2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 15 一分鐘配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元15一分鐘配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元15一分鐘配套教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元15一分鐘配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2023年某日第X課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《一分鐘》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)句子表達(dá)的情感，提高對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力。

2.文化傳承與創(chuàng)新精神：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、高效利用時(shí)間的意識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新表達(dá)方式，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.思維品質(zhì)與發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.審美與審美情趣：通過(guò)朗讀、討論等方式，讓學(xué)生感受課文中描繪的美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。

5.自主學(xué)習(xí)與合作能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-課文內(nèi)容理解：《一分鐘》講述了通過(guò)一分鐘的時(shí)間差異展示不同人物的不同經(jīng)歷和情感變化，通過(guò)具體情境教育學(xué)生理解時(shí)間的重要性。重點(diǎn)掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

-漢字認(rèn)讀與書寫：本課將學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)是認(rèn)讀和正確書寫“鐘、刻、早”等字。通過(guò)游戲、組詞、句子練習(xí)等多種方式加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述時(shí)間和情感。

-文化價(jià)值觀：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間的珍貴，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、高效利用時(shí)間的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-課文深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解一分鐘在不同情境下的意義和影響，需要通過(guò)實(shí)例、圖片、故事等多種方式幫助學(xué)生感知和理解。

-生字詞的學(xué)習(xí)：部分生字詞的筆畫較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生可能難于正確書寫。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)、拆分筆畫等方式幫助學(xué)生掌握。

-朗讀與情感表達(dá)：學(xué)生可能難以把握課文中的情感變化，需要教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情動(dòng)作等方式表現(xiàn)出來(lái)。

-文化價(jià)值觀的內(nèi)化：學(xué)生可能難以將時(shí)間的重要性與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，需要教師通過(guò)生活案例、討論分享等方式引導(dǎo)學(xué)生反思和體悟。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、學(xué)生作業(yè)本、課文文本。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

-信息化資源：課文配套PPT、動(dòng)畫視頻、音頻材料、生字詞卡片、在線字典、時(shí)間管理相關(guān)游戲或應(yīng)用。

-教學(xué)手段：講解、問(wèn)答、小組討論、角色扮演、朗讀、書寫練習(xí)、游戲、小組競(jìng)賽、時(shí)間管理活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道時(shí)間管理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間管理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間管理的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間管理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間管理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解時(shí)間管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹時(shí)間管理的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間管理解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《時(shí)間管理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀理解時(shí)間管理的重要性。

-電影推薦：《時(shí)間規(guī)劃局》、《黑客帝國(guó)》等，通過(guò)電影情節(jié)讓學(xué)生思考時(shí)間管理的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如“時(shí)間管理技巧”的相關(guān)知乎文章、百度經(jīng)驗(yàn)等，提供更多實(shí)際案例和技巧。

-APP推薦：如“番茄鐘”、“滴答清單”等時(shí)間管理應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)時(shí)間管理。

-成功人士訪談：如馬云、比爾·蓋茨等成功人士關(guān)于時(shí)間管理的心得分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的興趣。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用周末時(shí)間，閱讀一本關(guān)于時(shí)間管理的書籍，分享自己的讀后感。

-安排一次家庭作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，并執(zhí)行一周。

-學(xué)生可以嘗試使用一款時(shí)間管理APP，記錄自己每天的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)時(shí)間，分析自己的時(shí)間使用狀況，并作出相應(yīng)的調(diào)整。

-學(xué)生可以搜集一些成功人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，進(jìn)行摘抄和背誦，時(shí)刻提醒自己珍惜時(shí)間。

-組織一次班級(jí)時(shí)間管理主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理方法和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考在課堂上哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。在教授《一分鐘》這篇課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解時(shí)間的重要性方面存在一定的困難，因此，我需要針對(duì)這一問(wèn)題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的時(shí)間管理實(shí)例，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到時(shí)間管理的重要性。例如，我可以分享一些成功人士如何通過(guò)有效管理時(shí)間來(lái)提高工作效率和生活質(zhì)量的案例，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量使用更生動(dòng)、更具體的語(yǔ)言和舉例來(lái)解釋時(shí)間管理的基本概念和方法，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收。例如，我可以使用圖表或動(dòng)畫來(lái)展示時(shí)間管理的方法，讓學(xué)生更直觀地了解如何有效地安排時(shí)間。

此外，我還會(huì)調(diào)整課堂互動(dòng)的方式，增加更多的討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)時(shí)間管理。例如，我可以組織一次時(shí)間管理主題活動(dòng)，讓學(xué)生分組制定自己的時(shí)間管理計(jì)劃，并互相分享和點(diǎn)評(píng)，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和應(yīng)用時(shí)間管理的方法。例如，我可以布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的心得體會(huì)，反思自己在日常生活中如何應(yīng)用時(shí)間管理的方法，以及取得的成果和遇到的困難。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)時(shí)間管理概念的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助其鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能夠?qū)Ｗ⒙犞v，是否積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)組織一次小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和時(shí)間管理知識(shí)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生在哪些方面掌握得較好，哪些方面還需要加強(qiáng)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每份作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況，以及對(duì)時(shí)間管理方法的運(yùn)用情況。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的錯(cuò)誤類型，總結(jié)共性問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