衡水市景縣部分學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)第二階段質(zhì)量評(píng)價(jià)語文（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）第一部分：積累與運(yùn)用（23分）1.閱讀下面的文字，完成小題。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含xù了許多愁苦和力量的臉；火一樣篷勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)rěn無比的生的意志。在這樣一個(gè)巨人面前，還有誰不在內(nèi)心深處頂禮一番？（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。含xù（）堅(jiān)rěn（）深邃（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“__________”這個(gè)詞語的正確寫法是“__________”。（3）將文段中畫線句改成陳述句【答案】（1）①.蓄②.忍③.suì（2）①.篷勃②.蓬勃（3）在這樣一個(gè)巨人面前，誰都會(huì)在內(nèi)心深處頂禮一番?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。含蓄：hánxù，表達(dá)得委婉，耐人尋味。堅(jiān)忍：jiānrěn，指堅(jiān)持而不動(dòng)搖，長(zhǎng)時(shí)間的痛苦都能保持平靜的心態(tài)而和恪守正道的美德。深邃：shēnsuì，深遠(yuǎn)；深?yuàn)W；深沉?！拘?詳解】本題考查字形。篷勃——蓬勃；其意思是：繁榮，旺盛?！拘?詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。將反問句轉(zhuǎn)化為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；去除反問語氣詞和疑問助詞，將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；把句末的問號(hào)改為句號(hào)；把句子整理通順。故可將反問句“在這樣一個(gè)巨人面前，還有誰不在內(nèi)心深處頂禮一番？”轉(zhuǎn)換為陳述句：在這樣一個(gè)巨人面前，誰的內(nèi)心深處都會(huì)頂禮一番。2.古詩(shī)名句默寫。（1）此夜曲中聞?wù)哿?，____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）故園東望路漫漫，____________________。（岑參《逢入京使》）（3）____________________，可汗大點(diǎn)兵。（《木蘭詩(shī)》）（4）王維在《竹里館》一詩(shī)中運(yùn)用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩(shī)是：____________________，____________________?！敬鸢浮竣?何人不起故園情②.雙袖龍鐘淚不干③.昨夜見軍帖④.深林人不知⑤.明月來相照【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：袖、帖。3.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》是以詩(shī)的形式寫的“黃河頌歌”。B.《老山界》表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志、必勝的信念和革命樂觀主義精神。C.《土地的誓言》這一標(biāo)題應(yīng)理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”，而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。D.《木蘭詩(shī)》對(duì)從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)軍旅生活則寫得很詳細(xì)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。D.《木蘭詩(shī)》對(duì)從軍緣由、辭家、辭官、還鄉(xiāng)寫得詳細(xì)，對(duì)軍旅生活寫得很簡(jiǎn)略；本項(xiàng)混淆了文章詳寫、略寫的內(nèi)容；故選D。4.某校七年級(jí)（1）班以“名人風(fēng)采”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。（1）【名人風(fēng)采我宣傳】鄧稼先，安徽懷寧人，九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家。中國(guó)核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，安慶市五橫鄉(xiāng)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙裙示右讶脒x《全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。請(qǐng)你為該景區(qū)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）【名人品質(zhì)我歌頌】活動(dòng)中，胡慧慧同學(xué)摘抄了有關(guān)安徽名人陶行知斗爭(zhēng)風(fēng)采的一個(gè)文章片段，其中有兩處句子存在問題，請(qǐng)你按提示幫助她修改?！