2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市桐柏縣高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2河南省南陽(yáng)市桐柏縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。持在我手中的，是一本厚重且外觀色彩單調(diào)的書。居于上部的英文書名“Hyperspace”輔以平行宇宙與炫洞的概念圖片，加之其四百頁(yè)厚的體量，使得本書乍一看仿佛國(guó)外艱深晦澀的物理著作一般。厚重的青藍(lán)色條帶橫貫書籍，頓時(shí)把我和那封面上的“平行宇宙空間”隔絕開(kāi)來(lái)。這便是我拿起《超越時(shí)空》的第一感覺(jué)。翻閱未幾，我竟發(fā)現(xiàn)小時(shí)曾讀過(guò)的段落：淺淺水池中的鯉魚在常識(shí)的宇宙中生活，“科學(xué)家”杜撰著不可證實(shí)也不可證偽的名詞，解釋著宇宙公理。忽有一日，“科學(xué)家”到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視。不知他人是否也有與我相同的感覺(jué)——在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無(wú)意閱讀過(guò)的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動(dòng)通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了。淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動(dòng)不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見(jiàn)所知或許不是恒常?！冻綍r(shí)空》作為一本經(jīng)典的科學(xué)讀物，其影響和內(nèi)容都是超越時(shí)空的。超越時(shí)空，是加來(lái)道雄對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來(lái)文明發(fā)展的展望：“當(dāng)未來(lái)的科學(xué)史學(xué)家書寫這段漫長(zhǎng)歷史的最后一篇時(shí)，他們很可能會(huì)記錄著：決定性的突破是三維或四維常識(shí)性理論的失敗以及超空間理論的勝利。”我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識(shí)不斷被追問(wèn)甚至被推翻。加來(lái)道雄第一句便是：“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)?！蓖罩R(shí)與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)為靠。可見(jiàn)可測(cè)方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無(wú)可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失。宇宙是精巧的，多一分、少一分都會(huì)打破平衡，使之褪去生命之美。生命機(jī)體亦是精巧的，小到細(xì)菌搖擺的鞭毛之下，大到多細(xì)胞生物生命的整體——甚至有些生命體中精巧的部件，都是現(xiàn)代科技無(wú)法復(fù)刻的。反觀工業(yè)文明的種種產(chǎn)物，糾纏且紛繁的電路，參差而剃耳的齒輪，易朽而復(fù)雜的管道……在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體?！冻綍r(shí)空》中介紹的“超立方體”也有同樣不可思議的性質(zhì)。當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)”的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，大抵已拋卻了冗雜的器件，對(duì)自然的理解升華到單純的美與和諧，而非“效”與“利”。加來(lái)道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原困擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)。書中對(duì)此有個(gè)精彩的比喻：“想想地球上跑得最快的動(dòng)物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動(dòng)作的優(yōu)美，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動(dòng)物?？纯丛诨\子里的獵豹吧，它已經(jīng)失去了原來(lái)的優(yōu)雅和美麗，神情絕望、而不是原來(lái)那種精力充沛的獵豹。獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測(cè)量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方?！爆F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)物理學(xué)家眼中的高維空間：他們認(rèn)為在大爆炸出現(xiàn)時(shí)，宇宙有十維，其中四個(gè)化為我們現(xiàn)在的三維和時(shí)間這個(gè)維度，另外六個(gè)緯度卷縮在一起了。他們卷縮得是如此之小，比普朗克常量還小，以至于無(wú)法被檢測(cè)到。模擬宇宙大爆炸，這在現(xiàn)有的技術(shù)能力下是不可能的。那這個(gè)卷縮的緯度如何理解呢？設(shè)想你在一張A4紙上沿長(zhǎng)的方向爬動(dòng)，突然之間寬的這邊卷縮起來(lái)，非常之小，以至于你只能沿著你觀察到的直線在行動(dòng)，這樣一個(gè)二維空間就卷縮成了一個(gè)一維空間。高維理論絕不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)理論，回顧歷史，當(dāng)機(jī)械能被物理學(xué)家解釋并利用后，迅速開(kāi)始了工業(yè)革命；電磁能原理被物理學(xué)家公布后得到迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界一半的產(chǎn)能都來(lái)自于電磁能；原子能在被物理學(xué)家研究透后，被以更快的速度運(yùn)用到原子彈和氫彈上，改變了世界的進(jìn)程。如果維度的原理被破譯后，那釋放的能量簡(jiǎn)直不敢想象，能更加迅猛地推進(jìn)人類文明的進(jìn)步，將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間。當(dāng)我們面對(duì)外敵和宇宙最終的毀滅時(shí)，比如《三體》中提到的，能夠用高維的時(shí)空來(lái)進(jìn)行自衛(wèi)和躲避這終極的毀滅。而拋開(kāi)科學(xué)而言，引入高維空間理論也對(duì)文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響?？苹弥械钠矫鎳?guó)度、第四維幽靈，藝術(shù)中的立體主義、表現(xiàn)主義與透視，哲學(xué)的新分支通神學(xué)，此般種種都來(lái)自第四維的影響。（摘編自“豆瓣書評(píng)”——加來(lái)道雄《超越時(shí)空》）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“科學(xué)家”指的是生活在水池之外，能夠理解池塘之外還有客觀存在的物質(zhì)世界的鯉魚。B.“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)”中的“常識(shí)”，是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)。C.超立方體的“不可思議的性質(zhì)”，指它簡(jiǎn)潔、完整、和諧、對(duì)稱、自然的非人工的優(yōu)美。D.“高維空間”理論是超越人類實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ悄苡孟胂罅瓦壿嬃ν瞥觥即鸢浮降奈锢韺W(xué)理論。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《超越時(shí)空》這本書的整體外觀顯示出書中所介紹的內(nèi)容距離讀者非常遙遠(yuǎn)，容易令人望而卻步。B.作者在書中看到小時(shí)候曾讀過(guò)的段落，欣喜地發(fā)現(xiàn)《超越時(shí)空》原來(lái)是一本通俗易懂的科普讀物。C.加來(lái)道雄從高維理論源頭望向未來(lái)文明，他對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來(lái)文明的發(fā)展持樂(lè)觀態(tài)度。D.關(guān)于我們未來(lái)的工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)走向何方，作者認(rèn)為劉慈欣等人的科幻作品中已經(jīng)給了我們一些啟示。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宇宙是精巧的，我們不僅是我們自己，而是龐大而和諧的系統(tǒng)中的一份，我們的變化可能影響整個(gè)宇宙的平衡。B.世界上的物質(zhì)紛繁復(fù)雜，但是根據(jù)超弦理論，在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同，都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。C.如果能將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間，開(kāi)發(fā)新資源，那么人類就有可能利用高維時(shí)空進(jìn)行自衛(wèi)和避免毀滅。D.一旦維度的原理被破譯，我們能相信意識(shí)的變化發(fā)展絕不會(huì)停留于某一領(lǐng)域之中，其影響將會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域。4.材料中畫橫線的句子使用了精彩的比喻，其中“籠子”和“天然棲息地”分別比喻什么？加來(lái)道雄使用這個(gè)比喻的目的是什么？5.加來(lái)道雄在追求科學(xué)真理的道路上，體現(xiàn)出哪些科學(xué)思維方式？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括?！即鸢浮?.D2.B3.B4.“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；“天然棲息地”指高維空間。

目的：①?gòu)?qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)：自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。

