2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí) 將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案 新人教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案新人教版》是結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)和課程主要內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)方法，以及如何用“萬(wàn)”作單位表示整萬(wàn)數(shù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解整萬(wàn)數(shù)的意義，并能將其改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，例如將給定的整萬(wàn)數(shù)進(jìn)行改寫(xiě)，從而加深他們對(duì)整萬(wàn)數(shù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。此外，我還會(huì)利用多媒體教具，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，能夠幫助學(xué)生提高對(duì)整萬(wàn)數(shù)的認(rèn)識(shí)和改寫(xiě)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案新人教版》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的思維品質(zhì)、邏輯推理和問(wèn)題解決能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，能夠運(yùn)用邏輯推理的方法，將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。其次，學(xué)生將提升問(wèn)題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，靈活運(yùn)用整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)方法。

同時(shí)，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，將被鼓勵(lì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，尋找不同的解決方法。此外，學(xué)生將通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了整數(shù)的認(rèn)識(shí)和基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。他們應(yīng)該能夠理解整數(shù)的位數(shù)和每一位的數(shù)值，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的改寫(xiě)方法，例如將整數(shù)改寫(xiě)成用“千”作單位的數(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)值有一定的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格通常傾向于視覺(jué)和動(dòng)手操作，喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)整萬(wàn)數(shù)的概念不夠清晰，難以理解整萬(wàn)數(shù)的意義和位數(shù)。其次，學(xué)生可能對(duì)改寫(xiě)方法不夠熟悉，不知道如何正確地將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。此外，學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到困難，例如在改寫(xiě)過(guò)程中容易出錯(cuò)或者忘記規(guī)則。因此，學(xué)生需要教師的引導(dǎo)和練習(xí)來(lái)克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)方法，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些整萬(wàn)數(shù)的示例圖片，展示不同位數(shù)的整萬(wàn)數(shù)，以及它們改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的過(guò)程。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻教程，以直觀的方式演示整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)方法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要布置教室?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作練習(xí)。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

除了以上教學(xué)資源，還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還可以利用信息技術(shù)工具，如電子白板或投影儀，將教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式展示給學(xué)生，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)第5課時(shí)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)教案新人教版》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解整萬(wàn)數(shù)的基本概念。整萬(wàn)數(shù)是指由四個(gè)數(shù)字組成的數(shù)，它的每一位代表的數(shù)值是萬(wàn)位的倍數(shù)。例如，10000是一個(gè)整萬(wàn)數(shù)，它的每一位代表的數(shù)值分別是1、0、0、0。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的過(guò)程。例如，將整萬(wàn)數(shù)12345678改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，可以寫(xiě)作1234.5678萬(wàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的規(guī)則和方法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了整萬(wàn)數(shù)的基本概念、改寫(xiě)的方法和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解和掌握整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)方法，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以提供一些關(guān)于整萬(wàn)數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。此外，還可以提供一些相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或歷史背景，讓學(xué)生了解整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的起源和發(fā)展。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┫嚓P(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)小項(xiàng)目或研究，例如調(diào)查和收集日常生活中遇到的整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的情況，或者研究其他數(shù)位的改寫(xiě)方法。通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的方法，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我會(huì)采用以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)方法的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，從而判斷他們是否理解了所學(xué)知識(shí)。

觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，觀察他們是否能夠正確地完成練習(xí)，以及他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)是否表現(xiàn)出困惑或迷茫。

測(cè)試：為了進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)方法的掌握程度，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的測(cè)試。例如，我可以讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些改寫(xiě)練習(xí)，然后根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)布置一些與整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議，幫助他們進(jìn)一步提高。

此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新和思考。鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.學(xué)生互評(píng)：

為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，給出自己的意見(jiàn)和建議。這種方式不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足，還可以促進(jìn)他們之間的交流和合作。

4.家長(zhǎng)溝通：

為了更好地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通。在課程結(jié)束后，我會(huì)通過(guò)電話、短信或微信等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的建議。同時(shí)，我會(huì)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入與整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)相關(guān)的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，可以舉一些日常生活中遇到的整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)的例子，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.利用多媒體資源：在教學(xué)中，利用多媒體資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.分組討論與合作：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作，鼓勵(lì)他們互相交流和分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力不集中：在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)或教學(xué)方式不夠吸引人。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏變化和創(chuàng)新。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不夠深入。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)不夠個(gè)性化：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)于單一，缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣和動(dòng)力不足。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的注意力，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)