福建省福州市三校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題及答案

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三生物試卷（滿分：100分；考試時(shí)間：75分鐘）班級姓名座號第Ⅰ卷（選擇題共40分）本卷共16小題，共40分。第1-12小題，每小題2分；第13-16小題，每小題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是A．造血干細(xì)胞增殖分化為紅細(xì)胞B．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散C．細(xì)胞內(nèi)糖類和脂肪之間的轉(zhuǎn)化D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化2.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)是維持人體健康和增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理和應(yīng)用的敘述，正確的是A．在運(yùn)動(dòng)過程中，產(chǎn)生的二氧化碳全部來自于有氧呼吸B．葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解放能供肌肉細(xì)胞收縮利用C．劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乳酸釋放到血液中，使血漿pH明顯下降D．在慢跑過程中，NADH產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜3.為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員進(jìn)行了如下表所示的四組實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種ATP水解抑制劑。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)前后溶液中磷酸鹽濃度差為甲組>乙組>丙組>丁組。下列敘述錯(cuò)誤的是分組實(shí)驗(yàn)材料處理方法甲組成熟胡蘿卜片KH2P04溶液+蒸餾水乙組成熟胡蘿卜片KH2P04溶液+HgCl2溶液丙組幼嫩胡蘿卜片KH2P04溶液+蒸餾水丁組幼嫩胡蘿卜片KH2P04溶液+HgCl2溶液A．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在實(shí)驗(yàn)前、后需分別測定溶液中磷酸鹽的濃度B．甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收磷酸鹽需要消耗能量C．丙組吸收磷酸鹽少于甲組的原因可能是幼嫩組織細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量較少D．該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是溫度、pH、起始溶液的量以及胡蘿卜片的成熟程度等4.當(dāng)紫外線、DNA損傷等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí)，線粒體外膜的通透性發(fā)生改變，細(xì)胞色素c被釋放，引起細(xì)胞凋亡，如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞色素c主要分布在線粒體內(nèi)膜，參與有氧呼吸過程中丙酮酸的分解B.細(xì)胞損傷時(shí)，細(xì)胞色素c被釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，與蛋白A結(jié)合，進(jìn)而引起凋亡C.活化的C-3酶可作用于線粒體，加速細(xì)胞色素c的釋放，這屬于正反饋調(diào)節(jié)D.減少ATP的供給可能會(huì)導(dǎo)致圖示中的凋亡過程受到抑制，進(jìn)而引發(fā)細(xì)胞壞死5.現(xiàn)將甲、乙、丙三種不同細(xì)胞液濃度的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入相同濃度蔗糖溶液中,當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時(shí)觀察到:細(xì)胞甲未發(fā)生變化:細(xì)胞乙體積增大:細(xì)胞丙發(fā)生了質(zhì)壁分離。假設(shè)在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換。下列說法不合理的是A.水分交換前，細(xì)胞乙的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B.水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系:細(xì)胞乙>細(xì)胞甲>細(xì)胞內(nèi)C.水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞丙的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度D.水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞丙在質(zhì)壁分離的過程中吸水能力逐漸下降6.下列物質(zhì)結(jié)構(gòu)和屬性關(guān)系對應(yīng)不正確的是A．維生素D—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—自由擴(kuò)散 B．抗體—核糖體—結(jié)合病原體C．ATP—線粒體—直接能源物質(zhì) D．纖維素—高爾基體—儲(chǔ)能物質(zhì)7.下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的操作或改進(jìn)的敘述，正確的是A.