小學(xué)六級(jí)語(yǔ)文小升初課外經(jīng)典閱讀

1、打開(kāi)心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。

英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。

胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。

30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。

曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線(xiàn)時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！?/p>

他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過(guò)。

其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

1、選詞填空。2、據(jù)義寫(xiě)詞。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。）（1）、特別打制。（）

（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（）

3、用“”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。4、認(rèn)真讀短文，完成填空。胡汀尼是一位，他的絕活是，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他。你覺(jué)得其中的原因是。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)椤?、寫(xiě)出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！?。6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。2、精彩極了和糟糕透了記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著："巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！"她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。

整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ叀⒔唿c(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿(mǎn)懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

"這是什么？"他伸手拿起了我的詩(shī)。

"親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……"母親上前說(shuō)道。

"對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。"父親開(kāi)始讀詩(shī)。

我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

"我看糟糕透了。"父親把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

"親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！"母親嚷著："這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。"

"我不明白，"父親并不退讓?zhuān)?難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？"

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母親還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫(xiě)作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫(xiě)的短篇小說(shuō)。"寫(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。"根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿(mǎn)12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)："巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了。"我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)："我想這個(gè)糟糕透了。"

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了"，"糟糕透了"

"精彩極了"，"糟糕透了"……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆。

1.橫線(xiàn)處時(shí)間詞語(yǔ)連用，是為了表現(xiàn)巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：為什么說(shuō)"我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)"？答：_________________________________3."精彩極了""糟糕透了"是父母對(duì)"我"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對(duì)我___________；父親對(duì)我___________。

4.從下詞語(yǔ)選出反映"我"思想感情變化過(guò)程3個(gè)詞語(yǔ)，填入括號(hào)。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是__________________________________參考答案：1、用反復(fù)的修辭手法強(qiáng)調(diào)我等待父母歸來(lái)的急切心情。2、因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！?、熱情鼓勵(lì)嚴(yán)格要求5、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。3、又是薺菜花開(kāi)時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯樱~表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃?！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。

1、按要求寫(xiě)近義詞。

廣闊（

）

疑惑（

）

2、用“”畫(huà)出文中點(diǎn)明題意的句子。3、薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說(shuō)明。

4、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文哪個(gè)地方體會(huì)到的？

5、按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答?！坝质撬j菜花開(kāi)時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。“我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的?！边@個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)？

6、在你的家鄉(xiāng)春天有哪些有趣的活動(dòng)？請(qǐng)你回憶一下，觀察一下，然后用幾句話(huà)介紹一下。4、獨(dú)享“體罰”之秘密（1）在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。（2）那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪（廢費(fèi)）你們的時(shí)間，也消（摩磨）我的時(shí)間，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。（3）我勉強(qiáng)（qiǎngqiáng）做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯林特女士的禁（jīnjìn）令，暗暗向好友伊麗沙白打了個(gè)招呼。伊麗莎白傳達(dá)來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條！我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼——還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。（4）這次作弊的（代價(jià)價(jià)值）首先是一個(gè)漫長(zhǎng)的周末。晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛，這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意（裝腔作勢(shì)裝聾作?。┝T了。思前想后，我拿定主意，決定和伊麗莎白一起去自首。（5）周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了------”（6）“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記??！”說(shuō)著，弗洛斯林特女士拿起筆，在我們的試卷上寫(xiě)上“考試零分”四個(gè)大字。（7）這時(shí)，又看到她操起了松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。（8）她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們不敢怠慢?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f(shuō)。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始，看來(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管沒(méi)挨揍，眼淚卻上來(lái)了：伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?！接著，傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。（10）“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。（11）“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打我吧，是我的錯(cuò)！——伊麗莎白，你怎么了？”（12）幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到（）伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)（）你說(shuō)什么（）是你在挨揍呀（）（13）怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原來(lái)如此。（14）——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的“休罰”究竟發(fā)生了多少回？我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1、拼音字詞：用“——”標(biāo)出文中（2）到（4）自然段括號(hào)里的正確讀音、漢字和詞語(yǔ)。2、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用：在（12）自然段的（）里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3、情節(jié)梳理：請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面描寫(xiě)“我”的心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)按先后順序?qū)懴聛?lái)（只寫(xiě)序號(hào)）（1）驚恐萬(wàn)分階段（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（5）慌慌張張4、品味語(yǔ)言：（1）讀了“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日”，我對(duì)這句話(huà)中的“誠(chéng)實(shí)”的理解是：（2）讀了“‘姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記?。　f(shuō)著，弗洛斯特女士拿起筆，在我們的試卷上寫(xiě)上‘考試零分’四個(gè)大字”，弗洛斯特女士的形象在腦海里鮮活起來(lái)，她留給我的印象是：5、深層探究：（1）短文中的“體罰”指的是什么？（用一句話(huà)概括）（2）為什么說(shuō)這次“體罰”是一種享受呢？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)理由）＿＿＿＿＿＿＿臺(tái)灣島美麗、富饒，是祖國(guó)的寶島。

臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

臺(tái)灣島上樹(shù)木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國(guó)的木材重要產(chǎn)地之一，被稱(chēng)為“綠色寶庫(kù)”。

臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周?chē)鷱V闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類(lèi)就有500多種，著名的有鯊魚(yú)、鰻魚(yú)等。

