人音版 音樂六年級下冊第2課月下踏歌 第一課時阿細(xì)跳月教案

人音版音樂六年級下冊第2課月下踏歌第一課時阿細(xì)跳月教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：音樂鑒賞——阿細(xì)跳月

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-欣賞《阿細(xì)跳月》歌曲

-了解歌曲背景、地域特色及民族音樂風(fēng)格

-學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解《阿細(xì)跳月》的歌曲背景和地域特色

-學(xué)生能夠感知和表現(xiàn)歌曲中的舞蹈節(jié)奏

-學(xué)生能夠簡單分析和描述民族音樂風(fēng)格

-學(xué)生能夠通過舞蹈動作展示對音樂的理解和感受

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師播放《阿細(xì)跳月》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂

-教師簡要介紹歌曲背景和地域特色

2.歌曲欣賞（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生多次欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈節(jié)奏

-教師分析歌曲中的民族音樂風(fēng)格，如旋律、節(jié)奏、音色等

3.舞蹈教學(xué)（10分鐘）

-教師教授簡單的舞蹈動作，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行舞蹈練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈展示，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)

4.音樂鑒賞（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析《阿細(xì)跳月》的音樂特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、音色等

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對歌曲的理解和感受

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲背景、地域特色和民族音樂風(fēng)格的重要性

-學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，展示對課程內(nèi)容的理解和收獲

四、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生對《阿細(xì)跳月》歌曲的背景、地域特色和民族音樂風(fēng)格的掌握程度

2.學(xué)生舞蹈動作的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力

3.學(xué)生在課堂中的參與度和合作意識

五、教學(xué)資源

1.多媒體設(shè)備（音響、投影儀等）

2.舞蹈道具（如扇子、花環(huán)等）

3.教學(xué)課件和資料

六、教學(xué)建議

1.教師在教學(xué)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

2.教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高

3.教師在舞蹈教學(xué)時要注重學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于審美與表現(xiàn)，旨在通過欣賞、分析和表現(xiàn)《阿細(xì)跳月》這一具有民族特色的音樂作品，提升學(xué)生的音樂審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

首先，在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生通過多次聆聽，感受音樂的韻律與情感，培養(yǎng)音樂的聽覺審美能力。同時，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠分析歌曲的地域特色和民族音樂風(fēng)格，提升音樂的文化素養(yǎng)。

其次，在舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)并表演舞蹈，鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時，在舞蹈實(shí)踐中，學(xué)生能夠更好地理解音樂，將音樂的節(jié)奏與舞蹈的動作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

最后，在音樂鑒賞環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論，分享對歌曲的理解和感受，提升自己的表達(dá)能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，并能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的音樂鑒賞。同時，學(xué)生也接觸過一些民族音樂作品，對民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)有一定的了解。在舞蹈方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的舞蹈動作和舞蹈語言，能夠跟隨音樂進(jìn)行舞蹈表演。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對音樂和舞蹈具有較強(qiáng)的興趣，特別是那些對民族文化和藝術(shù)表演有特殊愛好的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析、理解和表達(dá)能力，能夠通過教師的引導(dǎo)獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，大部分學(xué)生喜歡通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，希望能夠通過參與舞蹈表演和小組討論來提高自己的音樂鑒賞能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于《阿細(xì)跳月》這首歌曲的民族特色和地域背景，部分學(xué)生可能了解不多，因此在欣賞和分析環(huán)節(jié)可能會感到困惑。其次，在舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的舞蹈動作和節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。最后，在音樂鑒賞環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對音樂的深層次理解和感受尚有不足，需要通過教師的引導(dǎo)和小組討論來提升自己的審美能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解歌曲背景、地域特色和民族音樂風(fēng)格，為學(xué)生提供知識框架。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-案例研究：分析其他民族音樂作品，對比《阿細(xì)跳月》的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的文化視野。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成舞蹈創(chuàng)作或音樂鑒賞報(bào)告，提高實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演阿細(xì)族人，通過情景模擬體驗(yàn)民族音樂和舞蹈的魅力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段舞蹈音樂或編排一段舞蹈，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和藝術(shù)表達(dá)能力。

-游戲：音樂節(jié)奏游戲，幫助學(xué)生更好地感知和表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈編排或音樂鑒賞討論，促進(jìn)互動和團(tuán)隊(duì)合作。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示歌曲《阿細(xì)跳月》的圖片、文字和音樂片段，清晰傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放阿細(xì)跳月的表演視頻，讓學(xué)生更直觀地感受民族音樂和舞蹈的魅力。

-在線工具：使用在線討論平臺，方便學(xué)生分享和交流對音樂作品的鑒賞心得。

-音響設(shè)備：播放《阿細(xì)跳月》及其它民族音樂作品，為學(xué)生提供良好的聽覺體驗(yàn)。

-舞蹈道具：提供扇子、花環(huán)等舞蹈道具，幫助學(xué)生更好地表現(xiàn)舞蹈動作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《阿細(xì)跳月》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《阿細(xì)跳月》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于《阿細(xì)跳月》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民族音樂和舞蹈的魅力。

簡短介紹《阿細(xì)跳月》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民族音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民族音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹民族音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民族音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民族音樂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民族音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民族音樂解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與民族音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對民族音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民族音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民族音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族音樂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.歌曲《阿細(xì)跳月》的背景知識：介紹《阿細(xì)跳月》的出處、創(chuàng)作背景、地域特色等，幫助學(xué)生了解這首歌曲的歷史和文化價(jià)值。

2.民族音樂的特點(diǎn)：分析《阿細(xì)跳月》的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、音色等，讓學(xué)生理解民族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。

