教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案6篇

第第頁教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案優(yōu)質(zhì)6篇教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇1【活動目標(biāo)】1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗洞洞添畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、油畫棒、膠棒、記號筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等3、ppt：老師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）4、音樂：《撕報紙》《森林狂想曲》【活動過程】一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很快樂。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣裳弄破了好幾個洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰慧?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的后面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更美麗？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）二、游戲—撕洞洞。師：你們說的很好！今日我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。1、提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記?。憾炊吹男螤钤焦殴衷胶?，洞洞之間要有確定的距離。）2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在t恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張愛好的紙把洞洞補(bǔ)好。2、添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對本身的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）活動目標(biāo)：1．幼兒賞識郵票，嘗試用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票。2．增長幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷?；顒訙?zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本?；顒又攸c(diǎn)：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票?；顒恿鞒蹋嘿p識郵票師生討論幼兒作畫評價活動教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇2教學(xué)目標(biāo)1、使生經(jīng)過從現(xiàn)實生活情境中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，把握需進(jìn)行兩步運(yùn)算的，連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，以及解題思路和解題方法，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新思維本領(lǐng)。2、提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的本領(lǐng)，組織同學(xué)動手實踐、自主探究，培育同學(xué)分析、比較、抽象的本領(lǐng)。培育同學(xué)合作探究的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、使同學(xué)把握需進(jìn)行兩步運(yùn)算的，求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，以及解題思路和解題方法，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新思維本領(lǐng)。2、讓同學(xué)理解兩次比較中表示單位“1”的量是不同的，把握需進(jìn)行兩步運(yùn)算的，連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，以及解題思路和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和解決連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。教學(xué)工具課件教學(xué)過程課前談話：同學(xué)們真精神，在這堂課上咱比一比看誰棒!一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知。1.指出下面每組中的哪個量是單位“1”的量：二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、同學(xué)們愛好吃青菜嗎？那咱到農(nóng)夫伯伯的大棚里看一看，（課件出示情景圖。）（1）認(rèn)真默讀這段情景。（2）誰能大聲讀一遍。2、你收集到了什么數(shù)學(xué)信息？（其中一半種各種蘿卜，）誰能說說對這句話的理解。3、依據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，誰能提出數(shù)學(xué)問題？4、導(dǎo)入板書課題。這就是我們這堂課要探究的連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。5、你計劃用什么方法表示題里的數(shù)學(xué)信息與問題？6、動手操作。選擇本身愛好的方法開始動手做。7、試著本身解決問題。8、做完之后，想一想然后在組內(nèi)交流：（1、）你是選擇什么方法解決問題的？（2、）先算的什么？再算的什么？分別以誰為單位“1”的量？9、全班匯報：誰來說一說你是怎么想的？三、自主探究，思辨交流。1、講解共享：大家講的真好!小精靈也有本身的想法，你們樂意共享嗎？我們來認(rèn)真的共享一下：分析與解答共享：五、全課總結(jié)，提升認(rèn)得。這節(jié)課你有什么新的收獲？六、布置作業(yè)。練習(xí)三16頁的3、4題。教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇3活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的緊要情節(jié)。2、提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培育幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、初步培育幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：圖書一本活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的喜好。師：小伙伴。你們看，老師帶來了什么呀？對!這是一只西瓜，告知你們，有個小伙伴的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎？（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會這樣的？（激勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出本身的想法）二、老師完整地敘述故事一遍。提問：1、你聽到故事里說了些什么？2、人民為什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？4、結(jié)果發(fā)生了什么事？三、老師再次完整地敘述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢？四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊敘述故事。五、討論：1、你愛好瓜瓜嗎？為什么？2、假如你是瓜瓜，你會怎樣做？3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒察看，說一說圖中的小伙伴誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應(yīng)當(dāng)怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課3個生字。能依據(jù)課后解釋疏通文章。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，并復(fù)述故事。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)得自然、探求真理而擅長動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子虛心謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受古文的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，熟讀成誦。2、能依據(jù)解釋讀懂課文內(nèi)容，并用本身的話講講。教學(xué)難點(diǎn)：理解字詞古今不同含義，如語氣詞“乎”。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、提示課題1、今日學(xué)習(xí)第30課《兩小兒辯日》（齊讀課題）2、同學(xué)匯報預(yù)習(xí)收獲。3、依據(jù)同學(xué)匯報，增補(bǔ)有關(guān)學(xué)問。二、呈現(xiàn)目標(biāo)我們已經(jīng)學(xué)過文言文《對弈》，你能結(jié)合學(xué)習(xí)文言文的體會和本課要求，說說這篇課文我們該完成些學(xué)習(xí)任務(wù)？（老師依據(jù)同學(xué)回答明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)）三、教學(xué)過程（一）初讀課文，了解大意1、同學(xué)初讀課文。2、同學(xué)談?wù)n文大意。3、質(zhì)疑：在預(yù)習(xí)過程中你有哪些不懂的問題？（二）小組交流1、重點(diǎn)理解分歧較大的詞句以及不懂的問題。2、小組內(nèi)質(zhì)疑、釋疑。（三）匯報討論，交流情況1、住關(guān)鍵詞理解句意。如：“我以日始出時去人近?！敝小耙浴薄叭ァ备魇鞘裁匆馑?？你能把它們的解釋放在句中說這名話的意思嗎？2、聯(lián)系舊學(xué)問理解詞意。3、古單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞理解詞意。如“孰為汝多知”中“為”在這兩課的解釋中有“說”“是”等意思，它們用在這兒恰當(dāng)嗎？想想現(xiàn)在“為”一般可組哪些詞，它在這句話中是什么意思？同樣的，“知”可以變成什么詞？（四）再讀課文，理解內(nèi)容1、正確流利地朗讀課文。2、用本身的話講講這個故事。3、同桌互說。4、指名說。5、集體評說。6、想一想：這兩個小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么？7、引導(dǎo)同學(xué)理解兩個小孩是依據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近。8、你同意他們的看法嗎？（引發(fā)同學(xué)爭辯，依據(jù)同學(xué)回答引導(dǎo)同學(xué)收集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延長到課外。）9、剛才你們已經(jīng)深入理解了內(nèi)容，你們能把這個故事表演出來嗎？（同學(xué)運(yùn)動自由組合表演，在表演過程中引導(dǎo)同學(xué)把兩個孩子說話的語氣表演出來。）10、大家再讀讀這篇課文，看誰能把兩個孩子說話的語氣給讀出來，齊讀課文。（五）交流方法，背誦課文1、理解課文結(jié)構(gòu)，即先講什么，再講什么，最后講什么。2、本身背誦課文，比比誰背得快，背得巧。3、指名背誦，說方法。4、集體背誦。5、總結(jié)全文。四、作業(yè)1、抄寫生字。2、查閱有關(guān)資料，用科學(xué)學(xué)問解答兩小兒提出的問題。3、向同學(xué)推舉閱讀《女媧補(bǔ)天》《夸父逐日》等文言文。板書設(shè)計：日初出日中一兒近（車蓋）遠(yuǎn)（盤盂）26兩小兒辯日孔子不能決也一兒遠(yuǎn)（滄涼）近（探湯）教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇5活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)得十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。3、學(xué)會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡快。活動準(zhǔn)備：1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物布置。2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。3、音樂、錄音機(jī)、小籃子。活動過程：一、導(dǎo)入活動。（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)得，并說出錢幣的名稱。老師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？（三）引導(dǎo)幼兒分別察看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。老師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做伙伴，看看他們有什么特征？（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。老師：小伙伴，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出本身是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。小伙伴，真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物。今日，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當(dāng)售貨員，小伙伴當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。四、幼兒進(jìn)行角色游戲1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個小伙伴就用本身藍(lán)子的錢，每個小伙伴事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用本身以有的錢范圍內(nèi)購物。老師：現(xiàn)在我們出去購物了3、來到超市，自主購物。老師引導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。4、到柜臺結(jié)帳。本身核對商品和價錢。5、組織幼兒敘述本身買了什么東西？用了多少錢。五小結(jié)，結(jié)束活動。1、人民幣給我們生活帶來了便利，我們用過了錢之后就要洗手，由于錢有很多細(xì)菌。2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。幼兒園認(rèn)得錢幣教案，我們的生活中最緊要的流通貨幣就是人民幣，全部的東西都需要用人民幣來買，所以教會小伙伴認(rèn)得人民幣很緊要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。教學(xué)教學(xué)設(shè)計教案篇6活動一天清晨，欣欣小伙伴一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣裳，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說：“真美麗，還有三只小貓呢！”小伙伴一聽都圍過來，七嘴八舌的說起本身的衣裳上的圖案、顏色。于是，我捉住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)得圖形、序數(shù)和排序等學(xué)問融合在一起，設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過賞識服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等學(xué)問。2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序?qū)W問，把握排序規(guī)律。4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培育幼兒的美感。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、紙制衣裳5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件）2、剪好的圖形、圖案若干。3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。4、磁帶。閱歷準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)得各種圖形和圖案活動過程：一、通過賞識服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)學(xué)問。1、小伙伴們，要過年了，父親媽媽都會給我們買什么禮物呢？（幼兒自由回答）2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看?。ǔ鍪狙b飾好的衣裳，請幼兒察看）3、你看到小兔子的新衣裳是什么樣子的？和你的衣裳一樣嗎？哪里不一樣？你的衣裳上有什么？小兔子的衣裳上都有什么？你認(rèn)得他們嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f出小兔子衣裳上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的學(xué)問）二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾1、小伙伴你們看，這是誰（輔佑襄助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣裳，我們一起來看看吧?。ú炜葱▲喿拥男乱律眩?、小鴨子的衣裳是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣裳上什么也沒有）小鴨子也想把衣裳變得像小兔子的衣裳那樣美麗，可是怎么辦妥呢？（引導(dǎo)小伙伴幫忙小鴨子裝飾衣裳）那我