高三數(shù)學第一學期教學計劃范文

第第頁高三數(shù)學第一學期教學計劃范文高三數(shù)學第一學期教學計劃范文（7篇）新學期我們又將接觸新的學問，學習新的技能，積累新的閱歷，高三的教學工作如何開展呢？以下是我整理的一些高三數(shù)學第一學期教學計劃范文，歡迎閱讀參考。高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇1】一、引導思想討論教材，了解新的信息，更新觀念，提倡理性思維，探求新的教學模式，重視團結協(xié)作，面對全體同學，因材施教，激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)，全力促進教學效果的提高。二、教學設想(一)總的原則1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀把握，注意高考熱點，特殊注意高考的信息。依據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度。2、不孤立記憶和認得各個學問點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意學問塊的復習，構建學問網(wǎng)路。3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。細心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要依照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格掌控選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離同學學習情形選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。(二)體現(xiàn)數(shù)學學科特點，重視學問本領的提高，提升綜合解題本領1、加強解題教學，使同學在解題探究中提高本領。2、重視聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升同學的綜合本領。不脫離基礎學問來講同學的本領，基礎堅固結實的同學不肯定本領強。教學中，不絕地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合本領。多從貼近教材、貼近同學、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有計劃、針對性強的訓練，多給同學磨練各種本領的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合本領之目的。(三)合理布置復習中講、練、評、輔的時間1、細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開題海戰(zhàn)。2、協(xié)調好講、練、評、輔之間的關系，努力探求數(shù)學復習的效果。3、重視實效，努力提高復習教學的效率和效益。(四)更改傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作。1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。2、堅持同學主題，老師主導。3、重視學法引導及心理輔導。(1)適時向同學介紹學習方法和學習策略，適時收集教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。(2)針對不同同學的實際水平，合理布置教學難度，有利于同學成功情感體驗，促進其提高。(3)加強邊沿生的個別輔導。A類邊沿生采納各個擊破，B類邊沿生抓基礎，促本領，A類邊沿生注意個別引導;B類邊沿生手把手的教，重要課堂重點關注，課后重點輔導。三、教學重點1、數(shù)學思想方法。2、教材的重點、高考的熱點。3、依據(jù)新大綱、夯實基礎，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學。函數(shù)，解析幾何，立體幾何，數(shù)列仍是重點。4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向進展為主。從數(shù)和形的角度察看事物，提出有數(shù)學特點的問題，重視學問間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。注意學問的交叉點和結合點。四、教學措施1、以本領為中心，以基礎為依托，調整同學的學習習慣，調動同學學習的積極性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算本領、邏輯思維本領、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的本領。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探究第一輪復習的教學模式。3、腳踏實地抓落實。(1)當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必需的練習檢查督促。(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。(3)周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，重視基礎學問的考查，重視本領的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。對每一次考試試題討論，努力提高考試的效率。①注意討論高考考試說明，近三年高考試題，特殊是全國卷的高考試題。②在綜合練習中，不縮小考試難度，既注意重點學問的考查，重視對數(shù)學思想和方法的考查。③在綜合練習中注意實踐本領的考查，要求同學能綜合應用所學數(shù)學學問、思想和方法解決問題，包含解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠對所供給的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型;應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明.④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求同學能對新奇的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與敏捷地應用所學的數(shù)學學問、思想和方法，進行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題.⑤在綜合練習中注意個性品質要求的考查：要求同學能具有肯定的數(shù)學視野，認得數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信念，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.4、加強應試心理的引導為同學減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持狀態(tài)。5、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦?復習時應注意什么?(1)力求作到三個避開避開需要死記硬背的內(nèi)容;避開呆板的試題;避開繁瑣的計算。(2)用學過的學問解決沒有見過的問題.利用已有的學問內(nèi)容、思想方法和基本本領，本身去討論試題所供給的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)定，形成新的高級規(guī)定，嘗試解決試題所確立的新問題。6、對重點學問與重點方法要真正理解，而且理解準、透.如概念復習要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的細小差別，提防誤用或錯用;全面精準把握好所用概念的前提條件;嫻熟把握表示有關概念的字符、記號。7、加強學法引導在教學中要讓同學明白：第一輪復習，通常稱為方法篇。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，重要討論數(shù)學思想方法。