続】著名民主人士李公樸、聞一多先后遭國(guó)民黨特務(wù)暗算暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名。陶行知一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準(zhǔn)備，【B】一面繼續(xù)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，視死如歸，始終站在民主活動(dòng)的最前列。①【A】處畫線句中有語病，應(yīng)將“”刪去。②【B】處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“”。（3）【探訪名人提問題】學(xué)校將于4月18日邀請(qǐng)安徽省作家協(xié)會(huì)主席許輝來學(xué)校和同學(xué)們分享寫作方面的心得。你將代表全體文學(xué)社社員對(duì)許輝進(jìn)行采訪，你會(huì)問什么問題呢？（寫出兩個(gè)即可）【答案】①.(1)走進(jìn)五橫鄉(xiāng)，走近鄧稼先②.(2)①暗算③.②活動(dòng)④.運(yùn)動(dòng)⑤.(3)示例：①在寫作方面，您有什么心得可以與我們青少年朋友分享呢？②您對(duì)我們文學(xué)社發(fā)展有什么好的建議呢？【解析】【詳解】試題分析：（1）宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明。內(nèi)容上既要聯(lián)系上人（鄧稼先）又要聯(lián)系上景。（2）①“暗算暗殺”語意重復(fù)。去掉其一即可。②用詞不當(dāng)。改為“始終站在民主運(yùn)動(dòng)的最前列”。（3）注意對(duì)方是安徽省作家協(xié)會(huì)主席，所以所問的問題必須與寫作有關(guān)。特別是可以問問如何提高寫作水平的問題。第二部分：閱讀理解（47分）一、閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。5.對(duì)下面詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.一二句，寫花草樹木探得春將歸去，便各施解數(shù)，吐艷爭(zhēng)芳，爭(zhēng)芳斗菲；三四句，寫連那乏色少香的楊花、榆英也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞。B.詩(shī)人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩(shī)人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。寥寥幾筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。C.此詩(shī)透過景物描寫讓讀者領(lǐng)悟出其中的人生哲理：詩(shī)人通過“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。D.詩(shī)中擬人化手法的奇妙運(yùn)用，糅人、花于一體?！盁o才思”三字，是作者諧謔之筆，諷喻那些無真才實(shí)學(xué)之人。6.請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。【答案】5.D6.運(yùn)用擬人修辭，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)文鑒賞。D.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”的意思是：可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花?！皸罨ㄓ芮v”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，為“晚春”添色，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度，“是作者諧謔之筆，諷喻那些無真才實(shí)學(xué)之人”有誤；故選D?！?題詳解】此題考查從煉字角度賞析語句?！鞍侔慵t紫斗芳菲”意思是：花朵想方設(shè)法競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳?！岸贰弊质潜荣悹?zhēng)勝的額意思，賦予花朵以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木似乎不愿春天就此離去，競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。二、閱讀下面文言文，回答問題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇磕戏蕉鄾]人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者，豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道。生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道，皆北方之學(xué)沒者也。【注釋】①?zèng)]人：能潛水的人。7.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（1）康肅忿然曰__________（2）爾安敢輕吾射__________（3）見舟而畏之__________8.翻譯下列句子。（1）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。