臺(tái)灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。

日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來(lái)觀光，成了著名的游覽勝地。

臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。

１、加個(gè)題目。２、寫(xiě)臺(tái)灣島富饒的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；寫(xiě)臺(tái)灣島美麗的是第＿＿、＿＿自然段。

３、短文中稱(chēng)頌臺(tái)灣島富饒的美名有“米倉(cāng)”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用“～～”劃出文章過(guò)渡句，用“”劃出文章中心句。假如給你三天光明我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（

）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（

）不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿(mǎn)熱情。

我們對(duì)待生命如此倦?。╠ai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（

）瞎了的人（

）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2、在文中找出下列各詞的反義詞。光明---（

）

熱情--（

）

喧鬧--（

）3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話(huà)用“----”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。勇氣19世紀(jì)，在英國(guó)的名門(mén)公立學(xué)校——哈羅學(xué)校，常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的事情。有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來(lái)乍到，不明白其中“愿委”，斷然拒絕。高個(gè)子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開(kāi)導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之，除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問(wèn)這個(gè)干嗎？”那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧?！备邆€(gè)子看著他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛(ài)與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特.比爾；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞柔弱——接受——惡行——2、解釋下列詞語(yǔ)的意思。以強(qiáng)凌弱頤指氣使莫逆之交頗負(fù)盛名3．根據(jù)短文內(nèi)容填空“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這句話(huà)中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)）面對(duì)這一幕，有的人因?yàn)楹ε潞臀窇侄?，有的人因?yàn)槭虏魂P(guān)己而，也有的人因?yàn)樾覟?zāi)樂(lè)禍而，只有那個(gè)外表柔弱的男生這個(gè)人叫4、作者的描述使羅伯特·比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說(shuō)說(shuō)嗎？______________________________5、拜倫對(duì)羅伯特·比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？6、這篇文章對(duì)你的校園生活有啟示和幫助嗎？把你的感受寫(xiě)下來(lái)__________________________________7、仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，提一個(gè)問(wèn)題然后再回答。問(wèn)：答：媽媽的禮物有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)箒?lái)不及給我一件禮物?！币惶欤@孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界！”1、文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫(xiě)出文中的4個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)。2、根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

⑴語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。（）

⑵細(xì)心地聽(tīng)取。（）

⑶在一個(gè)地方來(lái)回地走。（）3、寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)字的近義詞。⑴孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（）⑵孩子詫異地問(wèn)。（）4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。改造靈敏觀察明亮傾聽(tīng)走遍5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第三自然段中“徘徊”的意思是。孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊因?yàn)棰凇昂⒆勇?tīng)著，眼睛忽地一亮?！彼耄孩邸昂⒆勇?tīng)著，陷入了深思。”他又會(huì)想：④老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？6、孩子聽(tīng)完老人最后一席話(huà)后是怎么想的？展開(kāi)豐富想象，為短文加上結(jié)尾。誠(chéng)信的力量尼泊爾是一個(gè)多山的小國(guó)，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國(guó)的西藏地區(qū)相鄰。因?yàn)樽匀粭l件的限制和國(guó)家的貧窮，很少有外國(guó)人來(lái)到這兒。當(dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊(duì)連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個(gè)男孩，讓他去替他們買(mǎi)啤酒。買(mǎi)啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個(gè)多小時(shí)才買(mǎi)到啤酒。第二天，攝影隊(duì)又讓男孩去買(mǎi)啤酒，這次給了他很多錢(qián)。整整一天過(guò)去了，男孩一直沒(méi)有回來(lái)。攝影師們都說(shuō)，男孩肯定把錢(qián)騙走不回來(lái)了。后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽(tīng)到了男孩的敲門(mén)聲。他們打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)，男孩那天走了幾個(gè)小時(shí)，只買(mǎi)到了4瓶啤酒。為了買(mǎi)到其他幾瓶酒，他翻過(guò)了一座大山又趟過(guò)了一條大河，才終于買(mǎi)夠了10瓶酒。可是在返回的路上，因?yàn)槁愤h(yuǎn)山陡，累極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒。男孩哭著向攝影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢(qián)。攝影師們被深深地感動(dòng)了，他們?yōu)樽约簩?duì)男孩的猜測(cè)感到十分慚愧。攝影師們回國(guó)后，到處向人講述這個(gè)小男孩的故事，日本的許多報(bào)刊不久都對(duì)此作了報(bào)道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠(chéng)實(shí)深深地打動(dòng)了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來(lái)越多，極大地推動(dòng)了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。1．為了買(mǎi)到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎？2．日本攝影師們?yōu)樽约簩?duì)男孩的猜測(cè)感到慚愧，這是為什么？3．在文中用“——”畫(huà)出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來(lái)越多的原因的句子。4．你在生活中做過(guò)誠(chéng)信的事嗎？你在生活中遇到過(guò)誠(chéng)信的人嗎？請(qǐng)把故事用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句記錄下來(lái)。窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽(yáng)島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，水中玉盤(pán)破碎了，一會(huì)兒又合攏了。五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓，紅紅的墻壁，小小的樓閣，一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。六歲時(shí)，我同爸爸坐火車(chē)到北京，我又選擇了靠窗子的座位。窗外是平曠的土地，綠色的原野，近處的樹(shù)木飛快地向后退。晚上，火車(chē)的輪子隆隆地響著，吵得人不能入眠。這時(shí)，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味?；疖?chē)道旁的路燈發(fā)出黃色昏暗的光，遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花，一顆顆星星，點(diǎn)綴著大地，真是個(gè)神奇的世界?，F(xiàn)在，我從窗口往外一看，就是馬路，一輛無(wú)軌電車(chē)，在馬路上奔馳著。每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶(hù)，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開(kāi)了。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。遐想（

