三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 擁抱2008教案 華中師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)擁抱2008教案華中師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：擁抱2008

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第5周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本信息，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷。

2.通過學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生掌握查找信息、整理信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的簡(jiǎn)介

2.計(jì)算機(jī)基本操作：瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息、保存圖片

3.信息整理：制作簡(jiǎn)單的演示文稿

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過向?qū)W生展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圖片、視頻等資料，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的了解。

二、學(xué)習(xí)基本操作（15分鐘）

1.老師演示如何使用瀏覽器查找2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息。

2.學(xué)生跟隨老師一起操作，學(xué)習(xí)搜索、保存圖片等操作。

三、信息整理與分享（15分鐘）

1.學(xué)生分組，利用搜集到的信息制作簡(jiǎn)單的演示文稿。

2.各小組分享制作的演示文稿，交流學(xué)習(xí)成果。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.學(xué)生談收獲，提出自己在操作過程中遇到的問題。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生利用課后時(shí)間，繼續(xù)完善演示文稿。

2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中運(yùn)用信息技術(shù)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生演示文稿的制作質(zhì)量。

3.學(xué)生對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的了解程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，通過探索2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具查找、整理并呈現(xiàn)信息，提高他們的信息獲取和處理能力。同時(shí)，通過分組合作制作演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。此外，將奧運(yùn)精神融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.掌握使用計(jì)算機(jī)瀏覽器搜索信息的方法。

2.學(xué)會(huì)整理信息并制作簡(jiǎn)單的演示文稿。

【難點(diǎn)】

1.快速準(zhǔn)確地搜索到與2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的信息。

2.在演示文稿中有效地表達(dá)信息和分享。

【解決辦法及突破策略】

1.通過分步驟演示和實(shí)時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握搜索技巧，如關(guān)鍵詞選擇和使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能。

-突破策略：提供一系列相關(guān)關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生如何組合使用，以提高搜索效率。

2.提供模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何整理和呈現(xiàn)信息，強(qiáng)調(diào)演示文稿的簡(jiǎn)潔性和邏輯性。

-突破策略：小組合作，讓學(xué)生互相交流想法，共同解決問題，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化幫助。

3.組織課堂分享，讓學(xué)生在展示過程中學(xué)習(xí)如何表達(dá)和改進(jìn)自己的作品。

-突破策略：設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)互鑒，教師給予針對(duì)性的反饋和建議。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)課本，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)與擁抱2008相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。

2.輔助材料：

-收集2008年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)圖片、圖標(biāo)、海報(bào)等，用于課堂展示和討論。

-篩選并剪輯北京奧運(yùn)會(huì)開幕式、比賽精彩瞬間等視頻片段，以激發(fā)學(xué)生的興趣和愛國(guó)情感。

-準(zhǔn)備與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的規(guī)模和影響。

-設(shè)計(jì)并打印演示文稿制作指南和評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)生如何高效整理信息和評(píng)價(jià)作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能正常運(yùn)行，安裝必要的瀏覽器和演示文稿軟件。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接，保證學(xué)生在課堂上能夠順利進(jìn)行信息搜索和下載。

-準(zhǔn)備投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，以便教師進(jìn)行演示和講解。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和信息搜索。

-在教室墻上張貼奧運(yùn)會(huì)海報(bào)和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造奧運(yùn)主題的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)立展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的演示文稿，促進(jìn)課堂交流和分享。

-準(zhǔn)備移動(dòng)白板或展板，方便學(xué)生記錄討論和創(chuàng)作過程中的關(guān)鍵信息。

5.其他準(zhǔn)備：

-制定詳細(xì)的課堂活動(dòng)流程和時(shí)間安排表，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-準(zhǔn)備課堂紀(jì)律管理策略，如小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、個(gè)人積分制度等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-與其他學(xué)科教師溝通，確保本節(jié)課的內(nèi)容與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，形成跨學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本信息，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“奧運(yùn)會(huì)代表了什么精神？”和“你能找到哪些關(guān)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)的有趣事實(shí)？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)擁抱2008內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和信息搜索活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題，如“北京奧運(yùn)會(huì)給中國(guó)帶來了哪些改變？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解與2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞奧運(yùn)主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過演示文稿制作的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-讓學(xué)生完成與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的信息搜索和演示文稿制作的隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育與信息技術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合奧運(yùn)精神，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)官方歷史書籍：《奧林匹克宣言》等，了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展。

-2008年北京奧運(yùn)會(huì)官方紀(jì)錄片，深入感受奧運(yùn)會(huì)的籌備過程和精彩瞬間。

-與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的新聞報(bào)道、雜志特刊，了解奧運(yùn)會(huì)的社會(huì)影響和國(guó)際評(píng)價(jià)。