（2）日與水居，則十五而得其道。9.【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是___________________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是__________________________?！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍?，未有不溺者也”的原因是_________________________________________。（用原文語句回答）【答案】7.①.氣憤的樣子。②.輕視。③.害怕。8.（1）慢慢地用勺子倒油，通過銅錢方孔，滴入葫蘆，油從錢孔中注入葫蘆，但銅錢卻沒有濕。（2）南方人天天與水生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。9.①.“爾安敢輕吾射”②.“無他，但手熟爾”或“我亦無他，惟手熟爾”③.“生不識(shí)水”或“不學(xué)而務(wù)求道”【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳堯咨聽后氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。（2）句意：你怎么敢輕視我射箭本領(lǐng)！輕：輕視。（3）句意：看見船也害怕。畏：害怕?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）徐：慢慢地；以：用；杓：同“勺”；酌：舀取，這里指倒入；瀝：滴；自：從；（2）日：每天；得其道：掌握它的規(guī)律?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：“爾安敢輕吾射”表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢，質(zhì)問賣油翁怎么敢輕視自己射箭的本領(lǐng)。第二空：“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾”點(diǎn)明賣油翁觀點(diǎn)，賣油翁通過展示“錢孔瀝油，而錢不濕”的絕技點(diǎn)明“熟能生巧”的道理。第三空：“生不識(shí)水”“不學(xué)而務(wù)求道”是北人“以其言試之河，未有不溺者也”的原因。天生不識(shí)水性，想不通過下水刻苦實(shí)踐而只掌握潛水理論?！军c(diǎn)睛】【甲】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。【乙】參考譯文：南方能潛水的人很多，天天跟水打交道。七歲能趟著水走，十歲能在水面浮游，十五歲就能潛水了。那些能潛水的人，難道是輕易做到這樣的嗎？必定是懂得水性的。天天跟水打交道，十五歲就能掌握水性了。生來就不認(rèn)識(shí)水的，即使到了成年，看見船也害怕。所以北方勇敢的人，向能潛水的人請(qǐng)教，打聽他們能夠潛水的道理，按照他們的話到河里試驗(yàn)，沒有不淹死的。所以凡是想不通過下水刻苦實(shí)踐而只掌握潛水理論的人，他的結(jié)果和北方潛水的人是一樣的。三、閱讀下面的文字，回答問題。唐柳姑娘王宗仁①我最近一次到拉薩是2000年冬。古城冬日陽(yáng)光的密度甚至比夏天還要高。②穿過布達(dá)拉宮廣場(chǎng)來到拉薩河，我看見一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水，灌進(jìn)印著“八一”紅五星的木桶里。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長(zhǎng)發(fā)梳扎成一條一條小辯子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅撲撲的臉龐，好動(dòng)人！③姑娘的身后坐落著布達(dá)拉宮的紅山，她投映在河面上的倒影，被山水映襯得雅韻悠柔。她像我見過的許多藏族姑娘，又不像她們中的任何一個(gè)。我在河這邊，她在河那邊，我對(duì)著她的背影喊了一聲，她沒回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場(chǎng)。④我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊她。⑤我的愿望說起來很簡(jiǎn)單，就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。我上百次來拉薩，留下的照片裝滿兩個(gè)相冊(cè)，卻沒有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影。這也算是個(gè)遺憾吧！如果這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，相信我的心情會(huì)像陽(yáng)光一樣明麗。更何況要和我合影的那個(gè)舀水姑娘的木桶上，還有一顆“八一”紅五星，這對(duì)軍人有特殊的意義。⑥那天，我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方，就老遠(yuǎn)瞅見一個(gè)姑娘背著水桶朝我走來。那個(gè)水桶，我好像見過，上面有“八一”紅五角圖案?？墒亲呓磺?，背水的人卻換了，軍帽下的臉是陌生的模樣。我有點(diǎn)不好意思了，趕緊收住了未出唇的問話，同時(shí)止步。就在這一瞬間，姑娘脫下了軍帽，呼啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了兩肩。是她，正是昨天的那個(gè)舀水姑娘！我一時(shí)有點(diǎn)手腳無措，不知說什么好，卻異常高興。