在“細(xì)胞中脂肪檢測和觀察”實(shí)驗(yàn)中，染色后用70%酒精洗去浮色.B.觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象可用黑藻的葉片細(xì)胞代替洋蔥外表皮細(xì)胞C.探究溫度對睡液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將檢測試劑換成斐林試劑D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)，用酸性重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生情況8.酵母菌sec系列基因的突變會(huì)影響分泌蛋白的分泌過程，某突變酵母菌菌株的分泌蛋白最終積累在高爾基體中。此外，還可能檢測到分泌蛋白的場所是（）A.線粒體、囊泡 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞外C.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡9.某生物基因型為AaBb，各基因位置如圖。關(guān)于細(xì)胞增殖中染色體及遺傳物質(zhì)的變化，下列敘述正確的是A．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞兩極的基因均是AaBbB．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中的染色體組數(shù)目相同C．減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞有同源染色體，有絲分裂的細(xì)胞沒有同源染色體D．有絲分裂和減數(shù)分裂染色體復(fù)制后，細(xì)胞中DNA和染色體數(shù)目均加倍10.蛋白質(zhì)和DNA是兩類重要的生物大分子，下列對兩者共性的概括，正確的是A．組成元素都含有C、H、O、N、PB．均由以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的單體連接形成C．化學(xué)結(jié)構(gòu)與空間結(jié)構(gòu)基本相同D．遇高溫、過酸、過堿均變性失活11.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述，正確的是A．細(xì)胞壁：含有纖維素和果膠，主要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．溶酶體：由單層膜構(gòu)成，參與水解酶的合成與儲(chǔ)存C．液泡：含有大量色素，參與植物對光能的吸收D．細(xì)胞核：由雙層膜構(gòu)成，參與遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄12.線粒體替換（MRT）是一種預(yù)防人類遺傳病的技術(shù)手段，“紡錘體—染色體”轉(zhuǎn)移技術(shù)是實(shí)現(xiàn)線粒體替換的途徑之一。具體做法是：獲取生殖意愿者線粒體異常的卵細(xì)胞及捐贈(zèng)者線粒體正常的卵細(xì)胞，將異常卵細(xì)胞的“紡錘體—染色體”移植到去紡錘體的正常卵細(xì)胞中，重構(gòu)卵細(xì)胞經(jīng)體外受精培養(yǎng)后，移植回生殖意愿者體內(nèi)完成發(fā)育過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.MRT技術(shù)有望防止有害的線粒體DNA突變在母嬰之間遺傳B.轉(zhuǎn)移紡錘體的最佳時(shí)期應(yīng)是減數(shù)分裂前的間期C.“紡錘體—染色體”轉(zhuǎn)移技術(shù)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)核遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)移D.從生殖角度來看，MRT技術(shù)與動(dòng)物克隆技術(shù)的本質(zhì)不同13.下圖是某單基因遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A．12號帶有致病基因的概率是1/2B．該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳C．7號與8號再生一個(gè)患病男孩的概率是1/12D．11號的基因型有兩種可能，雜合的可能性大于純合14.某二倍體植物的性別是由3個(gè)等位基因aD、a+、ad決定的，其中aD對a+、ad為顯性，a+對ad為顯性。aD基因決定雄性，a+基因決定雌雄同株，ad基因決定雌性。若沒有基因突變發(fā)生，下列說法正確的是（）A.自然條件下，該植物的基因型最多有6種B.通過雜交的方法能獲得純合二倍體雄性植株C.利用花藥離體培養(yǎng)可直接獲得純合二倍體雄性植株D.若子代中1/4是雌株，則母本一定是雌雄同株15.植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：離體的葉綠體中加入“氫接受者”，如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照條件下依然能釋放氧氣，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。為了驗(yàn)證該過程，研究者在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：溶液種類A試管B試管C試管D試管葉綠體懸浮液1mL—1mL—DCPIP0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL0.5mol/L蔗糖溶液4mL5mL4mL5mL光照條件光照光照黑暗黑暗上層液體顏色無色藍(lán)色藍(lán)色藍(lán)色注：“—”表示未加入下列實(shí)驗(yàn)分析不合理的是A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體有（CH2O）的產(chǎn)生B．