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Unit7It'sraining!.SectionA1a--2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit7It'sraining!SectionA1a--2d。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)天氣狀況的句子。學(xué)生將通過(guò)閱讀對(duì)話,掌握天氣詞匯如sunny,cloudy,rainy,windy等,并能用英語(yǔ)描述天氣狀況。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用weather動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞描述天氣狀況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析
本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面,學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí),提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合技能,特別是在描述天氣狀況的詞匯和句型上進(jìn)行實(shí)踐。在文化意識(shí)方面,學(xué)生了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的天氣表達(dá)習(xí)慣,增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。在思維品質(zhì)方面,學(xué)生通過(guò)分析對(duì)話和詞匯,提升邏輯思維和批判性思維能力,能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)自主獲取知識(shí)和信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),能夠理解和運(yùn)用一些日常英語(yǔ)句子。他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于描述天氣的詞匯,如sunny,cloudy,windy等。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生們對(duì)于能夠?qū)嵱玫挠⒄Z(yǔ)知識(shí)通常比較感興趣,特別是能夠應(yīng)用到日常生活中的。他們中的大多數(shù)具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,但讀寫能力參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí),有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解和運(yùn)用新詞匯方面可能會(huì)遇到一些困難,特別是在拼寫和用法上。此外,他們可能對(duì)于如何正確使用weather動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞描述天氣狀況感到困惑。同時(shí),學(xué)生可能對(duì)于聽(tīng)力材料中的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)速適應(yīng)起來(lái)有一定挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略
1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法,通過(guò)真實(shí)的任務(wù)和活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用語(yǔ)言。同時(shí),結(jié)合交際式教學(xué)法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話和討論,提高他們的語(yǔ)言交際能力。此外,還將運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和任務(wù)完成,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):
-熱身活動(dòng):讓學(xué)生觀察教室外的天氣,并用自己的語(yǔ)言描述。引導(dǎo)學(xué)生思考天氣對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊憽?/p>
-聽(tīng)力練習(xí):播放對(duì)話錄音,學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),讓學(xué)生熟悉weather動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞的用法。
-口語(yǔ)練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬對(duì)話中的場(chǎng)景,練習(xí)描述天氣狀況的句子。
-寫作練習(xí):讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的描述。學(xué)生可以運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型,提高寫作能力。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:
-使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型,通過(guò)圖片和例句,幫助學(xué)生理解和記憶。
-利用視頻材料,展示不同天氣狀況的場(chǎng)景,讓學(xué)生更直觀地感受和學(xué)習(xí)。
-使用在線工具,如天氣網(wǎng)站或應(yīng)用程序,讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢和了解天氣信息,將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)天氣描述的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道如何用英語(yǔ)描述天氣嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于天氣的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受天氣的變化和特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹描述天氣的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.天氣描述基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解描述天氣的基本概念、組成部分和原理。
過(guò)程:
講解描述天氣的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹描述天氣的詞匯、短語(yǔ)和句型,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.天氣描述案例分析(15分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解描述天氣的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的天氣描述案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解描述天氣的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用描述天氣的句子解決實(shí)際問(wèn)題。