-體育類博物館和展覽，如中國(guó)體育博物館，通過實(shí)物和圖片了解體育歷史和技術(shù)進(jìn)步。

-信息技術(shù)相關(guān)的科普書籍，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)書籍，了解奧運(yùn)會(huì)的文化和精神內(nèi)涵，撰寫讀后感。

-觀看北京奧運(yùn)會(huì)官方紀(jì)錄片，關(guān)注奧運(yùn)會(huì)背后的故事，開展班級(jí)分享會(huì)，交流觀后感。

-收集并分析不同媒體對(duì)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)道，了解信息傳播的途徑和影響力，進(jìn)行課堂展示。

-組織學(xué)生參觀體育博物館和展覽，親身感受體育文化的魅力，記錄參觀心得。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，通過閱讀科普書籍，了解信息技術(shù)對(duì)奧運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)的影響，開展小組討論。

-針對(duì)課堂上涉及的搜索技巧和演示文稿制作，提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-探索搜索引擎的高級(jí)功能，如使用搜索引擎的圖片搜索、新聞搜索等，提高信息檢索效率。

-嘗試使用不同的演示文稿軟件，如PowerPoint、Keynote等，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握更多制作技巧。

-閱讀有關(guān)信息整理和視覺傳達(dá)的書籍，學(xué)習(xí)如何使演示文稿內(nèi)容更具邏輯性和吸引力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和視頻，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用動(dòng)畫和過渡效果，增強(qiáng)演示文稿的展示效果。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己在實(shí)際應(yīng)用中解決問題的能力。

-為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，可以推薦以下拓展活動(dòng)：

-組織一次班級(jí)內(nèi)的信息技術(shù)競(jìng)賽，如搜索大賽、演示文稿制作大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的宣傳活動(dòng)，實(shí)際操作演示文稿制作和展示，提升他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-與其他學(xué)科結(jié)合，如歷史、地理等，開展跨學(xué)科的研究項(xiàng)目，讓學(xué)生在探究中運(yùn)用信息技術(shù)，加深對(duì)知識(shí)的理解。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的新聞報(bào)道、雜志文章、書籍章節(jié)等，如《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)體育報(bào)》等媒體對(duì)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)道，以及《北京歡迎你：2008年北京奧運(yùn)會(huì)官方指南》等書籍章節(jié)。

-視頻資源：2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式、比賽精彩瞬間、奧運(yùn)冠軍訪談等視頻片段，如中央電視臺(tái)體育頻道的相關(guān)節(jié)目和奧運(yùn)官方紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間閱讀與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的報(bào)道和書籍，了解奧運(yùn)會(huì)的籌備過程、比賽項(xiàng)目和奧運(yùn)精神，撰寫閱讀筆記。

-觀看奧運(yùn)視頻資源，感受奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間和奧運(yùn)精神，記錄觀后感。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后分享會(huì)，讓他們分享閱讀筆記和觀后感，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開展奧運(yùn)主題的小組研究項(xiàng)目，如研究奧運(yùn)會(huì)對(duì)北京城市發(fā)展的影響、奧運(yùn)精神對(duì)青少年的影響等。

-提供在線資源，如奧運(yùn)歷史、奧運(yùn)知識(shí)問答等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的奧運(yùn)主題教育活動(dòng)，如奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、奧運(yùn)文化展覽等，提升他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，開展跨學(xué)科的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的綜合分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)工具，如演示文稿、視頻剪輯等，展示他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的理解和感悟。

-提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供學(xué)習(xí)資源和建議。

-組織課后拓展成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的閱讀筆記、觀后感、小組研究報(bào)告等，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與體育活動(dòng)、傳播奧運(yùn)精神等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，以及使用計(jì)算機(jī)搜索、整理信息的能力。通過學(xué)生的提問、討論和分享，評(píng)估他們的思維活躍度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、信息整理和演示文稿制作的成果。觀察學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們對(duì)小組討論成果的評(píng)價(jià)和反思。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生的答題情況，了解他們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，以及解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括演示文稿的制作質(zhì)量、信息的整理和表達(dá)。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思這節(jié)課教授三年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)下冊(cè)中的擁抱2008內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)查找、整理并呈現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)信息，提高他們的信息獲取和處理能力。課堂中，我首先利用圖片、視頻等資料導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作。接著，我講解了與2008年北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞奧運(yùn)主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。我還通過演示文稿制作的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能的操作方法，并組織了隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的了解不夠深入，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)效果受到影響。今后在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)背景知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)奧運(yùn)主題的興趣不足。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在討論前提供更多有趣的奧運(yùn)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，在討論過程中，我可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地展開討論。

3.在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)演示文稿制