聊城市臨清市2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

山東省聊城市臨清市2022-2023學年七年級上學期期末生物試題一、選擇題1.下列有關(guān)生物（現(xiàn)象）的實例及特征的描述，對應(yīng)正確的是（）A.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺﹣﹣生物都有繁殖現(xiàn)象B.蜻蜓點水﹣﹣生物能對外界刺激作出反應(yīng)C.莊稼一枝花，全靠肥當家﹣﹣生物的生活需要營養(yǎng)D.新冠病毒﹣﹣生物都是由細胞構(gòu)成的【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】A.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應(yīng)，錯誤。B.蜻蜓點水體現(xiàn)了生物能繁殖，錯誤。C.莊稼一枝花，全靠肥當家體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，正確。D.除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，新冠病毒無細胞結(jié)構(gòu)，錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征,能結(jié)合具體的例子具體分析。2.“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，其生長地并非海水或海里，而是不懼海水的短期浸泡。近年來，我國在“海水稻”方面的研發(fā)取得了重大突破。下列有關(guān)“海水稻”的說法，錯誤的是（）A.種子的胚中只有一片子葉 B.傳粉方式為自花傳粉C.種子的胚中有兩片子葉 D.不同的生長期對各種無機鹽的需求不同【答案】C【解析】【分析】大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無胚乳，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的。“海水稻”，被子植物中的單子葉植物?！驹斀狻緼C．水稻屬于單子葉植物，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，但只有一片子葉，A正確，C錯誤。B．水稻的每朵花都有雄蕊和雌蕊，是自花傳粉的，B正確。D．植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽。無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。因此，不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的，D正確。故選C。3.你見過國槐樹上垂吊著的一種綠色肉蟲子嗎？很多人稱它為“吊死鬼”，它叫國槐尺蠖，胡蜂是它的天敵。與此相關(guān)的食物鏈是（）A.國槐→國槐尺蠖→胡蜂 B.陽光→國槐→國槐尺蠖→胡蜂C.國槐←國槐尺蠖←胡蜂 D.國槐→國槐尺蠖→胡蜂→細菌【答案】A【解析】【分析】食物鏈起始于生產(chǎn)者，終止于最高級消費者；不包括非生物部分和分解者；箭頭指向捕食者。【詳解】A.國槐是生產(chǎn)者，國槐尺蠖以此為食，胡蜂又是國槐尺蠖的天敵，所以A正確。B.陽光是非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，B錯誤。C.食物鏈的箭頭應(yīng)指向捕食者，C錯誤。D.細菌是分解者，食物鏈不包括分解者，D錯誤?！军c睛】本題考查食物鏈書寫規(guī)范。4.某同學對野外觀察到的苔蘚和蕨類進行了比較，正確的是（）A.都生活在潮濕的環(huán)境中 B.葉都無葉脈，背面有孢子囊C.都有根、莖、葉的分化 D.植株都矮小且莖內(nèi)無導(dǎo)管【答案】A【解析】【分析】（1）苔蘚植物的主要特征：①一般具有莖和葉，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織；②沒有真正的根，只有短而細的假根。起固著作用，所以植株通常矮?。虎廴~只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽；④受精過程離不開水。（2）蕨類植物主要特征：①具有真正的根、莖、葉，具有輸導(dǎo)組織和機械組織，植株比較高大；②葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精過程離不開水。【詳解】A．不論苔蘚植物，還是蕨類植物二者均生活在陰濕處，光合作用不太旺盛，A正確。B．苔蘚植物的葉只有一層細胞，葉無葉脈；苔蘚植物和蕨類植物都是孢子繁殖，葉背面有許多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，B錯誤。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，苔蘚植物只有莖和葉的分化，C錯誤。D．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，D錯誤。故選A。5.當我們對某地區(qū)生物分布狀況進行調(diào)查時，首先應(yīng)該明確調(diào)查的（）①范圍②目的③方案④樣本⑤對象⑥方法A.