北京理工大附中分校2025屆九年級化學第一學期期末考試模擬試題含解析

北京理工大附中分校2025屆九年級化學第一學期期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅花香撲面而來，用分子觀點解釋正確的是（）A．分子很小 B．分子不斷運動 C．分子間有間隔 D．分子不同，性質(zhì)不同2．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑．其中鐵元素的化合價是（）A．+2價 B．十3價 C．+4價 D．+6價3．下列變化屬于化學變化的是A．工業(yè)制氧B．石蠟熔化C．海水曬鹽D．酒精消毒4．可以一次鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳等三瓶氣體的正確方法A．觀察氣體顏色B．將燃著的木條分別伸入瓶中C．聞氣體的氣味D．將帶火星的木條分別伸入瓶中5．"2C60"表示A．120個碳原子 B．2個碳原子C．120個Co分子 D．2個C60分子6．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示．則下列說法錯誤的是物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g4010100反應后質(zhì)量/g6M2816A．甲是化合物B．乙可能是這個反應的催化劑C．M=38D．此反應基本類型為分解反應7．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（）A．同種分子排列方式不同，化學性質(zhì)不同B．同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同物質(zhì)C．在干冰中，分子因相互作用而靜止不動D．原子得失電子形成離子后，原子核發(fā)生了變化8．水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，此時水作為（）A．反應物 B．生成物 C．催化劑 D．稀釋作用9．下列方案不能達到相應實驗目的的是A．比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱B．探究空氣中氧氣的體積含量C．探究溫度對物質(zhì)燃燒的影響D．探究CO2與水的反應10．下列實驗能達到目的是A．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應 B．用水吸收COC．驗證氧氣已收集滿 D．驗證質(zhì)量守恒定律11．下列實驗操作正確或能夠達到相應實驗目的的是A．比較合金和純金屬的硬度B．測定空氣中氧氣的含量C．過濾D．驗證質(zhì)量守恒定律12．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩?！逼渲械摹拔摇笔侵窤．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖回答問題：（1）圖中儀器a的名稱為______；（2）實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式為_；此反應的基本反應類型為____。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的______，再添加藥品；（4）收集密度比空氣大的氣體，應選擇的裝置是______（填字母）．14．下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_______，②_______；（2）實驗室制取CO2的化學方程式為_______，收集裝置為_______（填裝置序號），驗滿的方法是_______；（3）若用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為_______（填裝置序號），反應的化學方程式為_______，若用E裝置收集氧氣，氧氣應從_______（填“m”或“n”）端通入；（4）若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是_______（填序號）；a．空氣b．氧氣c．氫氣（5）G裝置中集氣瓶中預先裝滿CO2氣體，打開分液漏斗活塞加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。15．小剛和小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬，經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設(shè)計實驗(如圖所示)①將光亮銅片部分漫入蒸餾水中:②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中:③將光亮銅片放在干燥的空氣中，請回答:(1)推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_____(填序號)試管內(nèi)的銅片。(2)根據(jù)上述實驗，小剛認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果，你是否問意他的觀點?_____。(填寫“是”或“否")。(3)小明認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充一些實驗，在補充的實驗中，如果要改變的因素是________，則保持不變的因素是________(選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)。(4)請你幫兩位同學想一個防止銅質(zhì)眼鏡框生銹的方法:________。16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出圖中編號儀器名稱：甲_____；乙_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應的化學方程式為_____，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。（3）小紅在實驗室用鹽酸和大理石制取二氧化碳時，選用C而不選B作發(fā)生裝置，你認為她選用C的理由是_____，使用裝置F用排空氣法收集時，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮氣體是一種難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應的有毒氣體，則收集一氧化氮氣體應選用圖中裝置_____（填字母序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn，請回答：（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為____________；（2）葡萄糖酸鋅中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為____________；（3）136.5g葡萄糖酸鋅中含有________g鋅元素。18．已知某鐵的氧化物化學式為Fe2O3，則此氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室中，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如下圖）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應的實驗，會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】梅花香撲面而來，用分子觀點解釋梅花香味分子是不斷運動的運動到人的鼻孔，被感覺器官感受到，所以能聞到氣味，故選：B。

