2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Keep our city clean第3課時(shí)教案 牛津譯林版

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Keepourcityclean第3課時(shí)教案牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Keepourcityclean第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校課程安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如litter,recycle,waste,pollution等。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述城市環(huán)境問題和環(huán)保行為。

c.學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于環(huán)保的討論。

2.能力目標(biāo)：

a.學(xué)生通過小組討論，提高解決問題的能力。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

3.情感目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

b.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.教師通過展示城市環(huán)境問題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保話題。

b.學(xué)生分享自己對(duì)城市環(huán)境問題的了解和看法。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）：

a.教師呈現(xiàn)Unit6的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。

b.學(xué)生跟讀、模仿，并完成課本的相關(guān)練習(xí)。

3.小組討論與分享（10分鐘）：

a.學(xué)生分組討論如何解決城市環(huán)境問題，提出具體的環(huán)保措施。

b.各組分享討論成果，全班交流。

4.情景劇表演（10分鐘）：

a.教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的情景劇，學(xué)生分角色扮演。

b.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

b.布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，下節(jié)課分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估學(xué)生的積極性。

2.口語表達(dá)能力：通過情景劇表演，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃的完整性和可行性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)展開，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生能夠在以下方面得到提升：

1.語言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與環(huán)保主題相關(guān)的詞匯和句型，如litter,recycle,waste,pollution等，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述城市環(huán)境問題和環(huán)保行為。這將有助于提升學(xué)生的詞匯量和語法運(yùn)用能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中更好地用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Unit6Keepourcityclean，學(xué)生將了解環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是全人類共同的責(zé)任。這有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛環(huán)境的價(jià)值觀，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和情景劇表演中，需要分析問題、提出解決方案，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，通過設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在小組討論、情景劇表演等活動(dòng)中，學(xué)生需要主動(dòng)參與、積極互動(dòng)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與句型：本節(jié)課的核心詞匯包括litter,recycle,waste,pollution等，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述城市環(huán)境問題和環(huán)保行為的句型。這些詞匯和句型是學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)保主題時(shí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)講解并確保學(xué)生能夠熟練掌握。

舉例：教師可以通過實(shí)物展示、圖片輔助等方法，讓學(xué)生直觀地理解詞匯含義，并運(yùn)用句型進(jìn)行描述。

（2）環(huán)保主題的理解：學(xué)生需要理解環(huán)保的重要性，了解城市環(huán)境問題的現(xiàn)狀，以及掌握一些基本的環(huán)保行為。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

舉例：教師可以通過播放相關(guān)視頻、組織小組討論等形式，幫助學(xué)生了解環(huán)保主題。

（3）口語表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行環(huán)保話題的討論和表達(dá)，提高他們的口語交流能力。

舉例：教師組織情景劇表演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)描述環(huán)境問題和環(huán)保行為，但對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能存在困難。

突破方法：教師可以通過舉例、練習(xí)、同伴互助等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

（2）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生在使用環(huán)保主題的詞匯時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)、混淆詞義等問題。

突破方法：教師可以設(shè)計(jì)詞匯練習(xí)，如填空、選擇、造句等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯用法。

（3）小組討論與口語表達(dá)：學(xué)生在小組討論和口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)思路不清晰、表達(dá)不流暢等問題。

突破方法：教師可以提供討論話題和表達(dá)框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步展開討論，提高口語表達(dá)能力。

（4）環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃的制定：學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，設(shè)計(jì)出可行的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

突破方法：教師可以提供示例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，考慮計(jì)劃的可行性、實(shí)施步驟等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《2023六年級(jí)英語上冊(cè)》教材，特別是Unit6Keepourcityclean的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課本附帶的光盤、聽力材料和練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和課后鞏固。

2.輔助材料：

-環(huán)保主題的圖片：準(zhǔn)備與城市環(huán)境問題、環(huán)保行為相關(guān)的圖片，如垃圾堆放、回收利用、清潔能源等，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

-圖表和數(shù)據(jù)：搜集環(huán)境污染程度、環(huán)保措施效果等圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解環(huán)?，F(xiàn)狀。

-視頻資源：挑選一些關(guān)于環(huán)保主題的短視頻，如垃圾分類、環(huán)保行動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保案例：收集一些國(guó)內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)的成功案例，供學(xué)生在討論和行動(dòng)計(jì)劃制定時(shí)參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分成若干小組，每組配有一張桌子和椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的討論成果和環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-情景劇表演區(qū)：在教室前方留出一片空地，作為情景劇表演的區(qū)域。

-教學(xué)設(shè)備：確保投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)作，以便展示多媒體資源和教學(xué)材料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Keepourcityclean的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見過哪些環(huán)保行為？”，“你認(rèn)為我們?yōu)槭裁葱枰３殖鞘星鍧?？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)保主題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、情景劇表演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示城市環(huán)境問題的圖片和環(huán)保行動(dòng)的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題，如“我們?nèi)绾巫尦鞘凶兊酶蓛簦俊?，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)描述環(huán)保行為的語法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)詞匯和句型，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞城市環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)保問題。

技能訓(xùn)練：

-通過例句講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)情景劇活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)的詞匯、句型和語法點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)的成功案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合環(huán)保內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保主題內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)境保護(hù)的重要性》：介紹環(huán)境保護(hù)的定義、意義和我國(guó)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)。

-《城市環(huán)境問題與對(duì)策》：分析城市環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響以及解決對(duì)策。

-《低碳生活指南》：分享低碳生活的理念、方法和實(shí)踐案例，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中踐行環(huán)保。

-《環(huán)保行動(dòng)案例》：介紹國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保行動(dòng)案例，如垃圾分類、節(jié)能減排等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)靈感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀拓展閱讀材料，深入理解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-布置探究任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境問題，并提出解決方案。

-組織環(huán)保主題活動(dòng)，如低碳出行、垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高環(huán)保技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的感悟和成長(zhǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課是《2023六年級(jí)英語上冊(cè)》Unit6Keepourcityclean的第3課時(shí)，通過本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了反思：

1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)保主題的同時(shí)，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排：我以教材為基礎(chǔ)，通過講解詞匯、句型、語法等內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。同時(shí)，結(jié)合圖片、視頻等資源，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法的選擇：我采用了多種教學(xué)方法，如講解、討論、情景劇表演等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、溝通能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：我通過課堂參與度、口語表達(dá)能力、作業(yè)完成情況等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

5.教學(xué)資源的利用：我充分利用教材、多媒體資源、實(shí)物展示等教學(xué)資源，豐富課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6.教學(xué)反饋的收集：在課后，我關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)的意見和建議，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，我通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)環(huán)保詞匯、句型、語法等知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對(duì)性解決。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我關(guān)注學(xué)生的參與度、合作精神、溝通能力等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試：通過課堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的理解和運(yùn)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)