①② B.③⑥ C.①④ D.②⑤【答案】D【解析】【分析】為了達到設(shè)想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法?！驹斀狻空{(diào)查法是科學探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確②調(diào)查目的和⑤調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。故選D?！军c睛】掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求，不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法。6.如圖表示某陸生植物葉肉細胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器（Ⅰ、Ⅱ表示）之間、細胞與外界之間氣體交換情況（①②③④表示氣體，箭頭表示方向），下列分析正確的是（）A.在植物體所有細胞中都能找到能量轉(zhuǎn)換器Ⅰ、ⅡB.若②為氧氣，則植物體內(nèi)的有機物含量會增加C.若③為氧氣，則Ⅱ代表葉綠體，②為二氧化碳D.若①為氧氣，則Ⅰ代表葉綠體，④為二氧化碳【答案】D【解析】【分析】此題考查的是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中，吸收二氧化碳，放出氧氣；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量，它吸收氧氣放出二氧化碳。【詳解】A．植物葉肉細胞有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體，但并不是植物體所有的細胞中都有葉綠體，葉綠體只存在于植物的綠色部位，而線粒體存在于植物體所有的活細胞中，A錯誤。B．若②為氧氣，在I進行的是呼吸作用，由此判斷I是線粒體，Ⅱ則是葉綠體，從圖示中看出I線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供II葉綠體利用外，還有多余的二氧化碳①散失到大氣中，說明呼吸作用的強度大于光合作用，因此有機物的分解大于合成，因此有機物的含量不會增加，B錯誤。C．若③為氧氣，則I代表葉綠體，因為線粒體不會產(chǎn)生氧氣的，C錯誤。D．若①為氧氣，則Ⅰ代表葉綠體，因為葉綠體能夠進行光合作用釋放氧氣，④和②均為光合作用的原料二氧化碳，Ⅱ為線粒體，D正確。故選D?！军c睛】正確地認識植物細胞的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。7.圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅,其原因是()A.種子進行呼吸作用,消耗了氧氣B.種子進行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣C.種子進行光合作用,放出了氧氣D.種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳【答案】A【解析】【分析】此題考查是萌發(fā)的種子進行呼吸作用消耗氧氣。蠟燭的燃燒需要氧氣，萌發(fā)的種子通過呼吸作用將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡了，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里，蠟燭會熄滅?！驹斀狻亢粑饔檬侵讣毎醚?，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內(nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，其原因是該瓶內(nèi)萌發(fā)的種子進行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了，選項B、C不符合題意，選項D是錯誤的。故選A?！军c睛】種子進行呼吸作用消耗氧氣。8.下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，排列順序正確的是（）①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①③②④⑤ D.①③②⑤④【答案】D【解析】【分析】觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗需要徒手切片，切片就是用刀片將標本切成0.5mm以下的極薄片，再制成玻片標本，徒手切片法是指手持刀片將新鮮的或固定的實驗材料切成薄片的制作方法，徒手切片前，應(yīng)先準備好一個盛有清水的培養(yǎng)皿、小木板、雙面刀片等材料用具?！驹斀狻恐谱魅~片的玻片標本的過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在小木板上；用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割小木板上的葉片；將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，要多切幾次；用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。