）

平曠（

）

異常（

）

清晰（

）2．“大小數(shù)百只漁船……跟煮餃子一樣”，這是個(gè)什么句子？這句話(huà)寫(xiě)出了漁船的什么特點(diǎn)？3．“祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想?！弊髡呦氲搅耸裁?？4．“我每年都坐在窗口迎接春天?！边@句話(huà)的意思是什么？啊，時(shí)間我在最富有幻想的年齡，讀了朱自清的散文《匆匆》，懂得了時(shí)間就在洗臉的水盆里，就在吃飯的筷子尖上，就在人們的腳下奔走。從此，我覺(jué)得天空大地、一草一木，無(wú)一不是時(shí)間的化影：那流水不是時(shí)間在流淌？那輕風(fēng)不是時(shí)間在飛舞么？可是，什么是時(shí)間？是地球的轉(zhuǎn)動(dòng)？是日升月落星移斗轉(zhuǎn)？是生命的一始一終？還是表針的圓周運(yùn)動(dòng)？我也曾坐在大地的邊沿上，望著深邃的星空，想：永恒的宇宙不像地球那樣轉(zhuǎn)動(dòng)，拿什么來(lái)標(biāo)志它的時(shí)間呢？哲學(xué)家所說(shuō)的沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)的流淌就是時(shí)間么？為什么多少年過(guò)去了，也只不過(guò)是“彈指一揮間”呢？我怕我匆匆地走來(lái)又匆匆地走去也只是“彈指一揮間”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想著怎么樣使用時(shí)間，把時(shí)間留住。后來(lái)，我讀了蘇聯(lián)作家格拉寧的小說(shuō)《奇特的一生》。主人公柳比歇夫駕馭著時(shí)間的飛馬，一生寫(xiě)出了科學(xué)史、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、哲學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、無(wú)神論等領(lǐng)域的許多著作，此外，他還寫(xiě)過(guò)回憶錄和大量日記……我從柳比歇夫身上學(xué)會(huì)了在公共汽車(chē)上背外語(yǔ)單詞，在睡前閱報(bào)紙。時(shí)間的“下腳料”被我一分一秒地用上了，但是時(shí)間總是潺潺地流淌著。也許是我的偏愛(ài)，從兒時(shí)到現(xiàn)在，我總是被發(fā)明家和創(chuàng)造者們的生活和事跡感動(dòng)著。從他們身上，我終于明白了，只有創(chuàng)造才能把時(shí)間一分一秒地凝聚起來(lái)，只有創(chuàng)造物本身才有一分一秒的價(jià)值。時(shí)間凝在第一個(gè)創(chuàng)造物上：蘋(píng)果下落的一瞬間被牛頓凝聚在物體的萬(wàn)有引力上……在杯盤(pán)狼藉的叮當(dāng)聲中，醉醺醺的是時(shí)間么？為什么有的人活著卻已經(jīng)死了，有的人死了卻還活著？除了“創(chuàng)造”這惟一的標(biāo)準(zhǔn)外，還能用別的什么來(lái)說(shuō)明嗎？寸金難買(mǎi)寸光陰。但創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰。時(shí)間只有在人類(lèi)的創(chuàng)造活動(dòng)中才有價(jià)值。啊，我似乎明白了：時(shí)間就是不停的學(xué)習(xí)創(chuàng)造。1．作者認(rèn)為時(shí)間是。2．你知道“彈指一揮間”和“寸金難買(mǎi)寸光陰”的意思嗎？3．時(shí)間是一去不復(fù)返的，但作者為什么說(shuō)“創(chuàng)造和改革卻可以贏來(lái)永恒的光陰”呢？4．搜集幾條關(guān)于時(shí)間的名言警句。圓是美麗的舞劇《絲路花雨》演出結(jié)束，光溜溜的圓、直通通的線(xiàn)段和小小的點(diǎn)，一起從劇場(chǎng)走出來(lái)。圓問(wèn)道：“你們知道英娘的舞蹈為什么那么美？”線(xiàn)段和點(diǎn)都搖搖頭。圓得意地說(shuō)：“這是因?yàn)橛⒛镂璧笗r(shí)，手和腳都是按著圓來(lái)舞動(dòng)著，才給人以美的感覺(jué)。這美呀，就美在我圓上啦！你們知道嗎？”“那我和線(xiàn)段算不算美呢？”點(diǎn)問(wèn)。圓瞟了一眼點(diǎn)和線(xiàn)段說(shuō)：“哎，一個(gè)又高又瘦，一個(gè)又矮又小，誰(shuí)看得上你們呀！”線(xiàn)段說(shuō)：“既然你說(shuō)你美，你自己畫(huà)張像吧！”“那還不容易！”圓說(shuō)完在地上畫(huà)了一個(gè)圈，像個(gè)大南瓜，又畫(huà)了一個(gè)圈，更難看了，像一個(gè)泄了氣的皮球。圓一個(gè)接一個(gè)地畫(huà)圈，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)圈是圓圓的。于是，線(xiàn)段對(duì)點(diǎn)說(shuō)：“還是咱倆給它畫(huà)張像吧！”“好！”點(diǎn)把線(xiàn)段的一頭固定在一個(gè)地方，然后讓線(xiàn)段繞著點(diǎn)轉(zhuǎn)個(gè)圈子……看，一個(gè)美麗的圓出現(xiàn)了。圓吃驚了：“怎么回事？它倆會(huì)畫(huà)我的像？”線(xiàn)段點(diǎn)點(diǎn)頭：“想畫(huà)圓就少不了我和點(diǎn)。點(diǎn)是圓的圓心，線(xiàn)段是圓的半徑，有了圓心和半徑才能畫(huà)出圓呀?！秉c(diǎn)拉著圓的手說(shuō)：“別忘了，你這個(gè)美麗的圓，全是靠我們這些又瘦又高、又矮又小的線(xiàn)段和點(diǎn)組成的呵！”圓羞愧地低下頭。是的，要是世界上沒(méi)有點(diǎn)和線(xiàn)段，那就沒(méi)有圓。沒(méi)有圓，那也就沒(méi)有英娘的舞姿??！1．用“”畫(huà)出圓得意，瞧不起別人的句子。2．圓為什么瞧不起別人？3．圓后來(lái)為什么又羞愧地低下了頭呢？4．這篇短文的中心句是（

