部編版（五四制）六年級上冊語文 第二單元 語文園地 學(xué)案

第二單元語文園地學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受本單元課文中場面描寫的作用，交流自己在平時閱讀中讀到過的場面描寫和自己在習(xí)作中是怎樣進(jìn)行場面描寫的。2.學(xué)習(xí)用多種形式來替代“說”，讓表達(dá)更生動。3.體會句子中反復(fù)使用的字詞的表達(dá)效果。4.指導(dǎo)書寫，注意行款整齊、布局合理、書寫正確，養(yǎng)成自我檢視的好習(xí)慣。5.通過誦讀與積累中國古代詩人的愛國名句，感受他們強(qiáng)烈的愛國情懷。學(xué)習(xí)重點場面描寫,運用點面結(jié)合的寫法。學(xué)習(xí)難點體會“只聽見……只聽見……”“是那么……是那么……”這種寫法的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)過程一、交流平臺。1.這一單元的重點是什么?(學(xué)生回憶:場面描寫,運用點面結(jié)合的寫法。)2.讀讀交流平臺,它告訴了我們什么?3.師述:用《開國大典》的例子具體講解了場面描寫的特點及其表達(dá)效果。4.出示課件1:我們再看看《狼牙山五壯士》中點面結(jié)合的寫法。5.學(xué)生匯報:課文第4自然段主要寫了五位壯士頂峰殲敵的場面,但重點寫了班長馬寶玉的動作、語言,這就是點面結(jié)合。6.我們還可以在大掃除、運動會、聯(lián)歡會中運用這種寫法。設(shè)計意圖:由單元的訓(xùn)練點進(jìn)一步理解點面結(jié)合這種寫法。二、詞句段的運用1.讀句子，注意加點的部分，說說這樣寫的好處。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。①讀句子，說感受：從這句中你感受強(qiáng)烈的是什么？②比較：若去掉第二個“只聽見”，和原句比較一下表達(dá)效果。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲的響亮，突出旗幟飄揚的聲音。小結(jié)：這是運用了反復(fù)的修辭手法，表達(dá)強(qiáng)烈的作用。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表達(dá)我滿心的愉快。說說連用兩個“是那么”的作用。運用兩個“是那么”進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出了“我”的獨特感受，強(qiáng)調(diào)了“我”對草原的喜愛和初見草原的喜悅之情。2.寫人物說話時，不用“說”表達(dá)，并仿寫。讀教材上的前兩句，句中哪些詞代替了“說”？贊嘆、婉言拒絕。分別用詞語“談?wù)摗⒅v解、竊竊私語”代替“說”，寫一句話。①游戲結(jié)束了，大家興高采烈地談?wù)摚骸斑@個游戲太有意思了！”“下次我們還要玩！”②“這道題就是這么簡單！”小明輕松地講解著。③王強(qiáng)剛說完謎面，大家就竊竊私語：“這太簡單了吧，這不是眼睛嘛！”你還想到哪些跟“說”相關(guān)的詞語？（討論、議論、嘀咕等）過渡：有時也可以不用與“說”相關(guān)的詞語，直接呈現(xiàn)說話的內(nèi)容。讀后兩句，看看哪些詞語對說話作了提示。①第三句中“話一出口”，表示前面的內(nèi)容是剛說的話。第四句中，“媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急”，從神態(tài)上提示，下面的話是媽媽說的。②仿寫。晚上，我在房間寫作業(yè)，一抬頭：“哎喲！爸爸，你什么時候進(jìn)來的？”爺爺望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，摸著我的頭：“唉，下次也不知什么時候才回來呢！”③小結(jié)：看，語言表達(dá)就是這么豐富。在人物語言描寫中，如果提示語反復(fù)用一個“說”，會顯得單調(diào)乏味。有時候，我們可巧妙地用不同的詞語來代替“說”字，甚至直接呈現(xiàn)說話的內(nèi)容，讓語言表達(dá)更加豐富多彩。三、書寫提示。1.出示課件4:欣賞這兩幅書法作品。它們具有什么特點?2.這兩幅書法作品:第一幅是豎行寫,第二幅是橫行寫。但都注意到了藝術(shù)性:書寫規(guī)范,整齊美觀。設(shè)計意圖:欣賞書法、熱愛書法,養(yǎng)成臨摹書法的好習(xí)慣。日積月累教師引導(dǎo)：2020年6月，在中印邊境沖突中，4名戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)國家的領(lǐng)土主權(quán)，為了維護(hù)邊境地區(qū)的安寧，將自己的生命和青春奉獻(xiàn)給了祖國。其中，有一位戰(zhàn)士在日記中寫到“清澈的愛，只為中國”，這種愛國之情讓人為之動容。接下來，讓我們一起觀看影片，了解事情的來龍去脈。過渡：愛國，是人世間最深層、最持久的情感，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了。古代愛國志士也留下了許多愛國名句，我們來欣賞一下。1.把課本上的句子讀正確、讀通順。2.借助工具書試著理解句子的意思。預(yù)設(shè)1：“鞠躬盡瘁，死而后已?！背鲎灾T葛亮的《后出師表》。鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。這句話的意思是：全心全意地貢獻(xiàn)出全部的力量，到死為止。預(yù)設(shè)2：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！背鲎圆苤驳摹栋遵R篇》。歸：回去。這句話的意思是：為了解除國難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。預(yù)設(shè)3：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！背鲎运纬罹V之口。這句話的意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。預(yù)設(shè)4“位卑未敢忘憂國?！背鲎躁懹蔚摹恫∑饡鴳选贰Ｎ槐埃旱匚槐拔?。這句話的意思是：盡管地位低下，但不能忘記處于患難中的國家。3.教師補(bǔ)充：關(guān)于愛國的名句，讀一讀，多積累。天下興亡，匹夫有責(zé)。——清顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！挝奶煜槠埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！辶謩t徐板書設(shè)計語文園地(一)交流平臺場面描寫,運用點面結(jié)合的寫法。(二)詞句段運用1.讀起來朗朗上口,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。2.寫人物說話時,可以用與“說”有關(guān)的詞語代替“說”,也可以不用與“說”有關(guān)的詞語。(三)書寫提示注意藝術(shù)性:書寫規(guī)范,整齊美觀。(四)日積月累愛國的名言警句。