老師的復習，不再注重學問結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的本領為目的，提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：①自動將有關學問進行必需的拆分、加工重組。找出某個學問點會在一系列題目中顯現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。②分析題目時，由原來的重視學問點，慢慢地向探尋解題的思路、方法變化。③從現(xiàn)在開始，解題肯定要特別規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分，就怕每題都扣分，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。第二輪復習，大約一個月的時間，老師重要敘述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對減縮思維的要求。②注意本身的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明。最終，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的自動權交給同學。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求同學直接、自動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，把握高考信息、命題動向，并要求同學做到：①檢索本身的學問系統(tǒng)，緊抓軟弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重，把握最緊要的學問到爐火純青的地步。②抓思維易錯點，重視典型題型。③瀏覽本身以前做過的習題、試卷，回憶本身學習相關學問的歷程，做好再糾錯工作。④不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充足信念，準備迎戰(zhàn)高考!高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇2】一、同學基本情況：175班共有同學66人，176班共有同學60人。同學基本屬于學問型，相當多的同學對基礎學問把握較差，學習習慣不太好，兩班學習數(shù)學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個班兩極分化特別嚴重，差生面特殊廣，許多同學從基礎學問到學習本領都有待培育，輔差任務特別重,目前形勢特別嚴峻。二、高考要求1、高考對數(shù)學的考查以學問為載體，側重考察同學的邏輯思維本領、運算本領、空間想象本領、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的本領。2、注重數(shù)學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學實體的設計是以考查數(shù)學思想為主線，在學問的交匯點設計試題。3、高考試題重視區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的同學有不同的解法。4、重視應用題的考查，__年文科試題應用有3道題，共28分。5、重視同學創(chuàng)新意識的考查，重視同學制造本領的考查。三、教學措施1、以本領為中心，以基礎為依托，調整同學的學習習慣，調動同學學習的積極性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算本領、邏輯思維本領、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的本領。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。2、堅持每一個教學內(nèi)容集體討論，充分發(fā)揮備課組集體的力氣，細心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調整教學方法，采納新的教學模式。教學基本模式為：基礎練習→典型例題→作業(yè)→課后檢查（1）基礎練習：一般5道題，重要復習基礎學問，基本方法。要求全部的同學都過關，全部的同學都能做完。（2）典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎學問、基本方法，由同學上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培育同學運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的本領。（3）作業(yè)：本節(jié)課的基礎問題，典型問題及下一節(jié)課的預習題。（4）課后檢查；重點檢查改錯本及復習資料上的作業(yè)。3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，重視基礎學問的考查，重視本領的考查，注意思維的層次性（即解法的`多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體討論，努力提高考試的效率。5、發(fā)揮集體的力氣，共同培育尖子同學。6、加強文科數(shù)學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數(shù)學每周多開一節(jié)課（即每周7節(jié)）。四、教學進度仔細布置：1、函數(shù)（共11課時）（8月9日結束）（1）函數(shù)的單調性（2課時）（2）函數(shù)的圖象（2課時）（3）二次函數(shù)（2課時）（4）函數(shù)的奇偶性（1課時）（5）函數(shù)章考（4課時）2、三角函數(shù)（共30課時）（9月15日結束）高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇3】本學期是同學最為關注的一年，也是決議著同學能否考上大學的一年。我擔負高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校訂立的教學目標，特訂立如下計劃：一、引導思想依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合同學實際情況，精準定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合本領，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。二、學科目標1．構建學問網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵同學勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的本領。2．抓好一輪專題復習，討論考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務重要為完成高三第一輪復習。引導同學參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增添高考閱歷，爭取20__年取得優(yōu)異成績。三、教學方法及其措施（一）訂立科學的復習計劃在認真討論教材、教綱和考綱，分析同學實在情況的基礎上，依據(jù)教學和同學的實際科學的訂立教學計劃。1、時間調配半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2、學問有所側重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點學問重點復習。3、注意教學分層結合同學不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)分，在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育同學學習的積極性上下功夫，盡可能的調動同學的學習積極性，使每個同學有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注同學的思想變動，適時引導，讓他們有充足的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個同學都有收獲。