）a圓永遠(yuǎn)是美麗的。b我們應(yīng)該向點(diǎn)和線(xiàn)段學(xué)習(xí)。c圓的魅力離不開(kāi)點(diǎn)和線(xiàn)段的努力。只有團(tuán)結(jié)一致，才是最美麗的。d其實(shí)圓一點(diǎn)兒也不美麗。離黃金只有3英尺失敗的一個(gè)最為普遍的原因是，當(dāng)人們被暫時(shí)挫折所壓倒時(shí)就輕易地放棄。每個(gè)人在某個(gè)時(shí)候或某種場(chǎng)合常會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

達(dá)貝的一位大叔在那些淘金熱的時(shí)日里也得了“黃金病”，想到西部去采掘黃金發(fā)財(cái)。他弄到一塊礦區(qū)土地，帶著锨和鎬去工作。

幾星期辛勤勞動(dòng)以后，他得到了報(bào)償，找到了一塊閃亮的礦石。他需要機(jī)器把礦石挖到地面上來(lái)。他悄悄地掩蔽好礦金，返回老家馬里蘭州威廉姆堡，把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴他的新親戚和少數(shù)鄰居。他們湊了錢(qián)，購(gòu)置了所需的機(jī)器，并把它裝運(yùn)到礦區(qū)。達(dá)貝和他大叔也重返礦山工作。

第一車(chē)礦石開(kāi)采出來(lái)了，運(yùn)到一個(gè)冶煉廠(chǎng)。返回來(lái)的信息證明，他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有幾車(chē)礦石能還清債務(wù)。似乎垂手就可賺大錢(qián)。

越往下鉆采，達(dá)貝和他大叔的希望愈為增長(zhǎng)。然而，發(fā)生了意外。金礦的礦脈不見(jiàn)了。他們的希望就像天上的彩虹一樣消失了?；孟霌錅缌耍@筆橫財(cái)不翼而飛。他們繼續(xù)采掘，孤注一擲，想重新找到礦脈，但一切都是徒勞。最后，他們終于撒手不干。

他們把機(jī)器賣(mài)給一個(gè)收破爛的人，只換得幾百美元，而后喪氣地回老家。收破爛的人請(qǐng)了一位礦業(yè)工程師到礦山看了一下，再作了一點(diǎn)計(jì)算。工程師說(shuō)，上次挫敗的原因是不了解“斷層線(xiàn)”的緣故。計(jì)算結(jié)果表明，礦脈就在達(dá)貝停止鉆采的地方再過(guò)去3英尺。果然，就在那里重新找到了金礦。

收破爛的人從這個(gè)金礦賺了幾百萬(wàn)美元，只是因?yàn)樗氲搅耍诜艞壱郧皯?yīng)該找專(zhuān)家商議。

1、給畫(huà)線(xiàn)的字注音。挫折（

）

采掘（

）

親戚（

）

冶煉（

）

2、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。不翼而飛：

唾手可得：

3、讀了第一句話(huà)想到了什么？4、請(qǐng)解釋一下“黃金病”的含義。

5、對(duì)達(dá)貝大叔開(kāi)采金礦的做法你是怎樣認(rèn)識(shí)的？6、讀了短文的倒數(shù)第二自然段，你想到了什么？

風(fēng)雪夜中亮著一盞燈

我家對(duì)面有一座山，山腰有一所小學(xué)。童年我就在這里上學(xué)。記得有一年冬天來(lái)得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺(jué)醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼。

我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱的縫隙不住往里落，年久夫修的窗戶(hù)也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師手握著紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……

看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我帖著窗戶(hù)，輕輕地叫了聲“張老師?！彼泽@地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)……

學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了；一批秕同學(xué)來(lái)了又走了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。閃爍——（

）

分外——（

）

2、按分好的段落，寫(xiě)出第二段的主要意思。

3、用“……”畫(huà)出寫(xiě)“我”看到張老師工作情景后心理活動(dòng)的句子，并說(shuō)明這表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。

4、寫(xiě)出文中畫(huà)“——”句子的意思。5、選擇正確的答案（）。這篇短文：①贊揚(yáng)了學(xué)生對(duì)張老師的關(guān)心和熱愛(ài)。②歌頌了張老師不怕山區(qū)生活艱苦。③贊揚(yáng)了張老師為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。