因此觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，排列順序是：①將新鮮的葉片平放到小木板上、③右手捏緊并排的兩個刀片、②橫向迅速切割葉片、⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中、④選用最薄的一片制成臨時裝片，A、B、C都不符合題意，D符合題意。故選D。9.某同學欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官，其實驗裝置及處理應(yīng)是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】驗證葉是蒸騰作用的主要器官，變量是葉片，為了防止水分蒸發(fā)，應(yīng)在兩個燒杯中放一層油；將兩株植物同時移到陽光下，由于左邊植物的葉片比右邊植物的葉片多，左邊植物通過蒸騰作用散失的水分也多，導(dǎo)致左邊裝置的總重量低于右邊裝置的重量，因此在陽光下照射一段時間后，再放回原天平托盤上，天平的指針將會向右偏轉(zhuǎn)。10.某同學為探究光照對種子的萌發(fā)有無影響，設(shè)計如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養(yǎng)皿中，均置于30℃和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個給予光照，另一個放在黑暗中。10天后，兩個培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是A.種子無生命 B.環(huán)境溫度太高 C.光照不適宜 D.實驗時間太短【答案】A【解析】【分析】種子萌發(fā)除了滿足外界環(huán)境條件外，還要滿足自身條件，種子萌發(fā)的自身的條件為種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。【詳解】題中已經(jīng)提供了適宜的外界條件，但是兩組的種子依然不能萌發(fā)，最可能的就是種子自身條件不滿足，即：胚是死的，胚不完整，或者胚處于休眠期。故選A。11.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進光合作用的有（）①合理設(shè)置株距②大棚增施有機肥③水淹及時排澇④大棚夜間增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥【答案】A【解析】【分析】由我們所學的知識可以知道：植物進行光合作用制造有機物，光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻竣俸侠砻苤材軌虺浞掷霉庹?，強植物的光合作用。②大棚增施有機肥，通過有機肥中微生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用。③被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡，根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機鹽供植物體利用，植物體就會因缺水水分和無機鹽而死亡；④光是光合作用的必要條件，大棚夜間增加照明能夠增強植物的光合作用。⑤中耕疏松土壤利于植物根的呼吸作用；⑥花盆底部留孔比較透氣，利于植物根的呼吸作用。故選A。【點睛】植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學們牢固掌握相關(guān)知識。12.如圖兩條曲線分別表示一晝夜內(nèi)某植株光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的情況，下列分析錯誤的是（）A.0時附近，植物仍在進行呼吸作用B.a、c點的光合作用和呼吸作用強度均相等C.該植株一晝夜內(nèi)在b點時積累的有機物總量最多D.12時附近，光合作用因缺乏原料二氧化碳而強度有所下降【答案】C【解析】【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量。（2）光合作用必須在光下才能進行，圖中曲線光合作用只有在6～18點的白天進行；曲線呼吸作用在一天中變化不大?！驹斀狻緼．呼吸作用只要是活細胞時時刻刻都在進行，所以0時附近，植物仍在進行呼吸作用，A正確。B．據(jù)圖可見：a、c點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等，B正確。C．傍晚時分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以c點積累的有機物最多，C錯誤。D．12時附近，植物為了降低蒸騰作用，關(guān)閉部分氣孔，同時吸收的二氧化碳含量減少，所以光合作用強度也有所下降，D正確。故選C。13.下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實例是（）A.仙人掌的葉變成刺B.蚯蚓能疏松土壤增加肥力C.“三北”防護林能防風固沙D.西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨【答案】A【解析】【詳解】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，A符合題意；

蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；

“三北”防護林能防風固沙，說明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；

西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。14.為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（）A.甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳【答案】D【解析】【詳解】實驗前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，A正確；植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內(nèi)，木條復(fù)燃，B正確；萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確；萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，使燃燒的蠟燭熄滅，D錯誤。15.下列屬于我國植被面臨的主要問題是（）①荒漠面積太大②草原退化、沙化嚴重③森林覆蓋率低，對森林資源利用不合理④種樹太少A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】B【解析】【分析】一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被；我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。【詳解】我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低，又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢；對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化。故②③屬于我國植被面臨的主要問題。故選：B。【點睛】掌握我國植被面臨的主要問題是解題關(guān)鍵。16.圖表示葉在夏季一天中氧氣的凈吸收速率。請分析，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.曲線中A點表示葉片沒有進行光合作用B.曲線中B點表示光合作用釋放氧氣的速率與呼吸作用吸收氧氣的速率的差值達到最大C.曲線中BC段上升的原因是光照強度減弱D.曲線中DE段上升的原因是氣孔關(guān)閉【答案】B【解析】【分析】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系：

區(qū)別與聯(lián)系

光合作用

呼吸作用區(qū)別

部位

含有葉綠體的細胞

所有活細胞

條件光

有光、無光均可

原料

二氧化碳、水

有機物、氧氣

產(chǎn)物

有機物、氧氣

二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變

制造有機物，儲存能量

分解有機物，釋放能量

聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。呼吸作用和光合作用是互相依存的關(guān)系?！驹斀狻抗夂献饔冕尫叛鯕?，呼吸作用消耗氧氣。A．曲線中A點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用吸收的氧氣，光合作用與呼吸作用平衡，A錯誤。B．曲線中B點表示光合作用釋放氧氣的速率與呼吸作用吸收氧氣的速率的差值達到最大，B正確。C．曲線中BC段上升的原因是光照強度過強，葉片表皮上的部分氣孔會關(guān)閉，C錯誤。D．在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的部分氣孔會關(guān)閉，從而影響氧氣的釋放與吸收，導(dǎo)致光合作用減弱，D錯誤。故選：B【點睛】主要考查了呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。17.在觀察菜豆植株的不同結(jié)構(gòu)時，選取實驗材料不正確的是A.觀察氣孔一一葉表皮 B.觀察子房——雄蕊C.觀察根毛——根尖 D.觀察子葉——種子【答案】B【解析】【分析】菜豆是雙子葉植物，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，根據(jù)各個器官的特點解答?！驹斀狻繗饪孜挥谌~的表皮，A正確。子房是雌蕊的組成部分，不是雄蕊的，B錯誤。根毛位于成熟區(qū)，成熟區(qū)是根尖的一部分，C正確。子葉是種子的一部分，D正確。18.若1個豌豆的豆莢（果實）中有7顆種子，對該果實的發(fā)育分析正確的是（）A.由1個子房1個胚珠發(fā)育而來 B.由1個子房7個胚珠發(fā)育而來C.由7個子房1個胚珠發(fā)育而來 D.由7個子房7個胚珠發(fā)育而來【答案】B【解析】【分析】果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播。一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚。果實和種子的發(fā)育情況如下：【詳解】一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，若1個豌豆的豆莢（果實）中有7顆種子，是由1個子房7個胚珠發(fā)育而來，因此ACD錯誤，B正確。故選B。19.玉米種子在未出土前的萌發(fā)過程中所發(fā)生的變化，錯誤的是()A.含水量增加 B.呼吸變旺盛 C.有機物總量增加 D.細胞數(shù)量增多【答案】C【解析】【詳解】玉米種子未出土前，種子萌發(fā)過程，先萌發(fā)出根吸收水分，使呼吸作用變得更加旺盛，細胞不斷分裂、分化，使細胞數(shù)量增加，種類增多，但是有機物被不斷的用于呼吸作用而減少，故選項C錯誤。20.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（）A.生產(chǎn)者、消費者、分解者 B.分解者、生產(chǎn)者、消費者C.生產(chǎn)者、分解者、消費者 D.消費者、生產(chǎn)者、分解者【答案】C【解析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成，解答即可?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。上圖中，由于①與無機環(huán)境之間是雙向的，即：①可以通過光合作用消耗二氧化碳，又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。所以①是生產(chǎn)者。③以①為食，因此③是消費者，②能把①③進行分解，在返回無機環(huán)境中，是分解者。因此，①代表的是生產(chǎn)者，②代表的是分解者，③代表的是消費者?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用。21.以色列科學家利用胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞。依據(jù)的原理主要是A.細胞生長的結(jié)果 B.細胞衰老的結(jié)果C.細胞分裂的結(jié)果 D.細胞分化的結(jié)果【答案】D【解析】【分析】細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能。