創(chuàng)客教育的后發(fā)優(yōu)勢和未來趨勢

創(chuàng)客教育的后發(fā)優(yōu)勢和未來趨勢編程：智力建模：設(shè)計(jì)電子：創(chuàng)意強(qiáng)大而有趣工作和閑暇創(chuàng)客生活在中國的規(guī)模越來越大、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜的時(shí)候，應(yīng)該有一種每個(gè)人的生活哲學(xué)，來保證個(gè)人的幸福和社會的可持續(xù)發(fā)展。自如：熟練的駕馭各種技能和分享自主：交流的過程中保持思想獨(dú)立自制：自己制造和創(chuàng)造各種生活物品創(chuàng)客學(xué)校的發(fā)展背景你為什么做老師？

喜歡孩子

受以前的老師的影響

家里困難，減輕家里的負(fù)擔(dān)

不做老師不知道干什么你為什么來學(xué)校？

喜歡和同學(xué)在一起

喜歡聽老師講課

喜歡某個(gè)老師

不去學(xué)校不知道去哪里2020年全面建成小康社會；2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；2050年實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。創(chuàng)客學(xué)校的定義創(chuàng)客學(xué)校是全面實(shí)施創(chuàng)客教育的學(xué)校，是創(chuàng)客文化與教育結(jié)合，以培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和師生共同成長為目標(biāo)的一種新的學(xué)校形態(tài)。創(chuàng)客教育元宵定義：創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。創(chuàng)客教育發(fā)展進(jìn)入新階段：課程、活動、學(xué)校創(chuàng)客學(xué)校的師生發(fā)展模型心理狀態(tài)：駕馭感、獲得感、存在感、安全感造物：發(fā)現(xiàn)需求、質(zhì)感品味、價(jià)值提升、合理邊界學(xué)習(xí)：主題探究、項(xiàng)目實(shí)踐、全社會分享、集體創(chuàng)新方法論：公德觀念、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、設(shè)計(jì)思維、環(huán)境友好生活：創(chuàng)新成癮、自由意志、守護(hù)健康、分享幸福創(chuàng)客空間活動原則自主性靈活性開放性數(shù)據(jù)化：過程性、時(shí)效性、系統(tǒng)性工科基礎(chǔ)能力測試

BasicEngineerSkillTest（BEST測試）配合國家學(xué)分銀行政策的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、校外教育、家庭教育、自我教育的合力構(gòu)建終身可學(xué)、人人愛學(xué)的社會氛圍基礎(chǔ)能力測試、提高能力拓展、綜合能力展示

創(chuàng)客教育普惠課程普惠組：基本技能的研習(xí)與記錄創(chuàng)客教育普惠課程提高組：專業(yè)方向的試錯與選擇創(chuàng)客教育普惠課程綜合組：個(gè)人價(jià)值與社會需求的統(tǒng)一（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工程挑戰(zhàn)、媒體交互、科學(xué)研究）創(chuàng)客教育普惠課程的基本結(jié)構(gòu)普惠組18課時(shí)，1-6級提高組9課時(shí)，7-9級程序設(shè)計(jì)Scratch6+跟小奔一起學(xué)python12+游戲9+

多媒體9+仿真機(jī)器人9+

軟件9+數(shù)學(xué)與信息學(xué)9+酷python15+大數(shù)據(jù)python15+人工智能python15+開源硬件S4A9+Arduino面包板12+Mixly與創(chuàng)客競賽

15+Mixly入門9+焊接9+電路腐蝕12+pcb板設(shè)計(jì)15+3D打印3Done6+Scratch3D15+Blender12+/openCAD15+建筑藝術(shù)硅膠模具激光切割Laserblockmini6+Lasermaker9+9/7-9Laserblock電子12+桌面家具設(shè)計(jì)

9+產(chǎn)品設(shè)計(jì)：創(chuàng)意制造示例項(xiàng)目：各種智能設(shè)備促進(jìn)者社會的進(jìn)步，改善了生活的質(zhì)量，請以“創(chuàng)意制造”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)客作品，要求提供完整的文檔和介紹視頻，并作簡單的用戶和市場分析。媒體交互：互動媒體路邊有很多路燈，如何設(shè)計(jì)一種交互方式使得路燈和行人的關(guān)系變得更有趣味，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與路燈相關(guān)的互動創(chuàng)客作品，要求提供完整的文檔和介紹視頻，并且說明藝術(shù)設(shè)計(jì)的初衷。普惠組18課時(shí)，1-6等級提高組9課時(shí)，7-9等級數(shù)字手工3D紙模型6+刻紙藝術(shù)9+創(chuàng)客美育與3D打印筆

12+水果、動物、面具、建筑、大型紙模型9+自制家具12+自制家電15+媒體技術(shù)拍照與錄像12+PPT與海報(bào)12+攝影、微電影15+網(wǎng)站制作、海報(bào)設(shè)計(jì)15+機(jī)器人程小奔6+Laserbot智能挑戰(zhàn)12+laserblock機(jī)器人等級

9+智能無人車9+可編程無人機(jī)9+Laserbot結(jié)構(gòu)大師12+開源無人機(jī)15+STEM瓶瓶罐罐學(xué)科學(xué)6+數(shù)字化實(shí)驗(yàn)15+統(tǒng)計(jì)入門15+自制3D打印機(jī)15+工程挑戰(zhàn)：開源機(jī)器人很多電動工具提高了生產(chǎn)效率，如何使用開源軟件、硬件和結(jié)構(gòu)件設(shè)計(jì)一個(gè)可以自動擰螺絲的裝置，盡可能快的完成一個(gè)5*5標(biāo)準(zhǔn)孔的螺絲裝配工作。要求提供完整的文檔和工作視頻，以及工程日志?？茖W(xué)研究：數(shù)字科學(xué)牛頓一生有很多科學(xué)成就，如果這些科學(xué)原理使用開源硬件來研究，會有什么樣的驗(yàn)證結(jié)果和那些新發(fā)現(xiàn)呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。要求提供完整的文檔和作品視頻以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。說說當(dāng)評委的事網(wǎng)絡(luò)作品初賽現(xiàn)場作品復(fù)賽中國下一代教育實(shí)踐與創(chuàng)新指導(dǎo)框架（2020-2025）德育與服務(wù)：總綱+學(xué)段案例

研學(xué)旅行和社區(qū)服務(wù)勞動與實(shí)踐：總綱+學(xué)段案例

手工課程與設(shè)計(jì)課程、STEAM課程思維與創(chuàng)新：總綱+學(xué)段案例

編程教育與機(jī)器人、創(chuàng)客教育創(chuàng)客少年團(tuán)T：玩C：學(xué)M：賽過程性評價(jià)代替總結(jié)性評價(jià)網(wǎng)絡(luò)賽來代替現(xiàn)場賽評審團(tuán)代替評審專家明確的課程代替模糊的范圍勞動與實(shí)踐五項(xiàng)全能1.光影秀場2.模型涂色3.金石木革4.能量競速5.遙控大師開源機(jī)器人五項(xiàng)全能1.智能語音機(jī)器人2.組裝競速3.雙足機(jī)器人4.棋盤巡線5.自由設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理論支撐和學(xué)習(xí)環(huán)境基于問題的學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)基于產(chǎn)品的學(xué)習(xí)