1.1美術(shù)作品的創(chuàng)作課件高一美術(shù)人教版美術(shù)鑒賞

你認(rèn)識下面的美術(shù)作品嗎？《奔馬》《蒙娜麗莎》《清明上河圖》《父親》《向日葵》《吶喊》《開國大典》

美術(shù)作品是如何創(chuàng)作出來的？它與社會生活之間有什么樣的關(guān)系？美術(shù)作品的創(chuàng)作主講人：李俊愛1、通過觀察、感受和分析中外兩幅美術(shù)作品，了解美術(shù)作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作過程，理解作者創(chuàng)作的構(gòu)思依據(jù)是源于現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事件。

2、了解藝術(shù)家對現(xiàn)實(shí)生活理解和感悟后將搜集的素材進(jìn)行高于生活的審美表達(dá)，在對美術(shù)作品的分析中，觀察和感受作品中的造型、色彩、空間、藝術(shù)特色等形式特征，形成基本的審美判斷能力。

3、理解美術(shù)作品源于生活而高于生活的辯證關(guān)系，分析判斷美術(shù)作品對現(xiàn)實(shí)生活的意義和價值。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、美術(shù)源于生活生活既是美術(shù)創(chuàng)作的原因與動力，也為美術(shù)創(chuàng)作提供了靈感與素材。美術(shù)與生活的關(guān)系作品賞析（一）愚公移山（紙本設(shè)色）144厘米*421厘米1940年徐悲鴻徐悲鴻紀(jì)念館藏山背景分析

1940年正是中國抗日戰(zhàn)爭最危急的時刻。內(nèi)憂外患國際戰(zhàn)場：法西斯勢力猖狂，反法同盟尚未形成。國內(nèi)主戰(zhàn)場：大片國土淪陷，汪偽政權(quán)賣國投降。人民情緒低落，對抗戰(zhàn)失去了信心。問題探究徐悲鴻為什么要創(chuàng)作這樣一個主題的作品呢？結(jié)合作品的創(chuàng)作時代背景，分析《愚公移山》的創(chuàng)作意圖和精神內(nèi)涵。創(chuàng)作意圖

借古喻今，傳遞精神，以形象生動的藝術(shù)語言表達(dá)抗日民眾的決心和毅力，鼓舞人民將抗日進(jìn)行到底，并堅信一定能取得勝利。問題探究畫家是如何在現(xiàn)實(shí)生活中尋找靈感、搜集素材的？

每個人物、每處風(fēng)景皆有出處，都來源于生活。

不斷搜集創(chuàng)作素材，繪制了大量素描、速寫與線描。每個形象的定稿，都是講過了反復(fù)地推敲。作品賞析（二）梅杜薩之筏（布面油畫）491厘米*716厘米1818—1819年籍里柯<法國>法國巴黎盧浮宮藏背景分析

取材于一場真實(shí)的海難。

1816年法國護(hù)衛(wèi)艦梅杜薩號載著400多名官兵以及少數(shù)貴族前往圣·路易斯港。因艦長玩忽職守而觸礁失事，艦長帶親信乘坐小艇逃生。被遺棄的150人只能用殘骸造了一條救生筏，讓他們在汪洋大海里聽?wèi){命運(yùn)擺布。就這樣在海上漂流了12天，淡水食物耗盡后，人們絕望瘋狂，甚至相互殘殺，啃食死人，最后只有10人幸存。慘案發(fā)生后，路易十八政府怕此事張揚(yáng)出去受到輿論的譴責(zé)，企圖掩蓋真相，激起了公憤。創(chuàng)作意圖

反映法國政府的過失，向民眾展示出一艘帆船戰(zhàn)艦—梅杜薩號在非洲海岸觸礁沉沒后的真實(shí)慘狀。

問題探究畫家是如何在現(xiàn)實(shí)生活中尋找靈感、搜集素材的呢？美術(shù)源于生活

美術(shù)創(chuàng)作是藝術(shù)家對現(xiàn)實(shí)生活的審美表達(dá)。所有的創(chuàng)作都離不開時代，離不開藝術(shù)家對生活的理解、感悟和研究。只有在生活的源泉中汲取營養(yǎng)，真實(shí)地反映社會生活并真誠地表達(dá)對生活的感受，作品才會具有生命力。二、美術(shù)高于生活美術(shù)不是現(xiàn)實(shí)生活的翻版，而是現(xiàn)實(shí)生活的升華。美術(shù)與生活的關(guān)系深入探究

徐悲鴻和籍里柯對所搜集的素材進(jìn)行了怎樣的藝術(shù)處理，使作品更能傳達(dá)出動人心魄的精神力量。分析《愚公移山》1、畫面構(gòu)圖2、人物塑造3、藝術(shù)特色

一、藝術(shù)源于生活1、畫面構(gòu)圖這群呈弧形分布的人物占據(jù)畫面大部分空間，人物頂天立地，有撐破畫面之感。左側(cè)畫面的人物排列較為松散，人物或高或低，樹叢小景置于其間。一挑筐大漢和倚鋤老者背對觀眾以加強(qiáng)空間縱深感，拉開與右半段緊張勞作者之間的距離，造成右半部是前線而左半部是后方的感覺。2、人物塑造為什么用健壯的裸體男子？強(qiáng)健清晰的肌肉、緊張勞作的人體，充滿了力量感，凸顯了開山壯士們堅定的決心，必勝信念和眾志成城的氣勢。3、藝術(shù)特色這是一幅中國傳統(tǒng)畫還是西方的油畫呢？作品的衣紋處理：中國傳統(tǒng)畫法身體結(jié)構(gòu)和體積的塑造：西方寫實(shí)技法3、藝術(shù)特色徐悲鴻開拓性地將西方素描技法融入中國水墨畫，走出了一條“中西合璧”的藝術(shù)道路。合作探究《梅杜薩之筏》在構(gòu)圖、色彩、光線上有什么特點(diǎn)？色彩：1、

用色沉重森嚴(yán)，大面積昏暗的黃色是畫面的主色調(diào)，給人一種沉重壓抑的感覺

2、遠(yuǎn)處一片片黑色的烏云襯托了人們絕望的心情

3、船上最高處的人手中那相對鮮艷的紅巾，則表現(xiàn)出人們對生的希望。光線：

左側(cè)投入畫面的強(qiáng)光讓明暗對比更強(qiáng)烈，場景更具戲劇性，泛白的天色暗示著獲救的希望。構(gòu)圖：金字塔三角形構(gòu)圖思考：籍里柯為什么選擇了右圖的構(gòu)圖方案？1.動蕩的海面更加烘托了畫面帶給人動蕩不安和危機(jī)四伏之感，增加了整幅畫的緊張氣氛。2、整個畫面的中心人物采用上升的金字塔三角形構(gòu)圖，從下到上，有層次地有死亡、絕望、痛苦掙扎升華到希望得救的激情上，使整個畫面更有節(jié)奏感。3.渺小的船帆讓人們感覺到希望的渺小，更加凸顯出船上的人對生的渴望。美術(shù)高于生活

畫面中的每個人物，每個風(fēng)景的出處都源于生活的場景，但是運(yùn)用繪畫語言傳達(dá)出高于生活的藝術(shù)感。毛澤東《延安文藝座談會上的講話》

作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實(shí)際生活更高、更強(qiáng)烈、更有集中性、