在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細胞和組織。【詳解】在動物胚胎發(fā)育過程中，紅細胞和心肌細胞都是來自中胚層。但是，后來紅細胞能夠合成血紅蛋白，而心肌細胞則能夠合成肌動蛋白和肌球蛋白。這兩種細胞的穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的。胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞，是利用細胞分化形成不同的組織，使胚胎干細胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細胞。選項D符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細胞分化形成組織。22.綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著非常重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述，錯誤的是（）A.植物通過根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分B.植物通過篩管將根部吸收的水分運輸?shù)饺~片C.葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過氣孔散失到大氣中D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸收【答案】B【解析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位。綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死?！驹斀狻扛账值闹饕课皇歉獬墒靺^(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，增加吸收水分和無機鹽的面積，故A正確；植物莖內(nèi)運輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，由下向上，故B錯誤；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)的氣孔散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，故C正確；植物的蒸騰作用能增強大氣濕度并增加降水，落入土壤供植物吸收，故D正確。故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解根尖的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管的功能，蒸騰作用的概念及意義。23.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后觀察到如圖所示現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明土壤浸出液中含有玉米生長所需的()A.水 B.無機鹽 C.有機物 D.氧氣【答案】B【解析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運?！驹斀狻恐参锏纳L需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。如圖可知，甲蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛幼苗健壯且顏色鮮綠。由此證明，植物的生長需要水和多種無機鹽，無機鹽要溶解在水中被運輸。故選：B【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道無機鹽的類型及其對植物的作用。24.如圖為竹子與其鄰近竹筍的生長示意圖，圖中箭頭表示物質(zhì)X由竹子到竹筍的運輸方向。已知物質(zhì)X來自光合作用，則有關(guān)物質(zhì)X及其由何種結(jié)構(gòu)運輸?shù)臄⑹?，下列哪項最合理（）A.物質(zhì)X為糖類，由篩管運輸 B.物質(zhì)X為糖類，由導(dǎo)管運輸C.物質(zhì)X為水分，由篩管運輸 D.物質(zhì)X為水分，由導(dǎo)管運輸【答案】A【解析】【分析】光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉。其實質(zhì)是有機物合成，儲存能量。表達式為：。【詳解】竹筍是竹子的地下莖。結(jié)合分析，根據(jù)題圖，X物質(zhì)自上而下運輸，可推斷X物質(zhì)是有機物（糖類），其由植物體內(nèi)的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部分，如地下莖，A符合題意。故選A。25.別小看濕地，它可是和森林海洋并列的地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一。這是因為濕地對各種各樣的污染物具有很強的凈化和分解作用，在地球生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大的“解毒”功能。下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點與功能的敘述中，不正確的是（）A.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候 B.能凈化水質(zhì)C.能蓄洪抗旱 D.是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼BC．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱，ABC正確。D．森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，生物種類最多，生物多樣性最豐富，生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定，D錯誤。故選D。二、綜合題26.如圖是花到種子（果實）示意圖（1）一朵花最主要結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______。（2）開花后，要想結(jié)出果實和種子，必須經(jīng)過______、______兩個生理過程。（3）受精后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發(fā)育而來的，種子是由[______]______發(fā)育而來的，胚是由______發(fā)育而來的。（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實？______。（5）傳粉時陰雨綿綿導(dǎo)致成果率很低，為了提高成果率，果農(nóng)應(yīng)采取的措施是______。【答案】①.8；②.雄蕊；③.9④.雌蕊⑤.傳粉⑥.受精⑦.凋落⑧.5⑨.子房⑩.6?.胚珠?.受精卵；?.不能；?.人工授粉【解析】【分析】圖中1花藥、2花絲，3柱頭，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊，結(jié)合題意答題?！驹斀狻浚?）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是8雄蕊和9雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系。

