2024年大班語言活動公開課精彩教案《花婆婆》

2024年大班語言活動公開課精彩教案《花婆婆》一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言活動教材第四章《寓言故事與繪本閱讀》，詳細內(nèi)容為繪本《花婆婆》的閱讀與解析。通過該繪本的閱讀，引導幼兒理解故事寓意，培養(yǎng)他們的審美情趣和語言表達能力。二、教學目標1.理解故事情節(jié)，掌握故事中的生詞和短語，提高幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美情趣。三、教學難點與重點重點：理解故事情節(jié)，掌握故事中的生詞和短語，感受花婆婆的愛心和樂于助人的品質(zhì)。難點：如何引導幼兒觀察、想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的審美情趣。四、教具與學具準備1.教具：繪本《花婆婆》、掛圖、生詞卡片、花婆婆頭飾、音樂播放設備。2.學具：畫紙、彩筆、水粉、剪刀、膠棒。五、教學過程1.導入：通過播放輕松愉快的音樂，讓幼兒跟隨音樂做手指謠，調(diào)動課堂氛圍。2.故事導入：教師佩戴花婆婆頭飾，講述繪本《花婆婆》的故事，引導幼兒關注故事情節(jié)。3.生詞解析：講解故事中的生詞和短語，讓幼兒跟讀，鞏固記憶。4.實踐情景引入：分組進行角色扮演，讓幼兒模仿花婆婆，體驗愛心和樂于助人的品質(zhì)。5.例題講解：結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題，引導幼兒思考和回答。6.隨堂練習：讓幼兒用彩筆、水粉等材料，創(chuàng)作一幅關于花婆婆的畫作，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。六、板書設計1.故事《花婆婆》2.生詞卡片：展示故事中的生詞和短語3.畫作展示：展示幼兒的畫作，激發(fā)他們的自信心和成就感七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：回家后，向家人講述《花婆婆》的故事，并用自己的話表達對花婆婆的喜愛。2.答案：幼兒講述故事，家長記錄，教師評價。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對他們的語言表達、道德品質(zhì)、審美情趣等方面進行評價。2.拓展延伸：鼓勵家長參與幼兒的學習，共同閱讀繪本，引導幼兒關注生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的愛心和樂于助人的品質(zhì)。同時，組織相關主題活動，如制作花婆婆手工、開展愛心公益活動等，讓幼兒在實踐中得到成長。重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習4.作業(yè)設計5.課后反思及拓展延伸一、實踐情景引入實踐情景引入是幫助幼兒將所學知識應用到實際生活中的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，通過分組進行角色扮演，讓幼兒模仿花婆婆，體驗愛心和樂于助人的品質(zhì)。補充說明：1.角色扮演前，教師應簡要介紹角色特點，引導幼兒關注花婆婆的善良和樂于助人的品質(zhì)。2.角色扮演過程中，教師應密切關注每組幼兒的表現(xiàn)，適時給予指導和鼓勵，幫助他們更好地融入角色。3.角色扮演后，組織幼兒分享自己的感受，讓他們體會到幫助他人的快樂。二、例題講解例題講解是幫助幼兒鞏固故事情節(jié)、提高語言表達能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，結(jié)合故事內(nèi)容提出問題，引導幼兒思考和回答。補充說明：1.例題設計要具有針對性和啟發(fā)性，讓幼兒在思考過程中回顧故事情節(jié)，加深對故事的理解。2.教師在提問時，要注意用詞準確，避免使用模糊不清的詞語，以免造成幼兒理解困難。3.針對幼兒的回答，教師要及時給予反饋，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。三、隨堂練習隨堂練習是培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，讓幼兒用彩筆、水粉等材料創(chuàng)作一幅關于花婆婆的畫作。補充說明：1.練習前，教師應向幼兒介紹繪畫材料及使用方法，確保他們在練習過程中能夠熟練使用。2.練習過程中，教師要注意觀察每個幼兒的繪畫進度，適時給予指導和鼓勵，幫助他們克服困難。3.練習結(jié)束后，組織幼兒分享自己的作品，讓他們感受到創(chuàng)作的喜悅。四、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固幼兒課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)題目為向家人講述《花婆婆》的故事，并用自己的話表達對花婆婆的喜愛。補充說明：1.作業(yè)設計要注重幼兒的語言表達和情感體驗，讓他們在完成作業(yè)的過程中，加深對故事的理解和感悟。2.家長要積極參與幼兒的作業(yè)完成過程，記錄幼兒講述的故事，并及時向教師反饋。3.教師要對幼兒的作業(yè)進行評價，關注他們的語言表達和情感體驗，給予肯定和鼓勵。五、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸有助于教師了解教學效果，提高教學質(zhì)量，同時為幼兒提供更多學習機會。補充說明：1.教師應在課后認真反思本節(jié)課的教學過程，從幼兒的表現(xiàn)、教學方法等方面查找不足，為改進教學提供依據(jù)。2.拓展延伸活動要結(jié)合幼兒的興趣和實際需求，注重培養(yǎng)他們的愛心和樂于助人的品質(zhì)。3.鼓勵家長參與拓展延伸活動，共同引導幼兒關注生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的審美情趣。同時，組織相關主題活動，讓幼兒在實踐中得到成長。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時，注意語調(diào)的抑揚頓挫，增加故事的趣味性，吸引幼兒的注意力。2.與幼兒交流時，采用親切、溫和的語氣，使幼兒感受到教師的關愛。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免出現(xiàn)前緊后松或前松后緊的情況。2.在實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，適當增加互動時間，讓幼兒充分參與。三、課堂提問1.提問時要簡潔明了，避免使用復雜、冗長的句子。2.針對不同能力的幼兒，設計不同難度的問題，讓每個幼兒都能參與到課堂提問中。四、情景導入1.創(chuàng)設生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.通過角色扮演、互動游戲等方式，讓幼兒在情景中自然地學習。教案反思一、教學內(nèi)容1.是否結(jié)合幼兒的興趣和實際需求，調(diào)整教學內(nèi)容，使之更具針對性。2.是否注重培養(yǎng)幼兒的語言表達、道德品質(zhì)、審美情趣等多方面能力。二、教學方法1.是否采用多種教學手段，如故事講述、實踐情景引入、互動提問等，提高課堂趣味性。2.是否注重啟發(fā)式教學，引導幼兒主動思考、探索和發(fā)現(xiàn)。三、課堂氛圍1.是否營造輕松、愉快的學習氛圍，讓幼兒在愉悅的情感中學習。2.是否關注每個幼兒的表現(xiàn)，給予及時、有效的指導和鼓勵。四、教學效果1.是否