《月跡》教學(xué)課件2

24*

月跡作者簡介

賈平凹原名賈平娃，1952年生，陜西省丹鳳人。當(dāng)代著名作家，被譽(yù)為“鬼才”。代表作有《秦腔》《高興》《心跡》《愛的蹤跡》《浮躁》等，曾多次獲文學(xué)大獎。悄沒聲兒累累面面相覷倏忽嫦娥嫉妒瓷锨刃噢掬著字詞識記讀一讀字詞識記讀一讀léichánɡéjídùcíqiǎo悄沒聲兒累累面面相覷倏忽嫦娥

嫉妒

瓷

锨刃噢掬著累嫦娥嫉妒瓷悄1.慢慢地。（

）2.接連成串的樣子。（

）3.很快地，忽然。（

）4.形容煙氣繚繞上升。（

）A.累累

B.款款

C.倏忽D.裊裊BDAC詞語解釋整體感知朗讀課文，想一想：

1.本文寫了什么？2.文章以月跡為線索，分別寫了孩子們的哪些活動？3.尋月過程中孩子們看見了什么？他們的心理情緒有怎樣的變化？本文寫在____夜里，一群孩子（“我”和弟弟妹妹）__________的故事。主要內(nèi)容：中秋尋找月亮孩子們的活動：鏡中尋月沙灘賞月

院中盼月____看月院中望月河中____眼中見月________孩子們所見、想象及心理變化：院中盼月鏡中看月院中望月一個白道兒、半圓、圓虧消失原來月亮是長了腿的過程所見想象心理好久不見出來滿院子的白光，玉玉的，銀銀的；里邊有個什么東西似乎已在月里了；銀鋪地，玉砌墻；月亮屬于自己“羨慕”“嫉妒”“爭執(zhí)”渴望高興→失望過程所見想象心理河中尋月眼中見月沙灘賞月哪一處的水里都有月亮“來了興趣”每個人的眼睛里都有月亮只要你愿意，它就有了哩“竟是這么多”白光光的，在天空上月亮和天空都是我們的滿足

我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。說說你對課文第一句話的理解。

指出孩童好奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，為下文寫幾個孩童追尋月亮預(yù)設(shè)了心理基礎(chǔ)。課文品讀

款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。第2自然段寫月亮用了什么修辭手法？擬人

符合兒童的心理，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力。

1.奶奶說月亮上有什么？“我”聽后想到了什么？桂樹、嫦娥。

我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。自讀第3-14自然段，思考：純真的童心對美好事物的向往

倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。2.第8自然段運(yùn)用什么修辭手法來寫月亮？

視覺嗅覺、觸覺使人有如身臨其境聯(lián)想通感1.葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺

爺?shù)南侨袃荷稀?.河的上灣、河的下灣、河的每

一處。3.在“我們”的眼睛里。

朗讀第19-23自然段，說一說“我們”在哪些地方找到了月亮？只要你愿意，它就有了哩。如何理解這句話？

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在?！八陀辛肆ā备缓嫱?。“我們”追尋月亮實(shí)際上是在追尋什么？“月跡”指的是什么？“月亮”指我們心中的理想；“月跡”是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗的過程，這個過程是漫長而曲折的。

強(qiáng)調(diào)月亮是屬于每個人的，說明人人都有追求美好事物的權(quán)力，人人也都能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

“月亮是每個人的。”它是屬于我們的，每個人的。1.“我們”是一群怎樣的孩子？（1）好奇、求知欲強(qiáng)。（2）擁有純真的童心，向往美好事物。（3）大膽、善于觀察、想象奇特。人物分析2.奶奶為孩子們做了哪些事情？

（1）講故事，并提醒孩子們月亮進(jìn)來了。（2）解答孩子們提出的疑問，引發(fā)了孩子們強(qiáng)

烈的好奇心和神奇大膽的想象。（3）調(diào)解孩子們的爭執(zhí)，并引導(dǎo)孩子們?nèi)ぴ隆l(fā)孩子們賞月、尋月3.奶奶是一個怎樣的人？

（1）慈愛、和藹。

（2）關(guān)愛孩子，尊重孩子，了解童心，對生活充滿激情。

（3）高明的教育家，注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，引

導(dǎo)他們探索自然，用巧妙的方法調(diào)解孩子們

的矛盾，把他們的心靈帶進(jìn)更高的境界。板書設(shè)計(jì)月跡盼月亮尋月亮賞月亮鏡中看月院中望月河中尋月眼中見月沙灘賞月美屬于每一個人課文主題

本文記敘了一場饒有情趣的尋月活動，展現(xiàn)了一派美麗醉人的月色，贊揚(yáng)了孩子們美好純潔的童心，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望，并由此啟發(fā)人們：美屬于每一個人，人人都可以向往美、擁有美。拓展發(fā)散露從今夜白，月是（）。海上生（），天涯共此時。深林人不知，明月（）。明月（）？把酒問青天。峨眉（)半輪秋，影入平羌江水流。將下面有關(guān)月亮的古詩詞名句補(bǔ)充完整。故鄉(xiāng)明明月來相照幾時有山月課堂練習(xí)娥（）_____妒（）_____嫦（）_____嫉（）_____瓷（）_____é娥眉dù妒忌chánɡ嫦娥jí嫉妒cí陶瓷一.給下列生字注音并組詞。

你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。

我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息。······很快地，忽然。倏忽：面面相覷：二.結(jié)合語境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。三.按要求寫句子。

1.月亮款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來。（縮寫句子）月亮溜進(jìn)