2、D【詳解】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)鐵元素的化合價是x，可知高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6。故選D。3、D【分析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、工業(yè)制氧氣是利用氮氣和氧氣的沸點不同，采用分離液態(tài)空氣法，把氮氣和氧氣分離開來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石蠟熔化，只是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、海水曬鹽，只是氯化鈉由液體變?yōu)楣腆w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、酒精消毒，是酒精使細菌的蛋白質(zhì)變性，變成其他物質(zhì)，屬于化學變化，符合題意。故選D。【點睛】物理變化和化學變化的區(qū)分方法是看變化過程是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的物理變化。4、B【詳解】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，觀察氣體顏色，不能鑒別；故選項錯誤；B、將燃著的木條分別伸入瓶中空氣、氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，火焰基本不變的是空氣，劇烈燃燒，火焰變大的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳氣體，可以鑒別；故選項正確；C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無味氣體，聞氣體的氣味不能鑒別；故選項錯誤；D、將帶火星的木條分別伸入瓶中，在空氣和二氧化碳中都基本沒變化，在氧氣中復燃，不能鑒別空氣和二氧化碳；故選項錯誤；故選：B。5、D【詳解】“2C60”的含義是2個C60分子，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查元素符號不同位置數(shù)字的含義，通常元素符號右下角的數(shù)字表示構(gòu)成分子的原子數(shù)目，微粒符號左邊的數(shù)字表示微粒數(shù)目。6、C【分析】根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應物還是生成物，甲反應前是40g，反應后為6g，質(zhì)量減少了34g，是反應物，丙反應前是10g，反應后為28g，質(zhì)量增加了18g，是生成物，丁反應前是0g，反應后為16g，質(zhì)量增加了16g，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷乙的質(zhì)量不變，故反應可表示為：甲→丙+丁?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、甲是分解反應的反應物，是化合物，故A正確；B、物質(zhì)Z在反應前后的質(zhì)量不變，但并不知道是否改變了化學反應速率，故可能是該反應的催化劑，故B正確；C、乙的質(zhì)量不變，故M仍然=10，故C錯誤，D、此反應基本類型為分解反應，故D正確。故選C。7、B【詳解】A、同種分子排列方式不同，但是分子的種類相同，故化學性質(zhì)相同，不符合題意；B、同種原子按不同種方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同物質(zhì)，如金剛石和石墨，符合題意；C、在干冰中，分子總是不斷運動的，不是靜止不動的，不符合題意；D、原子得失電子形成離子，原子核不變，不符合題意。故選B。8、C【詳解】A、由題中信息可知，反應物為鎂和碘，所以水在該反應中沒有參加反應；故本選項錯誤；B、反應前后水的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變，而生成物會因反應的發(fā)生不斷產(chǎn)生而增加；所以本選項錯誤；C、在鎂與碘的化合反應中，在加入水的前后反應速率不同，所以水在該反應中是作為催化劑出現(xiàn)的；故本選項正確；D、鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，可見，加水改變了化學反應的速率，假如是稀釋作用，稀釋后反應物濃度變小，反應應該減慢，所以D選項錯誤。故選C。9、B【詳解】A、鐵與硫酸鎂沒有變化，說明鎂比鐵活潑；鐵與硫酸銅反應，有紅色固體出現(xiàn)，說明鐵比銅活潑，綜上所述，鎂、鐵、銅的金屬活動性順序為鎂大于鐵大于銅，故選項實驗方案能達到相應實驗目的；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的；C、根據(jù)實驗方案對比，兩個實驗中除了水的溫度不同外，其他實驗條件完全相同，故選項實驗方案能達到相應實驗目的；D、過程中干花不變色，濕花變紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，故選項實驗方案能達到相應實驗目的。故選B。