_______________瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿?？墒?，你想過(guò)沒(méi)有如果花朵沒(méi)有綠葉襯托能有這樣美麗嗎又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢大自然的色彩是多么豐富潔白的雪花碧綠的湖水金黃的麥浪然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的新鮮。綠葉有很強(qiáng)的生命力。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自已的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1．給文章加個(gè)題目。2．找出短文中的一組反義詞，是（）與（）。3．給短文的第二、三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．用“”標(biāo)明短文的中心句。5．造句。雖然……但——勤勤懇懇——6．這篇短文的層次十分清楚。第一自然段的段意是，第二自然段是過(guò)渡，第三、第四自然段的段意是，第五自然段進(jìn)一步深入，起了點(diǎn)明中心的作用。丟失的東西一天晚上，我從街上（買(mǎi)、賣(mài)）梨的攤子中間走過(guò)。突然腳下一滑，我（敢、趕）緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子，才沒(méi)摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，（幸、辛）好沒(méi)有人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。梨（已、以）穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匚赵谑掷?，只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。

拿著梨

我心里老覺(jué)得不踏實(shí)

手里的梨怎么辦呢

吃了

不好意思

扔了它

又舍不得

怎么辦？……我邊想邊走，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪兒來(lái)的？”“梨……梨……是……梨攤是的?！蔽夷樇t了，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)（歷、厲）地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)！知道嗎？”爸爸的聲音不大，但有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（買(mǎi)、賣(mài)）梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”我的臉紅了，不好意思地笑了。

這時(shí)，我終于找回了爸爸所說(shuō)我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。

1、將文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?、在文中第二自然段的空白處補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。

3、用“……”畫(huà)出文中寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。4、用“——”畫(huà)出與“明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)！”相照應(yīng)的句子。5、文中第一個(gè)省略號(hào)表示；第234個(gè)省略號(hào)表示

。

6、讀了這篇短文，我明白了：。香

甜我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃?。】晌壹覜](méi)種玉米，看到人家捧著玉米說(shuō)笑的時(shí)候，嘴非常饞。

有一次，我悄悄地（沖、溜、跑）進(jìn)鄰居家的玉米地，掰了一個(gè)玉米。

“誰(shuí)？偷我家的玉米！”冷不防，一個(gè)聲音傳來(lái)，我嚇得拼命往家里（跑、逃、溜）去……

回到家里，我把玉米煮熟了，誰(shuí)知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺(jué)得香甜，心里只是苦楚。

第二年

我自己翻了一塊地

種了幾十棵玉米

我每天給它澆水

施肥

鋤草

除蟲(chóng)

精心照料

我想

我要用汗水沖掉這心頭的苦楚

玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動(dòng)得來(lái)的玉米，覺(jué)得格外香甜。

從那以后，我（

）每年自己翻地種玉米，（

）還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動(dòng)中漸漸嘗到了最大的甜頭——它使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富雙豐收。

但愿每個(gè)人都能品嘗到這份香甜。

1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2、給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

4、文章題目“香甜”包含著兩層意思。一層是：另一層是：

5、文中有一個(gè)成語(yǔ)是（

），在文中的意思是

。6、讀了這篇短文后，請(qǐng)把你感悟到的寫(xiě)下來(lái)。

高爾基和孩子們

前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和（依賴(lài)

信賴(lài)）。

有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書(shū)館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買(mǎi)著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到本書(shū)作者的幫助。高爾基接到信后

隨即將（珍藏

收藏）多年的一本

童年

寄給了這位小學(xué)生

難怪孩子們常說(shuō)

有了困難找高爾基

他一定能幫助你解決

高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng)

夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位僅9歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”

高爾基就是這樣以他全心的愛(ài)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。

1、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打“√”）2、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

冒昧：①糊涂；②隱藏；③昏暗；④冒犯。（

）嶄露：①高峻，高出；

②優(yōu)異，好。

（

）

3、給畫(huà)線(xiàn)部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、用“~~~~~~”畫(huà)出文中起到承上啟下作用的過(guò)渡句。

5、通過(guò)_____件事說(shuō)明高爾基全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，可見(jiàn)高爾基對(duì)孩子既有________的愛(ài)，又有________的愛(ài)。

6、“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話(huà)的？有一個(gè)十歲的小男孩，長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，虎頭虎腦。不幸的是他的左臂在一次車(chē)禍中失去了，但這個(gè)男孩十分想學(xué)柔道。起初，沒(méi)有人肯收他，后來(lái)他的決心終于打動(dòng)了了一位日本柔道大師。于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是教了三個(gè)月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂了。他終于忍不住問(wèn)師傅：“我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招術(shù)？師傅回答說(shuō)：“不錯(cuò)，你的確只會(huì)一招，但你只需要這一招就夠了?！毙∧泻⒉⒉皇呛苊靼?，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。幾個(gè)月后，師傅第一次帶著小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松地贏得了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)艱難，但對(duì)手還是很快就變得有些急躁，連連進(jìn)攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。決賽的對(duì)手比小男孩高大、強(qiáng)壯了許多，也似乎比小男孩更有經(jīng)驗(yàn)。一度使小男孩有些招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說(shuō)：“繼續(xù)下去！”比賽重新開(kāi)始，對(duì)手放松的戒備，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了對(duì)手，由此贏得了比賽，獲得了冠軍?；丶业穆飞希∧泻⒐钠鹩職鈫?wèn)師傅：“師傅，我怎么就憑一招就贏得了冠軍？”師傅答道：“有兩個(gè)原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對(duì)付這一招唯一的辦法就是對(duì)手抓住你的左臂?！?/p>