②生動(dòng)形象地說(shuō)明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)。5.①觀察生活，思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問(wèn)題；

②不囿于常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識(shí)；

③跳出可見(jiàn)可測(cè)的局限，想象、推理；

④透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。A.“生活在水池之外”錯(cuò)誤，依據(jù)“淺淺水池中的鯉魚在常識(shí)的宇宙中生活，……‘科學(xué)家’到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視?！滨庺~“科學(xué)家”不是生活在水池之外。B.“是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)”錯(cuò)誤，依據(jù)“然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固”可知“常識(shí)”往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)。C.“非人工的優(yōu)美”錯(cuò)誤，依據(jù)“在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體”可知“超立方體”的美是人工創(chuàng)造的美。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“通俗易懂的科普讀物”錯(cuò)誤，依據(jù)“在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無(wú)意閱讀過(guò)的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動(dòng)通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了”可知“恰如老友重逢”并非通俗易懂。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)”可知在高維空間中，物質(zhì)是不一樣的。故選B。【4題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。依據(jù)“獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測(cè)量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方”可知“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；依據(jù)“眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源”可知“天然棲息地”指高維空間。目的：①依據(jù)“加來(lái)道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原因擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)”可知使用這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了“自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美”這一觀點(diǎn)。②依據(jù)“想想地球上跑得最快的動(dòng)物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動(dòng)作的優(yōu)美，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動(dòng)物……”可知這里運(yùn)用“獵豹”的特點(diǎn)生動(dòng)形象地說(shuō)明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①依據(jù)“淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動(dòng)不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見(jiàn)所知或許不是恒?！笨芍嘤^察生活，多思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問(wèn)題；②依據(jù)“我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識(shí)不斷被追問(wèn)甚至被推翻。加來(lái)道雄第一句便是：‘科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)?！笨芍秽笥诔ＷR(shí)與經(jīng)驗(yàn)，要有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識(shí)；③依據(jù)“往日之識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)為靠?？梢?jiàn)可測(cè)方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無(wú)可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失”可知要跳出可見(jiàn)可測(cè)的局限，想象、推理；④依據(jù)“當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)‘簡(jiǎn)’的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，大抵已拋卻了冗雜的器件，對(duì)自然的理解升華到單純的美與和諧，而非‘效’與‘利’”可知要透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面選文，完成下面小題。故都的秋郁達(dá)夫秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。北方的果樹，到秋來(lái)，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的GoldenDays。有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？我雖則外國(guó)詩(shī)文念得不多，也不想開(kāi)出賬來(lái)，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的Anthology來(lái)，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的。不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“可是啊，北國(guó)的秋”一句通過(guò)感嘆，點(diǎn)明北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，奠定了全文的情感基調(diào)。B.作者認(rèn)為江南的秋“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，以此對(duì)比凸顯了北國(guó)之秋味如名花美酒的特點(diǎn)。C.作者以落蕊鋪滿地的視覺(jué)形象和腳踏上去的觸覺(jué)感受來(lái)寫秋槐落蕊，透露出欣喜、閑適而又落寞的心境。D.把秋蟬視作老百姓“養(yǎng)在家里的家蟲”，既形象生動(dòng)，又與上文的“特產(chǎn)”“處處”等構(gòu)成了巧妙呼應(yīng)。7.關(guān)于選文最后一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.作者否定了中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多的說(shuō)法，因?yàn)橥鈬?guó)的詩(shī)文里也有許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。B.作者認(rèn)為有感覺(jué)有情趣的人類對(duì)于秋總是能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸，這是他的個(gè)性化理解。C.作者從“秋士”《秋聲》等方面來(lái)談中國(guó)文人與秋的關(guān)系，但他對(duì)北國(guó)之秋的感情與悲秋傳統(tǒng)有所不同。D.作者在細(xì)膩描繪故都的清秋景色之后，轉(zhuǎn)入議論，看似閑筆，實(shí)則在于強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的秋的深味”在北方。8.賞析第三段畫線句的語(yǔ)言特點(diǎn)。9.“故都”即為“北平”，郁達(dá)夫?yàn)槭裁床挥谩氨逼降那铩睘轭}？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。〖答案〗6.B7.A8.（1）善用修飾語(yǔ)，如“濃茶”“破壁腰”“尖細(xì)且長(zhǎng)”等，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。（2）多用色彩詞，如“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”等，且善于將色彩描繪隱含在其他詞語(yǔ)里，如“濃茶”“日光”。（3）妙用疊詞，如“疏疏落落”“一絲一絲”，有節(jié)奏感，俏皮可愛(ài)，表達(dá)喜愛(ài)之情。（4）善用煉字，如“漏”下來(lái)的日光中“漏”字化靜為動(dòng)，細(xì)膩傳神；如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”給人以悠閑愜意、眷戀之感。（5）比喻貼切，“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”運(yùn)用比喻，形象地寫出了牽?；ǖ男螒B(tài)特點(diǎn)。（6）長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句錯(cuò)落而有節(jié)奏感，喜愛(ài)之情溢于言表。9.（1）本文創(chuàng)作于1934年，正值國(guó)事危急之時(shí)。用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對(duì)故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國(guó)之愛(ài)。（2）本文抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)?！