⑦倒是姑娘大大方方地問我：“你昨天不是叫我嗎，有什么事？”我是叫她了，可是她現(xiàn)在問我有什么事，我還真說不上來，或者說不好說出來。當(dāng)時(shí)我以為她沒有聽見我叫她，盡管我希望她聽見。她現(xiàn)在這么主動(dòng)問我，我真不知如何回答，羞得有點(diǎn)無地自容了。⑧“說吧，叫我有什么事？”她還是那么大方，逼問。⑨遇到這樣直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇氣一下子來了，索性有話直說：“我想和你合照一張相片，就在布達(dá)拉宮前！”⑩“當(dāng)然可以！”她很痛快地答應(yīng)。說話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺(tái)階路，我緊隨其后。站定，她招招手，讓我站在她身旁。我把照相機(jī)交給一位過路的游客，請(qǐng)他幫忙。別看我是主動(dòng)要求和她照相的，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點(diǎn)緊張。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放。?她顯然看出我太緊張，說：“你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就不會(huì)緊張了！”她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳。?這棵柳樹是當(dāng)年文成公主遠(yuǎn)嫁松贊干布時(shí)，從長(zhǎng)安帶來落戶拉薩的。千余年間，它經(jīng)過枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。唐柳，一棵無限循環(huán)的活物，即使我把時(shí)間倒過來，也永遠(yuǎn)無法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意無意地指引下，它真實(shí)地活在了我心里。我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。就在這一瞬間，只聽快門咔嚓一聲脆響。?拿相機(jī)的游人把相機(jī)交還給我，半玩笑半認(rèn)真地說：“這張照片很有意義，照的效果也不會(huì)差。你有幸和‘唐柳姑娘’合影，叫人羨慕！”他把“唐柳姑娘”四個(gè)字咬得特別有味道，好像那姑娘真的就叫這個(gè)名字。?姑娘揮手和我告別，她再三叮嚀：“照片洗出來一定寄我一張！”?她留下了名字，還有通訊地址：西藏林芝歌舞團(tuán)。10.作者隔河喊一位素不相識(shí)姑娘，其目的是什么？11.賞析第④自然段。12.作者寫道：“我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。”想到了文成公主，作者的心情為什么馬上放松下來？13.文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個(gè)人？【答案】10.滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。11.這句話化無形為有形，讓喊聲像有形的物體一樣可以被舀起儲(chǔ)存，富有想象力，表現(xiàn)了作者堅(jiān)信自己一定還會(huì)和這位姑娘重逢的信念。12.因?yàn)槲某晒魇菨h藏一家親的代表人物，那么自己和這位藏族姑娘不就是一家人一樣嗎？想到這里，作者的心情自然就放松了。13.她是一個(gè)熱情、大方，又善解人意的美麗的藏族姑娘?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“我的愿望說起來很簡(jiǎn)單，就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。我上百次來拉薩，留下的照片裝滿兩個(gè)相冊(cè)，卻沒有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影”，第③段“她像我見過的許多藏族姑娘，又不像她們中的任何一個(gè)”可知，作者雖來拉薩很多次，但還沒有與藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影，所以當(dāng)“我”在拉薩河邊看到一位河邊舀水的藏族姑娘時(shí)，便覺得她有一種與眾不同的美，所以就想和這位姑娘合影?！?1題詳解】本題考查文中語句的賞析。通過閱讀第④段“我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了”可知，本句將“我”的喊聲比作有形的物體（讓喊聲像有形的物體一樣可以被舀起儲(chǔ)存），運(yùn)用了比喻的修辭手法，將自己與姑娘間的奇妙的緣分寫得生動(dòng)形象，讓文章充滿想象美；而“總有一天”則體現(xiàn)了作者非常期盼在未來的一天能夠見到她?！?2題詳解】本題考查文中語句的理解。根據(jù)第⑩段“別看我是主動(dòng)要求和她照相的，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點(diǎn)緊張。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放”及第?段“她顯然看出我太緊張，說：‘你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就不會(huì)緊張了！’