1、給短文擬題目，說(shuō)一說(shuō)理由。題目

理由

2、讀了本文后，你想到了什么？請(qǐng)用50個(gè)左右的字寫(xiě)下來(lái)。美的啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。

一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（féngfèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽載）上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［

］沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，［

］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增（zēngzèng）美添色。

春去秋來(lái)，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美，創(chuàng)造美！

1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫(huà)上“—”。2、在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、概括第二自然段的意思：4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊（

）

慷慨（

）

5、給畫(huà)線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)谛蛱?hào)上打“√”。

①

我們傷透了腦筋。a、穿過(guò)；b、程度深；c、顯露②

我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。a、公正；b、不斷地c、不彎曲

6、填空。過(guò)去，人們把空地當(dāng)成堆垃圾的地方；后來(lái)，居民們紛紛把珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)。轉(zhuǎn)變?cè)?、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？老街在柳江鎮(zhèn)的北門(mén)，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過(guò)了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶(hù)人家，整天有嘈雜的聲音，沒(méi)有安靜的時(shí)刻?？墒?，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門(mén)，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我愛(ài)這個(gè)地方，愛(ài)這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開(kāi)著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車(chē)，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開(kāi)始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿(mǎn)面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿(mǎn)足，而且送貨上門(mén)呢！?。±辖?！你變了，變得那么可愛(ài)！高樓大廈顯示你的富有，花草樹(shù)木增添你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。

1、聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)的意思。嘈雜：__________和睦：___________幽靜：________________

2、在畫(huà)線(xiàn)字正確讀音下面畫(huà)“√”喧鬧（xuān

xuàn）

相處（chǔ

chù）拔地而起（bá

bà）

大廈（shà

xià）

3、讀課文，填空?！袄辖帧痹瓉?lái)是個(gè)____、____的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”，_____拔地而起，____代替了喧鬧。

4、仔細(xì)讀文章，完成問(wèn)題。

①“我”過(guò)去愛(ài)老街”是因?yàn)開(kāi)_________，“我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因?yàn)開(kāi)_______________。②你變了，變得那么可愛(ài)！“你”指的是____________，可愛(ài)表現(xiàn)在________________。蜜蜂和螞蟻

人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“”

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。

“”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是(

)，螞蟻想來(lái)想去想不通的是(

)，蜜蜂勤勞為的是(

)，螞蟻勤勞為的是(

)。從中看出(

)。

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示(

)，第二個(gè)表示(

)。3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞.(

)

(

)(

)

4、聯(lián)系上下文，在“”上補(bǔ)全對(duì)話(huà)。5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？長(zhǎng)成一顆珍珠

很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想（培養(yǎng)

養(yǎng)育）一顆世界上最大最美的珍珠。

他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒，愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，他都快要（絕望

失望）了。

就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。

旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光

雨露

明月

清風(fēng)

甚至還缺少空氣

只能與黑暗

潮濕

寒冷

孤寂為伍

不值得

可那顆沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。

斗轉(zhuǎn)星移，幾年過(guò)去了，那顆沙粒已長(zhǎng)成了一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻（依然

竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果說(shuō)世上有“點(diǎn)石成金”術(shù)的話(huà)，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶?。∧闳棠椭?、堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。

1、將括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。2、給第四自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、讀文章完成填空。一顆沙要，甚至

只要與

為伍，才能成為

。

4、“如果說(shuō)世上有‘點(diǎn)石成金’術(shù)的話(huà)，那就是‘艱難困苦’了?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：

5、這則寓言故事告訴我們的道理是：一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。村子里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶(hù)一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)選靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)。不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。||可是，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1．在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞傍晚（

）

增加（

）2．結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。應(yīng)有盡有：奇多：3．第五自然段已用“||”分成了兩層，請(qǐng)寫(xiě)出每層的意思。4．“不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子都還過(guò)得不錯(cuò)”這句話(huà)的意思。5．村子里的人們當(dāng)時(shí)在砍樹(shù)時(shí)會(huì)怎么想？假如有洪水過(guò)后的幸存者，他又會(huì)怎么想？6．讀了短文后，你有什么感想？7．大雨傾盆，咆哮的洪水席卷了小村莊時(shí)，小村莊會(huì)是一片什么情景，請(qǐng)用一、二百字寫(xiě)出你的想象。鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)生慌慌張張跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣問(wèn)。服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”！是貝多芬！難怪彈（dándàn）得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒（nùlù）氣立刻消了大半。要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢不不你不要打擾他我自己去看看吧旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著。琴聲放著一盆水。他正在納悶，突然，看見(jiàn)滿(mǎn)聲大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著板縫（féngfèng）到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：1、“透”在字典中有4種解釋?zhuān)孩俅┩?，通過(guò)。②極度。③顯露。④達(dá)到飽滿(mǎn)的程度。在文中“透過(guò)門(mén)縫”中應(yīng)選（）種。請(qǐng)你再用第4種的意思組一個(gè)詞。（）。2、“”畫(huà)出形容琴聲“優(yōu)美”的句子。3、全文可分三段，用“//”在文中標(biāo)出。請(qǐng)寫(xiě)出二三段的意。第二段講了。第三段主要講寫(xiě)。4、把文中少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加上，在第二自然段的橫線(xiàn)上填感嘆詞。5、從括號(hào)中選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線(xiàn)。6、那位旅客見(jiàn)了這情形，會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)補(bǔ)上。7、請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，提兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并試著回答一個(gè)?？鞓?lè)如風(fēng)凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而，讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國(guó)際大賽上都還沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。