肮识肌倍州^之于“北平”，在語(yǔ)義上包含著更為悠長(zhǎng)的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“以此對(duì)比凸顯了北國(guó)之秋味如名花美酒的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。原文為“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的”，可見(jiàn)“秋并不是名花美酒”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。A.“作者否定了中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多的說(shuō)法”錯(cuò)誤，曲解文意。原文為“有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多，但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？”，可見(jiàn)，作者贊同“中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多”的觀點(diǎn)；選項(xiàng)中這個(gè)句子中的因果關(guān)系也是強(qiáng)加因果。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。“濃茶”“很高很高的碧綠”“青天下馴鴿”“一絲一絲漏下來(lái)的”“破壁腰”“像喇叭似的”“自然而然地”“疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的”等為修飾語(yǔ)，修飾秋天天空下的特色景物，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。文中“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”“淡紅色”等運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)，并且作者善于把這些描寫色彩的詞語(yǔ)做成定語(yǔ)，隱藏在名詞短語(yǔ)之中，自然的表現(xiàn)所寫景物的特點(diǎn)，如“很高很高的碧綠的天色”“青天下馴鴿的飛聲”“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”等?！笆枋杪渎洹薄耙唤z一絲”運(yùn)用疊詞，形象描寫秋草的稀疏、日光的清晰可見(jiàn)的特點(diǎn)，并且有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，俏皮可愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)故都的秋色的喜愛(ài)之情。從用字和煉字角度看，“漏”下來(lái)的日光中“漏”字化靜為動(dòng)，細(xì)膩傳神，描寫出日光從槐樹葉中穿過(guò)的樣子；如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”描寫作者閑坐小院之中，細(xì)數(shù)日光，靜靜地看著喇叭花的狀態(tài)，給人以悠閑愜意、眷戀之感。文中句子善用比喻修辭，“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”把牽?；ū扔鞒衫?，形象的描寫出牽牛花的形狀，讓人讀來(lái)生動(dòng)形象，如在眼前?！霸绯科饋?lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐”為短句、整句，“你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”相對(duì)來(lái)講為長(zhǎng)句，“說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”為散句，整個(gè)劃線句長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句錯(cuò)落而有節(jié)奏感，喜愛(ài)之情溢于言表?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題的含義和作用的能力?！肮省庇信f的意思，作者曾經(jīng)在北平待過(guò)一段時(shí)間，此文寫于1934年，正值國(guó)事危急之時(shí)，為躲避國(guó)民黨的恐怖威脅，作者再次來(lái)到北平，寫下本文，因此用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對(duì)故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國(guó)之愛(ài)。在語(yǔ)義上，“故”有舊的意思，作者抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫自己心中對(duì)北平秋色的印象，寫出故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。“故都”二字較之于“北平”含著更為悠長(zhǎng)的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖。二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良口：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事?tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。（節(jié)選自《鴻門宴》）（乙）沛公之從雒陽(yáng)①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。（選自《史記·留侯世家》，有刪改）〖備注〗①雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。②酈食其：人名。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶B.始臣起下邳與上/會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶C.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶D.始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.季：古代兄弟排行稱謂。古代以伯、仲、叔、季來(lái)表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季排行最小。B.侯，古代爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比“伯”低一等。C.婚姻：雙方約定成為兒女親家。這里屬于古今異義詞，古義指約為兒女親家，女方之父為“婚”，男方之父為“姻”，今意是指男女雙方一種人際間取得親屬關(guān)系的社會(huì)結(jié)合或法律約束。D.壬戌，是中國(guó)古代干支紀(jì)年中的一年。這年的前一年是辛酉年，后一年是癸亥年。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉邦善于用人，虛心納諫。當(dāng)他聽(tīng)到項(xiàng)羽要擊破他時(shí)，能虛心向張良請(qǐng)教，采納建議，熱情款待項(xiàng)伯，約為婚姻。B.劉邦能言善辯，善于應(yīng)變。（甲）文中，他面對(duì)危情，既驚呼“為之奈何”，虛心請(qǐng)教，又將自己的錯(cuò)誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項(xiàng)伯，使項(xiàng)伯為他所用，使局勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。C.張良為人精明。（甲）文中，他深知?jiǎng)罘胃?，提出?jiàn)解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納；（乙）文中，他獻(xiàn)計(jì)劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒(méi)費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽(yáng)。D.張良足智多謀，胸有韜略。面對(duì)故人報(bào)信，他處變不驚，從容應(yīng)對(duì)；他計(jì)敗峣下秦軍，又勸告漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2）此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。14.（甲）（乙）兩文中張良幫助劉邦“運(yùn)籌帷幄”了哪幾件事？〖答案〗10.D11.B12.C13.（1）派軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。（2）這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會(huì)聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就一定會(huì)有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們。14.（1）張良直言進(jìn)諫，建議劉邦去向項(xiàng)羽請(qǐng)罪，穩(wěn)定民心，助劉邦鴻門脫險(xiǎn)。（2）張良獻(xiàn)計(jì)重金賄賂秦將，成功襲擊秦軍。（3）勸告劉邦授予韓信齊王王印?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會(huì)合，這是上天把我授給了陛下。幸而時(shí)常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶的封地。首先“下邳”和“留”是地名，原句“始臣起下邳”是“始臣起（于）下邳”的省略；“與上會(huì)留”是“與上會(huì)（于）留”的省略。所以在“下邳”和“留”之后，分別斷開(kāi)，從而排除了ABC三項(xiàng)。故選D?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“為春秋時(shí)期五等爵的第三等，比‘伯’低一等”錯(cuò)。應(yīng)為“第二等，比‘伯’高一等”。爵即爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有五種爵位，由高到低分別為公、侯、伯、子、男。故選B。【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“沒(méi)費(fèi)一兵一卒”錯(cuò)誤，原文是“臣聞其將屠子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將”“沛公乃引兵擊秦軍，大破之”。