（2）（3）花粉從1花藥里散放出來，落到雌蕊3柱頭上的過程叫傳粉。隨后花粉在粘液刺激下萌發(fā)為花粉管，并穿過花柱，進入子房，直到胚珠的珠孔處，緊接著花粉管末端破裂，釋放出其內(nèi)的精子，并與6胚珠中卵細胞結(jié)合形成受精卵。受精后，圖中的5子房將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)成種子。

（4）子房受精后發(fā)育成果實，如果一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花不能發(fā)育成果實。

（5）陰雨綿綿缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。果農(nóng)可以采用人工授粉的方式提高結(jié)果率?！军c睛】明確花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成即能正確答題。27.觀察和識別如圖中的植物，請用序號回答相關(guān)問題：（1）圖中所示________屬于種子植物，______屬于孢子植物。（2）具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官的植物是________；具有根、莖、葉分化的植物是________，莖中有輸導(dǎo)組織且用孢子繁殖后代的植物是______。（3）能監(jiān)測空氣污染程度的植物是________；煤是由_______的遺體變成的。【答案】（1）①.AC②.BDE（2）①.A②.ACE③.E（3）①.B②.E【解析】【分析】觀圖可知：A向日葵屬于被子植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C油松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E腎蕨屬于蕨類植物，根據(jù)植物的主要特征以及與人類的關(guān)系。【小問1詳解】A向日葵屬于被子植物，C油松屬于裸子植物，它們都用種子繁殖后代。種子植物和E腎蕨是蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，蕨類植物莖中有輸導(dǎo)組織，且用孢子繁殖后代?！拘?詳解】A向日葵被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官；具有根、莖、葉分化的植物是A向日葵被子植物、C油松裸子植物和E腎蕨蕨類植物；E腎蕨蕨類植物有了根、莖、葉的分化，蕨類植物莖中有輸導(dǎo)組織?！拘?詳解】B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；煤是由E蕨類植物的遺體變成的。28.觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”一章時，產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)如圖所示的觀察結(jié)果，對這些疑問作出解答。（圖3-圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）。（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點是_______，從而增大了吸水的表面積；從圖6可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了____，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。（2）導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，并通過______產(chǎn)生新細胞；伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大；成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導(dǎo)管的形成是細胞______的結(jié)果。（3）導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖_____可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，這些導(dǎo)管相互連接在一起，形成水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)；同時溶解在水中的______也“搭著便車”被運輸?shù)竭@些器官。（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，葉片背面氣孔數(shù)量要比葉片正面氣孔數(shù)量_______（多或少），請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）_____?！敬鸢浮浚?）①.生有大量根毛②.導(dǎo)管（2）①.細胞分裂②.分化（3）①.3、4、5②.無機鹽（4）①.多②.【解析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。（2）在綠色植物中，根莖葉花果實和種子內(nèi)都有導(dǎo)管?！拘?詳解】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，成熟區(qū)出現(xiàn)了導(dǎo)管，是根吸收水分和無機鹽的主要部位?！拘?詳解】從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，并通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工，可見形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的不同的細胞群，這是細胞分化的結(jié)果?！拘?詳解】導(dǎo)管分布于根、莖、葉、花、果實和種子，根據(jù)圖示3、4、5中都有運輸水分的管道。這些導(dǎo)管相互連接在一起，形成水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)；同時溶解在水中的無機鹽也被運輸?shù)竭@些器官。【小問4詳解】從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，葉片背面氣孔數(shù)量要比葉片正面氣孔數(shù)量多，在圖2中準確標記出一個氣孔的位置如

29.請閱讀下列資料，并回答問題。資料一；海洋中生長的珊瑚五顏六色，珊瑚是由許多微小的珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，珊瑚蟲內(nèi)有許多共生的單細胞出黃藻。珊瑚原本是白色的，但由于蟲黃藻攜帶各種不同的色素，珊瑚呈現(xiàn)出絢麗的色彩。（1）蟲黃藻通過光合作用為珊瑚蟲提供有機物作為營養(yǎng)物質(zhì)，珊瑚蟲代謝產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等無機物，可以作為蟲黃藻光合作用的原料，因此，______是生產(chǎn)者。資料二：珊瑚礁區(qū)域的生物多樣性非常豐富，是由珊瑚蟲、藻類、植食動物，肉食動物，微生物等多種生命形式組成的聚集體，各種生物之間關(guān)系緊密，比如雀鯛和海膽以藻類為食，長棘海星捕食珊瑚出，肉食性魚類又會以海膽、海星等為食，微生物在環(huán)境凈化和物質(zhì)循環(huán)方面則發(fā)揮著重要作用。雀鯛雖是食草的，但卻有很強的領(lǐng)地意識，它會驅(qū)趕海膽和長棘海星，避免藻類和珊瑚蟲被大量捕食。（2）以上珊瑚礁區(qū)域形成了一種典型的______生態(tài)系統(tǒng)。請寫出以上生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______。該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是______。（3）雀鯛和海膽是______（填“捕食”或“競爭”）關(guān)系。資料三：珊瑚的生長需要適宜的溫度、良好的水質(zhì)以及充足的光照等，當環(huán)境條件發(fā)生明顯的變化時，共生蟲黃藻就會游離到環(huán)境中，使珊瑚變白，這種現(xiàn)象稱為珊瑚白化，所以科學家把共生蟲黃藻密度作為反映珊瑚白化程度的重要指標。中國科學院的科學家對我國南海北部大亞灣海域的珊瑚白化現(xiàn)象展開了研究，他們定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亞灣海域的多種珊瑚樣品的共生蟲黃藻密度，來反應(yīng)珊瑚白化程度。以下是科學家研究的部分結(jié)果：（4）請解釋科學家將共生蟲黃藻密度作為反映珊瑚白化程度的重要指標的原因；______。（5）結(jié)合圖甲的研究結(jié)果，分析圖中四種珊瑚共生蟲黃藻密度最大的時間都是______。結(jié)合圖乙中科學家對______和______兩個因素的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，共生蟲黃藻密度最大時期的氣候特點是______。