3.舞蹈動作的解析：詳細(xì)講解《阿細(xì)跳月》舞蹈的動作要領(lǐng)，包括手臂、腳步、身體姿勢等，讓學(xué)生能夠跟隨音樂進(jìn)行舞蹈表演。

4.音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：通過欣賞、分析和討論《阿細(xì)跳月》，提高學(xué)生的音樂審美能力和鑒賞水平。

5.舞蹈表現(xiàn)力的提升：通過舞蹈實(shí)踐和表演，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)素養(yǎng)。

6.民族音樂文化的傳承與弘揚(yáng)：讓學(xué)生了解民族音樂的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對民族音樂的熱愛和傳承意識，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的《阿細(xì)跳月》這一課時中，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和總結(jié)的工作。首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對《阿細(xì)跳月》產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明我的教學(xué)策略在吸引學(xué)生注意力方面是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在音樂基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容較多，學(xué)生在接受程度上存在差異，部分學(xué)生對于民族音樂的特點(diǎn)和組成部分理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度，采用更加個性化的教學(xué)方法，比如針對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢講解節(jié)奏，給予他們更多的消化和理解時間。

在音樂案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的民族音樂案例，讓學(xué)生通過討論和分析，深入了解民族音樂的特性和重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，有時會缺乏條理性和深度。針對這一點(diǎn)，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力，鼓勵他們在分析和討論中提出更加深入和有見地的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生一定的自由度，讓他們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行深入討論。大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神和解決問題的能力。但也有少數(shù)學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中顯得較為被動，未來我需要找到合適的方法，激發(fā)他們的參與熱情，讓每一個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)各異，有的學(xué)生表達(dá)流暢，觀點(diǎn)明確，而有的學(xué)生則顯得緊張和詞不達(dá)意。這說明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高他們的公眾表達(dá)能力，同時也要注重培養(yǎng)他們的自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《阿細(xì)跳月》的民族音樂特點(diǎn)和舞蹈表現(xiàn)力的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在舞蹈表演和音樂鑒賞方面的進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.強(qiáng)調(diào)民族音樂文化的傳承和弘揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛和興趣。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用簡潔的語言描述《阿細(xì)跳月》的舞蹈動作特點(diǎn)。

2.請學(xué)生分析《阿細(xì)跳月》的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、音色等，并說明其民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。

3.請學(xué)生結(jié)合《阿細(xì)跳月》的舞蹈表演，談?wù)勛约涸谖璧副憩F(xiàn)力方面的收獲和體會。

4.請學(xué)生分享自己在音樂鑒賞方面的見解，如何通過音樂理解民族文化的內(nèi)涵。

5.請學(xué)生談?wù)勛约簩γ褡逡魳肺幕恼J(rèn)識，以及如何在生活中傳承和弘揚(yáng)民族音樂文化。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①《阿細(xì)跳月》的背景知識：出處、創(chuàng)作背景、地域特色等。

②民族音樂的特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、音色等。

③舞蹈動作解析：手臂、腳步、身體姿勢等。

④音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：欣賞、分析、討論《阿細(xì)跳月》。

⑤舞蹈表現(xiàn)力的提升：通過實(shí)踐和表演，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

⑥民族音樂文化的傳承與弘揚(yáng)：認(rèn)識和熱愛民族音樂，傳承民族文化。

2.關(guān)鍵詞：

①《阿細(xì)跳月》

②民族音樂

③舞蹈動作

④音樂鑒賞

⑤藝術(shù)素養(yǎng)

⑥民族文化

3.趣味性句子：

①跟著《阿細(xì)跳月》的旋律，一起舞動青春！

②探索民族音樂的奧秘，感受舞蹈的魅力！

③用音樂鑒賞的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的美好！

④提升舞蹈表現(xiàn)力，展現(xiàn)自我風(fēng)采！

⑤傳承民族音樂文化，讓美好延續(xù)！典型例題講解1.題目：《阿細(xì)跳月》的舞蹈動作特點(diǎn)是什么？

答案：

《阿細(xì)跳月》的舞蹈動作特點(diǎn)是輕盈、活潑、富有節(jié)奏感。舞蹈動作主要包括：

-手臂動作：手臂輕盈擺動，表現(xiàn)出阿細(xì)族人的熱情和歡樂。

-腳步動作：腳步輕盈跳躍，節(jié)奏明快，展現(xiàn)出舞蹈的活力和動感。

-身體姿勢：身體姿態(tài)自然、優(yōu)美，表現(xiàn)出阿細(xì)族人的優(yōu)雅和自信。

2.題目：《阿細(xì)跳月》的音樂元素有哪些？

答案：

《阿細(xì)跳月》的音樂元素包括：

-旋律：旋律優(yōu)美流暢，富有民族特色。

-節(jié)奏：節(jié)奏明快，富有跳躍感，與舞蹈動作相呼應(yīng)。

-音色：音色豐富，包括人聲、樂器等，展現(xiàn)出民族音樂的多樣性。

3.題目：《阿細(xì)跳月》的舞蹈動作如何表現(xiàn)音樂節(jié)奏？

答案：

《阿細(xì)跳月》的舞蹈動作通過以下方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏：

-腳步動作：腳步的跳躍和踏步與音樂的節(jié)奏相呼應(yīng)，表現(xiàn)出音樂的韻律感。

-手臂動作：手臂的擺動與音樂的旋律相協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出音樂的流暢性。

-身體姿勢：身體姿態(tài)的變化與音樂的動態(tài)相配合，表現(xiàn)出音樂的活力和動感。

4.題目：《阿細(xì)跳月》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

答案：

《阿細(xì)跳月》的音樂風(fēng)格特點(diǎn)包括：

-民族特色：音樂具有鮮明的民族特色，展現(xiàn)阿細(xì)族人的文化傳統(tǒng)。

-旋律優(yōu)美