從原文可知，“沒(méi)費(fèi)一兵一卒”于文無(wú)據(jù)。故選C?！?3題詳析】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）整個(gè)句子是判斷句，“者……也”是標(biāo)志；“所以”，……的原因；“出入”，偏義詞，偏在“入”；“非?！?，意外的變故。（2）“畔”，通“叛”，叛變；“恐”，恐怕，擔(dān)心；“因”，趁著；“解”，通“懈”，懈怠、松懈?！?4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。第一，甲文“張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事”“良乃入，具告沛公”“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”，意思是“張良這時(shí)正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍營(yíng)，秘密地會(huì)見(jiàn)張良，把項(xiàng)羽要攻打劉邦的事詳細(xì)地告訴張良”“于是張良進(jìn)去了，把情況詳細(xì)地告訴劉邦”“請(qǐng)讓我去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)您是不敢背叛項(xiàng)王的”。據(jù)此可知，張良直言進(jìn)諫，建議劉邦，應(yīng)該去向項(xiàng)羽請(qǐng)罪，穩(wěn)定民心，助劉邦鴻門脫險(xiǎn)。第二，乙文“愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將”“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之”，意思是“希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先出發(fā)，替五萬(wàn)人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將”“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會(huì)聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就一定會(huì)有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們”。據(jù)此可知，張良獻(xiàn)計(jì)重金賄賂秦將，成功襲擊秦軍。第三，乙文“韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印”，意思韓信打敗齊國(guó)以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良勸告漢王，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。據(jù)此可知，勸告劉邦授予韓信齊王王印。參考譯文：（甲）楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，他一向跟留侯張良要好。張良這時(shí)正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍營(yíng)，秘密地會(huì)見(jiàn)張良，把項(xiàng)羽要攻打劉邦的事詳細(xì)地告訴張良，想叫張良和他一起離開(kāi)劉邦軍營(yíng)，說(shuō)：“不要和他們一起死了?！睆埩颊f(shuō)：“我為韓王送沛公，沛公現(xiàn)在遇到急難之事，我逃走了是不講信義的，我不能不告訴他”。于是張良進(jìn)去了，把情況詳細(xì)地告訴劉邦。劉邦大吃一驚，說(shuō)：“怎么辦？”張良說(shuō)：“誰(shuí)替大王考慮這些的？”他說(shuō)：“鯫生勸我說(shuō)：‘把好關(guān)口，不要讓諸侯的軍隊(duì)進(jìn)來(lái)，秦地就可以全部占領(lǐng)而稱王了。’所以聽(tīng)的?！睆埩颊f(shuō)：“估計(jì)大王的軍隊(duì)足以抵擋項(xiàng)王嗎？”劉邦沉默，說(shuō)：“當(dāng)然不如。又將怎么辦呢？”張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)您是不敢背叛項(xiàng)王的。”劉邦說(shuō)：“你怎么與項(xiàng)伯有交情？”張良說(shuō)：“秦時(shí)與我交往，他殺了人，犯死罪，我救了他；今天有急難，所以虧他來(lái)告訴我。”劉邦說(shuō)：“你與他誰(shuí)大？”張良說(shuō)：“他比我大?！眲钫f(shuō)：“你替我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我將像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他”。張良出去，邀請(qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯就進(jìn)去見(jiàn)劉邦。劉邦獻(xiàn)上了一大杯酒，祝項(xiàng)伯長(zhǎng)壽，并與他約定結(jié)為親家，說(shuō)：“我入關(guān)，一絲一毫的財(cái)物都不敢據(jù)為己有，籍吏民封存?zhèn)}庫(kù)，等待項(xiàng)將軍的到來(lái)。所以派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是防備其他盜賊的出入和意外的。我日夜盼望將軍到來(lái)，怎么敢反叛呢！希望您將我的情況詳細(xì)告訴項(xiàng)將軍，說(shuō)明我是不會(huì)違背道德的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，對(duì)劉邦說(shuō)：“第二天不能不早點(diǎn)來(lái)向項(xiàng)王道歉。”劉邦說(shuō)：“好吧。”于是項(xiàng)伯又連夜離去，他回到項(xiàng)羽軍營(yíng)，將劉邦的話全部向項(xiàng)羽報(bào)告，就說(shuō)：“沛公不先攻破關(guān)中，您怎么敢輕易入關(guān)呢？現(xiàn)在人家有了大功，你反而攻擊他，這是不講信義的。不如趁此好好地款待他。”項(xiàng)王答應(yīng)了。（乙）沛公從洛陽(yáng)向南穿過(guò)軒轅山時(shí)，張良率兵跟隨著沛公。沛公打算率領(lǐng)兩萬(wàn)人馬去攻擊峣山下的秦軍，張良勸說(shuō)道：“秦軍還很強(qiáng)大，不可輕視。我聽(tīng)說(shuō)他們的將領(lǐng)是屠戶的兒子，買賣人容易用利益來(lái)動(dòng)搖。希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先出發(fā)，替五萬(wàn)人準(zhǔn)備糧食，在各山頭張掛很多旗幟，作為疑軍，然后派酈食其帶著貴重的財(cái)寶去誘惑秦將。”秦軍的將領(lǐng)果然反叛，打算和沛公聯(lián)合一齊向西襲擊咸陽(yáng)，沛公想接受他們。張良說(shuō)：“這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會(huì)聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就一定會(huì)有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們?！庇谑桥婀时u擊秦軍，（結(jié)果）大敗秦軍。張良體弱多病，不曾單獨(dú)領(lǐng)兵。經(jīng)常作為謀臣，時(shí)時(shí)跟從在漢王身邊。漢四年，韓信打敗齊國(guó)以后想自立為齊王，漢王非常生氣。張良勸告漢王，漢王才派張良前去授予韓信齊王王印。漢六年正月，封賞有功之臣。高帝說(shuō)：“在帷帳之中運(yùn)籌謀劃，在千里之外決戰(zhàn)取勝，是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬(wàn)戶作為封地吧?！睆埩颊f(shuō)：“當(dāng)初我在下邳起兵，與陛下在留縣會(huì)合，這是上天把我授給了陛下。陛下采用我的計(jì)策，幸而時(shí)常料中，我希望封在留縣就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶的封地。”于是封張良為留侯。（后來(lái)）高帝駕崩，八年以后，留侯去世，謚號(hào)為文成侯。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。蝶戀花·小雨初晴回晚照王詵小雨初晴回晚照。金翠樓臺(tái)，倒影芙蓉沼。楊柳垂垂風(fēng)裊裊。嫩荷無(wú)數(shù)青鈿小。似此園林無(wú)限好。流落歸來(lái)，到了心情少。坐到黃昏人悄悄。更應(yīng)添得朱顏老?！紓渥ⅰ酵踉枺彼沃~人、畫家。出身貴族，娶宋英宗趙曙之女蜀國(guó)公主為妻，曾任左衛(wèi)將軍、駙馬都尉。元豐二年（1079年），曾因罪貶謫昭化軍節(jié)度行軍司馬，均州安置，后移潁州安置，直到元佑元年（1086年），才復(fù)任登州刺史、駙馬都尉。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.首句“小雨初晴回晚照”，運(yùn)用比喻的手法，“雨后初晴”，喻久謫召還，“晚照”即夕陽(yáng)黃昏時(shí)分，喻人生后半場(chǎng)。B.“楊柳垂垂風(fēng)裊裊”，化動(dòng)為靜，動(dòng)靜相生。詞中有畫，姿媚無(wú)限，春意盎然。C.“似此”一句將上片作一綰結(jié)，且含義深遠(yuǎn)，拉近了作者與春色迷人、富麗堂皇的園林之間的距離；又為下句鋪墊，園林縱好，卻已物是人非，心情索然，悲從中來(lái)。D.“坐到”一句，遙承首句，以時(shí)間之綿長(zhǎng)，增加意境之深度，極言內(nèi)心凄涼孤寂；“更應(yīng)”句則省察自身，詞情更為內(nèi)向，悲感尤為深沉。16.名家點(diǎn)評(píng)此詞“以流麗之景傷心懷抱，以婉約之筆寓輾轉(zhuǎn)之勢(shì)”，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容加以賞析理解?！即鸢浮?5.D16.①詞的上片描寫了“初晴晚照”“樓臺(tái)金翠”“芙蓉嫩荷”“風(fēng)中垂柳”之如畫美景，景物秀美，色彩流麗。但面對(duì)“無(wú)限好”的園林景致，詞人卻只是“心情少”，寫景設(shè)色越流麗，越襯托出詞人傷心懷抱之黯淡。②上片至過(guò)片（小雨……無(wú)限好），皆是樂(lè)景，清麗婉約；自“流落”句到篇終，通過(guò)敘事寫人來(lái)抒發(fā)悲苦之情，結(jié)構(gòu)突轉(zhuǎn)，上片盎然之樂(lè)景與下片苦悶壓抑之哀情形成強(qiáng)烈反差。筆力含婉深沉，卻似有千鈞之力，一落千丈之勢(shì)，表達(dá)詞人內(nèi)心老大無(wú)成、凄苦孤寂之情?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“運(yùn)用比喻的手法”錯(cuò)誤。