4.學(xué)生小組討論(15分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與天氣描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(20分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)描述天氣的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)描述天氣的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括描述天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)描述天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述天氣的句子。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述天氣的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理
1.天氣詞匯:sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy等。
2.描述天氣的動(dòng)詞短語(yǔ):besunny,becloudy,berainy,bewindy,besnowy,befoggy等。
3.描述天氣的句型:What'stheweatherlike?It'ssunny.Isitsunny?Yes,itis.No,itisn't.How'stheweather?It'srainy.等。
4.天氣形容詞:hot,cold,warm,cool,humid,dry等。
5.詢問(wèn)和描述天氣的交際用語(yǔ):A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunnyandwarm.A:Isitwindy?B:No,it'snot.A:How'stheweatherinBeijing?B:It'ssnowyandverycold.等。
6.天氣對(duì)日常生活的影響:例如,晴天適合戶外活動(dòng),雨天需要帶傘,雪天道路可能會(huì)結(jié)冰等。
7.天氣預(yù)報(bào)的常用表達(dá):例如,Theweatherforecastsaysitwillbesunnytomorrow.It'sexpectedtorainnextweek.等。
8.天氣與穿著搭配的關(guān)系:例如,穿短袖、短褲適合炎熱天氣,穿厚外套、牛仔褲適合寒冷天氣等。
9.天氣對(duì)心情的影響:例如,晴天讓人心情愉悅,陰天可能讓人感到沮喪等。
10.天氣相關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗:例如,春節(jié)時(shí)的雪景,清明節(jié)時(shí)的雨天等。
11.氣候變化和環(huán)境保護(hù):例如,全球變暖導(dǎo)致天氣異常,我們需要采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境等。
12.天氣與交通的關(guān)系:例如,大霧天氣可能導(dǎo)致航班延誤,暴雨可能引發(fā)道路擁堵等。
13.天氣與體育活動(dòng)的關(guān)系:例如,晴天適合進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),雨天可能影響比賽進(jìn)行等。
14.天氣與旅游的關(guān)聯(lián):例如,選擇合適的季節(jié)和天氣去旅游,可以享受更好的體驗(yàn)等。
15.天氣與健康的關(guān)系:例如,寒冷天氣需要注意保暖,炎熱天氣要防止中暑等。七、典型例題講解
1.例題一:根據(jù)圖片描述天氣。
答案:Thepictureshowsasunnydaywithblueskyandwhiteclouds.Peoplearewearingshortsleevesandenjoyingoutdooractivities.
2.例題二:根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,選擇正確的天氣詞匯填空。
答案:A:How'stheweathertoday?B:It's___.(sunny)
3.例題三:根據(jù)句子內(nèi)容,選擇正確的天氣形容詞。
答案:Theweatheris___.(warm)
4.例題四:編寫一個(gè)關(guān)于天氣的句子,使用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。
答案:It'srainingoutside.(It'sraining.)
5.例題五:根據(jù)天氣預(yù)報(bào),選擇正確的穿著搭配。
答案:Theweatherforecastsaysitwillbecoldtomorrow,soyoushouldweara___and___.(hatandgloves)
6.補(bǔ)充說(shuō)明:
-例題一考查學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察和描述能力。
-例題二考查學(xué)生對(duì)天氣詞匯的理解和運(yùn)用能力。
-例題三考查學(xué)生對(duì)天氣形容詞的認(rèn)知和運(yùn)用能力。
-例題四考查學(xué)生對(duì)天氣動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用能力。
-例題五考查學(xué)生對(duì)天氣與穿著搭配關(guān)系的理解能力。八、板書設(shè)計(jì)
1.設(shè)計(jì)原則:
①清晰明了:板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,便于學(xué)生理解和記憶。使用大字體和清晰的書寫,確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離觀看。
②重點(diǎn)突出:突出課程的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型。使用不同顏色或特殊字體加粗等方式,使重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。
③藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性,如使用線條、圖形、符號(hào)等裝飾,增加板書的吸引力。同時(shí),融入趣味性元素,如卡通插圖、天氣符號(hào)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
2.板書內(nèi)容:
①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):列出本節(jié)課的主要天氣詞匯和短語(yǔ),如sunny,cloudy,rainy,windy等。
②核心句型:展示描述天氣的常用句型,如"What'stheweatherlike?","It'ssunny."等。
③天氣描述動(dòng)詞短語(yǔ):總結(jié)和展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣描述動(dòng)詞短語(yǔ),如besunny,becloudy等。
④天氣預(yù)報(bào)表達(dá):示例天氣預(yù)報(bào)的常用表達(dá),如"Theweatherforecastsaysitwillbesunnytomorr
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