幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文（集合8篇）

第第頁幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文（集合8篇）光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們將在辛勤的耕耘中再次獲得成長(zhǎng),為什么不趕快為下一步的教學(xué)工作訂立一個(gè)規(guī)劃？我想很多人都在掛念怎樣才能把教學(xué)計(jì)劃寫好,以下是我為大家收集整理的幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第1篇輕松、快樂的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小伙伴都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小伙伴能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的磨練，也為了使這一學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?，F(xiàn)將這一學(xué)期訂立如下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析這一學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以本身為中心，對(duì)父母、祖輩的倚靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活，取得可喜的.進(jìn)步。二、進(jìn)展目標(biāo)（一）教學(xué)教育這一學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種快捷的方法，挖掘幼兒的潛能。九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、訂立各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。3、認(rèn)得老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的美好情感！十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，自動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)共享。2、認(rèn)得秋天，了解秋天的天氣特征，適時(shí)加減衣裳。十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培育幼兒獲得個(gè)方面的學(xué)問及動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、班內(nèi)穿衣裳比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。十二月份：1、積極參加體育磨練，適時(shí)加添衣裳。2、認(rèn)得冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!3、開展慶元旦活動(dòng)。一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，認(rèn)得一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。2、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)本身的事情本身做。4、讓幼兒知道小伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，不能亂拿他人的物品和玩具。三、家園共育1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短短時(shí)間間，積極自動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解本身的孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的搭配下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。3、適時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐性聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互搭配共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長(zhǎng)！幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的察看力，注意察看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我本身做好幼兒教育工作的前提。以上，是我這一學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第2篇開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3—6》為指南，以解讀為引導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，重視幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2、3周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)本身的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動(dòng)來讓孩子諳習(xí)、喜愛上幼兒園，漸漸建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。一、生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿，拉粑粑：如本身穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)適時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并適時(shí)把臟的衣褲洗。小班的小伙伴在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，父親、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到本身的父親，媽媽、難免又會(huì)悲傷地哭了起來，這時(shí)候小伙伴吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小伙伴都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中快樂的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒本身獨(dú)立進(jìn)餐用激勵(lì)的語言。小班孩子在睡覺的時(shí)候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況，并作出認(rèn)真記錄。托班孩子由于年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)當(dāng)做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并適時(shí)作出適當(dāng)處理。二、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的重要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作：在平常的日常工作中，我們要熱誠(chéng)、懇切、自動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要搭配老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，適時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出本身的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特別的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都充足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查本身的工作是否讓家長(zhǎng)充足。四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)叮嚀幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；班上使用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；每周定期巡察班級(jí)，適時(shí)發(fā)覺班上的不安全隱患，適時(shí)除去隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)覺情況適時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把本身的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第3篇一、情況分析幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，通過與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了肯定的了解，一周來，我們也注意自動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理本領(lǐng)比較差，另外孩子的規(guī)定意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理本領(lǐng)，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，培育幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的本領(lǐng)。二、各方面的要求與任務(wù)（一）班務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)得，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。2、定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，大家相互溝通，統(tǒng)一認(rèn)得，要求班上老師成員要擅長(zhǎng)總結(jié)工作，能發(fā)覺本身工作的不足之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高本身的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要立刻上報(bào)，以便實(shí)行措施。對(duì)于老師則應(yīng)有教育幼兒珍惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。（二）教育教學(xué)工作方面1、老師要依照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真訂立教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒供給豐富適用的操作材料，培育幼兒動(dòng)手本領(lǐng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)適時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的'察看記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。