本詞沒(méi)有運(yùn)用比喻的手法，應(yīng)該是象征的手法?！靶∮瓿跚缁赝碚铡备挥谙笳饕馕叮河旰蟪跚纾﹃?yáng)返照的景象，象征作者久遭遷謫始得召還的人生。B.“化動(dòng)為靜”錯(cuò)誤。本句詩(shī)寫到楊柳枝一絲絲地低垂著，原是靜態(tài)；在微風(fēng)的吹拂下正在輕輕地?fù)u曳，是一種動(dòng)態(tài)景物的描寫，即化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，并不是化動(dòng)為靜。C.“拉近了作者與春色迷人、富麗堂皇的園林之間的距離”錯(cuò)誤。“似此”二字，已暗將此美好園林與自己之間推開(kāi)一段距離，與下文重游舊時(shí)園林卻物是人非相照應(yīng)，故“拉近距離”表述錯(cuò)誤。故選D。【16題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)的把握能力。①詞的上片是在寫景，可以說(shuō)是一句一景?！靶∮瓿跚缁赝碚铡笔窃趯懗跚缤碚眨敖鸫錁桥_(tái)”寫了金翠、樓臺(tái)這兩個(gè)景物，“倒影芙蓉沼”寫到芙蓉這一景物，“楊柳垂垂風(fēng)裊裊”寫到微風(fēng)、垂柳這兩個(gè)景物，“嫩荷無(wú)數(shù)青鈿小”寫到嫩荷這一景物，描寫了經(jīng)過(guò)雨水沖洗過(guò)的后園里格外清新、一片生機(jī)、春意盎然的景致。而面對(duì)園林內(nèi)這一派生機(jī)勃勃的大好春光，作者不禁感慨萬(wàn)千，觸動(dòng)情懷，聯(lián)想到了自己一生的官場(chǎng)起落，無(wú)從欣賞這樣的美景，所以流麗之景反觸發(fā)出傷心之情。②詞的下片是在抒情。當(dāng)自己“流落歸來(lái)”，面對(duì)園林美好春景，本百感交集，有無(wú)限情緒，但一時(shí)又不知從何說(shuō)起，也不知究竟在想些什么，反而感到一股莫名的空虛，覺(jué)得“心情少”了。在這種靜謐的環(huán)境中，作者面對(duì)春光和景物，只牽動(dòng)了一種情懷，那就是人變老了?！白近S昏人悄悄”，獨(dú)坐黃昏，以時(shí)間之長(zhǎng)，環(huán)境之寂靜來(lái)表達(dá)內(nèi)心孤寂。詞的上片是在寫景，描寫的是一幅生機(jī)、春意盎然的初晴晚照?qǐng)D。詞的下片的第一句起過(guò)渡作用，對(duì)上片景物描寫起總括的作用。這些景物描寫皆是樂(lè)景。而下片敘事的部分則抒發(fā)的是內(nèi)心的孤寂之情，表達(dá)了作者流落異地、老大無(wú)成之悲慨與不幸遭貶的苦悶壓抑之心情。所以由樂(lè)陡然寫哀，結(jié)構(gòu)突轉(zhuǎn)，景與情之間形成強(qiáng)烈反差，轉(zhuǎn)折極大。（三）理解性默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要的地位，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇贰癬_________，__________”。（2）在《諫逐客書》中，李斯先后列舉太山高大和河海深邃的例子，目的是說(shuō)明：“__________，__________”。（3）“酒”是古代文人筆下常見(jiàn)的意象之一，但有些文人在詩(shī)文中不愛(ài)直說(shuō)“酒”，喜歡用酒的別稱雅號(hào)或與酒有關(guān)的器皿來(lái)指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“__________，__________”。〖答案〗（1）為國(guó)以禮其言不讓（2）王者不卻眾庶故能明其德（3）引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏（何以解憂？唯有杜康/一觴一詠，亦足以暢敘幽情/引以為流觴曲水，列坐其次/人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月/烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯/肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯/人生如夢(mèng)，一尊還酹江月/駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬）三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）（一）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面文字，完成小題。關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為喝熱水能提高代謝，(①)。理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，(②)，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是A，自然也就談不上減肥。不過(guò)B的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；(③)，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上C，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！即鸢浮?8.A微乎其微B出人意料C無(wú)濟(jì)于事19.①?gòu)亩_(dá)到減肥的目的②不管喝多少熱水③而喝了3℃的冰水〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)能力。A處，前句有喝熱水對(duì)健康人的體溫“幾乎沒(méi)有影響”，又有“對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是”，說(shuō)明影響更小，可填“微乎其微”。微乎其微：形容非常小或非常少。B處，前面說(shuō)和熱水不能提高基礎(chǔ)代謝，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻顯示，冰水可以提高新陳代謝，這讓很多人意外，可填“出人意料”。出人意料：意思是事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。C處，此處是說(shuō)喝冰水雖然能提高基礎(chǔ)代謝，但對(duì)減肥來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有什么作用，可填“無(wú)濟(jì)于事”。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，比喻解決不了問(wèn)題?！?9題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，此處是說(shuō)“關(guān)于喝水與減肥”的“誤區(qū)”，“認(rèn)為喝熱水能提高代謝”，下句應(yīng)與“減肥”關(guān)聯(lián)，“提高代謝”似乎就能達(dá)到減肥的目的，由此可填：從而達(dá)到減肥的目的。第二空，前面說(shuō)“喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響”，關(guān)鍵詞是“喝熱水”和“體溫”；后句說(shuō)的是“人體總是恒溫的”，此處應(yīng)當(dāng)是說(shuō)“喝熱水”，而且照應(yīng)“總是”，應(yīng)當(dāng)用“不管”之類的詞語(yǔ)銜接，意思是喝很多熱水，可填：不管喝多少熱水。第三空，實(shí)驗(yàn)的三種水分別是“溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水”，既然“喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝”，那么“新陳代謝竟然提高了4.5％”的就應(yīng)該是喝3℃的冰水，意思形成轉(zhuǎn)折，用“而”銜接，可填：而喝了3°C的冰水。（二）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能看到一個(gè)流行詞語(yǔ)——“破防”。顧名思義，這個(gè)詞是指一個(gè)人的情緒被觸動(dòng)，心理防線被突破。“破防”讓人們很容易聯(lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場(chǎng)景。事實(shí)上，“破防”這個(gè)詞最開(kāi)始是一種游戲術(shù)語(yǔ)，是“破除防御”的簡(jiǎn)稱。在游戲中，一方操控的角色可以進(jìn)入防御狀態(tài)，如果另一方通過(guò)打斷技能或破壞裝備讓對(duì)手失去防御的話，這種情況就叫做“破防”。“破除對(duì)方防御”，約等于“提升對(duì)對(duì)手的傷害”。一般來(lái)說(shuō)，破防值越高，給對(duì)方造成的傷害值就越大。后來(lái)“破防”被用于越來(lái)越豐富的場(chǎng)合。比如用于人們看到那些容易讓人潸然淚下的故事時(shí)，“破防”意味著自己的內(nèi)心受到感動(dòng)；用于人們看到自己非常喜愛(ài)的事物時(shí)，“破防”可以理解成沒(méi)有抵抗力；用于人們?cè)诒怀爸S后戳到了痛處，“破防”可以理解為氣急敗壞；，；，。20.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“破防”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞的特點(diǎn)。21.請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，結(jié)合材料內(nèi)容續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。22.人民日?qǐng)?bào)客戶端曾以“2022那些破防瞬間”為題對(duì)過(guò)去一年的感人時(shí)刻進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)于主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理，人們議論紛紛。對(duì)此，你是否認(rèn)同？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由，不超過(guò)100個(gè)字?！即鸢浮?0.①簡(jiǎn)單易懂（通俗易懂）；②生動(dòng)形象（畫面感強(qiáng)）；③含義豐富。21.示例：用于人們看到非常壯觀的自然景象時(shí)，“破防”可以理解成受到了極大的震撼；用于人們看到強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，“破防”可以理解成情緒陷入了沮喪。22.示例一：我認(rèn)同。