使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是避免葉綠體吸水漲破C．A與C的比較可以說明光照是氫產(chǎn)生的條件D．設(shè)置B和D試管是為了說明DCPIP在光照和黑暗條件下自身不會(huì)變色16.研究發(fā)現(xiàn)，金魚具有一些與人體不同的細(xì)胞呼吸方式（如圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.金魚的乳酸轉(zhuǎn)化機(jī)制可使其在缺氧環(huán)境中生存一段時(shí)間B.圖中途徑④和途徑③不會(huì)出現(xiàn)在人體肌細(xì)胞中C.物質(zhì)X產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，與其一起產(chǎn)生的還有[H]和ATPD.圖中②③和⑤過程產(chǎn)生的少量ATP可為金魚細(xì)胞代謝供能第II卷（非選擇題共60分）本卷共5題，共60分17．（12分）I.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動(dòng)，促進(jìn)作物的生長發(fā)育，達(dá)到增加產(chǎn)量等目的。請回答下列問題：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項(xiàng)栽培措施，該栽培措施對作物的作用有___________________________________（回答2點(diǎn)）。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法以提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)（光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進(jìn)行間作的兩種作物是________，選擇這兩種作物的依據(jù)是_________________________。II.某農(nóng)場在密閉容器內(nèi)用水培法栽培番茄。在CO2充足的條件下測得番茄的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖。分析并回答下列問題：（3）4～6h間，檢測發(fā)現(xiàn)番茄體內(nèi)有機(jī)物含量的變化是________，容器內(nèi)O2含量增加的原因是_________________________________________________。（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，番茄葉片出現(xiàn)黃斑，工作人員猜測是缺少鎂元素引起的。請利用這些有黃斑的番茄，設(shè)計(jì)一簡單實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)思路是_____________________________。18.（12分）下圖表示某動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程，其中①、②、③表示細(xì)胞生命歷程中重要的細(xì)胞生命活動(dòng)，A、B、C、D表示處于不同時(shí)期的細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題：（1）①過長，隨著細(xì)胞體積增大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率一般會(huì)不斷__________，教材運(yùn)用模型作解釋的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，采用_____________作為實(shí)際指標(biāo)來表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?。③過程表示細(xì)胞的分化，經(jīng)歷該過程后形成的D細(xì)胞在形態(tài)、功能方面均發(fā)生了變化，導(dǎo)致這一變化的根本原因是發(fā)生了___________________。（2）科學(xué)家采用_____________法研究D細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程，他們將3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞內(nèi)，現(xiàn)帶H的物質(zhì)次出現(xiàn)在_____________等細(xì)胞中，細(xì)胞中錨定支持這些細(xì)胞器結(jié)構(gòu)稱_____________。（3）D細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中不同生物膜執(zhí)行不同的功能，從膜組成成分的角度分析，造成這一現(xiàn)象的主要原因是____________。19.研究表明氣孔的張開與保衛(wèi)細(xì)胞膜上的H+-ATPase有著非常密切的關(guān)系。H+-ATPase被藍(lán)光誘導(dǎo)激活后就會(huì)利用ATP水解釋放的能量將H+分泌到細(xì)胞外，此時(shí)，內(nèi)向K+離子通道開啟，細(xì)胞外的K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞：同時(shí)其他相關(guān)陰離子在H+協(xié)助下也進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，從而使氣孔張開。氣孔張開運(yùn)動(dòng)的相關(guān)機(jī)理如下圖所示：（注：圖中兩個(gè)細(xì)胞貼近氣孔部分細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)較?。?）保衛(wèi)細(xì)胞膜上的H+-ATPase被激活時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的H+通過________的方式運(yùn)出保衛(wèi)細(xì)胞；據(jù)細(xì)胞吸水與失水的原理推測，藍(lán)光誘導(dǎo)后氣孔張開的原因是__________________。