她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳”可知，在“我”和藏族姑娘站在一起拍照時(shí)心理很緊張，不知應(yīng)該用什么表情以及手放哪里的情況下的話，姑娘指著“唐柳”的做法，讓我想到這棵唐柳是文成公主來時(shí)裁的,所以我自然就想到了文成公主，進(jìn)而想到文成公主的故事：她是漢族人，來藏族和親，這使得漢族與藏族成為了一家人，所以“我”與這位藏族姑娘也是一家人，這也就讓“我”放下了心理負(fù)擔(dān)，輕松自然了許多。【13題詳解】本題考查人物形象的分析。根據(jù)第②段“水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長(zhǎng)發(fā)梳扎成一條一條小辯子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅撲撲的臉龐，好動(dòng)人”可知，這是作者第一次在拉薩河邊看到她時(shí)的情形，從她的衣著打扮看出是一位美麗動(dòng)人的姑娘；根據(jù)第⑦段“倒是姑娘大大方方地問我：‘你昨天不是叫我嗎，有什么事？’”、第⑧段“‘說吧，叫我有什么事？’她還是那么大方，逼問”及第⑩段“‘當(dāng)然可以！’她很痛快地答應(yīng)”可知，這是作者第二次見到姑娘時(shí)的情形，她主動(dòng)問作者昨天喊她有什么事，以及知道我的愿望后很熱情地和作者合影，這些說明她是一位熱情大方爽快的人；根據(jù)第?段“她顯然看出我太緊張，說：‘你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就不會(huì)緊張了！’她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳”可以看出，姑娘看到照相時(shí)作者的緊張，主動(dòng)為作者出主意排解緊張情緒，說明她非常善解人意。四、弱種子也要發(fā)芽劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之以友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把式，這個(gè)道理，他懂。農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢。他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。14.用簡(jiǎn)潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（1）__________議種癟種（2）__________給兒新生15.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（1）他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）（2）這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）16.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？17.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？【答案】14.①.（1）挑種種地②.（2）種下癟種15.（1）冷落（“漠視”或“拋棄”）。（2）讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。16.農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。17.用“弱種子”喻指存在某種缺陷生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。（意對(duì)即可）【解析】【14題詳解】主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容。【15題詳解】學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，有利于對(duì)文章主題的把握；學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容來回答問題?！?6題詳解】了解文章內(nèi)容，總結(jié)文章中父親的形象，總結(jié)合理即可。【17題詳解】理解標(biāo)題的雙關(guān)義，尤其理解該標(biāo)題的比喻義所反映出的深刻內(nèi)涵。五、根據(jù)你對(duì)名著《駱駝祥子》的理解，回答問題。18.《駱駝祥子》是作者_(dá)_________最鐘愛的作品，講述的是一個(gè)普通的__________的故事。19.請(qǐng)問小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？【答案】18.①.老舍②.舊北京人力車夫（人力車夫）19.（1）點(diǎn)明小說的主人公——祥子。（2）概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的車是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。可惜好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”?！?9題詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。該小說描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)，文題中的“祥子”點(diǎn)明小說的主人公；祥子的車在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝，后來祥子生病在睡夢(mèng)中將駱駝的由來說了出來，由此得名“駱駝祥子”，小說題目“駱駝祥子”概括著作的一個(gè)主要情節(jié)：駱駝祥子稱號(hào)的得來；“駱駝”能忍饑耐渴，每飲足一次水，可數(shù)日不喝水，仍能在炎熱、干旱的沙漠地區(qū)活動(dòng)，前期祥子為了買車省吃儉用，攢錢買車，祥子就像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。