《祖國啊我親愛的祖國》逐字稿 九年級語文下冊統(tǒng)編版

《祖國啊，我親愛的祖國》逐字稿九下第一單元第1課一、題目導(dǎo)入先板書“祖國”，請看黑板一起讀；再板書“我親愛的”，請大聲的讀：最后寫上“祖國啊”，深情的讀。感覺怎么樣？這到底是怎樣的一首深情的愛國之歌？讓我們一起走進舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。二、字詞訓(xùn)練在開啟詩歌之門之前，先做以下準備：出示生字詞，注意積累。走近詩人，（同學(xué)們做好了這些閱讀準備，讓我們一起讀詩，唱響心靈的贊歌吧。）三、朗朗地讀1.師配樂范讀，生注意節(jié)奏、重音。2.剛才老師帶領(lǐng)大家在詩歌的世界里漫步，請同學(xué)們自由地大聲誦讀詩歌，并體會詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？（體會到了對祖國深深的理解和誠摯的愛。）3.請同學(xué)們再讀，讀出詩歌的層次。（小結(jié)：從你們的讀中，我聽出了不同階段的祖國：由貧窮到擺脫束縛到走向新生，聽出了作者的情感變化歷程：從迷茫到深思到沸騰。）四、細細地品詩歌是美妙的音樂，流動的畫面，需要我們細細的品。品意象：請同學(xué)們默讀第一節(jié)，時體會詩歌的意象美?？匆豢?，作者在這一節(jié)中將自己幻化為哪些具體的意象？有什么特點？圈畫出來。誰先來？誰補充？想一想，從這些具體的形象中你讀出了什么？誰先來？建議這樣讀：把你的聲音壓低，再把語速慢下來，再把感情融入進去，再來試試。嗯，好多了。品關(guān)鍵詞請同學(xué)們自由讀第二節(jié)詩，品味一下加點詞語中蘊含的情感，體會詩歌的意蘊美。（這些關(guān)鍵詞表達了作者深沉、悲哀但仍存希望的感情。）怎樣讀出這種感覺呢？同學(xué)們一起揣摩一下朗讀技巧：基調(diào)、語速、語氣。同學(xué)們齊讀一下。自主學(xué)習(xí)三四節(jié)指導(dǎo)學(xué)法：同學(xué)們運用品析第一節(jié)、第二節(jié)的方法，品意象、品關(guān)鍵詞，自主學(xué)習(xí)三四節(jié)，先獨立思考，然后說給同學(xué)聽。明確：A.第三節(jié)意象：……情感：寫出了祖國生機勃勃、歡欣喜悅、蒸蒸日上，充滿希望。感情基調(diào)：欣喜、自豪。朗讀時，語調(diào)要熱烈高昂，語速要稍快一些。B.第四節(jié)重點詞……情感：這些詞語表達了作者獻身祖國的激情。感情基調(diào)：熱烈、高亢。朗讀時語調(diào)要激越，語速要稍快。小結(jié)……五、深深的悟請同學(xué)們齊讀最后一節(jié)，深層感悟。這首詩以第一人稱寫成，“我”不僅僅指作者一個人，還指的是誰？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？“我”代表了一個怎樣的群體？實適時出示背景。先思考一下，再來回答。明確：①“我”代表了要為祖國的繁榮富強而承擔(dān)起重任的一代人。②我和祖國一同走過艱難困苦，一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑。我和祖國血肉相連，榮辱與共。（板書：血肉相連榮辱與共我祖國）③我有一提意，我們集體站起來，深情演繹朗讀詩歌，再次感受詩歌的意蘊美。（分工、配樂）讀完之后，一股豪氣，愛國之情在心中激蕩難平。背下來第四節(jié)。六、靜靜地寫仿寫詩歌，以“我是你，”的句式，仿寫一組意象，抒發(fā)對祖國的拳拳深情。示例：……七、快樂作業(yè)八、激情總結(jié)神州飛天舉世矚目，蛟龍入海威武霸氣，與神州蛟龍相約，談笑凱歌還。