“破防瞬間”是對(duì)過(guò)去一年社會(huì)正能量的回顧與總結(jié)，主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用類似的網(wǎng)絡(luò)流行詞，不但新穎活潑，而且是對(duì)優(yōu)秀文化、價(jià)值觀的積極倡導(dǎo)。示例二：我不認(rèn)同。主流媒體有其嚴(yán)肅性、莊重性，需要承擔(dān)規(guī)范使用、傳播漢語(yǔ)的使命，在網(wǎng)絡(luò)流行詞的使用上應(yīng)當(dāng)審慎，不應(yīng)只為吸引眼球在標(biāo)題中媚俗?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段、概括要點(diǎn)的能力。①由第一段“顧名思義，這個(gè)詞是指一個(gè)人的情緒被觸動(dòng)，心理防線被突破”可得出：“簡(jiǎn)單易懂（通俗易懂）”。②由第一段“‘破防’讓人們很容易聯(lián)想到水沖破大堤噴涌而出，或戰(zhàn)士沖破防線奮勇沖殺的場(chǎng)景”可得出：生動(dòng)形象（畫面感強(qiáng)）；③由第二、三段“‘破防’這個(gè)詞最開(kāi)始是一種游戲術(shù)語(yǔ)，是‘破除防御’的簡(jiǎn)稱”“后來(lái)‘破防’被用于越來(lái)越豐富的場(chǎng)合”可得出：含義豐富?！?1題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫、續(xù)寫的能力。畫波浪線句子是闡述“破防”被用于越來(lái)越豐富的場(chǎng)合，也就是用具體內(nèi)容闡述“破防”在不同語(yǔ)境中的不同含義。然后分析句式特點(diǎn)，由劃線句可知，采用句式為“用于……時(shí)，‘破防’可以理解成……”。破防”形容一個(gè)人情緒失控，異于平常；任何情緒都可能使人“破防”，如憤怒、悲傷、尷尬、震撼、沮喪、感動(dòng)甚至快樂(lè)等。然后給出具體語(yǔ)境，如看到運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光、看到自己的努力又一次失敗等均可?！?2題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之寫新聞評(píng)論的能力。要明確話題是“主流媒體在新聞標(biāo)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行詞是否合理”，首先明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，認(rèn)同或不認(rèn)同，然后分點(diǎn)給出理由。如認(rèn)同，可從內(nèi)容角度明確“破防瞬間”都是正能量，主流媒體使用能夠達(dá)到積極倡導(dǎo)優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)正能量的作用；可從效果角度分析，“破防”新穎活潑，更接地氣，容易拉近與讀者的距離。如不認(rèn)同，可從主流媒體的“身份”角度分析，更應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能為博眼球吸流量而媚俗；從語(yǔ)言規(guī)范角度，強(qiáng)調(diào)主流媒體應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)，謹(jǐn)慎“追風(fēng)”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一在救亡圖存的年代，青年一代發(fā)出了“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”的號(hào)角。在改革開(kāi)放初期，青年人發(fā)出了“從我做起，從現(xiàn)在做起”的時(shí)代強(qiáng)音，成為引領(lǐng)青年人拼搏的號(hào)角。在改革開(kāi)放四十四周年之際，青年人又發(fā)出了“青春接棒，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代口號(hào)。材料二青年，肩負(fù)國(guó)家使命；國(guó)家，賦予青年重任。青年，生于亂世，當(dāng)橫刀立馬，救民于水火，救國(guó)于危難；生于治世，當(dāng)盡心竭力，為民謀幸福，為國(guó)求發(fā)展；生于盛世，當(dāng)不負(fù)時(shí)代，為國(guó)為民書寫更新更美的時(shí)代華章！讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：選好角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！即鸢浮铰院幽鲜∧详?yáng)市桐柏縣2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。持在我手中的，是一本厚重且外觀色彩單調(diào)的書。居于上部的英文書名“Hyperspace”輔以平行宇宙與炫洞的概念圖片，加之其四百頁(yè)厚的體量，使得本書乍一看仿佛國(guó)外艱深晦澀的物理著作一般。厚重的青藍(lán)色條帶橫貫書籍，頓時(shí)把我和那封面上的“平行宇宙空間”隔絕開(kāi)來(lái)。這便是我拿起《超越時(shí)空》的第一感覺(jué)。翻閱未幾，我竟發(fā)現(xiàn)小時(shí)曾讀過(guò)的段落：淺淺水池中的鯉魚在常識(shí)的宇宙中生活，“科學(xué)家”杜撰著不可證實(shí)也不可證偽的名詞，解釋著宇宙公理。忽有一日，“科學(xué)家”到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視。不知他人是否也有與我相同的感覺(jué)——在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無(wú)意閱讀過(guò)的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動(dòng)通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了。淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動(dòng)不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見(jiàn)所知或許不是恒常。《超越時(shí)空》作為一本經(jīng)典的科學(xué)讀物，其影響和內(nèi)容都是超越時(shí)空的。超越時(shí)空，是加來(lái)道雄對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來(lái)文明發(fā)展的展望：“當(dāng)未來(lái)的科學(xué)史學(xué)家書寫這段漫長(zhǎng)歷史的最后一篇時(shí)，他們很可能會(huì)記錄著：決定性的突破是三維或四維常識(shí)性理論的失敗以及超空間理論的勝利?！蔽覀兊慕?jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識(shí)不斷被追問(wèn)甚至被推翻。加來(lái)道雄第一句便是：“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)?！蓖罩R(shí)與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)為靠。可見(jiàn)可測(cè)方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無(wú)可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失。宇宙是精巧的，多一分、少一分都會(huì)打破平衡，使之褪去生命之美。生命機(jī)體亦是精巧的，小到細(xì)菌搖擺的鞭毛之下，大到多細(xì)胞生物生命的整體——甚至有些生命體中精巧的部件，都是現(xiàn)代科技無(wú)法復(fù)刻的。反觀工業(yè)文明的種種產(chǎn)物，糾纏且紛繁的電路，參差而剃耳的齒輪，易朽而復(fù)雜的管道……在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體。《超越時(shí)空》中介紹的“超立方體”也有同樣不可思議的性質(zhì)。當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)”的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，大抵已拋卻了冗雜的器件，對(duì)自然的理解升華到單純的美與和諧，而非“效”與“利”。加來(lái)道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原困擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)。書中對(duì)此有個(gè)精彩的比喻：“想想地球上跑得最快的動(dòng)物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動(dòng)作的優(yōu)美，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動(dòng)物?？纯丛诨\子里的獵豹吧，它已經(jīng)失去了原來(lái)的優(yōu)雅和美麗，神情絕望、而不是原來(lái)那種精力充沛的獵豹。獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測(cè)量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方?！爆F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)物理學(xué)家眼中的高維空間：他們認(rèn)為在大爆炸出現(xiàn)時(shí)，宇宙有十維，其中四個(gè)化為我們現(xiàn)在的三維和時(shí)間這個(gè)維度，另外六個(gè)緯度卷縮在一起了。他們卷縮得是如此之小，比普朗克常量還小，以至于無(wú)法被檢測(cè)到。模擬宇宙大爆炸，這在現(xiàn)有的技術(shù)能力下是不可能的。那這個(gè)卷縮的緯度如何理解呢？設(shè)想你在一張A4紙上沿長(zhǎng)的方向爬動(dòng)，突然之間寬的這邊卷縮起來(lái)，非常之小，以至于你只能沿著你觀察到的直線在行動(dòng)，這樣一個(gè)二維空間就卷縮成了一個(gè)一維空間。高維理論絕不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)理論，回顧歷史，當(dāng)機(jī)械能被物理學(xué)家解釋并利用后，迅速開(kāi)始了工業(yè)革命；電磁能原理被物理學(xué)家公布后得到迅猛發(fā)展，當(dāng)今世界一半的產(chǎn)能都來(lái)自于電磁能；原子能在被物理學(xué)家研究透后，被以更快的速度運(yùn)用到原子彈和氫彈上，改變了世界的進(jìn)程。如果維度的原理被破譯后，那釋放的能量簡(jiǎn)直不敢想象，能更加迅猛地推進(jìn)人類文明的進(jìn)步，將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間。