（2）植物有時(shí)為防止水分過度散失而關(guān)閉氣孔，此時(shí)葉肉細(xì)胞仍可進(jìn)行光合作用，消耗的CO2來自細(xì)胞間隙和______（填場所），但光合速率會(huì)明顯減慢；氣孔開啟瞬間植物葉肉細(xì)胞消耗C5的速率會(huì)_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。（3）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使擬南芥保衛(wèi)細(xì)胞表達(dá)出由光控制K+通道蛋白BL，試圖提高氣孔動(dòng)力，即光照增強(qiáng)時(shí)氣孔打開的更快，光照減弱時(shí)關(guān)閉的也更快。①欲探究BL是否發(fā)揮了預(yù)期的作用，可在變化的光照強(qiáng)度和恒定光照強(qiáng)度下，分別測正常植株和轉(zhuǎn)基因植株的氣孔動(dòng)力，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。②若實(shí)驗(yàn)表明BL發(fā)揮了預(yù)期的作用，而在恒定光照強(qiáng)度下生長的轉(zhuǎn)基因植株生物量積累和用水效率方面，與正常植株無明顯差異，說明________________。20.（12分）蔗糖酶能催化蔗糖水解，生物興趣小組分別探究了酶濃度和蔗糖濃度對該反應(yīng)速率的影響，其他條件相同且適宜，結(jié)果如下表，請結(jié)合表格回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一（蔗糖濃度為10%）酶濃度0%1%2%4%5%相對反應(yīng)速率02550100200實(shí)驗(yàn)二（酶濃度為2%）蔗糖濃度0%5%10%20%30%相對反應(yīng)速率025506565(1)該實(shí)驗(yàn)_______（填“能”或者“否”）體現(xiàn)酶具有高效性，原因是_________。(2)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該注意的無關(guān)變量有_________________（至少列舉兩項(xiàng)）。(3)在實(shí)驗(yàn)一中，當(dāng)酶濃度達(dá)到5%時(shí)，此時(shí)反應(yīng)達(dá)到最大相對反應(yīng)速率了嗎？_________（填“是”、“否”或“不確定”），原因是_________________________________。(4)研究員發(fā)現(xiàn)，人的肝細(xì)胞中存在一種X酶，該酶能將糖原分解為還原糖。酶必須保持正常的結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮催化作用，請利用這一原理，以糖原為底物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究X酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA。簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________21.下圖是虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理示意圖，當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí)，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色?，F(xiàn)有一只純合藍(lán)色和一只純合黃色鸚鵡雜交得F1，再讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2，回答下列問題：（1）鸚鵡羽毛顏色的遺傳遵循____定律，這是因?yàn)開___。（2）若F1與雜合的黃色鸚鵡交配，后代出現(xiàn)白色鸚鵡的概率為____。（3）F2的表型及比例為____。（4）某綠色鸚鵡與藍(lán)色鸚鵡雜交，后代只有綠色鸚鵡和黃色鸚鵡，比例為3:1，則該綠色鸚鵡、藍(lán)色鸚鵡的基因型分別為____、____。2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三生物參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1-12每題2分，13-16每題2分，共40分。12345678AADADDBD910111213141516BBDBADAD第II卷（非選題共60分）17．（12分，除說明外每空2分每空2分）（1）減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭(1分)；增加土壤氧氣含量，促進(jìn)根系的細(xì)胞呼吸（1分）（2）A和C答案唯一）；作物A光飽和點(diǎn)高且株高高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用（1分）；作物C光飽和點(diǎn)低且長得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進(jìn)行光合作用（1分）。（3）增加；4～6h期間，番茄的光合速率大于呼吸速率（1分），光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量，有氧氣釋放（或植株從容器中吸收二氧化碳并釋放出氧氣）（1分）。（4）將黃斑番茄的培養(yǎng)液添加適當(dāng)比例的鎂元素，培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察黃斑是否消失（或觀察新長出的幼葉是否有黃斑）。或?qū)ⅫS斑番茄分別在含鎂元素和缺鎂元素的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察黃斑是否消失（或觀察新長出的幼葉是否有黃斑