【答案】（1）蟲黃藻（2）①.海洋②.藻類→海膽→肉食性魚類（合理即可）③.細菌、真菌##微生物（3）競爭（4）當環(huán)境條件發(fā)生明顯變化時，共生蟲黃藻就會游離到環(huán)境中，使珊瑚變白（5）①.2008年2月②.海表溫度③.總太陽輻射相對值④.海表溫度低、總太陽輻射相對值小【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)，由生物和其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，非生物部分包括陽光、溫度、空氣、水分、土壤等。生產(chǎn)者和消費者之間由于捕食與被捕食的關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)；分解者能通過分解動植物遺體遺物內(nèi)的有機物而促進物質(zhì)循環(huán)；非生物成分和生物成分直間相互影響。【小問1詳解】生產(chǎn)者是指“能利用光能，通過光合作用把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中”的綠色植物。蟲黃藻通過光合作用為珊瑚蟲提供有機物作為營養(yǎng)物質(zhì)，說明蟲黃藻是生產(chǎn)者?！拘?詳解】題干描述的是海洋內(nèi)各種成分之間的相互關(guān)系，屬于典型的海洋生態(tài)系統(tǒng)類型。從“比如海膽、雀以藻類為食，長棘海星捕食珊瑚蟲，肉食性魚類又會以海膽、海星等為食”可以看出，藻類是生產(chǎn)者，海膽、雀為初級消費者，食肉性魚類為次級消費者，構(gòu)成的食物鏈有：藻類→海膽→食肉性魚類、藻類→海星→食肉性魚類等。由“微生物在環(huán)境凈化和物質(zhì)循環(huán)方面則發(fā)揮著重要作用”可以看出微生物（細菌和真菌）屬于分解者?！拘?詳解】雀鯛和海膽都是植食性動物，屬于競爭關(guān)系?！拘?詳解】由題干“當環(huán)境條件發(fā)生明顯的變化時，共生蟲黃藻就會游離到環(huán)境中，使珊瑚變白”的描述可知，蟲黃藻密度是珊瑚白化程度的重要原因?！拘?詳解】由圖甲柱狀圖可以看出，四種珊瑚共生蟲黃藻密度最大的時間都是2008年2月；圖乙曲線是科學家從海表溫度和總太陽輻射相對值兩個維度進行的研究；分析甲乙兩圖，2008年2月是共生蟲黃藻密度最大的時期，此時海表溫度低、總太陽輻射相對值小。30.為探究子葉的完整程度在花生種子萌發(fā)中的作用，某興趣小組把飽滿、大小一致的等量花生隨機分為4組，每組10粒，浸種12小時，兩天后按下表處理子葉并播種，在相同適宜的條件下發(fā)育3周，觀察并記錄幼苗生長情況如下表：組別浸種溫度（℃）播種前子葉數(shù)株高（cm）葉片數(shù)1號30松土保留兩片10.1262號30松土保留一片7.2193號？松土保留半片5.1144號30松土去除兩片00（1）該實驗研究的變量是________。根據(jù)實驗設(shè)計原則，3號浸種的溫度應(yīng)為____℃，每組花生種子取10粒而不是1粒的原因是_________。（2）由表中的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：________________。（3）若要增設(shè)第5組，探究種子萌發(fā)是否需要______，則在播種前不松土，其他條件與1號保持一致。（4）在測定花生種子的發(fā)芽率時，隨機取出1000粒種子，在適宜的條件下，有40粒種子未萌發(fā)，這一批種子的發(fā)芽率是_______。為了使測定的發(fā)芽率結(jié)果更可靠，還應(yīng)重復(fù)測定，取其______作為測定結(jié)果?！敬鸢浮浚?）①.子葉完整程度②.30③.避免偶然性，減少實驗誤差（2）子葉的完整程度影響花生種子的萌發(fā)，子葉越完整，萌發(fā)的幼苗更高、葉片數(shù)更多（3）充足的空氣（4）