又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤(pán)考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自家獲獎(jiǎng)無(wú)望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開(kāi)始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。

組織者事后說(shuō)，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無(wú)論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋（xuánxuàn）風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄．英雄創(chuàng)神奇；有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jī)，奪冠者，更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。

凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上，他頻頻出任這一角色。

說(shuō)話(huà)已是兩年以后，在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落（là

luò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺(jué)得反常，身邊沒(méi)有人影，腦后也沒(méi)有腳步聲。他回過(guò)頭，呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手，并沒(méi)有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問(wèn)題。不會(huì)是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng)，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節(jié)奏，“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過(guò)后，凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞，游戲出格?？鞓?lè)如風(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。

1、給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音2、按原文填空。①他總是淪為配角，()、()、()配角，他用他的()，襯托出勝利者的輝煌。

②凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有()、()、()、()的力氣。

3、用“~~~~”和“”在文中分別畫(huà)出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用？

5、兩年后，凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是（）。

①其他的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有參加

②開(kāi)始就有了信心③多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增

④觀眾捧場(chǎng)，給他支持

6、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)展望一下凱特的未來(lái)。7、對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂(lè)的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如××”或

“快樂(lè)是××”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句話(huà)。

我愛(ài)小草當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。微?。ǎ┖ǎ?/p>

3、本文的敘述順序是（）A、按事情發(fā)展順序B、按方位變化順序C、按時(shí)間順序D、按事件內(nèi)容

4、找出文中描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)（至少5個(gè)）5、文中哪句話(huà)給你印象最深，抄寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。6、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。C、表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。

7、以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫(xiě)小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨（kǎigài）施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說(shuō)我只有一只手你還忍心叫我搬磚不愿給就不給何必刁難我

母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔（zhēnɡzhènɡ）住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。整整兩個(gè)小時(shí)，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸（jìnqìn）濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！蹦赣H說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！?/p>

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！彼麑?duì)母親深深地鞠（jūjú）了一躬，就上路了。

過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢(qián)。

我不解地問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f(shuō)：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了。”

此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！?/p>

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！豹?dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲覀円患胰硕加袃芍皇??！倍麻L(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！蹦赣H笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧。”

1．給短文第2自然段加標(biāo)點(diǎn)。2．在文中括號(hào)里選擇正確的讀音。

3．寫(xiě)近反義詞?？犊ǎǎ└屑ぃǎǎ?/p>

4．“母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬……”母親為什么“故意用一只手搬”？

5．母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

6．“我”請(qǐng)求母親不要叫乞丐搬磚頭，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”，這句話(huà)是什么意思？

7．讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________

8．“高貴”的本義是什么？你是怎樣理解《高貴的施舍》這個(gè)標(biāo)題的？_____________________________________中獎(jiǎng)以后“中了！中了”看到電視里公布的中獎(jiǎng)號(hào)碼，我激動(dòng)得幾乎從椅子上蹦了起來(lái)，雙手舉在空中，臉漲得通紅。啊，我簡(jiǎn)直不敢相信，這幸福飛到我家。鄰居們聽(tīng)到喊聲，急忙放下手里的活，不約而同地奔向我家，還沒(méi)等進(jìn)門(mén)就迫不及待地問(wèn)：“真的？幾等獎(jiǎng)？多少錢(qián)？”我高興得聲音都變了：“一千！一千元！”“咳，你家真走運(yùn)，一下子就有一千元！”“可不是嗎！”……

緊跟而來(lái)的贊嘆聲使我的心里更美了，真想放開(kāi)嗓子大喊幾聲。送走鄰居，我心里更是樂(lè)開(kāi)了花，文藝節(jié)目也沒(méi)心思看了，一會(huì)兒拿出彩劵看看上面的號(hào)碼和電視里是不是真的一樣，一會(huì)兒去看看爸爸媽媽回來(lái)沒(méi)有，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒又看看報(bào)紙，真有點(diǎn)坐立不安了！

好容易把媽媽盼回來(lái)了，明知道她早就知道了喜訊，可我還是很神秘地對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)略蹅兊牟蕜恢歇?jiǎng)沒(méi)有？”“中了，中了一千元，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”我一把摟住了媽媽的脖子。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。他手拎著兩瓶酒，盡管沒(méi)有笑，可眉目間流露著喜悅。他放下酒，碰碰媽媽的胳膊，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“唉，今天廠(chǎng)里討論我的組織問(wèn)題，一致通過(guò)了。”噢，原來(lái)爸爸入黨了，怪不得他那么高興呢！媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“今天，咱們雙喜臨門(mén)，可得好好慶祝呀！”爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我決定，把一千元全部上交，作為我的第一次黨費(fèi)，你看呢？”“好呀！”媽媽欣然同意，“反正咱們買(mǎi)彩劵不是為了這一千元，再說(shuō)一個(gè)人靈魂的凈化和精神的提高比物質(zhì)的享受重要得多。”他們的話(huà)，我似懂非懂，但我相信，兩個(gè)黨員做出的決定是不會(huì)錯(cuò)的。