當(dāng)我們面對(duì)外敵和宇宙最終的毀滅時(shí)，比如《三體》中提到的，能夠用高維的時(shí)空來(lái)進(jìn)行自衛(wèi)和躲避這終極的毀滅。而拋開(kāi)科學(xué)而言，引入高維空間理論也對(duì)文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響?？苹弥械钠矫鎳?guó)度、第四維幽靈，藝術(shù)中的立體主義、表現(xiàn)主義與透視，哲學(xué)的新分支通神學(xué)，此般種種都來(lái)自第四維的影響。（摘編自“豆瓣書評(píng)”——加來(lái)道雄《超越時(shí)空》）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“科學(xué)家”指的是生活在水池之外，能夠理解池塘之外還有客觀存在的物質(zhì)世界的鯉魚。B.“科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)”中的“常識(shí)”，是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)。C.超立方體的“不可思議的性質(zhì)”，指它簡(jiǎn)潔、完整、和諧、對(duì)稱、自然的非人工的優(yōu)美。D.“高維空間”理論是超越人類實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ悄苡孟胂罅瓦壿嬃ν瞥觥即鸢浮降奈锢韺W(xué)理論。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《超越時(shí)空》這本書的整體外觀顯示出書中所介紹的內(nèi)容距離讀者非常遙遠(yuǎn)，容易令人望而卻步。B.作者在書中看到小時(shí)候曾讀過(guò)的段落，欣喜地發(fā)現(xiàn)《超越時(shí)空》原來(lái)是一本通俗易懂的科普讀物。C.加來(lái)道雄從高維理論源頭望向未來(lái)文明，他對(duì)引入高維理論進(jìn)而促進(jìn)未來(lái)文明的發(fā)展持樂(lè)觀態(tài)度。D.關(guān)于我們未來(lái)的工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)走向何方，作者認(rèn)為劉慈欣等人的科幻作品中已經(jīng)給了我們一些啟示。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宇宙是精巧的，我們不僅是我們自己，而是龐大而和諧的系統(tǒng)中的一份，我們的變化可能影響整個(gè)宇宙的平衡。B.世界上的物質(zhì)紛繁復(fù)雜，但是根據(jù)超弦理論，在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同，都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。C.如果能將人類的活動(dòng)范圍推廣到星際之間，開(kāi)發(fā)新資源，那么人類就有可能利用高維時(shí)空進(jìn)行自衛(wèi)和避免毀滅。D.一旦維度的原理被破譯，我們能相信意識(shí)的變化發(fā)展絕不會(huì)停留于某一領(lǐng)域之中，其影響將會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域。4.材料中畫橫線的句子使用了精彩的比喻，其中“籠子”和“天然棲息地”分別比喻什么？加來(lái)道雄使用這個(gè)比喻的目的是什么？5.加來(lái)道雄在追求科學(xué)真理的道路上，體現(xiàn)出哪些科學(xué)思維方式？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。〖答案〗1.D2.B3.B4.“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；“天然棲息地”指高維空間。

目的：①?gòu)?qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)：自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。

②生動(dòng)形象地說(shuō)明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)。5.①觀察生活，思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問(wèn)題；

②不囿于常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識(shí)；

③跳出可見(jiàn)可測(cè)的局限，想象、推理；

④透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。A.“生活在水池之外”錯(cuò)誤，依據(jù)“淺淺水池中的鯉魚在常識(shí)的宇宙中生活，……‘科學(xué)家’到了水池之外，驚詫不已，而返回后敘述經(jīng)歷，卻遭到了群魚的懷疑和鄙視。”鯉魚“科學(xué)家”不是生活在水池之外。B.“是指已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)”錯(cuò)誤，依據(jù)“然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固”可知“常識(shí)”往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)。C.“非人工的優(yōu)美”錯(cuò)誤，依據(jù)“在劉慈欣、特德·姜等人的科幻作品中，高等外星文明的飛船都是完整的幾何體，在表面上完全看不出人工的痕跡，猶如宇宙遺忘在茫茫之中的幾何原體”可知“超立方體”的美是人工創(chuàng)造的美。故選D。【2題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“通俗易懂的科普讀物”錯(cuò)誤，依據(jù)“在一本書中發(fā)現(xiàn)自己曾無(wú)意閱讀過(guò)的字句段落，恰如老友重逢。從此亦知，本書一些生動(dòng)通俗的段落或許早已飄落到我們童年的云彩里去了”可知“恰如老友重逢”并非通俗易懂。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“在高維空間中一切的物質(zhì)都被看成相同”錯(cuò)誤，依據(jù)原文“這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)”可知在高維空間中，物質(zhì)是不一樣的。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。依據(jù)“獵豹可以與物理規(guī)律相提并論，我們只能測(cè)量那些被拆散、且放在籠子里展出的物理規(guī)律，我們只能看到已經(jīng)被剝奪了優(yōu)雅和美麗的地方”可知“籠子”指三維實(shí)驗(yàn)室；依據(jù)“眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源”可知“天然棲息地”指高維空間。目的：①依據(jù)“加來(lái)道雄不斷強(qiáng)調(diào)，自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。世界上的一切物質(zhì)紛繁復(fù)雜，物質(zhì)的本原因擾了人們兩千余年；眾多粒子在GERM的原子對(duì)撞機(jī)中現(xiàn)身——這世上紛繁復(fù)雜的一切都將在高維空間溯源。根據(jù)超弦理論，這一切的物質(zhì)不過(guò)都是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，天地宇宙間回蕩著它的交響樂(lè)”可知使用這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了“自然規(guī)律在高維空間表達(dá)時(shí)會(huì)更加簡(jiǎn)潔而優(yōu)美”這一觀點(diǎn)。②依據(jù)“想想地球上跑得最快的動(dòng)物獵豹，它皮毛光滑而又美麗，在非洲的熱帶草原上漫游，在它的天然棲息地，它的奔跑速度，奔跑動(dòng)作的優(yōu)美，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比，而現(xiàn)在它被捕獲，并且拖進(jìn)動(dòng)物……”可知這里運(yùn)用“獵豹”的特點(diǎn)生動(dòng)形象地說(shuō)明了抽象的理論，體現(xiàn)了科普文的特點(diǎn)?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①依據(jù)“淺淺的水池，一群曳尾的鯉魚，傾盆大雨中浮動(dòng)不定的睡蓮，駐扎在我們記憶的一角，告訴我們所見(jiàn)所知或許不是恒?！笨芍嘤^察生活，多思考，質(zhì)疑，多角度、多維度看問(wèn)題；②依據(jù)“我們的經(jīng)驗(yàn)常常是不準(zhǔn)確且具有局限性的。然而一般常識(shí)往往來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)，更加根深蒂固。隨著人類文明以指數(shù)遞率向前發(fā)展，常識(shí)不斷被追問(wèn)甚至被推翻。加來(lái)道雄第一句便是：‘科學(xué)革命是向常識(shí)挑戰(zhàn)?！笨芍秽笥诔ＷR(shí)與經(jīng)驗(yàn)，要有革命、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新意識(shí)；③依據(jù)“往日之識(shí)與經(jīng)驗(yàn)之思既不可依，便盡拿實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)代儀器測(cè)出的數(shù)據(jù)為靠?？梢?jiàn)可測(cè)方才存在，反之則是心智不可達(dá)之處，便無(wú)可奈何了。我們的科學(xué)正被潮水般的實(shí)驗(yàn)所綁架，在鋪天蓋地的數(shù)據(jù)中迷失”可知要跳出可見(jiàn)可測(cè)的局限，想象、推理；④依據(jù)“當(dāng)我們可以實(shí)現(xiàn)‘簡(jiǎn)’的工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，大抵已拋卻了冗雜的器件，對(duì)自然的理解升華到單純的美與和諧，而非‘效’與‘利’”可知要透過(guò)現(xiàn)象尋求本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面選文，完成下面小題。故都的秋郁達(dá)夫秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。北方的果樹，到秋來(lái)，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的GoldenDays。