第三單元西南情韻《布谷催春》教學(xué)設(shè)計(jì)人音版初中音樂九年級(jí)上冊(cè)

第三單元西南情韻——《布谷催春》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析《布谷催春》

是一首侗族女聲大歌，具有支聲性復(fù)調(diào)音樂的特點(diǎn)。這首大歌以二聲部為主，羽調(diào)式，變化拍子。其結(jié)構(gòu)為:起頓(引子)+更奪(中間部分)+拉所(尾腔)。歌曲采用了多聲部、無指揮、無伴奏、自然合聲的民間合唱形式，并采用了方言進(jìn)行演唱，極具民族特色。2009年，侗族大歌被列為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。作品運(yùn)用本土語言演唱，模擬布谷鳥的叫聲，無伴奏、無指揮、多聲部，鼻腔共鳴強(qiáng)烈。教學(xué)目標(biāo)1.能對(duì)原生態(tài)少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。2.知道保護(hù)與傳承對(duì)于少數(shù)民族音樂的重要性。2.通過欣賞侗族大歌《布谷催春》，讓學(xué)生了解、感受侗族大歌的音樂特點(diǎn)。3.感受侗族大歌的魅力，體驗(yàn)掌握侗族大歌的眾低獨(dú)高、無伴奏、無指揮的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)掌握侗族大歌的支聲復(fù)調(diào)、一領(lǐng)眾和、無伴奏、無指揮的特點(diǎn);教學(xué)難點(diǎn):理解“支聲復(fù)調(diào)”概念及音樂形態(tài)教學(xué)過程激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。教師：我國幅員遼闊，民族眾多，不同民族有著自己獨(dú)特的民歌，《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》是苗族“飛歌”中的一首典型代表作品，下面，我們一起聆聽一首民歌，感受一下我們少數(shù)民族特色——侗族的大歌（二）初聽歌曲1.了解侗族及侗族大歌。大家以前聽說過侗族大歌嗎？有沒有人知道關(guān)于侗族大歌的一些情況？（學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充）侗族是中國少數(shù)民族中的一員，其主要居住在我國西南地區(qū)的貴州、湖南、廣西等地，主要從事農(nóng)業(yè)和林業(yè)生產(chǎn)，侗族現(xiàn)有人口260多萬，貴州省黎平縣是中國侗族第一大縣，被稱為“侗族之都”。侗族是一個(gè)富有創(chuàng)造力的民族，侗族民間有三寶，鼓樓、大歌和風(fēng)雨橋，鼓樓和風(fēng)雨橋是建筑物，但大歌是音樂藝術(shù)，需要我們用心去體會(huì)。侗族大歌形成已有近千年的歷史，它是人與自然的和諧之音，至今以它的獨(dú)特魅力名揚(yáng)世界。侗族是一個(gè)被譽(yù)為“踏歌而舞”的民族，無論男女老少都能歌善舞，在他們的歌曲中：有單聲部的小歌，多聲部的大歌、青年男女自彈自唱的“琵琶歌”等，歡樂、友誼、安定、團(tuán)結(jié)是他們歌唱的永恒主題?；卮鹱髌返难莩问健樽嘈问?？（無伴奏、多聲部。領(lǐng)唱、齊唱、合唱）該音樂呈現(xiàn)什么樣的畫面？（布谷鳥的叫聲，生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。）引出歌名。4.思考聆聽過程中出現(xiàn)的三個(gè)重要詞：起頓、更奪、拉所。（起頓代表引子，更奪表示中間部分，拉所代表尾腔。）5.介紹侗族大歌社會(huì)地位：（1）2009年，侗族大歌被列入世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（2）2016年6月，由著名音樂人百慕三石擔(dān)任制作人的的全球首張實(shí)地錄制侗族大歌主題專輯《天賦侗聽》正式問世。目前為止唯一一張能真正代表侗族大歌水平及展現(xiàn)侗族大歌原本風(fēng)貌和韻味的主題專輯，2017年7月，《天賦侗聽》榮獲首屆CMA唱工委音樂盛典“最佳民間/民族專輯”。（三）再聽歌曲《布谷催春》屬侗族女聲大歌，具有支聲性復(fù)調(diào)音樂的特點(diǎn)，羽調(diào)式，變化拍子。這首侗族大歌生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天來臨，萬物復(fù)蘇，樹林中布谷鳥不停鳴唱，鳥聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，也似在歌唱侗族人民美好的生活?！捌痤D”(引子)部分：節(jié)奏較自由，具有散拍子的特點(diǎn)。第一句由“歌首”(領(lǐng)唱)演唱，隨后“和唱者”(應(yīng)和領(lǐng)唱的人)以齊唱形式在“歌首”旋律下方演唱，與“歌首”形成兩個(gè)聲部。“歌首”始終在高聲部演唱，“和唱者”始終在低聲部演唱，二聲部先后交替，且各自演唱不同的旋律。歌曲進(jìn)入“更奪”(中間部分)后,開始有明顯的節(jié)拍感,主旋律由“和唱”聲部擔(dān)當(dāng)，仍以齊唱形式演唱?！案枋住辈粫r(shí)插人幾個(gè)短句，并始終在“和唱”聲部旋律上方作裝性演唱。而后歌曲的速度又變得自由，進(jìn)入侗族大歌獨(dú)特的“拉嗓子”(低音持續(xù))部分持續(xù)不斷的長音在同一音高上和唱,表現(xiàn)出演唱者們高超的演唱技巧和美妙的歌喉，與“首”聲部形成侗族大歌特有的和聲效果。歌唱中不時(shí)插入模仿布谷鳴叫的聲音，與歌相映成趣，表現(xiàn)出人與自然的和諧相融?！案鼕Z”部分經(jīng)過了一次反復(fù)后，進(jìn)入到“拉所”部分?！袄?尾腔)部分在前面旋律的基礎(chǔ)上，對(duì)旋律、速度進(jìn)行了變化。在即將結(jié)束歌曲前，“和唱者”不斷模仿著布谷鳥的叫聲，此起彼伏，和諧動(dòng)聽，表現(xiàn)出大自然生機(jī)勃勃的春色景象。五、教學(xué)小結(jié)本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了侗族大歌《布谷催春》，相信大家一定有所