墻上的小掛鐘“當(dāng)當(dāng)”敲了七下，從我家里已經(jīng)飄出飯菜的香味，從窗口可以看見(jiàn)三個(gè)人正圍坐在桌旁說(shuō)笑呢。窗外，天空是那么晴朗，月兒是那么明亮。那月亮也好像在為我家的喜事而感動(dòng)高興。

1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。①細(xì)讀第一節(jié)，這節(jié)中的“不約而同”是說(shuō)鄰居們沒(méi)有（），但（）。

②認(rèn)真讀短文第5節(jié)，想一想哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了“坐立不安”的意思，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

2、按要求填空。①反復(fù)讀短文，一邊讀一邊想，我們應(yīng)該在頭腦中出現(xiàn)三個(gè)不同時(shí)間的不同畫(huà)面，這些畫(huà)面分別是（）、（）、（）。②讀了短文，我們知道了媽媽所說(shuō)的“雙喜臨門(mén)”指的是（）。③朗讀“窗外，天空是那么晴朗，月兒是那么明亮。”這句話(huà)時(shí)要帶著（）的心情讀，應(yīng)該在（）、（）后面稍稍停頓，把（）、（）讀得稍重一點(diǎn)。

3、認(rèn)真讀短文，想一想，短文中有一句非常重要的話(huà)，點(diǎn)出了短文要說(shuō)明的道理，用“~~~~~”劃出來(lái)。

4、仔細(xì)讀短文，有三個(gè)詞語(yǔ)都可以做短文的題目，用“——”在文中標(biāo)出來(lái)。選擇①他本來(lái)在一家外企供職。一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問(wèn)題連連碰壁?！皰赍X(qián)養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒(méi)同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來(lái)。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚！”③第三天早飯時(shí)父親說(shuō)有件事我想跟您們商量一下您們每天上班孩子又上學(xué)我一個(gè)在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一驚，父親昨晚果真聽(tīng)到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了！“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話(huà)，妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話(huà)咽了回去。⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問(wèn)他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來(lái)?！澳銊e過(guò)意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿(mǎn)足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來(lái)，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無(wú)償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問(wèn)他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見(jiàn)的潮水瞬間將他裹圍。他滿(mǎn)臉淚水，邁著學(xué)生的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊抱在一起……父親用手給他捋（lǚ）了捋襯衣上的皺褶（zhě），疼愛(ài)的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視力里放射出無(wú)限神圣的亮光。⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他準(zhǔn)備回去后與她作一次心與心的交流。1、選擇帶點(diǎn)字的讀音，在下面劃“”。掙錢(qián)（zhēngzhèng）負(fù)擔(dān)（dāndàn）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。商量（）冷清（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。①

連連碰壁：

②寢食難安：4、給文三小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。5、問(wèn)題。①認(rèn)真讀第1－6小節(jié)，父親第一次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？②認(rèn)真讀第7小節(jié)，概括地說(shuō)說(shuō)父親第二次選擇了什么？為什么作出這樣的選擇？③聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)下列句子的理解。A、“可是，爸——”他剛要說(shuō)些挽留的話(huà)，妻子瞪著眼睛在桌下踩了他一腳。他只好把話(huà)又咽了回去。B、他再次哽咽，感受如燈的父愛(ài)，在他有限的視線(xiàn)里放射出無(wú)限神圣的亮光。④讀了這篇文章，你想對(duì)文中的妻子說(shuō)些什么？小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬模~(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來(lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺(jué)得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買(mǎi)個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買(mǎi)回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買(mǎi)書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買(mǎi)下了……小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話(huà)，這句話(huà)猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿(mǎn)愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”1、寫(xiě)出下列詞的近義詞：解釋?zhuān)ǎ┵澷p（）2、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思。震耳欲聾情有獨(dú)鐘３、選擇合適關(guān)聯(lián)詞填入文中括號(hào)內(nèi)。不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……４、將下面的反問(wèn)句改成陳述句：今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？５、文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：第一件（第2節(jié)）：第二件：（第3節(jié)）第三件：（第56節(jié)）

6、認(rèn)真讀5—6節(jié)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)有吱地質(zhì)？]7、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話(huà)震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈？8、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：①他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）②“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）9、給短文加個(gè)標(biāo)題。信任每次去外婆家的路上，總見(jiàn)一塊立在公路邊用大紅漆寫(xiě)在黃色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。終于，有一天，爸爸決定帶我去看個(gè)究竟。從公路拐過(guò)去布道一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫(huà)著黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車(chē)往前又開(kāi)了一會(huì)兒，一個(gè)紅色的肩頭又把我們帶向野草茂盛的小路?？傊?，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現(xiàn)了。汽車(chē)行駛了大約三公里時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它似乎在等著我們的到來(lái)。我們把車(chē)停在一棵老橡樹(shù)的樹(shù)陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫(xiě)道：“友，歡迎您，每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！”我看著那幾條狗大聲說(shuō)：“喂，小家伙們，你們?cè)敢馊ヌ伊謫?？”狗在我們身邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了豐碩的果子，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。我立即向一棵大樹(shù)跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實(shí)的歡愉中。兩只大籃子裝滿(mǎn)了又香又甜的大桃子，我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。把桃子小心翼翼地裝金汽車(chē)，爸爸掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓。“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢(qián)嗎？”我對(duì)爸爸說(shuō)?！耙苍S會(huì)學(xué)會(huì)的?！卑职忠蔡詺獾鼗卮?/p>