有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？我雖則外國(guó)詩(shī)文念得不多，也不想開(kāi)出賬來(lái)，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的Anthology來(lái)，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來(lái)的。不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“可是啊，北國(guó)的秋”一句通過(guò)感嘆，點(diǎn)明北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，奠定了全文的情感基調(diào)。B.作者認(rèn)為江南的秋“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”，以此對(duì)比凸顯了北國(guó)之秋味如名花美酒的特點(diǎn)。C.作者以落蕊鋪滿地的視覺(jué)形象和腳踏上去的觸覺(jué)感受來(lái)寫秋槐落蕊，透露出欣喜、閑適而又落寞的心境。D.把秋蟬視作老百姓“養(yǎng)在家里的家蟲”，既形象生動(dòng)，又與上文的“特產(chǎn)”“處處”等構(gòu)成了巧妙呼應(yīng)。7.關(guān)于選文最后一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.作者否定了中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多的說(shuō)法，因?yàn)橥鈬?guó)的詩(shī)文里也有許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。B.作者認(rèn)為有感覺(jué)有情趣的人類對(duì)于秋總是能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸，這是他的個(gè)性化理解。C.作者從“秋士”《秋聲》等方面來(lái)談中國(guó)文人與秋的關(guān)系，但他對(duì)北國(guó)之秋的感情與悲秋傳統(tǒng)有所不同。D.作者在細(xì)膩描繪故都的清秋景色之后，轉(zhuǎn)入議論，看似閑筆，實(shí)則在于強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的秋的深味”在北方。8.賞析第三段畫線句的語(yǔ)言特點(diǎn)。9.“故都”即為“北平”，郁達(dá)夫?yàn)槭裁床挥谩氨逼降那铩睘轭}？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！即鸢浮?.B7.A8.（1）善用修飾語(yǔ)，如“濃茶”“破壁腰”“尖細(xì)且長(zhǎng)”等，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。（2）多用色彩詞，如“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”等，且善于將色彩描繪隱含在其他詞語(yǔ)里，如“濃茶”“日光”。（3）妙用疊詞，如“疏疏落落”“一絲一絲”，有節(jié)奏感，俏皮可愛(ài)，表達(dá)喜愛(ài)之情。（4）善用煉字，如“漏”下來(lái)的日光中“漏”字化靜為動(dòng)，細(xì)膩傳神；如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”給人以悠閑愜意、眷戀之感。（5）比喻貼切，“像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵”運(yùn)用比喻，形象地寫出了牽?；ǖ男螒B(tài)特點(diǎn)。（6）長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句錯(cuò)落而有節(jié)奏感，喜愛(ài)之情溢于言表。9.（1）本文創(chuàng)作于1934年，正值國(guó)事危急之時(shí)。用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對(duì)故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國(guó)之愛(ài)。（2）本文抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。“故都”二字較之于“北平”，在語(yǔ)義上包含著更為悠長(zhǎng)的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖。〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“以此對(duì)比凸顯了北國(guó)之秋味如名花美酒的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。原文為“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的”，可見(jiàn)“秋并不是名花美酒”。故選B。【7題詳析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。A.“作者否定了中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多的說(shuō)法”錯(cuò)誤，曲解文意。原文為“有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多，但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？”，可見(jiàn)，作者贊同“中國(guó)的詩(shī)文里贊頌秋的文字特別多”的觀點(diǎn)；選項(xiàng)中這個(gè)句子中的因果關(guān)系也是強(qiáng)加因果。故選A。【8題詳析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力?！皾獠琛薄昂芨吆芨叩谋叹G”“青天下馴鴿”“一絲一絲漏下來(lái)的”“破壁腰”“像喇叭似的”“自然而然地”“疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的”等為修飾語(yǔ)，修飾秋天天空下的特色景物，準(zhǔn)確地描寫了景物的特點(diǎn)。文中“碧綠”“青天”“藍(lán)色”“白色”“淡紅色”等運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)，并且作者善于把這些描寫色彩的詞語(yǔ)做成定語(yǔ)，隱藏在名詞短語(yǔ)之中，自然的表現(xiàn)所寫景物的特點(diǎn)，如“很高很高的碧綠的天色”“青天下馴鴿的飛聲”“像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵”等?！笆枋杪渎洹薄耙唤z一絲”運(yùn)用疊詞，形象描寫秋草的稀疏、日光的清晰可見(jiàn)的特點(diǎn)，并且有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，俏皮可愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)故都的秋色的喜愛(ài)之情。從用字和煉字角度看，“漏”下來(lái)的日光中“漏”字化靜為動(dòng)，細(xì)膩傳神，描寫出日光從槐樹葉中穿過(guò)的樣子；如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”描寫作者閑坐小院之中，細(xì)數(shù)日光，靜靜地看著喇叭花的狀態(tài)，給人以悠閑愜意、眷戀之感。文中句子善用比喻修辭，“像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵”把牽?；ū扔鞒衫?，形象的描寫出牽?；ǖ男螤?，讓人讀來(lái)生動(dòng)形象，如在眼前。“早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐”為短句、整句，“你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”相對(duì)來(lái)講為長(zhǎng)句，“說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”為散句，整個(gè)劃線句長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句錯(cuò)落而有節(jié)奏感，喜愛(ài)之情溢于言表?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析標(biāo)題的含義和作用的能力?！肮省庇信f的意思，作者曾經(jīng)在北平待過(guò)一段時(shí)間，此文寫于1934年，正值國(guó)事危急之時(shí)，為躲避國(guó)民黨的恐怖威脅，作者再次來(lái)到北平，寫下本文，因此用“故都”二字，在情感上比直呼為“北平”更能表達(dá)作者對(duì)故都的深切眷戀，并由此更強(qiáng)烈表達(dá)作者的家國(guó)之愛(ài)。在語(yǔ)義上，“故”有舊的意思，作者抓住富有特點(diǎn)的景物，意在刻畫自己心中對(duì)北平秋色的印象，寫出故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)?！肮识肌倍州^之于“北平”含著更為悠長(zhǎng)的歷史感、更濃厚豐富的文化意味，更貼合創(chuàng)作意圖。二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良口：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事?tīng)之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。（節(jié)選自《鴻門宴》）（乙）沛公之從雒陽(yáng)①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶。”良曰：“始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。”乃封張良為留侯。高帝崩，后八年卒，謚為文成侯。（選自《史記·留侯世家》，有刪改）〖備注〗①雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。②酈食其：人名。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶B.始臣起下邳與上/會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶C.始臣起下邳/與上會(huì)留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬(wàn)戶D.始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下/陛下用臣計(jì)/幸而時(shí)中/臣愿封