2、激勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的閱歷準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒積極探究，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培育幼兒各方面的本領(lǐng)。3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和激勵(lì)幼兒參加，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們供給交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培育活潑開朗的性格。4、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的本領(lǐng)水平啟程，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒供給輕松、歡樂的教育環(huán)境，采納活潑有趣味的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，培育孩子的智力。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第4篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將圍繞《綱要》訂立教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)在實(shí)施活動(dòng)時(shí)也重視體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。二、領(lǐng)域目標(biāo)：語言領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。2、能聽懂并樂意說一般話，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。3、能有愛好地運(yùn)用各種感官去感知敘述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。4、喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的重要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語言表達(dá)出來。5、能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)本身對(duì)文學(xué)作品的理解。數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)按物體的'一個(gè)特征進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。3、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。4、認(rèn)得常見的圖形圓形、正方形、三角形等。5、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜愛撥弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。生活與健康領(lǐng)域1、使幼兒了解盥洗的次序，初步把握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培育幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持快樂情緒；初步培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃個(gè)中食物和自動(dòng)飲水的習(xí)慣。3、使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。4、教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。5、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，使幼兒樂意參加體育活動(dòng)。科學(xué)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒察看日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，取得初淺的科學(xué)閱歷。2、幫忙幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知本領(lǐng)。3、使幼兒樂意參加探究活動(dòng)，愛好動(dòng)、植物，注意四周的自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域1、能用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。2、基本上依照音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。4、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中諳習(xí)物體的大約形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用本身愛好的顏色作畫。5、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好。6、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)具有鮮明顏色和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)賞識(shí)的愛好，并對(duì)美的物像有肯定的反映。社會(huì)領(lǐng)域1、使幼兒知道本身是幼兒園的小伙伴，初步培育幼兒的自我掌控本領(lǐng)。2、使幼兒保持快樂的情緒，樂意與他人交往，激勵(lì)幼兒積極參加集體生活。引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語。3、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第5篇一、情況分析：幼兒是好仿照的，中班的幼兒在好仿照的同時(shí)，又缺乏辨別是非的本領(lǐng)，所以老師要盡可能規(guī)范本身的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，予以正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的本領(lǐng)。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽進(jìn)展實(shí)際，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)幼兒呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)有所加強(qiáng)，喜愛幫忙老師和小伙伴做一些力所能及的事情等。二、教育目標(biāo)：1、知道本身是獨(dú)一無二的'，沒有人和本身完全一樣，接受和喜愛本身的長(zhǎng)相。2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會(huì)用語言表達(dá)本身的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解四周環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。4、對(duì)勞動(dòng)有愛好，樂意為同伴和集體服務(wù)，能以積極快樂的情緒參加各種活動(dòng)。5、樂意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。6、喜愛和同伴共同游戲。7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不任意插嘴。9、知道不能把集體的或其他的東西的升國(guó)旗活動(dòng)。10、認(rèn)得并敬重國(guó)旗，參加幼兒園的升國(guó)旗活動(dòng)。11、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡快氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)本身的感受。12、認(rèn)得并喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的重要特征。13、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。三、實(shí)在措施：1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判定對(duì)錯(cuò)，最后達(dá)到讓孩子取得解決生活實(shí)際問題的方法。3、發(fā)覺每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有呈現(xiàn)的可能。4、幫忙幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，辨別各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)得。7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參加服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。9、通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式加添幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或仿照別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過常常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。10、通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第6篇一、班況分析：小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往本領(lǐng)差，自制本領(lǐng)差，這些方面有待提高。二、教育目標(biāo)：1、使幼兒知道本身是幼兒園的小伙伴，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本自我掌控本領(lǐng)。2、引導(dǎo)幼兒漸漸諳習(xí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與本身的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。4、使幼兒初步了解和把握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教育內(nèi)容：1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)得，使幼兒有安全感，并喜愛幼兒園。2、關(guān)注同伴交往，使幼兒把握初步的交往技能。3、形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。4、對(duì)生活社會(huì)現(xiàn)象的古怪。四、教育方法形式和手段：小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，察看和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特別的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演肯定的社會(huì)角色、小班社會(huì)的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育等。