4、整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精準明確到月，階段復習計劃應精準明確到仔細列出每周的復習任務和進度5、適當調整，依據(jù)已完成的復習情況來調整計劃，強化軟弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變更而適時修訂計劃等6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的布置等7、研討考綱和教材，討論近5年高考試卷?？偨Y高考閱歷，引導好復習（二）建立學問網(wǎng)絡，確立教學專題在教學中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學問網(wǎng)絡，然后依照高考題型劃分專題，如單項選擇題，計算題，填空題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和討論，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去打開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律（三）選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于同學全面把握學問，了解高考考什么，怎么考等問題。（四）選好模擬練習題，訓練同學解題本領選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避開重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全充足了，兩周做一份綜合練習題為最適合。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅同學要全力以赴，老師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育同學的解題本領，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中顯現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對學問的理解不精準造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合同學的習題進行練習，每練必改，每考必評。加強訓練的針對性，收到更大效果。另外，在練習中千萬要注意避開難題過多，起點過高;做練習題要重質量而不是數(shù)量，也就是做一題要懂一題而且要會一類，通過做題把握學問，提高本領，加強信念，找出差距，在做題過程中，緊要是弄清晰各類題目的解題思路，把握基本的解題方法。認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導同學去分析每一個問題及原因，考后適時鞏固（五）認真?zhèn)湔n，有的放矢由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決同學困惑的問題，削減不必需的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手，每堂課都要認真討論同學的實際情況，精講精練，同時要發(fā)揮同學的主體地位，讓同學多參加解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。老師肯定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清晰地啟發(fā)同學。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給同學要進行充分討論。教學中要適時反饋，依據(jù)同學把握情況不絕改進和修正教學方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇4】一、引導思想以學校和高三年部的教學計劃為目標，深化研討教材及總復習大綱，倚靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。依據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量，以確證同學在明年高考中取得好的成績。二、目標要求1.深化鉆練教材，結合所教同學實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采納的教學手段、方法。2.本學期重點為高考第一輪復習，為明年的下一輪復習以及高考打基礎。3.連續(xù)培育同學的學習喜好，幫忙同學解決好學習教學中的困難，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)和綜合本領。4.本期重點培育和提升同學的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等本領，最后提升同學的整體解題本領。三、教材分析本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復習資料。教輔資料：《優(yōu)化探究》。四、仔細方法措施1.高質量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結合我校同學實際，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)同學主體、老師主導作用。保證練的工夫，運用多媒資源，讓同學對學問充分理解。3.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、訓練課內(nèi)完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升同學解題本領。4.認真落實月考，考前作好引導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。5.連續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊學問視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科同學基礎打牢，技能提升，方法敏捷得當，收到弱科不弱之效果。高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇5】貫徹學校有關教育教學計劃，在學校和班級段的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使同學獲得所必需的基本數(shù)學學問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。為20__年的高考做準備，為同學打下堅實的基礎，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學目標。一輪復習，大至延續(xù)到明年的3月。目標由“點”到“線”，把學問點一個一個理清晰，使同學能在夯實基礎中逐漸提高本身的數(shù)學本領。為加強復習的計劃性，加強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：一、作好每章復習這是個將數(shù)學學問由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的學問串成面、串成體，形成學問體系的網(wǎng)絡化，將問題歸類，進行學問遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅注重單元內(nèi)綜合，更重視學科內(nèi)的綜合，關注在學問的交會點處設計問題。二、注重數(shù)學思想方法的教學在問題的分析、思路進展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)覺過程中所起的重點作用。三、加強同學的閱讀理解本領，提高審題本領平常的練習中，會碰到許多熟悉的題目，在高考題中，將顯現(xiàn)一些“新”的題目?！靶隆笔菧y試真實本領的基本條件，同學在考試中常常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平常教學中強調變式訓練，題目形式要新，找尋一些“新”題、“好”題給同學，由同學獨立思索，分析探究，找尋解題途徑。四、提高同學的解題本領數(shù)學復習的重要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對同學進行做題訓練尤為緊要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累閱歷、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎，提高精準性，重視方法敏捷性。填空題的訓練重視訓練同學精準、嚴謹、全面、敏捷運用學問的本領和基本運算本領，重視書寫結果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項供給的目標信息，結果正確與否難以判定，一步失誤，全題零分。解答題注重審題過程，思維的發(fā)生、進展過程。五、重視同學卷面表達的訓練高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避開顯現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使同學削減、避開馬虎、失誤丟分，還要強調同學的書面表達，訓練同學答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。六、做好試卷評析工作同學將經(jīng)常面臨模擬訓練，老師的講評試卷要分析題目考的哪些學問點、需要哪幾種本領、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使同學體會出題者意圖。講評中還要不絕轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只足夠于就題論題，要重視探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇6】一、引導思想高三數(shù)學教學要以《全日制一般高級中學教科書》以同學的進展為本，全面復習并落實基礎學問、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為同學進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本,強化質量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求進展。二、教學建議1、認真學習《考試說明》，討論高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。適時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們精準地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質量。注意20__年高考的導向：重視本領考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能綜合應用所學數(shù)學學問、思想和方法解決問題，包含解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新奇的信息、情境和設問進行獨立的思索與探究，使問題得到解決。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種本領的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注同學本領培育，真正提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。2、充分調動同學學習積極性，加強同學學習的自信念。敬重同學的身心進展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調動同學學習積極性，因材施教,幫忙同學樹立學習的自信性。3、重視學法引導，提高同學學習效率。老師要針對同學的實在情況，進行復習的學法引導，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率，讓同學養(yǎng)成反思的習慣;養(yǎng)成同學擅長結合圖形直觀思維的習慣;養(yǎng)成同學表述規(guī)范，依照解答題的必需步驟和書寫格式答題的習慣等。4、高度注重基礎學問、基本技能和基本方法的復習。要注重基礎學問、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。為此老師要了解同學，精準定位。精選、精編例題、習題，強調基礎性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。5、教學中要注重思維過程的呈現(xiàn)，重視同學本領的進展。教學中老師要深入討論，挖掘學問背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給同學思索、交流的機會，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學在比較、辨析、質疑的過程中認得學問的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的本領。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。6、高中的重點學問在復習中要保持較大的比重和必需的深度。近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持肯定的穩(wěn)定性;在學問網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中，要注意輕重緩急，重視學科的內(nèi)在聯(lián)系和學問的綜合。7、注重通性、通法的總結和落實。老師要幫忙同學梳理各部分學問中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使同學形成一些最基本的數(shù)學意識，把握一些最基本的數(shù)學方法，不絕地提高解決問題的本領。8、滲透數(shù)學思想方法,培育數(shù)學學科本領。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特別與一般的思想、或然與必定的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地依據(jù)同學學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以學問為載體。建議在每塊學問復習前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避開重復勞動，切忌與同學實際不相符?？傊?，我們要加強學習、討論，重視對同學、教材、教法和高考的討論，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。三、教學進度布置：略高三數(shù)學第一學期教學計劃范文【篇7】依據(jù)學科特點，結合我校數(shù)學教學的實際情況訂立以下教學計劃：一、日常工作布置（一）組內(nèi)分工布置與要求：我組共有老師13人，其中有三人任教兩個班級，而其余10人各任教一個班級。本屆高三共有9個理科班（4個強化班），5個文科班（2個強化班），1個體育班和1個藝術班。依據(jù)任課老師工作量的大小，將老師分成4組：__，4組輪番備課，出午練、周練。（二）集體備課布置與要求：以征訂的《南方鳳凰臺一輪復習導學案》為母本，在此基礎上各任課老師結合集體備課時討論的看法和本身所教班級同學的實際情況進行刪、補。提前一周備課，每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位老師在上課的同時，要準備下周所教內(nèi)容，然后在每周周二下午全組老師在辦公室集中研討，力求發(fā)揮集體智慧。重要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的.教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講，作業(yè)布置進行研討。（三）午練布置與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內(nèi)容以近三天的教學內(nèi)容為主，兼帶已復習的教學內(nèi)容中易錯的、重點的學問，還有高考中簡單的、必考的學問（如集合、算法、邏輯、概率、復數(shù)等），不出附加題，文理通用，通過滾動練習，從而