第三部分：習(xí)作（50分）從下面兩題中任選一題作文。20.以身邊的小人物為對(duì)象，寫一篇文章，題目自擬。作文要求：①內(nèi)容具體，情感真實(shí)；②文體不限，詩(shī)歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字?！敬鸢浮坷模何疑磉叺男∪宋锾煜轮辏飞系男腥撕推噦兌技贝掖业刈咧?，沒人注意到有一個(gè)步履蹣跚的我，在路邊艱難的向前挪。剛剛爬完山，腿又酸又痛，好像要斷了一樣。旅游途中那種意猶未盡的興致早已經(jīng)一去不復(fù)返了，我多想早點(diǎn)到家，起碼找個(gè)休息的地方也好?。〗K于熬到地鐵站了，我強(qiáng)忍著，急切地沖向地鐵站臺(tái)。誰知，我竟然腳底一滑，仰面摔倒在地上?！霸趺蠢玻俊币粋€(gè)焦急的聲音傳了過來，我抬頭一看，只見一位阿姨，年紀(jì)大約四五十歲，胖胖的，身上穿著地鐵里藍(lán)色的制服，顏色都泛出了白，大概已經(jīng)穿了很多年了。外面還套了一件說不出顏色的棉馬夾，手里拿著掃帚和簸箕，簸箕里還有沒來得及倒的垃圾，她三步并作兩步，奔了過來。她到了我的面前，眉頭緊鎖，臉上寫滿了焦急和疑問，她用一種溫柔的眼神，關(guān)切的看著我，我心里不知道什么地方忽然被觸動(dòng)了一下，這種感覺是像媽媽，還是奶奶？“孩子，你怎么了？要去醫(yī)院?jiǎn)?？”我的腿根本沒法動(dòng)，屁股還在一陣陣的痛。我看著她，想解釋沒什么大事，但是卻一句話也說不出來，只能滿臉痛苦的望著她。阿姨幫我脫下背包，扶著我坐好，我內(nèi)心一陣陣的感動(dòng)，一股暖流流遍了全身。我強(qiáng)忍著疼痛，“我沒什么，就是爬完山，我的腿……”，阿姨一下子明白了，露出了舒展的笑容，這時(shí)，地鐵來了，見我掙扎著要走，阿姨一把把我扶了起來，說：“小伙子，回家很快就好了，快上路吧。”地鐵在前行，阿姨也融入了來往的人流中，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到她了，而她可能也不會(huì)再記得，某天一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，給一個(gè)少年帶來了春天般的溫暖。風(fēng)雨后的彩虹是美的，擁著一輪明月的河流是美的，可是那些在平凡中傲然綻放的花朵，和瓦礫中堅(jiān)持的碧草，才讓我們的生活處處都是真善美。到站了，回頭看到地鐵站明亮的燈光，映襯著人們忙碌的身影，我才發(fā)現(xiàn)，正是這些平凡的小人物，一直在為我們默默付出。不經(jīng)意間，就能溫暖陌生人的心。【解析】【詳解】考查話題作文。第一，審題立意。要求“以身邊小人物為對(duì)象，寫一篇文章”，關(guān)鍵詞是“身邊”和“小人物”?！吧磉叀笔侵鸽x自己很近，限定了寫作對(duì)象是離自己很近、自己很熟悉的；“小人物”限定了寫作對(duì)象。什么是“小人物”，通常是從他們的身份和社會(huì)地位來大致界定的，就是我們身邊的一些普通的平凡的人，甚至是社會(huì)底層的人。文章可以通過對(duì)這些小人物的記敘和描寫，思考其社會(huì)原因，表達(dá)我們的關(guān)愛之心和人文情懷。第二，選材構(gòu)思。這篇作文是要我們發(fā)現(xiàn)那些普通的、平凡的、甚至底層人精神上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)不是光芒四射的標(biāo)簽式的，而是隱藏在一些小事后面的觸動(dòng)人心的力量?？赡苁切嘏?、小感動(dòng)，也可能是不一樣的堅(jiān)守和人性的美好。小人物有哪些呢？可以是關(guān)心疼愛你的家人、朋友，誨人不倦的校長(zhǎng)、老師，還可以是保安叔叔、保潔阿姨、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、門口的修車師傅等等。寫作時(shí)從中選擇一個(gè)人，選取他給你感觸最深的一件事來表現(xiàn)人物的品質(zhì)?！靶∪宋铩钡墓廨x與亮點(diǎn)都是在衣食住行、柴米油鹽的日常生活中體現(xiàn)出來的。如媽媽在你生病時(shí)的揪心掛肚，老師對(duì)你的諄諄教誨、路人對(duì)你的鼎力相助等。走近他們，去認(rèn)真聽他說的質(zhì)樸的話；去仔細(xì)看他穿的褪色的衣；去深入領(lǐng)會(huì)他做的低調(diào)的事；去真切的感悟他蘊(yùn)含的動(dòng)人的情……本文要求寫成記敘文。寫作時(shí)要通過外貌、動(dòng)作、語言等描寫方法，來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。21.按要求作文生命之中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你領(lǐng)悟親情的溫暖之后……請(qǐng)以“那一刻，我___________________”為題目，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不得抄襲不得套作，用規(guī)范字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭模耗且豢?，我很幸福幸福就在我們的身邊，把握機(jī)會(huì)得到它可以說是亦難亦易。——題記一滴滴晶瑩剔透的水珠在落進(jìn)游蕩于沙漠中的人們干澀龜裂的嘴唇里，那一刻，他們是多么的感到幸福。在水泥地工作的叔叔們既辛苦工資又低，回到家卻可以得來孩子孝順的遞水，嬰兒