10、A【詳解】A、把石蕊小干花一半噴水，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察小干花顏色的改變，變色的部分是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸是紫色的石蕊變色，故選項A正確；B、一氧化碳難溶于水，不能用水吸收一氧化碳，故選項B不正確；C、驗證氧氣是否收集滿，要把帶火星的木條放到集氣瓶口，圖中帶火星的木條放到集氣瓶中，故選項C不正確；D、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會逸散到空氣中，應在密閉容器中進行，不能在燒杯中進行，故選項D不正確。故選：A。11、A【詳解】A、合金的硬度大，所以可用鋁片與硬鋁相互刻畫比較合金和純金屬硬度，故正確；B、木炭燃燒生成的氣體，瓶內(nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達到實驗目的，故錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；D、鹽酸和碳酸鈉粉末反應生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳逸出，所以不能用來探究質(zhì)量守恒定律，故錯誤。故選A。12、A【詳解】氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑復分解反應氣密性C【詳解】（1）儀器a的名稱為：鐵架臺；（2）實驗室用固液發(fā)生裝置A制取二氧化碳氣體，稀鹽酸與碳酸鈣反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應符合“兩種化合物反應交換離子成分，生成新的化合物”屬于復分解反應。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應先檢查裝置的氣密性（確保實驗能夠成功），再添加藥品；（4）收集密度比空氣大的氣體，應選擇向上排空氣法收集，選擇裝置是C。14、長頸漏斗酒精燈CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OC取燃燒木條放至集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳收集滿B2KClO32KCl+3O2↑mc變大【詳解】（1）由圖可知①為長頸漏斗，②為酒精燈，故填：長頸漏斗；酒精燈。（2）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取CO2，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，收集裝置為C，驗滿的方法是取燃燒木條放至集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳收集滿，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；C；取燃燒木條放至集氣瓶口，木條熄滅說明二氧化碳收集滿。（3）若用氯酸鉀制取氧氣，該反應需要加熱，選用的發(fā)生裝置為B，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，若用E裝置收集氧氣，氧氣密度比水小，應從m端通入，故填：B；2KClO32KCl+3O2↑；m。（4）若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，下面氣球是二氧化碳密度比空氣大，則上面氣球必須密度比空氣小，氫氣密度比空氣小，則甲可能是氫氣，故選：C。（5）G裝置中集氣瓶中預先裝滿CO2氣體，打開分液漏斗活塞加入足量澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣和水，氣體減少，氣壓變小，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大，故填：變大。15、①否二氧化碳水、氧氣潔凈干燥【詳解】（1）①試管中有水且敞口放置，其中銅片與水、二氧化碳、氧氣都接觸，應該是三只試管中最能滿足銹蝕條件的，因此應該最先生銹；故選①；

（2）銅綠的化學式Cu2（OH）2CO3中有Cu、O、H、C四種元素組成，如果銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果，那C元素又來自哪里呢？故該同學的想法不正確．

故填：否；

（3）我們可以保持水和氧氣不變，只改變二氧化碳氣體的含量，看在二氧化碳濃度的不同的情況下，銅銹是否一樣產(chǎn)生．

故填：二氧化碳；水、氧氣；（3）銅與水、氧氣和二氧化碳同時接觸時容易生銹，那么使銅與氧氣隔絕，或與水隔絕，或與氧氣、水和二氧化碳同時隔絕，就可以防止銅生銹，具體方法是：潔凈干燥．

故填：潔凈干燥16、長頸漏斗水槽A將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明已滿C裝置能夠控制反應的速率aE【解析】（1）圖中編號儀器名稱：甲：長頸漏斗；乙：水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應該選用固體加熱型發(fā)生裝置，故選A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的化學方程式為：；氧氣具有助燃性，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復燃，說明已滿。（3）小紅在實驗室用鹽酸和大理石制取二氧化碳時，選用C而不選B作發(fā)生裝置，她選用C的理由是：C裝置能夠控制反應的速率；二氧化碳密度比空氣大