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育緊要的形成。小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特別意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對(duì)性地開展社會(huì)領(lǐng)域教育。在小班應(yīng)重視集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第7篇為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)，特訂立本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析：本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長(zhǎng)教育熏陶，特別聰慧。有3名家庭特別的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動(dòng)，性格倔強(qiáng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)得，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)得內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求：（一）目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛好，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的`緊要性。2、進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與推測(cè)等初步方法探究事物的重要特征。3、培育幼兒的推理本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明本身的答案，培育幼兒思維的快捷性、快捷性和制造性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與交流本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒用本身最能理解的某一語言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)交流。5、激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。（二）要求：1、是幼兒認(rèn)得長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)得物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)得6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)得圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。4、了解方位，把握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維本領(lǐng)。幼兒教學(xué)計(jì)劃小班范文第8篇一、幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)的意義。玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精準(zhǔn)明確性還未完善，這在肯定的程度上限制了他們對(duì)球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的把握。幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指老師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作，在幫忙幼兒把握各種基本動(dòng)作的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性進(jìn)展的教學(xué)活動(dòng)?；@球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)的.緊要內(nèi)容，對(duì)孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用，能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽光的成長(zhǎng)，進(jìn)展幼兒的身心健康，樹立終身體育磨練的理念。我簡(jiǎn)化籃球的教法入手，積極地找尋著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。讓孩子們喜愛并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還磨練了身體，提高了身體素養(yǎng)，提高了運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，充共享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。二、幼兒園籃球教學(xué)的思路。我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng)，作為一名體育老師，我以諳習(xí)籃球的球性練習(xí)來引導(dǎo)幼兒的愛好，開展教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園，孩子們年齡小，手部氣力和腿部氣力不是很到位，對(duì)抗性的比賽是有肯定的難度的，結(jié)合幼兒的年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，立足于《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感愛好的方式進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神，我做了些嘗試性的探究。1、籃球教學(xué)的總目標(biāo)有三點(diǎn)。第一、讓每名孩子能夠積極自動(dòng)地與同伴一起投入籃球活動(dòng)中，對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好；第二、積極探究與同伴運(yùn)球的各種方法，具備良好的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素養(yǎng)、形成團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、活潑開朗的良好個(gè)性心理品質(zhì)；第三、豐富籃球動(dòng)作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球比賽規(guī)定，學(xué)習(xí)快捷的運(yùn)球的方法，能一對(duì)一的對(duì)抗，在練習(xí)中取得得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒在把握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體磨練的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的各種樂趣，產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)歡樂的體驗(yàn)，并漸漸形成終身參加實(shí)踐的志向和習(xí)慣。2、籃球教學(xué)的方法策略。在教學(xué)過程中老師先示范，幼兒整體認(rèn)得，然后分解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，上肢和下肢的局部學(xué)習(xí)。讓幼兒整體練習(xí)，老師在巡回個(gè)別引導(dǎo)、嫻熟鞏固后，在集體練習(xí)運(yùn)用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法，就是把籃球類動(dòng)作的要領(lǐng)、規(guī)定編成朗朗上口的兒歌，在學(xué)習(xí)打籃球的基本動(dòng)作和技能時(shí)結(jié)合兒歌的朗誦，使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作要領(lǐng)或游戲規(guī)定。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒學(xué)習(xí)的效果，在幼兒練習(xí)過程中，還可采納快捷多樣的方式如單獨(dú)練習(xí)、對(duì)練、小組練習(xí)等，幫忙幼兒把握相關(guān)學(xué)問和技能。促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展，另外我還加強(qiáng)對(duì)班級(jí)老師的籃球培訓(xùn)，寫好每一次培訓(xùn)的計(jì)劃，嚴(yán)格要求老師學(xué)會(huì)并把握籃球的基本學(xué)問點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)老師們的參加意識(shí)和積極性，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，為形成院本特色的球類活動(dòng)課程奠定基礎(chǔ)。老師在教學(xué)實(shí)踐——反思、分析——找尋解決方法——教學(xué)實(shí)踐的過程中，學(xué)問和本領(lǐng)得到了同步提高。三、幼兒園籃球基本動(dòng)作練習(xí)。第一、兒歌輔導(dǎo)法。我用兒歌的形式簡(jiǎn)化了籃球基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓孩子們有趣味地把握基本動(dòng)作和方法。持球手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字；雙腳肩寬略微屈、指瑞控球于胸前。拍球手當(dāng)帽子蓋住球、手位協(xié)調(diào)很緊要；一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。運(yùn)球手推按球前后方、眼睛平視不看球；落點(diǎn)身體側(cè)前方、手身前傾保護(hù)球；低運(yùn)球：兩腿彎曲膝以下。高運(yùn)球：兩腿微屈腰腹間。傳接球雙手持球于胸前、兩眼凝視接球人；后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對(duì)方。接球兩腳前后稍屈站、兩眼凝視傳球人；伸直雙臂接準(zhǔn)球、掌心相對(duì)收住球。雙手投籃雙手持球于胸前、重心放在兩腳間；目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展；兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。單手投籃小小腳尖正對(duì)籃、重心要在兩腳間；一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個(gè)直角；兩手拇指T手型、食指放在球中心、雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、頭不幌頭瞄準(zhǔn)點(diǎn)、投后食指向籃圈。第二、拿著球隨著音樂，以兒歌的形式來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：小班球操寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞；長(zhǎng)高了變矮了、上下左右前后拍；身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨；小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛漸