，仍是白茫茫一片。我、母親和一輛堆滿樹苗的小板車像三個(gè)點(diǎn)在路上緩緩移動(dòng)。風(fēng)刮得臉生疼，車輪碾著冰轍前行。③“媽，還有多遠(yuǎn)??？什么時(shí)候才會(huì)到?。俊蔽腋械接悬c(diǎn)熱，解開了圍巾，冷氣直達(dá)脖頸，瞬間涼爽了許多。④“拉，這才走了一半呢，”母親也解了圍巾，“你發(fā)熱了嗎？莫把衣服汗?jié)窳耍銦岬脑捑蛯⒚旅摰?。”我們停下車，母親脫去大襖，我掀開毛衣，又扯起秋衣，用冰冷的手放在冒汗的后背，抹了抹背上的汗，頓感涼爽。母親要尋毛巾給我擦汗，我趕緊說：“不用不用，我脫去毛衣就行了?！雹菸颐摿嗣?，我們繼續(xù)趕路。手熱乎了，腳也走得發(fā)熱了，身上也熱乎了，只有風(fēng)刮在臉上，我感覺還有些冷。我倒希望身上吹點(diǎn)兒風(fēng)進(jìn)來。我向前望，集市越來越近，回頭看，村莊越來越遠(yuǎn)。⑥又走了一會(huì)兒，我脫去棉襖，穿上毛衣?！澳銊e感冒了，快將襖子穿上！”母親訓(xùn)我?！拔覠?，真的?！蔽疫吚?，邊用手將秋衣與背隔開，這樣可以透些涼氣進(jìn)來。⑦路上行人漸漸多了，與母親打招呼的人也多了?！暗浇稚先ベu俏貨呀？”“哎呀，您兒子真懂事，這么小就懂得心疼人了！”聽到這些話，我心里美滋滋的，拉車更賣力了。母親加快腳步跟著我，說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，今天多虧你呀！不然，我還真不知道怎樣將車?yán)浇稚??！薄罢嫫婀?，剛開始冷得要死，我連被窩都不想出，現(xiàn)在感覺穿一件衣服就可以?！蔽夷ㄖ成系暮拐f。⑧“是啊。一做事，人就熱了?！蹦赣H淡淡地說。⑨我們來到街上，周圍一下熱鬧起來，太陽不知啥時(shí)候也出來了。我先前覺得天太冷沒人上街，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是自己眼光太狹隘了。快過年了，有誰愿窩在家里呢？又有誰家沒有一點(diǎn)兒要買或賣的東西呢？⑩母親的樹賣了一季又一季，我們也從懵懂少年到人過中年。每當(dāng)遇到困難想逃避或想放棄時(shí)，我總會(huì)不自覺想起那些個(gè)冬季，迎著北風(fēng)，由冷至熱的拉車過程，想起母親那樸實(shí)的話：“一做事，人就熱了?！蔽覍⑦@話傳給我的學(xué)生，帶給我身邊的人。（本文選自《初中生》閱讀版2022年7期，有刪改）14.請(qǐng)梳理小說中的拉車過程，補(bǔ)全下面表格。拉車過程我的脫穿衣動(dòng)作我的心理變化拉車時(shí)用圍巾捂著臉不想出發(fā)①不知何時(shí)能到脫去毛衣③②④拉車后發(fā)現(xiàn)眼光太狹隘15.請(qǐng)根據(jù)你的理解給文中兩處畫線句各標(biāo)注一處朗讀重音并闡述你的理由。（1）我、母親和一輛堆滿樹苗的小板車像三個(gè)點(diǎn)在路上緩緩移動(dòng)。（2）“拉，這才走了一半呢”16.文章標(biāo)題“拉車”有何作用？“一做事，人就熱了”這句話有何含義？聯(lián)系生活實(shí)際，說說它帶給你怎樣的啟示？（三）名著閱讀（共6分）閱讀下面《朝花夕拾》的節(jié)選片段，完成下面小題。片段一：但那時(shí)的想看“老鼠成親”的儀式，卻極其神往，即使像海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會(huì)看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。然而仍然只看見幾個(gè)光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。也許鼠族的婚儀，不但不分請(qǐng)?zhí)瑏硎樟_賀禮，雖是真的“觀禮”，也絕對(duì)不歡迎的罷，我想，這是它們向來的習(xí)慣，無法抗議的。（《狗·貓·鼠》）片段二：自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”“黃香扇枕”之類。“陸績(jī)懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，一到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些。（《二十四孝圖》）片段三：中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。（《藤野先生》）片段四：直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來。（《范愛農(nóng)》）17.關(guān)于《朝花夕拾》，以下敘述不正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，“朝”表示早年時(shí)期，“夕”表示晚年時(shí)期。《朝花夕拾》書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚時(shí)候摘掉或撿起。它收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。B.《二十四孝圖》——魯迅從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。C.《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。D.《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。18.有同學(xué)說讀《朝花夕拾》，讀到了一個(gè)更像“凡人”的魯迅。在這里，魯迅不再是供在神龕上的偶像，更像是和我們一起長(zhǎng)大的小伙伴。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合原著中的具體內(nèi)容（需概括出2處）闡述你的理由。三、表達(dá)與寫作（共56分）19.根據(jù)下面語段提供的情境，寫一段“我”走出校門后的景物描寫。在這個(gè)深秋的下午，